L'intimidation à l'école: comment protéger un enfant contre l'intimidation

Nous nous souvenons tous du beau film soviétique "Épouvantail" sur une fille Lena Bessoltseva, qui a été victime d'agression et de pression psychologique de la part de ses camarades de classe. Les fans du cinéma américain peuvent se rappeler le film "Carrie" basé sur le roman de Stephen King, où le personnage principal, en raison de son apparence extraordinaire et de ses caractéristiques psychologiques, devient l'objet d'intimidation et de blagues diaboliques de ses pairs. L'intimidation à l'école est un problème croissant de communication entre les enfants avec chaque nouvelle génération. Elle consiste dans le fait qu'il existe dans le collectif une division en agresseurs et en victimes. Les agresseurs se permettent souvent à la fois l'humiliation morale et les coups physiques, infligeant des blessures mentales et physiques à la victime. Si vous commencez à faire face à ce phénomène le plus tôt possible, l'intimidation peut être réduite au minimum ou éradiquée.

Tout cela concerne l'intimidation à l'école - l'intimidation, l'intimidation et l'intimidation. Le mot est nouveau, le phénomène est ancien. Selon les données de 2006 de l'ONU, un élève sur dix dans le monde est exposé à la violence à l'école, et ce chiffre augmente chaque année. Dans les médias, nous voyons de plus en plus des titres effrayants: «des adolescents ont posté sur le réseau une vidéo avec un camarade de classe battu», «la jeune fille s'est suicidée à cause de l'intimidation à l'école».

Le problème de l'intimidation est moderne, extrêmement social. Vous ne pouvez pas fermer les yeux, car la cruauté envers les enfants transcende parfois toutes les limites autorisées.

Cet article s'adresse aux parents, aux enfants, aux enseignants, à ceux qui ont dû faire face à l'intimidation et à l'intimidation à l'école et à ceux qui veulent protéger leur enfant contre ce phénomène terrifiant de notre temps.

harcèlement scolaire

Qu'est-ce que l'intimidation

Chalut (jarg. Bullying - English bullying) - persécution agressive d'un des membres du collectif (en particulier le collectif des écoliers et des étudiants, mais aussi des collègues) d'un autre, mais aussi souvent d'un groupe de personnes, pas nécessairement d'un collectif formel ou reconnu par d'autres collectifs.Le harcèlement est organisé par un (chef), parfois avec des complices, et la plupart restent des témoins. Pendant l'intimidation, la victime n'est pas en mesure de se protéger des attaques, l'intimidation est donc différente du conflit, où les forces des parties sont à peu près égales. Le harcèlement peut être à la fois physique et psychologique. Il apparaît dans tous les groupes d'âge et sociaux. Dans les cas difficiles, il peut prendre certaines caractéristiques de la criminalité de groupe.

Le concept de «harcèlement» est apparu au XXe siècle. Mais il a acquis une signification moderne relativement récemment, grâce à l'auteur du livre «L'intimidation à l'école», le professeur norvégien de psychologie Dan Olveus.

Le professeur a mené la première étude auprès d'écoliers norvégiens et suédois sur l'intimidation à l'école. Il s'est avéré que 15% des enfants étaient régulièrement confrontés à une situation d'intimidation, 9% des répondants étaient des victimes, 7% - des agresseurs et 2% agissaient dans l'un et l'autre rôle.

Mais les données d'une étude moderne menée aux États-Unis en 2016: 13% des écoliers ont été victimes d'intimidation verbale, 12% sont devenus des ragots, 5% ont été victimes de violences physiques et 5% ont été exclus de la communication.

En termes simples, l'intimidation est l'intimidation, l'intimidation, l'intimidation - c'est l'agression de certains enfants contre d'autres, lorsqu'il y a une inégalité de pouvoir et que la victime montre à quel point cela lui fait mal.

Types d'intimidation

  • physique - actions physiques directes par rapport à la victime (chocs, coups de pied, coups, harcèlement sexuel);
  • verbal - menaces, insultes, ridicule, humiliation;
  • socio-psychologique - intimidation visant à l'exclusion sociale ou à l'isolement (ragots, rumeurs, mépris, boycott, manipulation);
  • économique - extorsion ou sélection directe d'argent, de choses, de vêtements;
  • cyberintimidation (de l'anglais - cyberintimidation) ou intimidation sur Internet - intimidation sur Internet via les réseaux sociaux, e-mail. Cela implique la propagation de rumeurs et de fausses informations, le piratage de pages personnelles, l'envoi de messages et de commentaires négatifs. C'est le type d'intimidation le plus jeune et le plus dangereux, car il est très difficile de se défendre contre lui et de trouver les sources d'où vient la menace. Il y avait même une chose telle qu'un bullicide - un siucide commis en raison d'appâts sur Internet. Le cas le plus célèbre s'est produit aux États-Unis en 2006. La mère, avec sa fille de treize ans, a harcelé une petite connaissance sur le réseau social MySpace sous un faux profil. La jeune fille n'a pas supporté l'intimidation et s'est suicidée.

