Ce qu'un enfant peut et devrait être capable de faire à 11 mois

Un mois avant un an, un enfant plaît aux parents avec des indicateurs qualitatifs de développement plutôt que quantitatifs. Toutes les compétences que le bébé a maîtrisées au cours de la première année incomplète de sa vie sont désormais intensément améliorées.

À onze mois, le régime diurne de l'enfant s'oriente vers une réduction du sommeil diurne. La plupart des enfants à cet âge dorment 2 fois pendant la journée, mais certains bébés dorment une journée. La nature du temps passé pendant la journée change également, et le comportement du petit change.

À 11 mois, l'enfant sait déjà tellement de choses qu'à partir de cet âge, il commence à se séparer progressivement de l'adulte sur le plan social et domestique. Les mamans remarquent que cela devient un peu plus facile pour elles, car la période de dépendance complète du bébé à l'égard des adultes est laissée pour compte.

Que devrait faire un enfant à 11 mois

• Onze mois est l'âge des premiers pas du bébé. L'enfant est capable de se lever depuis longtemps sur le support, à l'âge de 11 mois, il a déjà les jambes bien entraînées et peut se déplacer assez rapidement le long du support. Cependant, l'intérêt et la soif de connaissance sont souvent si forts que, en jouant, le bébé oublie qu'il ne tient plus et fait ses premiers pas sans aucun soutien. Habituellement, les enfants adorent se taper du pied et prendre l'initiative de marcher seuls, invitant l'adulte à servir de support. Les parents devraient être intrigués par l'achat de chaussures orthopédiques de haute qualité pour le bébé et être patients, car l'enfant bouge encore très incertain sur les jambes, il a constamment besoin d'une assurance;
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• Capable de monter sur une chaise, un canapé, une marche;
• Les jeux deviennent plus difficiles. Une variété de manipulations avec des objets, une tour de cubes, le pliage d'une pyramide - cela fait partie de ce qu'un enfant peut faire à 11 mois. Les premiers signes d'un jeu de rôle apparaissent, ce qui amène immédiatement l'enfant à un stade de développement supérieur. Les enfants essaient de faire rouler un chariot de poupée, de balancer les poupées dans le berceau, de les nourrir. L'enfant répète tout cela en observant les actions d'un adulte. C'est à travers le jeu de rôle que les enfants apprennent les règles de vie dans la société, les normes d'interaction sociale et développent certains stéréotypes de comportement sexospécifique. Et bien qu'à un jeune âge, l'enfant n'identifie toujours pas son appartenance à l'un ou l'autre sexe, dans les jeux de rôle, le comportement des filles et des garçons est sensiblement différent maintenant;
• Le développement de la pensée devient évident et perceptible. L'enfant maîtrise les opérations mentales les plus simples, comme la généralisation et la concrétisation. Cela signifie qu'il est capable de combiner des objets en groupes selon une caractéristique commune et vice versa, pour isoler des objets uniques d'un ensemble similaire.Derrière cette formulation complexe se cache un phénomène constamment observé dans la vie quotidienne. Par exemple, si un enfant est invité à servir le ballon sans spécifier de jouet spécifique, il peut servir le ballon gonflable, un ballon en caoutchouc ou en plastique - tout dans son esprit tombe dans la catégorie des balles. En même temps, si les parents différencient les jouets selon n'importe quel critère, l'enfant apprendra à partager ces jouets. Par exemple, si une poupée Lena, une poupée Masha et une poupée Dasha sont assises sur une étagère, le bébé apportera la poupée souhaitée à la demande, tout en gardant à l'esprit que ce sont toutes des poupées. Bien sûr, ces opérations mentales ne sont pas encore parfaites et l'enfant peut combiner des objets en groupes selon des signes complètement inattendus qui ne lui sont compréhensibles, mais tout est en avance;
• Parallèlement à la réflexion, la parole se développe. Onze mois est l'âge d'apparition de la parole dite autonome. Il s'agit d'une étape très importante dans la maîtrise d'un discours, car elle est directement liée à une tentative d'appeler un mot un objet ou une action. Le nom de discours des enfants "autonomes" a été reçu parce qu'ils ne le comprennent qu'au sein de la famille. C'est un langage qui leur est propre, compréhensible uniquement pour le bébé et ses parents, il est presque impossible pour une personne du groupe de comprendre ce que le bébé veut exprimer;
