Els somnis i fantasies són comuns a tots els nens des de ben petits. Una manera tan interessant de pensar s’esvaeix gradualment al llarg dels anys, ja que amb l’edat una persona pensa més racionalment i ja no dóna pas lliure a la imaginació.
De fet, perquè el pensament del nadó evolucioni de forma no normal, apareixen habilitats creatives i inclinacions, només cal fantasiar. Un nen que sap inventar i somiar, es fa lliure, obert, amable, fa fàcilment contacte. El pensament desenvolupat és una part integral del desenvolupament psicològic de l’infant. Recordeu la vostra infantesa, quan esteu a l’herba, sortíeu imatges per núvols flotants o podríeu organitzar una batalla real sense una sola joguina. Tots els adults també van ser una altra vegada petits inventors.
Però, tanmateix, els pares solen estar preocupats per la qüestió de on veure aquesta característica dels invents dels nens, quan ja fan frontera amb el perill per a la psique.
Fantasies agressives
Molt sovint hi ha situacions en què, ahir, un nen s’associava a un bon metge, un nedador de socorrisme, i avui amb un crit ferotge “vola” per l’habitació i destrueix tot el que l’envolta i insulta altres nens a la llar d’infants. De sobte, les fantasies creuen la línia d'allò que és admissible i es tornen agressives. El nen està cada vegada més fascinat per la guerra, aixafant, trencant, destruint sota la disfressa de monstres i vilans, transferint una actitud hostil a la vida quotidiana. I ara ja associa una altra persona amb el Mal i pot començar a lluitar contra ell físicament.
Si comenceu a passar-li alguna cosa així al vostre fill, heu d’identificar immediatament les causes d’aquest comportament. Sovint, les experiències reals de la psique traumàtica poden ser transferides al joc.
La violència, els escàndols familiars, el ressentiment i l'expectativa de càstig, tot això pot provocar fantasies agressives. Un nen capaç de violència està més sovint convençut que no és estimat.
A més, una forma agressiva d’imaginació condueix a veure pel·lícules i dibuixos animats poc adequats per a un nen per edat. Un preescolar encara no pot distingir clarament la imatge del bé. I si, per exemple, un personatge de dibuixos aparentment positiu (Batman, Superman, Spider-Man) destrueix físicament els seus oponents en la lluita contra el mal i la injustícia, la psique no escrita del nen ho dóna per fet. Hi ha una substitució dels conceptes de Mal i Bé, al cap d’un nen simplement es barregen.
Les accions dels pares amb aquest problema són clares: cal limitar el fill dibuixos animats inapropiats, vídeos i pel·lícules, no hauríeu d’implicar un nen a veure pel·lícules per a adults, segons sembla, el contingut més inofensiu, no és per res que hi ha una qualificació d’edat.
Si la imaginació del vostre nadó s’ha tornat agressiva, mostra més tendresa i afecte amb el nen, juga a bons jocs (10 jocs per superar les agressions infantils), expliqueu la diferència entre personatges bons i dolents, reviseu el vostre propi sistema de càstigs i recompenses. Només els pares amorosos poden trobar un compromís, ensenyar als nens a afrontar les emocions negatives.
Fals
El nen pot començar a utilitzar la imaginació de forma poc natural i començar a mentir obertament. Molt sovint, un nen necessita mentida per guanyar-se personal i pot esdevenir un hàbit, per la qual cosa cal identificar la causa de la mentida. Un nen pot ser banal per por al càstig, de manera que canvieu la culpa de la mala conducta a un personatge de ficció, animals, parents. Si un nen està enganyant, augmentant els seus mèrits reals, diu que va guanyar en alguna cosa, que va ser lloat o premiat, però realment això no va passar, el problema rau en la incertesa i el desig de sentir suport i significació personal. De vegades els nens intenten justificar-se amb una mentida. "Em vaig deixar, no em van fer fora", "Va començar", aquestes frases caracteritzen el dubte sobre si mateix. Un nen pot començar a dir una mentida als altres sobre la seva pròpia família, aquest és el primer senyal alarmant sobre una violació de les relacions entre parents.
No intenteu eradicar les mentides del nen amb càstigs i crits, ensenyeu-lo a confiar en vosaltres, mostreu les conseqüències d’una mentida pel vostre propi exemple, digueu-nos quina importància és la confiança en la família i l’amistat. Abordar la situació amb la ment. No ensenyis mentides i condemna els altres.
També llegim:
Pors
Gairebé tots els nens estan subjectes a una gran varietat de pors: espais reduïts, solitud, foscor. Els nens tenen por de sons antinaturals i fins i tot d'objectes massa brillants.
Si el vostre fill va inventar un monstre a la nit, o un monstre a l’armari, això no és una manifestació d’imaginació malalta, sinó una projecció de les pors dels nens. Per evitar que la malaltia esdevingui patològica, ajudeu el nen a superar les pors. Dibuixa bons monstres, fes-te un encanteri màgic o supermark de tots els vilans, parla i explica.
Sovint, les pors d’infància són causades per la ignorància, si el nadó no pot explicar cap fenomen per a ell mateix, dramatitza el que està passant i inventa el perill. Expliqueu els fenòmens habituals als nens, mostreu com passa i què funciona.
Amic de ficció
L’aparició d’un camarada irreal és freqüent. D’una banda, un amic d’aquest tipus ajuda a un nen a sobreviure i a acceptar una situació, a expressar les seves emocions, a mostrar lideratge, d’altra banda, és un indicador de falta de comunicació. A més, la comunicació aquí es mesura mitjançant indicadors de qualitat, el punt no es troba en el temps total que passa amb el nadó, sinó en quina mena d’emocions experimenta el nen, pot expressar-se i ser franc.
[sc nom = ”rsa”]
Si la fantasia amb el camarada de ficció és sana, el nen definitivament és conscient de la línia amb la realitat, entén i ell mateix diu què és veritat i què és per divertir-se.
Si el nen creu la línia i no s’adona de la diferència entre el món concoctat i el real, haureu de contactar amb un psicòleg fins que aquesta forma d’imaginació hagi afectat negativament la psique.
També llegim:Amics imaginaris del vostre fill: qui són i hi ha algun motiu de preocupació?
Les fantasies no poden i no s’han d’eradicar innecessàriament, ans al contrari, és important ajudar el nen a desenvolupar la seva imaginació: jugar, inventar, artesanar, no llençar els tresors recollits en forma de còdols i pals, però contribuir en tots els sentits al desenvolupament de la creativitat i la personalitat del nen.
Tots els nens no són iguals, cadascun és individual i únic a la seva manera.
Us aconsellem que llegiu: Com afrontar l’avorriment dels nens?
Com funciona la fantasia infantil?
Per alguna raó, el meu fill de 3 anys es torna agressiu i incontrolable després de veure cap dibuix animat. Lluita, defensa el seu territori, i només pot escoltar: “donar, anar, el meu”. Probablement, heu d’incloure bones caricatures o limitar el temps al televisor.
No crec que dibuixar bons monstres ajudarà el nen a desfer-se de la por; el millor és esmentar-los el mínim possible amb el nen. Quan ens vam adonar que el fill tenia por de la foscor i dels monstres que hi vivien, li van explicar que no existien a la vida. Van començar a veure dibuixos sobre el bé amb ell. Vam intentar dirigir la seva atenció en bons personatges i amb el pas del temps, aquestes pors van passar.