Qui est impliqué dans l'intimidation?

Dans une situation d'intimidation, la victime, l'agresseur et les observateurs participent généralement, c'est-à-dire intimider les participants.

Victime

Il peut y avoir absolument n'importe quelle raison d'intimidation. Le plus souvent, les enfants deviennent des victimes:

  • avec des handicaps physiques ou des caractéristiques de développement (perte d'audition ou de vision, paralysie cérébrale, etc.). Souffrant de maladies qui les séparent de l'équipe;
  • insécurité, repli sur soi, avec une anxiété accrue et une faible estime de soi;
  • avec des caractéristiques d'apparence (taches de rousseur, plénitude / minceur, etc.);
  • avec une faible intelligence et des problèmes d'apprentissage, perdants;
  • «Favoris» des enseignants ou vice-versa.
  • excellents étudiants;
  • enfants physiquement faibles;
  • les enfants hyperprotégés par les parents;
  • baskets;
  • les enfants des enseignants;
  • ne pas avoir de nouveautés électroniques modernes ou en avoir les plus chères, inaccessibles aux autres enfants;
  • Enfants prodiges;
  • les enfants avec une vision du monde non triviale, différente de la norme ("corbeaux blancs");
  • les enfants de parents (pauvres) mal pourvus;
  • des représentants des minorités nationales;
  • des représentants des minorités sexuelles.

Ce qui unit toutes les victimes, c'est l'incapacité de résister au délinquant, de se protéger et de riposter.

appât à l'école

Agresseur

Un buller potentiel est une personne:

  • avec une faible estime de soi, qu'il cherche à élever en raison de l'humiliation des autres;
  • s'efforcer d'être à l'honneur à tout prix;
  • agressif, cruel, sujet à la domination et à la manipulation;
  • plus souvent avec des problèmes dans les relations familiales et parent-enfant.

Les agresseurs peuvent être des enfants issus de familles dysfonctionnelles, ainsi que de familles ayant une situation financière élevée.

Observateurs

Il s'agit de la plus grande catégorie de participants au harcèlement scolaire. Les observateurs sont ces personnes qui se trouvent impliquées dans une situation d'intimidation. Ici, en règle générale, il existe trois scénarios.

  1. Ou l'observateur défend la victime, elle-même attaquée et risquant de devenir une nouvelle victime (rappelez-vous le garçon du film "Épouvantail", qui a défendu Lena Bessoltseva).
  2. Ou l'observateur prend une position passive, sans interférer d'aucune façon avec le conflit.
  3. Et la troisième option est lorsque l'observateur encourage activement l'agresseur et le rejoint après un certain temps.
participants en situation d'intimidation
Participants en situation d'intimidation

Malheureusement, dans une situation d'intimidation, il est inutile de prendre une position détachée. Même si un seul camarade de classe est attaqué et que votre enfant n'est «pas concerné», les observateurs ne subissent pas moins, mais parfois plus, de blessures.

En psychologie, il y a même le terme «traumatisme de l'observateur». Souvent, un enfant ne peut pas faire face de manière indépendante à l'expérience de la surveillance de la violence en cours.

L'intimidation cause des dommages à la santé mentale non seulement de la victime, mais aussi des enfants qui sont en position de témoins silencieux.

Impact de l'intimidation sur ses participants et conséquences

Voyons maintenant l'impact de l'intimidation à l'école sur chacun de ses participants.

Qu'est-ce que l'agresseur obtient en situation d'intimidation? Encore une fois, un sentiment de «fraîcheur», d'impunité, de «toute-puissance». À l'avenir, cela conduit à un développement encore plus important des destructeurs, c'est-à-dire qualités destructrices de la personnalité, comportements déviants et, par conséquent, enregistrement auprès de la Commission des affaires des mineurs et problèmes avec la police.

Qu'obtiennent les observateurs d'intimidation? La honte et la culpabilité de ne pas avoir aidé la victime ont montré de la faiblesse.

Et, bien sûr, le traumatisme psychologique le plus grave est infligé à la victime d'intimidation. Même après de nombreuses années, en tant qu'adultes, les victimes se souviennent de toutes leurs expériences douloureuses associées à l'intimidation.

Les psychologues notent que l'intimidation à l'école est comparable en termes de gravité des conséquences pour la psyché avec la violence domestique.

