Bắt nạt ở trường: làm thế nào để bảo vệ trẻ khỏi bị bắt nạt

Tất cả điều này là về bắt nạt ở trường - bắt nạt, bắt nạt và bắt nạt. Từ này là mới, hiện tượng là cũ. Theo dữ liệu của Liên Hợp Quốc năm 2006, một trong mười học sinh trên thế giới bị bạo lực ở trường và con số này đang tăng lên hàng năm. Trên các phương tiện truyền thông, chúng ta ngày càng thấy những tiêu đề đáng sợ: Thanh thiếu niên đã đăng lên mạng một đoạn video với một người bạn cùng lớp đánh đập, Hồi đã cô gái tự tử vì bị bắt nạt ở trường.

Vấn đề bắt nạt là hiện đại, xã hội sâu sắc. Bạn có thể nhắm mắt làm ngơ với nó, bởi vì sự tàn ác của trẻ em đôi khi vượt qua mọi ranh giới cho phép.

Bài viết này dành cho phụ huynh, trẻ em, giáo viên, cho những người phải đối phó với bắt nạt và bắt nạt ở trường và cho những người muốn bảo vệ con mình khỏi hiện tượng đáng sợ này của thời đại chúng ta.

Bắt nạt là gì

Trawl (biệt ngữQuấy rối được tổ chức bởi một (người lãnh đạo), đôi khi có đồng phạm và hầu hết vẫn là nhân chứng. Trong trường hợp bắt nạt, nạn nhân không thể tự bảo vệ mình khỏi các cuộc tấn công, do đó bắt nạt khác với xung đột, trong đó các lực lượng của các bên xấp xỉ nhau. Quấy rối có thể ở cả thể chất và tâm lý. Nó xuất hiện trong tất cả các nhóm tuổi và xã hội. Trong trường hợp khó khăn, nó có thể có một số tính năng của tội phạm nhóm.

Khái niệm "bắt nạt" xuất hiện vào thế kỷ XX. Nhưng nó đã đạt được ý nghĩa hiện đại tương đối gần đây, nhờ tác giả của cuốn sách Bắt nạt tại trường học, giáo sư tâm lý học người Na Uy Dan Olveus.

Giáo sư đã thực hiện nghiên cứu đầu tiên ở các học sinh ở Na Uy và Thụy Điển về bắt nạt học đường. Hóa ra 15% trẻ em thường xuyên gặp phải tình trạng bắt nạt, 9% số người được hỏi là nạn nhân, 7% là kẻ xâm lược và 2% đóng cả hai vai trò.

Nhưng dữ liệu của một nghiên cứu hiện đại được thực hiện tại Hoa Kỳ vào năm 2016: 13% học sinh bị bắt nạt bằng lời nói, 12% trở thành đối tượng của tin đồn, 5% bị bạo lực thể xác và 5% bị loại khỏi giao tiếp.

Nói một cách đơn giản, bắt nạt là đe dọa, bắt nạt, bắt nạt - đây là sự gây hấn của một số trẻ em đối với những người khác, khi có sự bất bình đẳng về quyền lực và nạn nhân cho thấy điều đó làm cô tổn thương đến mức nào.

Các loại bắt nạt

• thể chất - hành động thể chất trực tiếp liên quan đến nạn nhân (sốc, đá, đánh đập, quấy rối tình dục);
• bằng lời nói - đe dọa, lăng mạ, chế giễu, sỉ nhục;
• tâm lý xã hội - bắt nạt nhằm mục đích loại trừ hoặc cô lập xã hội (tin đồn, tin đồn, coi thường, tẩy chay, thao túng);
• kinh tế - tống tiền hoặc lựa chọn trực tiếp tiền, đồ vật, quần áo;
• đe doạ trực tuyến (từ tiếng Anh - cyberbulling) hoặc Internet bắt nạt - bắt nạt trên Internet thông qua các mạng xã hội, e-mail. Nó liên quan đến việc lan truyền tin đồn và thông tin sai lệch, hack các trang cá nhân, gửi tin nhắn và bình luận tiêu cực. Đây là loại bắt nạt trẻ nhất và nguy hiểm nhất, bởi vì rất khó để chống lại nó và tìm ra nguồn gốc của mối đe dọa. Thậm chí còn có một thứ giống như một vụ bắt nạt - một kẻ ngu ngốc đã cam kết do bị lừa trên Internet. Vụ án nổi tiếng nhất xảy ra ở Mỹ năm 2006. Người mẹ cùng với cô con gái mười ba tuổi của mình đã quấy rối một người quen nhỏ trên mạng xã hội MySpace dưới một hồ sơ giả. Cô gái không thể chịu đựng được sự bắt nạt và tự tử.

