Kiedy nasze dzieci były małe, nie potrzebowały pieniędzy. Wszystko zmieniło się, gdy pierwsze dziecko zaczęło chodzić do szkoły. Od tego momentu zaczęliśmy dawać mu niewielkie kwoty na podróż, na zakup jedzenia.
Nie jest tajemnicą, że wiele dzieci wydaje pieniądze przeznaczone na inne cele. Napotkaliśmy taki problem. Okazało się, że dziecko odmawia obiadu w szkolnej stołówce, a następnie kupuje to, czego chce. Dlatego postanowiliśmy podzielić kwoty: niektóre powinny zostać przeznaczone na jedzenie, podróże i inne codzienne potrzeby, a inne powinny mieć możliwość samodzielnego zarządzania dzieckiem. Później zaczęliśmy wydawać kieszonkowe tylko wieczorami w niedzielę - raz na cały tydzień. Kwota zmieniała się w zależności od staranności, z jaką dziecko wykonywało prace domowe.
Dzięki próbom i błędom moi rodzice i siostra stworzyliśmy zasady wydawania kieszonkowych dzieciom w naszych rodzinach. Najważniejszy: nie dostają takich pieniędzy, ale zarabiają dzięki swojej pracy. Muszą mieć możliwość otrzymywania i kompetentnego wydawania. Nie ceni kwot, które dziecko łatwo otrzymuje, więc obniża je do następnej bezużytecznej rzeczy.
1. Ustawienie minimalnej kwoty
Dzieci w naszej rodzinie. Oczywiście nie zawsze są posłuszni, uzyskują dobre oceny w szkole i starannie sprzątają swoje pokoje. Jednak zapytaliśmy minimalna kwota pieniędzy, na którą dziecko może liczyć w każdych okolicznościach. Jest to coś w rodzaju wynagrodzenia, które otrzymuje dorosły, nawet jeśli wydajność jego pracy spada.
2. Ogranicz wzrost w czasie
Kiedy dziecko dorasta, jego wydatki rosną. W naszych pierwszych równiarkach brakowało 50-100 rubli tygodniowo bez jedzenia i podróży (to było dawno temu, ale teraz koszty są zupełnie inne). Jednak 16-latek potrzebuje więcej kieszonkowych, ponieważ jego potrzeby rosną. Uczniowie szkół średnich w naszej rodzinie otrzymują około 1000 rubli tygodniowo, chociaż kwota ta zależy w dużej mierze od obecnej sytuacji finansowej.
3. Pozbawienie pieniędzy - surowa kara
System kar stanowi ważną część procesu edukacyjnego. jednak błędem jest całkowite pozbawienie dziecka kieszonkowego za najmniejsze przestępstwo. Postanowiliśmy zastosować ten środek tylko w przypadkach, w których dzieci popełniają bardzo poważne przewinienia.
4. Płatność za pracę domową
Kiedy dziecko w naszej rodzinie wykonuje więcej prac domowych, dostaje więcej kieszonkowych. Powinien jednak wiedzieć, że ma podstawowy zestaw obowiązków. Dlatego nie obiecujemy dziecku pieniędzy na ścielenie łóżka, sprzątanie pokoju, mycie naczyń, wkładanie porozrzucanych ubrań do szafy i chodzenie do sklepu z chlebem. Wszystko, co nie znajduje się na tej liście, jest płacone osobno.Dziecko ma więc motywację, aby pomóc matce w pracach domowych - na przykład, aby umyć podłogę i wytrzeć kurz w całym mieszkaniu.
5. Ciężka praca kosztuje więcej
Jako kochający rodzice staramy się być uczciwi wobec dzieci: im bardziej czasochłonne prace domowe wykonuje dziecko, tym więcej pieniędzy powinien otrzymać. Odkurzanie, podlewanie kwiatów, wieszanie pranych ubrań, odkurzanie dywanów jest najłatwiejszym zadaniem, więc płacenie za nie jest niskie. Wyższą „stawkę” przypisaliśmy prasowaniu, wyczerpującym dywanom. Dziecko otrzymuje jeszcze więcej pieniędzy, jeśli zgodzi się umyć samochód lub wszystkie brudne naczynia pozostawione po gościach.
Z góry omawiamy koszty pracy. Jeśli zostanie to uzgodnione, dotrzymujemy obietnicy. Mamy również system kar, dzięki czemu dziecko zawsze stara się dobrze wykonać zadanie. Jeśli jakość pracy jest niska, zmniejszamy za nią zapłatę. Jeśli wszystko trzeba przerobić, dziecko nie otrzymuje żadnych pieniędzy.
6. Dobre oceny nie są wypłacane
[sc name = ”rsa”]
Pieniądze są złą motywacją do nauki. Do nauki dziecko musi mieć inną motywację niż nagroda materialna. Dlatego odrzuciliśmy ten pomysł, ale wprowadziliśmy dodatkowe grzywny. W przypadku słabych postępów lub częstych skarg nauczycieli na zachowanie dziecka przestajemy wydawać kieszonkowe, dopóki sytuacja nie zostanie naprawiona.