  1. La victime d'intimidation commence à manifester des troubles psychosomatiques: maux de tête fréquents, troubles du sommeil et de l'appétit, les maladies chroniques peuvent s'aggraver.
  2. De plus, troubles dépressifs, anxiété accrue, manifestations névrotiques.
  3. Et les réactions les plus graves à l'intimidation sont les tentatives de suicide ou la tricherie, lorsque l'enfant ne peut plus tolérer le ridicule et l'intimidation et décide de venger les délinquants avec des explosifs ou de l'acier froid.

l'intimidation à l'école

Comment reconnaître l'intimidation et comment elle est dangereuse

Si l'enfant est devenu une victime, mais n'en parle pas directement, vous pouvez deviner l'intimidation par d'autres signes physiques et psychologiques.

  • Douleur sans cause dans l'abdomen et la poitrine;
  • Réticence à aller à l'école et mauvais résultats scolaires;
  • Tic nerveux, énurésie;
  • Apparence triste, anxiété, anxiété;
  • Sommeil perturbé, cauchemars;
  • État supprimé prolongé;
  • Rhumes fréquents et autres maladies;
  • Propension à la solitude, réticence à communiquer;
  • Problèmes d'appétit;
  • Conformité et prudence excessives;
  • Pneus rapidement et ne peuvent pas se concentrer;
  • Se referme sur lui-même, devient délicat, répète souvent «tu ne me comprends pas!» ...;
  • Il parle souvent d'autres enfants, a peur d'exprimer ses propres opinions;
  • Des ecchymoses, des vêtements déchirés et une mallette, des choses «perdues» sont courantes;
  • L'enfant évite la foule, les jeux de groupe, les cercles;
  • L'enfant n'a pas d'amis;
  • Aux pauses, l'enfant essaie de rester proche des adultes;
  • Peur d'aller au conseil d'administration;
  • Aucune envie d'aller à l'école ou d'activités parascolaires;
  • Ne va pas rendre visite à des amis;
  • Cherchant constamment des excuses pour ne pas aller à l'école et a commencé à tomber malade souvent;
  • Un enfant va à l'école sur différents itinéraires;
  • L'argent de poche disparaît souvent;
  • Les retours de l'école déprimés;
  • Ne mentionne jamais aucun de ses camarades de classe;
  • Elle parle très peu de sa vie scolaire;
  • Ne sait pas qui appeler pour apprendre les leçons, ou refuse même d'appeler qui que ce soit;
  • Solitaire: personne ne l'invite à visiter, pour les anniversaires, et il ne veut appeler personne pour lui.

Que faire à un enfant victime d'intimidation

Maintenant, je veux faire appel aux enfants:

  1. Si vous êtes victime d'intimidation à l'école, de injures, de gâter les vêtements et les choses, assurez-vous d'en parler à l'adulte: parents, enseignant, camarade senior. N'oubliez pas: demander de l'aide n'est pas une faiblesse, mais la décision d'un adulte en détresse.
  2. N'ayez pas peur que «ce sera pire» si vous parlez à quelqu'un de ce qui se passe. Ce sera vraiment pire si vous restez seul avec votre problème. Il y aura toujours quelqu'un de plus fort que vos contrevenants et qui pourra vous protéger.
  3. Si vous êtes harcelé sur Internet, assurez-vous de conserver toute la correspondance, les vidéos et les messages vocaux afin de pouvoir les utiliser ultérieurement comme preuve de cyberintimidation.
  4. Si l'objet de la persécution peut être corrigé, corrigez-le. Sinon, ne vous considérez pas coupable.

harcèlement

Comment NE PAS faire

  • Argumenter agressivement ou répondre de la même manière;
  • Taureau menacé;
  • Pour prétendre que tu t'en fous ou que tu es drôle,quand ce n'est pas le cas;
  • Fuyez, cachez-vous, pleurez, plaignez-vous.

Comment faire

  • Hausser les épaules calmement et sourire;
  • Posez une contre-question («Pensez-vous que oui?»);
  • D'accord («Oui, j'ai des lacunes, moi-même (a) je les connais»);
  • Permettez de penser comme ça («C'est votre opinion»).

Il est très important de comprendre que les paroles et les actes de Buller ne changent en rien la victime de l'intimidation, et que l'indifférence envers les tentatives d'intimidation est ce qui mettra Buller dans la stupeur.

Vidéo: Comment mettre fin au harcèlement

Parents dont les enfants sont victimes d'intimidation à l'école

Et maintenant, des conseils spécifiquement pour les parents dont l'enfant est harcelé à l'école.

Le premier et le plus important est d'éliminer la culpabilité de l'enfant!

Expliquez qu'il n'est pas coupable d'avoir été harcelé. L'enfant n'est en aucun cas pire que les autres, il vient de se retrouver dans une situation difficile pour lui-même, dont les parents et les enseignants l'aideront à trouver une issue.

Après cela, vous pouvez normalement parler de ce qui s'est passé avec l'enfant. Voici des phrases pour vous aider à démarrer.