Ai có liên quan đến bắt nạt?

Trong một tình huống bắt nạt, nạn nhân, kẻ xâm lược và quan sát viên thường tham gia, tức là bắt nạt người tham gia.

Nạn nhân

Hoàn toàn có thể có bất kỳ lý do cho bắt nạt. Thông thường, trẻ em trở thành nạn nhân:

• bị khuyết tật về thể chất hoặc các đặc điểm phát triển (giảm thính lực hoặc thị lực, bại não, v.v.). Đau khổ vì những căn bệnh tách họ ra khỏi đội;
• Không an toàn, rút ​​lui, với sự lo lắng gia tăng và lòng tự trọng thấp;
• với các đặc điểm về ngoại hình (tàn nhang, đầy đặn / mỏng, v.v.);
• với trí thông minh thấp và các vấn đề học tập, thua cuộc;
• Yêu thích của giáo viên hay giáo viên hay ngược lại.
• học sinh xuất sắc;
• trẻ yếu sinh lý;
• những đứa trẻ được cha mẹ bảo vệ quá mức;
• giày thể thao;
• con của giáo viên;
• không có tiểu thuyết điện tử hiện đại hoặc có những thứ đắt nhất trong số chúng, không thể tiếp cận với những đứa trẻ khác;
• thần đồng;
• những đứa trẻ không tầm thường, khác với tiêu chuẩn, thế giới quan ("quạ trắng");
• con cái của cha mẹ nghèo (nghèo);
• đại diện các dân tộc thiểu số;
• đại diện các dân tộc thiểu số.

Điều đoàn kết tất cả nạn nhân là không có khả năng chống lại kẻ phạm tội, bảo vệ bản thân và chống trả.

Kẻ xâm lược

Một tay đua tiềm năng là một người:

• với lòng tự trọng thấp, mà anh ta tìm cách nâng cao do sự sỉ nhục của người khác;
• phấn đấu để được chú ý bằng mọi giá;
• hung hăng, độc ác, dễ bị thống trị và thao túng;
• thường xuyên hơn với các vấn đề trong mối quan hệ gia đình và cha mẹ-con.

Kẻ xâm lược có thể là trẻ em từ các gia đình rối loạn chức năng, cũng như từ các gia đình có tài chính cao.

Quan sát viên

Đây là hạng mục lớn nhất của những người tham gia bắt nạt học đường. Người quan sát là những người thấy mình liên quan đến một tình huống bắt nạt. Ở đây, như một quy luật, có ba kịch bản.

1. Hoặc người quan sát bảo vệ nạn nhân, bản thân bị tấn công và có nguy cơ trở thành nạn nhân mới (hãy nhớ cậu bé trong bộ phim "Bù nhìn", người bảo vệ Lena Bessoltseva).
2. Hoặc người quan sát có một vị trí thụ động, mà không can thiệp vào bất kỳ cách nào với xung đột.
3. Và lựa chọn thứ ba là khi người quan sát tích cực khuyến khích kẻ xâm lược và sau một thời gian tham gia cùng anh ta.

Thật không may, trong một tình huống bắt nạt, việc giữ một vị trí tách rời là vô ích. Ngay cả khi chỉ có một bạn cùng lớp bị tấn công và con bạn không phải là mối quan tâm, thì các nhà quan sát cũng nhận được không ít, nhưng đôi khi còn nhiều hơn, thương tích.

Trong tâm lý học, thậm chí còn có thuật ngữ "chấn thương quan sát viên". Thông thường một đứa trẻ không thể độc lập đối phó với kinh nghiệm theo dõi bạo lực đang diễn ra.

Bắt nạt gây thiệt hại cho sức khỏe tinh thần của không chỉ nạn nhân, mà cả những đứa trẻ đang ở vị trí của các nhân chứng im lặng.