• En plus de l'apparition de la parole autonome, il existe une autre innovation dans le développement de la parole. Onomatopée active - Ce qu'un enfant doit être capable de faire à 11 mois. Comment le chien aboie, comment le chat miaule, comment la voiture et l'avion bourdonnent, comment la cloche sonne - l'enfant copie tous les sons connus du mieux qu'il peut. Vous pouvez activer ce processus à l'aide de jeux spéciaux. Mon sujet préféré est, bien sûr, les animaux, mais vous pouvez représenter les sons de tous les objets;
• Imite de nombreux gestes et actions des parents (Il «lit» un journal ou un livre, tient un récepteur téléphonique à l'oreille, «cuisine» de la soupe dans une casserole à jouets), il préfère souvent les objets «adultes» aux jouets: téléphone, télécommande TV, cuillères, assiettes;
• Certains bébés ravissent leurs proches avec de vrais mots conscients. Le plus souvent, ce sont les mots «mère», «donner», «sur». En général, le principal moteur du développement de la parole est la nécessité pour l'enfant de communiquer ses besoins, il est donc important que les parents cessent d'être trop compréhensifs et donnent à l'enfant la possibilité de demander ou de communiquer quelque chose;
• Savoir tromper, comprendre comment attirer l'attention des adultes. Il peut commencer à gémir pour qu'ils y prêtent attention ou le prennent dans leurs mains. Réalisant que maman devient plus accommodante quand il pleure, le bébé commencera à verser des larmes pour une raison quelconque;
• Gesticule activement et inclut des expressions faciales pour exprimer tous les sentiments: secoue négativement la tête ou fronce les sourcils en désaccord, hoche la tête affirmativement, salue la main, tire ses mains s'il veut un câlin;
• A 11 mois, vous pouvez déjà essayer d'habituer votre enfant à aller au petit pot, surtout s'il y a des plans pour la maternelle. Habituellement, dans un mois ou deux, les enfants apprennent toute la sagesse de ce processus et commencent à se demander dans la plupart des cas. Cependant, si l'enfant ne veut catégoriquement pas être ami avec le pot, ce n'est pas effrayant. Les neurologues affirment que les parties du cerveau responsables de l'entraînement aux toilettes ne mûrissent pleinement que de 2 à 2,5 ans, donc avant cet âge, les défauts et les problèmes avec le pot sont tout à fait normaux (voir l'article Comment enseigner un pot);
• Le comportement de l'enfant à table se renforce et se développe. À 11 mois, les enfants sont prêts à manger des aliments de la table générale: ils montrent un intérêt alimentaire accru, sont capables de mâcher et d'avaler des morceaux. Beaucoup d'enfants à cet âge sont déjà boire dans une tasseessayer par eux-mêmes manger avec une cuillère. Souvent pour maman, cela devient un signal qu'il est temps de sevrer le bébé de la poitrine. Bien sûr, du point de vue de la nutrition, le lait maternel n'est plus la principale source de nutrition, mais du point de vue des relations entre la mère et le bébé, c'est un excellent moyen de maintenir le contact avec le bébé, il ne faut donc pas trop se précipiter (voir article Comment sevrer de la poitrine).

Test de développement

L'enfant se développe normalement, en fonction de l'âge si:

• Capable de se lever dans un berceau ou un parc, se tenant à un support;
• Capable de ramper, agenouillé;
• Capable d'applaudir;
• Capable de prononcer des mots onomatopées;
• Capable de tenir dans sa main une cuillère, une tasse;
• Capable de pointer vers des objets qu'un adulte appelle;
• Capable de ficeler des anneaux au cœur de la pyramide et de placer des cubes les uns sur les autres (au moins 2-3 cubes).

Si le retard dans le développement physique et mental est évident, vous devez montrer l'enfant à un neurologue ou à un pédiatre.

L'essentiel - rappelez-vous, chaque enfant est individuel!

Après un mois, le bébé soufflera la première bougie sur le gâteau et continuera de ravir maman et papa avec leurs réalisations et leurs compétences. Si à 11 mois l'enfant n'a pas encore appris quelque chose, il rattrapera certainement ses pairs dans un avenir proche. (Voir l'article Comment fêter son premier anniversaire)

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• Le mois précédent: compétences bébé à 10 mois

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Vidéo: ce qu'un bébé peut faire à 11 mois