  • «je te crois". Cela permettra à l'enfant de comprendre qu'ensemble, vous allez gérer le problème.
  • «Je suis désolé que ça t'arrive". C'est un signal que vous partagez ses sentiments.
  • «ce n'est pas ta faute". Montrez à l'enfant que dans cette situation, il n'est pas seul, beaucoup de ses pairs sont confrontés à différentes options d'intimidation et d'agression.
  • «C'est bien que tu m'en parles.". Prouvez que l'enfant a bien fait en vous contactant.
  • «Je t'aime et j'essaye de m'assurer que tu n'es plus en danger". Cette phrase vous permettra de ressentir la protection et de regarder vers l'avenir.

Essayez de toujours maintenir des relations de confiance avec vos enfants afin qu'ils puissent demander de l'aide en cas de violence scolaire à temps.

  1. Faites savoir à votre enfant que vous êtes de son côté. Soutenez et rassurez: «C'est bien que tu m'as tout dit! Je te crois. Vous n'êtes pas à blâmer pour ce qui s'est passé. Je t'aiderai".
  2. Parlez-lui en toute confiance de la situation. Expliquez-lui les autres actions et la ligne de conduite.
  3. Aidez votre enfant à prendre confiance en lui et à résister aux attaques de ses pairs.
  4. Parlez avec l'enseignant, les enseignants et les parents de l'agresseur de votre enfant.
  5. Si la situation est grave et ne peut être résolue pacifiquement, envisagez de transférer dans une autre école ou classe. Encore une fois, c'est un cas extrême, car la même chose peut se produire dans un nouvel endroit.
  6. Dans une situation de cyberintimidation: si le taureau est connu, bloquez les messages de son adresse ou contactez l'administration du site. Si l'agresseur reste anonyme - imprimez la correspondance, prenez des captures d'écran des pages avec des vidéos et des photos et allez directement aux forces de l'ordre.

La tâche des parents n'est pas seulement de protéger et de soutenir l'enfant qui est confronté à la situation d'intimidation, mais aussi de lui apprendre la communication correcte et saine avec les gens qui l'entourent. Dans la vie de tous les jours, il est très difficile d'éviter une collision avec le mal, la cruauté et l'agression. L'enfant doit apprendre à dire non, à ne pas succomber aux provocations et à la manipulation des camarades, à savoir qu'il est parfois plus correct de consacrer des adultes à leurs problèmes que de comprendre par eux-mêmes et à être sûr que les proches ne le rejetteront pas, mais l'aideront et le soutiendront dans les moments difficiles.

L'enseignante-psychologue Olga Tkachuk a expliqué comment reconnaître un problème en temps opportun et le traiter correctement.

Enseignante-psychologue Olga Tkachuk Lire sur Child BY: https://rebenok.by/articles/stature/psycho/26316-travlya-v-shkole.html- L'intimidation est un mot très à la mode maintenant. Ils sont souvent appelés tout conflit qui se produit dans une équipe d'enfants, lorsque quelqu'un a offensé quelqu'un, appelé, frappé. Mais toutes les querelles ne sont pas de l'intimidation.

Oui, l'intimidation commence par des épisodes individuels de violence psychologique ou physique. Mais si ces cas uniques ou même répétés prendront un caractère permanent, à long terme et systématique (et c'est ce qui distingue l'intimidation du conflit), cela dépend de la durée pendant laquelle la victime endurera et cachera ses sentiments et de la façon dont l'environnement y réagira.

Les signes d'intimidation sont l'inégalité des forces des participants, l'agression, la nature intentionnelle des instigateurs et la réaction émotionnelle aiguë de la victime (la personne souffre de ce qui se passe).

Dans mon travail de psychologue scolaire, je suis tombé sur des épisodes individuels d'attaque de la personnalité d'un enfant, mais ce sujet s'est arrêté au tout début, a été repris par les parents et / ou les enseignants, l'administration, un psychologue et n'a pas été victime d'intimidation. Il est important ici qu'une règle claire soit au premier plan dans l'école elle-même: dans notre pays, la violence et l'intimidation sont inacceptables et immédiatement arrêtées. Cette règle devrait être partagée par tous les adultes - du directeur aux enseignants.

Appel à l'enseignant

Parlez aux psychologues et aux enseignants. Ils peuvent être contactés directement à l'école ou dans un OBNL. L'essentiel est de faire comprendre qu'il s'agit d'un problème courant que vous souhaitez résoudre, et non de faire des réclamations.

Si les conversations n'aident pas et que l'école ne peut pas protéger l'enfant contre l'intimidation, vous pouvez intenter une action en justice. Utilisez le Code des infractions administratives de la Fédération de Russie.

En cas de violence physique il faut:

  • Arrêtez d'emmener l'enfant dans un établissement d'enseignement;
  • Recueillir des preuves (certificats sanitaires, choses gâtées, captures d'écran de correspondance, etc.);
  • Écrivez une déclaration au procureur de la police;
  • Contact officiels (Département local de l'éducation, Rosobrnadzor, Commissaire aux droits de l'enfant);
  • Attirez l'attention du public.