Tác động của bắt nạt đối với người tham gia và hậu quả của nó

Bây giờ hãy theo dõi tác động của bắt nạt học đường đối với mỗi người tham gia.

Kẻ xâm lược có được gì trong tình huống bắt nạt? Một lần nữa, một cảm giác về sự mát mẻ của riêng mình, một người không bị trừng phạt, không bị trừng phạt. Trong tương lai, điều này dẫn đến sự phát triển thậm chí còn lớn hơn của sự phá hoại, tức là phẩm chất hủy hoại nhân cách, hành vi lệch lạc và kết quả là, đăng ký với Ủy ban về các vấn đề vị thành niên và các vấn đề với cảnh sát.

Những người quan sát bắt nạt nhận được gì? Xấu hổ và tội lỗi vì không giúp đỡ nạn nhân cho thấy sự yếu đuối.

Và, tất nhiên, chấn thương tâm lý nghiêm trọng nhất là do nạn nhân bắt nạt. Ngay cả sau nhiều năm, khi trưởng thành, các nạn nhân vẫn nhớ tất cả những trải nghiệm đau đớn của họ liên quan đến bắt nạt.

Các nhà tâm lý học lưu ý rằng bắt nạt học đường có thể so sánh về mức độ nghiêm trọng của hậu quả đối với tâm lý với bạo lực gia đình.

1. Nạn nhân của bắt nạt bắt đầu biểu hiện rối loạn tâm lý: đau đầu thường xuyên, vấn đề với giấc ngủ và sự thèm ăn, các bệnh mãn tính có thể trở nên tồi tệ hơn.
2. Thêm vào đó, rối loạn trầm cảm, tăng lo lắng, biểu hiện thần kinh.
3. Và các phản ứng nghiêm trọng nhất đối với bắt nạt là cố gắng tự tử hoặc gian lận, khi đứa trẻ không còn chịu đựng được sự chế giễu và bắt nạt và quyết định trả thù những kẻ phạm tội bằng chất nổ hoặc thép lạnh.

Cách nhận biết bắt nạt và nguy hiểm như thế nào

Nếu đứa trẻ đã trở thành nạn nhân, nhưng không nói trực tiếp về nó, bạn có thể đoán về sự bắt nạt bởi các dấu hiệu thể chất và tâm lý khác.

• Không đau ở bụng và ngực;
• Miễn cưỡng đi học và kết quả học tập kém;
• Thần kinh teo, đái dầm;
• Xuất hiện buồn, lo lắng, lo lắng;
• Giấc ngủ quấy rầy, ác mộng;
• Tình trạng đàn áp kéo dài;
• Cảm lạnh thường xuyên và các bệnh khác;
• Tuyên truyền đến sự cô độc, không muốn giao tiếp;
• Vấn đề thèm ăn;
• Tuân thủ quá mức và thận trọng;
• Lốp nhanh và không thể tập trung;
• Tự đóng mình, trở nên xúc động, thường lặp đi lặp lại, bạn không hiểu tôi!
• Thường đi về những đứa trẻ khác, sợ bày tỏ ý kiến ​​của riêng mình;
• Những vết bầm tím, quần áo rách và một chiếc cặp, những thứ bị mất của những người khác là phổ biến;
• Đứa trẻ tránh đám đông, trò chơi nhóm, vòng tròn;
• Đứa trẻ không có bạn bè;
• Vào giờ nghỉ, đứa trẻ cố gắng ở gần người lớn;
• Sợ đi lên bảng;
• Không muốn đi học hoặc hoạt động ngoại khóa;
• Không đi thăm bạn bè;
• Không ngừng tìm kiếm lý do để không đến trường và bắt đầu bị bệnh thường xuyên;
• Một đứa trẻ đi học trên các tuyến đường khác nhau;
• Tiền tiêu vặt thường biến mất;
• Trở về từ trường chán nản;
• Không bao giờ đề cập đến bất kỳ bạn học của mình;
• Cô ấy nói rất ít về cuộc sống học đường của mình;
• Không biết gọi ai để học bài, hay thậm chí từ chối gọi ai;
• Cô đơn: không ai mời anh đến thăm, trong ngày sinh nhật, và anh không muốn gọi ai cho anh.