7. Nie rozdawaj pieniędzy przed terminem
Na początku nasze dzieci z łatwością obniżyły w ciągu jednego dnia całą kwotę, którą otrzymały na tydzień, a potem przyszły prosić o więcej. Następnie zdecydowanie postanowiliśmy nie udzielać dziecku nieplanowanej pomocy materialnej. Pozwól mu się obejść bez pieniędzy do następnej wypłaty. Ta metoda uczy kontrolowania wydatków.
8. Raport dotyczący wydatków
Oczywiście zmusiliśmy młodszych uczniów do informowania o tym, w jaki sposób i na co wydali kieszonkowe. Zdecydowaliśmy jednak, że od 13-14 lat można już podać dziecku wolność zarządzania finansami według własnego uznania. Wyjątkiem jest sytuacja, gdy syn lub córka od dłuższego czasu oszczędzają pieniądze na jakiś duży zakup. Takie decyzje omawiamy na radzie rodzinnej.
9. Zachęcanie do oszczędności
Dzieci często proszą od nas o gadżety, modne ubrania i inne rzeczy. W takich przypadkach wyjaśniamy, że możesz samodzielnie zaoszczędzić na zakupie, jeśli przestaniesz wydawać pieniądze na niepotrzebne małe rzeczy i zaczniesz oszczędzać. Zawsze jednak pomagamy dziecku „zarobić” brakującą kwotę, zapewniając niezwykłą pracę - na przykład przeprowadzając wiosenne porządki.
10. Kieszonkowe - część całkowitego budżetu rodzinnego
Wszystkie rodziny mają problemy finansowe, nasza nie jest wyjątkiem. W takich sytuacjach musisz ograniczyć kwotę, którą dzieci otrzymują na codzienne wydatki, a to powoduje urazy i urazy. Dlatego zawsze w inteligentny sposób tłumaczymy dziecku, że jego kieszonkowe stanowi część rodzinnego budżetu i wszyscy będą musieli tymczasowo ograniczyć swoje wydatki. Jak tylko sytuacja finansowa zostanie skorygowana, natychmiast przywracamy poprzednie kwoty kieszonkowego.
11. Dyskusja o kieszonkowych z innymi rodzicami
O ile to możliwe, rozmawiamy o kieszonkowych z rodzicami przyjaciół i kolegami z klasy naszych dzieci. Logika jest następująca: jeśli dziecko otrzyma taką samą kwotę ze swoimi rówieśnikami, nie zazdrości im ani nie poprosi.
12. Dziennik wydatków
Kiedy dzieci zaczęły otrzymywać kieszonkowe, poprosiliśmy je, aby prowadziły dzienniki i szczegółowo opisały, ile i co wydano. W przyszłości stanie się to dobrym nawykiem, który pomoże kontrolować wydatki i bardziej uważać na finanse.
Przez pierwsze miesiące przeglądaliśmy takie pamiętniki. Pozwoliliśmy jednak dzieciom samodzielnie śledzić wydatki. Musieliśmy tylko zadbać o to, aby akta były uporządkowane. To później pomaga dziecku ocenić własne zakupy.
Mamy nadzieję, że te proste zasady pomogą innym rodzicom nauczyć dzieci, jak prawidłowo obchodzić się z pieniędzmi, planować wydatki i tworzyć oszczędności. Takie umiejętności z pewnością przydadzą się w wieku dorosłym.
Czytamy również:
- Dzieci i kieszonkowe. Jak nauczyć dziecko odnosić się do pieniędzy
- Dzieci i pieniądze: 10 błędów edukacji finansowej
Kieszonkowe: dlaczego i kiedy podawać je dzieciom?
Czy rodzice powinni dać swoim dzieciom kieszonkowe? Kiedy zacząć to robić i o jakich kwotach możemy rozmawiać? Na te bardzo trudne pytania w programie „Rosina-matka” odpowiada doradca finansowy Elena Eidelman:
Porady psychologa Elena Gromova
Osobista opinia innej mamy
Pieniądze zaczęły dawać dziecku, gdy chodził do szkoły. Daję mniej więcej taką samą kwotę. Nie zachęcam do wykonywania prac domowych za pieniądze, w przeciwnym razie nie podniesie palca za darmo. Jeśli potrzebujesz więcej pieniędzy, syn pyta i wyjaśnia przyczynę.
Moje dziecko jest w trzeciej klasie i na pewno dostaje kieszonkowe. Nie daję mu wiele, ponieważ za posiłki w stołówce wszyscy płacimy sami na spotkaniach rodziców, a nasza szkoła jest w pobliżu, więc nie potrzebujemy pieniędzy na podróż, mój syn sam pokazuje mi, że kupił za pieniądze, które mu dajemy, zwykle słodycze. Ale nie stosujemy zachęt finansowych do drobnych obowiązków, od dzieciństwa zaszczepiamy wartości rodzinne i obowiązki, ponieważ wszyscy próbujemy się nawzajem.
Myślę, że dawanie pieniędzy za pracę to bardzo zła metoda edukacji. Przykład: takie dziecko dorośnie i nagle będziesz potrzebować jego pomocy. A on odmówi ci, jeśli nie dasz mu nagrody, ponieważ sam nauczyłeś go pomagać tylko dla pieniędzy.