Que faire pour un enseignant

Le problème de l'intimidation à l'école et en classe est un grand sujet distinct. Voici juste un exemple de ce qu'un enseignant peut faire.

Situation: deux filles ont déclaré un boycott de la troisième. L'enseignante, ayant reçu l'accord de la victime et de ses parents, organise une rencontre avec les initiateurs du boycott et quatre autres gars qui ont pris une position neutre. L'enseignante explique aux enfants comment la fille se sent et leur demande de trouver deux ou trois solutions possibles pour réduire sa souffrance. Sentant l'importance de leur mission, les enfants participent activement au «projet». Une fois par semaine, tous les participants se rencontrent et parlent de leurs succès. Après plusieurs réunions de ce type, la situation s’épuise généralement.

Cependant, malheureusement, tous les parents ne trouvent pas le soutien de l'école. Alors presque la seule «option» est le soin de l'éducation familiale. Changer l'école ne fonctionne pas toujours, car l'intimidation peut se reproduire. Pendant l'éducation familiale, vous aurez tout le temps de discuter avec votre enfant de ses expériences traumatisantes.

Aidez la victime d'intimidation

Psychologue pour enfants Regina Conversation
Psychologue pour enfants Regina Conversation

1ère méthode. "Une collection de vertus." Quand quelqu'un mène agressivement vers un enfant - physiquement ou mentalement, son estime de soi diminue sérieusement. Par conséquent, une façon d'aider l'enfant est de dresser une liste de ses bonnes qualités qui le distingueront de la foule.La prochaine fois que vous rencontrez un agresseur, une liste de vos caractéristiques positives apparaît dans votre tête.

- Je vois donc l'image: contre le Vasechkin conditionnel il y a le Petechkin conditionnel avec les poings, et Vasechkin se souvient fièrement: «Ah! Je suis un si bon garçon, je connais bien Bach! "

- Pas si primitif. C'est juste que si un enfant connaît ses mérites, il n'a pas d'anxiété intérieure - je ne veux rien dire, je ne sais pas comment ... Et une telle confiance affecte son comportement dans les situations de conflit.

2ème méthode. Observez le principe d'un mur impénétrable. Nous disons à l'enfant: imaginez que vous êtes entouré d'un mur impénétrable. Là, derrière elle, quelqu'un crie, fait du bruit - et vous semblez ne pas l'entendre. Vous pouvez même mettre des écouteurs dans vos oreilles et prétendre écouter de la musique cool.

- Oui, mais notre Petechkin comment retirer ces écouteurs et même les déchirer ...

"Elle n'oserait pas si vous le faites avec un sens de la dignité (mais vous savez déjà quelle liste de vertus est en vous). Cependant, ce n'est vraiment pas un conseil pour tout le monde, mais pour ceux qui ont une bonne endurance.

3ème méthode. "Problèmes du délinquant." Suggérez à l'enfant: imaginez que tout ce que dit le délinquant ne s'applique pas à vous, mais à lui, aux problèmes personnels de l'intimidation. Parce qu'une personne qui a un ordre dans la tête est peu susceptible de se comporter de cette façon. Et l'enfant commence à voir et à évaluer la situation différemment, et même son corps commence à émettre d'autres odeurs! Après tout, si vous regardez dans la psychophysiologie, quand une personne se fatigue, elle sent la sueur. S'il est constamment en tension, l'odeur avec lui est constamment. Vous savez: si une personne a peur d'un chien, elle le ressent. La même chose est dans le monde des gens. Au niveau des lois de la nature, nous sommes tous un.

4ème méthode. "La technique d'un éléphant à peau épaisse." Nous apprenons l'auto-hypnose: "Je suis un éléphant, je suis un pachyderme, et tout ce qui m'offense est rebondi comme une balle." Ne vous accrochez pas à l'insulte. Plus la victime est contrariée, plus le tyran est intéressant.

5ème méthode. Apprenez à vos enfants à parer les fentes. Par exemple, la délinquante à l'école dit à un camarade de classe: "tu es terrible", et elle a répondu: "et tu es si mignon." Délinquante envers elle: «tu es une idiote», et que - pour elle: «tu sais mieux, tu es intelligente»

La signification de ces méthodes - à peau épaisse, parade - est d'empêcher les mots du délinquant d'entrer sur votre territoire. Dès que cela est autorisé, vous commencez à croire ce qui a été dit et vous devenez également un joueur d'intimidation involontaire.

6ème méthode. Jeux de société, jeux d'équipe avec enfants. Pour que le processus de jeu soit important pour les enfants et non pour gagner.

7ème méthode. Laissez l'enfant se réaliser, entraînez son côté fort. Par exemple, des cercles dans lesquels il s'affirmera, où il développera son estime de soi.