Làm gì để nạn nhân bị bắt nạt

Bây giờ tôi muốn kêu gọi các em:

1. Nếu bạn bị bắt nạt ở trường, gọi tên, làm hỏng quần áo và đồ vật, hãy chắc chắn nói với người lớn về điều này: cha mẹ, giáo viên, đồng chí cao cấp. Hãy nhớ rằng: yêu cầu giúp đỡ không phải là một điểm yếu, mà là quyết định của một người trưởng thành gặp nạn.
2. Đừng sợ rằng, nó sẽ tệ hơn nếu bạn nói với ai đó về những gì đang xảy ra. Sẽ thực sự tồi tệ hơn nếu bạn bị bỏ lại một mình với vấn đề của mình. Sẽ luôn có một người mạnh hơn những kẻ phạm tội của bạn và sẽ có thể bảo vệ bạn.
3. Nếu bạn đang bị bắt nạt trên Internet, hãy nhớ lưu tất cả thư từ, video, tin nhắn thoại để bạn có thể sử dụng chúng sau này làm bằng chứng đe doạ trực tuyến.
4. Nếu đối tượng bức hại có thể được sửa chữa, hãy sửa nó. Nếu không, đừng coi mình là người có tội.

KHÔNG làm thế nào

• Tích cực tranh luận hoặc trả lời theo cùng một cách;
• Đe dọa bò tót;
• Để giả vờ rằng bạn không quan tâm hay bạn vui vẻ,khi nó không còn;
• Chạy đi, trốn, khóc, phàn nàn.

Cách làm

• Bình tĩnh và mỉm cười;
• Đặt câu hỏi ngược lại (Bạn có nghĩ vậy không?)
• Để đồng ý (Có Có, tôi có khuyết điểm, bản thân tôi (a) biết về họ);
• Cho phép suy nghĩ như vậy (Đây là ý kiến ​​của bạn).

Điều quan trọng nhất là phải hiểu rằng những lời nói và hành động của Buller không làm thay đổi nạn nhân bắt nạt dưới bất kỳ hình thức nào, và sự thờ ơ với những nỗ lực bắt nạt là điều sẽ khiến Buller rơi vào trạng thái kinh ngạc.

Video: Cách ngăn chặn quấy rối

Cha mẹ có con gặp bắt nạt ở trường

Và bây giờ, lời khuyên dành riêng cho các bậc cha mẹ có con đang bị quấy rối ở trường.

Điểm đầu tiên và quan trọng nhất là loại bỏ cảm giác tội lỗi khỏi đứa trẻ!

Giải thích rằng anh ta không có tội khi bị quấy rối. Đứa trẻ không có gì tồi tệ hơn những đứa trẻ khác, nó chỉ rơi vào một tình huống khó khăn cho bản thân, từ đó cha mẹ và giáo viên sẽ giúp nó tìm ra lối thoát.

Sau đó, bạn thường có thể nói về những gì đã xảy ra với đứa trẻ. Dưới đây là các cụm từ để giúp bạn bắt đầu.

• «tôi tin bạn". Điều này sẽ cho trẻ hiểu rằng cùng nhau bạn sẽ giải quyết vấn đề.
• «Tôi xin lỗi nó đã xảy ra với bạn". Đây là một tín hiệu mà bạn chia sẻ cảm xúc của anh ấy.
• «Đây không phải là lỗi của bạn". Cho trẻ thấy rằng trong tình huống này, anh ta không đơn độc, nhiều đồng nghiệp của anh ta phải đối mặt với các lựa chọn khác nhau để đe dọa và gây hấn.
• «Thật tốt khi bạn nói với tôi về nó.". Chứng minh rằng đứa trẻ đã làm đúng bằng cách liên lạc với bạn.
• «Tôi yêu bạn và cố gắng đảm bảo rằng bạn không còn gặp nguy hiểm". Cụm từ này sẽ cho phép bạn cảm thấy sự bảo vệ và hướng tới tương lai.

Cố gắng luôn duy trì mối quan hệ tin cậy với con cái để chúng có thể yêu cầu giúp đỡ trong trường hợp bạo lực học đường kịp thời.