Mémo pour les parents: comment arrêter l'intimidation

comment arrêter l'intimidation un rappel d'enfant pour les parents
Comment arrêter de harceler un bébé

De l'expérience personnelle

"Des lycéens ont attaqué mon fils"

Regina Conversation, la mère de trois enfants, a partagé l'histoire quand elle-même a dû intercéder pour son fils.

- J'ai appris du chat parental de l'école générale sur le réseau social que mon garçon (il était en 8e année) avait été battu par des élèves de 10e année. Les anciens ont décidé de punir les plus jeunes pour avoir été trop bruyants. Nous avons sorti la ceinture, frappé le garçon. Il s'est avéré que c'était mon fils.

La classe m'a dit: ils le découvriront eux-mêmes. Comment?! Les 10e et 8e années ne peuvent pas se comprendre - elles ont des intérêts et des paramètres physiques différents. Par conséquent, une réunion était prévue, il y avait toute une entreprise d'élèves du secondaire, des enseignants des deux classes et des représentants du comité de parents de 10e année qui ... sont venus se battre avec les élèves de 8e! Ils ont essayé de blâmer les gars: ils se sont presque battus. D'où j'ai conclu une fois de plus que le problème du comportement des enfants est un problème de comportement parental.

Ensuite, j'ai dit que j'écrirais une déclaration - immédiatement au parquet - sur la violence morale et physique. Et que dira-t-on de l'enseignant qui admet un tel comportement de classe. Et sur les parents qui encouragent ce comportement de leurs enfants. La conversation a immédiatement pris un cours différent.Autrement dit, dès que nous bégayons sur le côté juridique de l'intimidation (et l'intimidation en Occident est un terme juridique qui implique une punition), la question est réglée. Les parents ont commencé à chercher des options - comment interagir, comment se faire des amis d'enfants ...

Que faire si votre enfant est un buller

Le plus souvent, les enfants qui sont victimes de violence domestique, ainsi que de survivants de moments traumatisants dans le passé, deviennent des agresseurs. Si le père frappe et humilie le garçon à la maison, il est fort probable que le lendemain, il tentera de récupérer ses camarades de classe plus faibles. Un tel enfant a sans aucun doute besoin de l'aide de spécialistes, mais l'essentiel est d'analyser ce qui se passe dans votre maison.

Mais il y a des moments où le taureau a une haute estime de soi, couplée à une empathie réduite et est pleinement conscient de ses actions. Un tel enfant a besoin de limites strictes et des conséquences compréhensibles de ses actions. Parle lui de CA. Racontez-nous votre expérience de victime ou d'agresseur.

Faites attention à l'environnement de l'enfant: s'il est soumis à la violence d'amis plus âgés (des remarques sarcastiques constantes suffisent parfois).

Enfin, allez voir un psychologue de famille pour une consultation afin de savoir ce qui se passe ensemble. Il est souvent impossible de le faire par vous-même.

Comment se comporter avec un enfant aux yeux duquel quelqu'un est constamment offensé

Cela dépend des ressources, de la force de cet enfant. Le moyen le plus risqué et le plus courageux est de se défendre, de dire que c'est inacceptable. Il n'y a pas une telle ressource - pour dire à un adulte ce qui se passe (à ses parents, enseignant, psychologue).

Pourquoi les enfants ont-ils souvent peur d'en parler aux adultes?

comment arrêter d'appâter à l'école

Il y a plusieurs raisons. Il peut s’agir d’une confiance non formée ou rompue entre les parents et l’enfant, et de la réticence de l’enfant à «blesser» les parents avec leurs problèmes et leurs propres expériences négatives qui paralysent tout simplement (peur, honte, culpabilité).

Même dans notre société, il existe un mythe tel que demander de l'aide est une faiblesse. Vous devez tout gérer vous-même, demander de l'aide - l'humiliation.

Souvent, les enfants eux-mêmes victimes d'intimidation partagent cette règle. "Maman, ne pars pas, je peux le gérer moi-même", "ils se moqueront de moi si je me plains à quelqu'un." Et peut-être ont-ils déjà eu une expérience négative lorsqu'ils ont fait confiance, et les adultes «ont tout gâché» - par exemple, ils se sont dépréciés, n'ont pas pris en compte les expériences d'un adolescent ou se sont éloignés.

La confiance est une chose très fragile. Et il est important que dans l'environnement immédiat de l'enfant, il y ait au moins un adulte en qui il a confiance.

Prévention de l'intimidation à l'école

En raison de son âge, un enfant ne peut pas se protéger de l'intimidation. C'est le travail des adultes. Cependant, il y a des choses fondamentales que les adultes devraient lui expliquer pour prévenir l'intimidation en milieu scolaire.

  • Parler de cas d'intimidation à des adultes en qui vous avez confiance est correct, ce n'est pas du cri.
  • Il est nécessaire de renforcer l'estime de soi et de se comporter avec confiance. Soyez persistant et fort (au moins extérieurement).
  • On ne peut espérer se venger à l'aide d'une cruauté encore plus grande. Cela entraînera de nouveaux problèmes. Il vaut mieux chercher des amis parmi ses pairs et utiliser l'arme la plus puissante contre l'agression - l'humour.
  • Il faut éviter les situations dans lesquelles l'intimidation est possible et rejeter les offres de participation.
  • Si vous êtes témoin de violence, vous devez immédiatement amener l'un des adultes ou conseiller à la victime d'aller chercher de l'aide auprès d'un parent ou d'un enseignant en qui elle a confiance.

Tout phénomène est préférable de prévenir que d'éliminer ses conséquences, et l'intimidation à l'école ne fait pas exception. La prévention de la violence à l'école est la bonne attitude des adultes face à ces problèmes.

Chers éducateurs! Vous n'avez pas le droit de ne pas savoir ce qui se passe avec vos accusations et de fermer les yeux sur les «bouffonneries» agressives des adolescents. Toute information sur la manifestation de violence doit être vérifiée et prise en compte. En outre, il est nécessaire de prêter attention à la formation de groupements en classe et à l'identification des «voyous» et des «corbeaux blancs».Parcourez également les pages personnelles de vos élèves sur les réseaux sociaux, faites attention aux publications et commentaires. Personne ne vous encourage à violer l'espace interne et à pénétrer dans l'intimité de vos services. Mais vous devez avertir, prévenir la violence et l'agression et protéger les faibles. Organiser des activités pour réunir l'équipe des enfants, randonnées conjointes, excursions, voyages. Impliquez un psychologue scolaire et un éducateur social dans la prévention de l'intimidation, collaborez avec les familles - ne restez pas indifférents!

Chers parents! Parlez à vos enfants du phénomène de l'intimidation et de la façon dont vous pouvez vous en protéger. Expliquez que parler à un adulte de votre problème n'est pas une faiblesse, mais une sage décision.

Les mecs! Vous commencez tout juste à vivre, et dans la vie moderne, vous pouvez rencontrer non seulement le bien, mais aussi beaucoup de mal, de cruauté, de mal. Apprenez à être plus fort que le mal, dites non lorsque vous êtes obligé de faire quelque chose de mal, de repousser le délinquant, sans perdre votre dignité. Trouvez vos amis d'intérêt, communiquez avec ceux qui vous respecteront et vous apprécieront.

et enfin

Vous savez maintenant tout ou presque tout sur l'intimidation à l'école. Oui, le monde moderne est vraiment cruel et dangereux. Et le principal danger réside en nous-mêmes. Par conséquent, vous ne pouvez pas fermer les yeux sur ce qui se passe. Au moindre signe d'intimidation - tirez la sonnette d'alarme, cherchez des moyens d'aider et de résoudre la situation.

Si vous rencontrez de l'intimidation à l'école, vous devez demander de l'aide. Chaque jour, sous le joug de la peur et de l'humiliation, cela aggrave votre état d'esprit, enlève des forces et sape la confiance fondamentale dans les gens. Vous avez le pouvoir de l'arrêter. Vous pouvez. Si vous vous sentez mal - ne tolérez pas.

Et en conclusion - une vidéo sur l'importance à temps d'aider un enfant victime d'intimidation, de se protéger à temps, de ne pas être en retard ...

Nous lisons également: Un enfant victime d'intimidation à l'école: 6 façons d'aggraver les choses

Vidéo sociale. Essaye de ne pas pleurer ...

Vidéo: à l'envers. L'intimidation dans les écoles. Survivre et survivre après l'intimidation

Vous casser le nez, vous cracher au visage, en marquer un avec toute l'entreprise n'est pas un casier judiciaire, mais la réalité des écoles ordinaires. Les héros du cinquième numéro du projet «Inside Out» sont Alexander et Irina. Au cours de leurs études, ils ont été victimes de harcèlement grave de la part de leurs camarades de classe. Ils ont pu traverser un véritable enfer, mais oublier - n'a pas fonctionné.

De vraies histoires d'intimidation à l'école et de la gérer

Nous avons créé une petite enquête et avons été surpris de constater à quel point l'intimidation est répandue. Lisez des histoires d'écoliers - peut-être que l'un d'eux vous aidera à mettre fin à l'intimidation!

Asya:

Hanté derrière un grand front! La solution consiste à changer votre perception de la beauté, à travailler avec l'estime de soi et à développer la capacité de ne pas dépenser des ressources émotionnelles pour des personnes stupides. En général, le meilleur remède contre l'intimidation «stupide» grandit, car les deux parties acquièrent plus d'intelligence.