1. Hãy để con bạn biết rằng bạn đứng về phía mình. Hỗ trợ và trấn an: Thật tốt khi bạn nói với tôi mọi thứ! Tôi tin bạn. Bạn không được đổ lỗi cho những gì đã xảy ra. Tôi sẽ giúp bạn".
2. Tự tin nói chuyện với anh về tình hình. Giải thích cho anh ta thêm hành động và dòng hành vi.
3. Giúp con bạn có được sự tự tin và khả năng chống lại các cuộc tấn công ngang hàng.
4. Nói chuyện với giáo viên lớp, giáo viên, phụ huynh của con bạn lạm dụng.
5. Nếu tình hình nghiêm trọng và không thể giải quyết một cách hòa bình, hãy xem xét chuyển sang trường hoặc lớp khác. Một lần nữa, đây là một trường hợp cực đoan, vì điều tương tự có thể xảy ra ở một nơi mới.
6. Trong tình huống đe doạ trực tuyến: nếu biết người bắt nạt, hãy chặn tin nhắn từ địa chỉ của anh ta hoặc liên hệ với quản trị trang. Nếu kẻ xâm lược vẫn ẩn danh - in ra thư, chụp ảnh màn hình của các trang có video và ảnh và đến thẳng các cơ quan thực thi pháp luật.

Nhiệm vụ của cha mẹ không chỉ là bảo vệ và hỗ trợ đứa trẻ đang phải đối mặt với tình huống bắt nạt mà còn dạy cho con cách giao tiếp đúng đắn, lành mạnh với người khác. Trong cuộc sống hàng ngày, rất khó tránh khỏi sự va chạm với sự xấu xa, độc ác và hung hăng. Đứa trẻ phải học cách nói không, không chịu khuất phục trước sự khiêu khích và thao túng của đồng chí, để biết rằng đôi khi đúng hơn là dành cho người lớn những vấn đề của họ hơn là tự mình hiểu, và chắc chắn rằng người thân sẽ không loại bỏ anh ta, nhưng sẽ giúp đỡ và hỗ trợ trong những lúc khó khăn.

Giáo viên - nhà tâm lý học Olga Tkachuk đã nói làm thế nào để nhận ra một vấn đề kịp thời và giải quyết nó một cách chính xác.

- Bắt nạt là một từ rất thời trang bây giờ. Họ thường được gọi là bất kỳ cuộc xung đột nào xảy ra trong đội trẻ em, khi ai đó xúc phạm ai đó, được gọi, đánh. Nhưng không phải cuộc cãi vã nào cũng bắt nạt.

Có, bắt nạt bắt đầu với các giai đoạn cá nhân của lạm dụng tâm lý hoặc thể chất. Nhưng liệu những trường hợp đơn lẻ hoặc thậm chí lặp đi lặp lại này sẽ mang một đặc tính lâu dài, lâu dài và có hệ thống (và đây là điều phân biệt bắt nạt với xung đột) tùy thuộc vào thời gian nạn nhân sẽ chịu đựng và che giấu cảm xúc của mình và môi trường sẽ phản ứng với điều này như thế nào.

Dấu hiệu bắt nạt là sự bất bình đẳng về lực lượng của những người tham gia, sự gây hấn, bản chất cố ý của kẻ xúi giục và phản ứng cảm xúc cấp tính của nạn nhân (người phải chịu đựng những gì đang xảy ra).

Trong công việc là một nhà tâm lý học ở trường, tôi đã bắt gặp những tình tiết tấn công vào tính cách của một đứa trẻ, nhưng chủ đề này dừng lại ngay từ đầu, được phụ huynh và / hoặc giáo viên lớp, chính quyền, một nhà tâm lý học, và không bắt nạt. Điều quan trọng ở đây là một quy tắc rõ ràng phải được đặt lên hàng đầu trong chính trường học: ở nước ta, bạo lực và bắt nạt là không thể chấp nhận và ngay lập tức dừng lại. Quy tắc này nên được chia sẻ bởi tất cả người lớn - từ giám đốc đến giáo viên.

Khiếu nại với giáo viên

Nói chuyện với các nhà tâm lý học và giáo viên. Họ có thể được liên lạc trực tiếp tại trường hoặc tại NPO. Điều chính là để truyền đạt rằng đây là một vấn đề phổ biến mà bạn muốn giải quyết, và không đưa ra yêu cầu.

Nếu các cuộc hội thoại không giúp ích và nhà trường không thể bảo vệ trẻ khỏi bị bắt nạt, bạn có thể khởi kiện. Sử dụng Bộ luật vi phạm hành chính của Liên bang Nga.

Trong trường hợp bạo lực thể xác, cần thiết:

• Ngừng đưa trẻ đến một cơ sở giáo dục;
• Thu thập bằng chứng (giấy chứng nhận sức khỏe, những thứ hư hỏng, ảnh chụp màn hình thư từ và vv);
• Viết một tuyên bố cho công tố viên cảnh sát;
• Liên lạc với các quan chức (Bộ Giáo dục địa phương, Rosobrnadzor, Ủy viên về Quyền trẻ em);
• Thu hút sự chú ý của công chúng.

Làm gì cho giáo viên?

Vấn đề bắt nạt ở trường và trong lớp học là một chủ đề lớn riêng biệt. Đây chỉ là một ví dụ về những gì một giáo viên có thể làm.

Tình huống: hai cô gái tuyên bố tẩy chay người thứ ba. Giáo viên, đã nhận được sự đồng ý của nạn nhân và cha mẹ cô, tổ chức một cuộc họp với những người khởi xướng tẩy chay và bốn kẻ khác giữ vị trí trung lập. Giáo viên giải thích cho các em cảm giác của cô gái và yêu cầu họ đưa ra hai hoặc ba giải pháp khả thi để giảm bớt sự đau khổ của cô. Cảm thấy tầm quan trọng của nhiệm vụ, trẻ em tích cực tham gia vào "dự án". Mỗi tuần một lần, tất cả những người tham gia gặp gỡ và nói về những thành công của họ. Sau một vài cuộc họp như vậy, tình hình, như một quy luật, tự cạn kiệt.

Tuy nhiên, thật không may, không phải tất cả phụ huynh đều tìm thấy sự hỗ trợ từ nhà trường. Sau đó, gần như là lựa chọn duy nhất của người Viking là chăm sóc giáo dục gia đình. Chỉ cần thay đổi trường học không phải lúc nào cũng hoạt động, vì bắt nạt có thể xảy ra một lần nữa. Trong quá trình giáo dục gia đình, bạn sẽ có nhiều thời gian để thảo luận với con về những trải nghiệm đau thương của mình.

Giúp nạn nhân bắt nạt

Phương pháp 1. "Một bộ sưu tập các đức tính." Khi ai đó dẫn dắt mạnh mẽ về phía một đứa trẻ - về thể chất hoặc tinh thần, lòng tự trọng của anh ta giảm sút nghiêm trọng. Do đó, một cách để giúp trẻ là lập một danh sách những phẩm chất tốt của anh ấy sẽ khiến anh ấy nổi bật giữa đám đông.Lần tới khi bạn gặp một kẻ phạm tội bắt nạt, một danh sách các tính năng tích cực của bạn sẽ xuất hiện trong đầu bạn.

- Vì vậy, tôi nhìn thấy bức tranh: chống lại Vasechkin có điều kiện có Petechkin có điều kiện bằng nắm đấm, và Vasechkin tự hào nhớ lại: Ngay Ah! Tôi là một người bạn tốt như vậy, tôi thành thạo Bach!

- Không quá thô sơ. Nó chỉ đơn giản là nếu một đứa trẻ biết công trạng của mình, nó không có lo lắng bên trong - ý tôi là không có gì, tôi không biết cách ... Và sự tự tin đó ảnh hưởng đến hành vi của nó trong các tình huống xung đột.

Phương pháp thứ 2. Quan sát nguyên tắc của một bức tường bất khả xâm phạm. Chúng tôi nói với trẻ: hãy tưởng tượng rằng bạn được bao quanh bởi một bức tường không thể xuyên thủng. Ở đó, đằng sau cô ấy, ai đó hét lên, làm ầm lên - và bạn dường như không nghe thấy anh ta. Bạn thậm chí có thể đặt tai nghe vào tai và giả vờ rằng bạn đang nghe nhạc hay.

- Vâng, nhưng Petechkin của chúng tôi làm thế nào để rút tai nghe này ra và thậm chí xé nó ra ...