Soit dit en passant, si vous devez faire face à l'intimidation ici et maintenant dans une certaine situation, alors pour moi personnellement, la meilleure façon est la suivante: au lieu d'être timide / rancunier / silencieux, ou d'attaquer en retour, ou, comme certains le conseillent, de rire avec l'agresseur, vous pouvez essayer de dire directement et calmement à la personne: «C'est insultant / ça me fait mal / c'est désagréable pour moi de l'entendre / ne le dites pas, s'il vous plaît, ça me dérange.

En bref, l'astuce est que l'agresseur recherche ces sentiments, donc une telle réponse peut le confondre.

Dima A .:

Je ne dirais pas que j'ai beaucoup tiré de l'intimidation - je pourrais me passer d'agression physique. Mais la plaie est toujours partie - moqueries, blagues, etc. Il se battit, commençant juste à chercher sur Google les réponses à ses questions.

C'est ce qui m'a aidé à gagner en confiance et à résister au ressentiment. Après quelques années, ayant cessé de répondre aux insultes et de plaisanter avec eux, j'ai gagné en autorité dans la classe, et plus tard ma parole a commencé à peser. J'ai peut-être réussi à surmonter la persécution parce que les gens eux-mêmes ont grandi.

Olga K.:

En septième année, elle a cassé un cylindre de mesure dans un travail de laboratoire en physique. Et c'est parce que le support était déformé.Le Maître a dit que je suis médiocre, stupide et sans bras. Avec toute la classe, il m'a tout nettoyé. Il a dit d'apporter deux cylindres en guise de punition.

J'en ai fièrement et silencieusement apporté quatre le lendemain. Il s'est excusé, mais tranquillement et pendant la récréation. Les boues et pop-up "médiocres, stupides, sans bras" pendant les échecs sont restés jusqu'à présent, mais après tout, pas une écolière pendant longtemps ... Dans de tels moments, je me retiens de l'auto-flagellation. Je me dis que la cruauté et le comportement non pédagogique de cette personne sont une conséquence de la pensée étroite et de la morosité, et n'ont rien à voir avec moi, et encore moins parlent de mes qualités professionnelles et de mon «bras sans bras».

Vladislav K.:

Il a commencé à arnaquer ceux qui se moquaient de moi et a cessé de réagir de bon cœur à leurs blagues.

Tanya K.:

Dans notre école, il y a beaucoup de gens qui ne peuvent pas s'affirmer au détriment de leurs connaissances, donc ils s'affirment au détriment de l'humiliation de leurs pairs. Beaucoup conseillent simplement de ne pas faire attention aux insultes, mais ce comportement n'arrête pas toujours le délinquant. Dans mon cas, cela n'a pas aidé.

Si on ne peut pas simplement se taire, il faut agir. Mais comment? Vous ne pouvez certainement pas y répondre à leur manière. "Si un chien aboie, vous ne vous mettez pas à quatre pattes et ne commencez pas à grogner", sont des mots dont il faut se souvenir pour toujours.

J'ai agi comme suit: lorsque mes agresseurs ont de nouveau tenté de m'insulter, j'ai écouté en silence tout ce qu'ils voulaient me dire, puis j'ai simplement posé la question: «Pourquoi avez-vous dit cela?» Après cela, les délinquants sont perdus dans leurs pensées, il est peu probable qu'ils obtiennent une réponse décente. Si l'incident se reproduit, cela vaut la peine de faire de même. Au fil du temps, une personne comprendra que vous avez confiance en vous et cessera de s'affirmer à vos dépens.

Daniel M.:

Il y avait de l'impolitesse et des menaces de la part du professeur. Quelque chose comme ceci: «Mais d'où viens-tu? Vous allez ouvrir la bouche, ils vous expulseront pour vos notes. "

Apparemment, elle ressentait son impunité. L'enregistreur a aidé. La situation a été décidée en discutant avec le directeur et l'administration de l'école.

Tatyana Y. (mère):

Pour la troisième année consécutive, au début du cours à l'étude, les enfants du premier trimestre se voient présenter le deuxième trimestre. Les enfants n'entendent alors que de tous côtés qu'ils sont perdants et rien ne brille pour eux.

En conséquence, un enfant, calme et tranquille, a cessé d'étudier du tout, et le deuxième, fier, est devenu si vif et agressif envers les enseignants qu'ils préfèrent ne pas le blesser et mettre les trois en paix. Voici d'ailleurs des exemples de résistance réussie et infructueuse.

J'ai dû contacter le directeur et le département de l'éducation du district. Quelque chose semble commencer à changer. Mais peut-être semble-t-il

Étant donné que pour une raison quelconque nous ne pouvons pas changer d'école, certains nous conseillent de menacer avec des actions pour remettre en question les qualités professionnelles des enseignants.

Olga S. (mère):

Le fils est allé au karaté. Toutes les questions à l'école ont rapidement disparu.

Partager avec des amis
kid.htgetrid.com
Ajouter un commentaire

Pour maman

Pour papa

Jouets