Cô ấy sẽ dám làm nếu bạn làm điều đó với ý thức về phẩm giá (nhưng bạn đã biết danh sách những đức tính nào bên trong bạn). Tuy nhiên, đây thực sự là lời khuyên không dành cho tất cả mọi người, mà dành cho những người có sức chịu đựng tốt.

Phương pháp thứ 3. "Vấn đề của người phạm tội." Gợi ý cho trẻ: hãy tưởng tượng rằng tất cả những gì người phạm tội nói không áp dụng cho bạn, mà đối với anh ta, đối với các vấn đề cá nhân của bắt nạt. Bởi vì một người có một trật tự trong đầu không có khả năng cư xử theo cách này. Và đứa trẻ bắt đầu nhìn thấy và đánh giá tình hình một cách khác biệt, và thậm chí cơ thể nó bắt đầu phát ra những mùi khác! Rốt cuộc, nếu bạn nhìn vào tâm sinh lý, khi một người căng thẳng, anh ta có mùi mồ hôi. Nếu anh ấy liên tục căng thẳng, thì mùi với anh ấy liên tục. Bạn biết đấy: nếu một người sợ chó, cô ấy cảm thấy điều đó. Điều tương tự là trong thế giới của con người. Ở cấp độ của quy luật tự nhiên, tất cả chúng ta là một.

Phương pháp thứ 4. "Kỹ thuật của một con voi da dày." Chúng tôi học cách tự thôi miên: "Tôi là một con voi, tôi là pachyderm, và tất cả mọi thứ gây khó chịu cho tôi đều bị bật ra như một quả bóng." Đừng bị treo lên vì sự xúc phạm. Nạn nhân càng buồn bã, bạo chúa càng thú vị.

Phương pháp thứ 5. Dạy con cái của bạn để parry lunges. Ví dụ, người phạm tội ở trường nói với một bạn cùng lớp: Bạn thật là kinh khủng, và cô ấy đã trả lời: Bạn và bạn thật dễ thương. Người phạm tội với cô ấy: Bạn là một kẻ ngốc, và điều đó - với cô ấy: Bạn biết rõ hơn, bạn là người thông minh ...

Ý nghĩa của các phương pháp này - da dày, parrying - là để ngăn chặn lời nói của kẻ phạm tội xâm nhập vào lãnh thổ của bạn. Ngay khi điều này được cho phép, bạn bắt đầu tin những gì đã nói và cũng trở thành một người chơi bắt nạt không tự nguyện.

Phương pháp thứ 6. Chơi bảng, trò chơi đồng đội với trẻ em. Vì vậy, quá trình trò chơi là quan trọng đối với trẻ em, và không có cơ hội để giành chiến thắng.

Phương pháp thứ 7. Hãy để trẻ nhận ra mình, rèn luyện mặt mạnh mẽ của mình. Ví dụ, vòng tròn trong đó anh ta sẽ khẳng định mình, nơi anh ta sẽ phát triển lòng tự trọng.

Ghi nhớ cho cha mẹ: làm thế nào để ngăn chặn bắt nạt

Từ kinh nghiệm cá nhân

"Học sinh cấp ba tấn công con trai tôi"

Regina Convers, mẹ của ba đứa trẻ, đã chia sẻ câu chuyện khi chính cô phải cầu thay cho con trai mình.

- Tôi đã học được từ cuộc trò chuyện của phụ huynh ở trường phổ thông trên mạng xã hội rằng cậu bé của tôi (cậu ấy học lớp 8) đã bị đánh bởi học sinh lớp 10. Các trưởng lão quyết định trừng phạt những người trẻ hơn vì quá ồn ào. Chúng tôi rút thắt lưng ra, đánh thằng bé. Thì ra là con trai tôi.

Lớp học nói với tôi: họ sẽ tự tìm ra. Làm sao?! Lớp 10 và lớp 8 không thể tự hiểu - họ có những sở thích, thông số vật lý khác nhau. Vì vậy, một cuộc họp đã được lên kế hoạch, có cả một công ty của học sinh trung học, giáo viên của cả hai lớp và đại diện của ủy ban phụ huynh lớp 10 đã ... đến để chiến đấu với học sinh lớp 8! Họ cố đổ lỗi cho các chàng trai: họ gần như tự đánh mình. Từ đó tôi một lần nữa kết luận rằng vấn đề hành vi của trẻ em là vấn đề của hành vi của cha mẹ.

Sau đó tôi nói rằng tôi sẽ viết một bản tuyên bố - ngay lập tức cho văn phòng công tố - về bạo lực tinh thần và thể xác. Và những gì sẽ được nói ở đó về giáo viên thừa nhận hành vi lớp học như vậy. Và về những bậc cha mẹ khuyến khích hành vi này của con cái họ. Cuộc trò chuyện ngay lập tức diễn ra một khóa học khác.Đó là, ngay khi chúng ta nói lắp về khía cạnh pháp lý của bắt nạt (và bắt nạt ở phương Tây là một thuật ngữ pháp lý liên quan đến hình phạt), câu hỏi được giải quyết. Cha mẹ bắt đầu tìm kiếm các lựa chọn - cách tương tác, cách kết bạn của con cái ...

Phải làm gì nếu con bạn là một kẻ bắt nạt

Thông thường, những đứa trẻ phải chịu bạo lực gia đình, cũng như sống sót sau những khoảnh khắc đau thương trong quá khứ, trở thành những kẻ bắt nạt. Nếu người cha đánh và làm nhục cậu bé ở nhà, thì rất có thể vào ngày hôm sau, cậu sẽ cố gắng thu hồi những người bạn cùng lớp yếu hơn. Một đứa trẻ như vậy chắc chắn cần sự giúp đỡ của các chuyên gia, nhưng điều chính là để phân tích những gì đang xảy ra trong nhà của bạn.

Nhưng có những lúc, người chăn bò có lòng tự trọng cao, cùng với sự đồng cảm giảm và nhận thức đầy đủ về hành động của mình. Một đứa trẻ như vậy cần ranh giới chặt chẽ và hậu quả dễ hiểu của hành động của mình. Nói chuyện với ông ấy về điều đó. Hãy cho chúng tôi về kinh nghiệm của bạn như một nạn nhân hoặc kẻ xâm lược.

Hãy chú ý đến môi trường của đứa trẻ: liệu anh ta có phải chịu bạo lực từ những người bạn lớn tuổi hay không (đôi khi nhận xét mỉa mai liên tục là đủ).

Cuối cùng, hãy đến một nhà tâm lý học gia đình để được tư vấn để tìm hiểu những gì đang xảy ra với nhau. Nó thường không thể tự làm điều này.

Cách cư xử với một đứa trẻ trong mắt ai đó liên tục bị xúc phạm

Nó phụ thuộc vào tài nguyên, sức mạnh của đứa trẻ này. Cách mạo hiểm và can đảm nhất là tự vệ, nói rằng điều này là không thể chấp nhận được. Không có tài nguyên như vậy - để nói với người lớn về những gì đang xảy ra (với cha mẹ, giáo viên, nhà tâm lý học).

Tại sao trẻ em thường ngại nói với người lớn về nó?

Có một số lý do. Điều này có thể là sự không tin tưởng hoặc bị phá vỡ niềm tin giữa cha mẹ và đứa trẻ, và đứa trẻ không sẵn lòng với việc gây thương tích cho cha mẹ với những vấn đề của họ và những trải nghiệm tiêu cực của họ chỉ đơn giản là tê liệt (sợ hãi, xấu hổ, tội lỗi).

Ngay cả trong xã hội của chúng ta cũng có một huyền thoại rằng yêu cầu giúp đỡ là một điểm yếu. Bạn phải tự mình giải quyết mọi việc, yêu cầu giúp đỡ - sỉ nhục.

Thông thường, chính những đứa trẻ đang bị bắt nạt chia sẻ quy tắc này. "Mẹ ơi, đừng đi, con có thể tự xử lý", "họ sẽ cười con nếu con phàn nàn với ai đó". Và có lẽ họ đã có trải nghiệm tiêu cực khi họ tin tưởng, và người lớn đã làm hỏng mọi thứ, ví dụ, họ đã mất giá, không tính đến những trải nghiệm của một thiếu niên hoặc vẫy tay.

Lòng tin là một thứ rất mong manh. Và điều quan trọng là trong môi trường trực tiếp của đứa trẻ nên có ít nhất một người lớn mà nó tin tưởng.

Phòng chống bắt nạt học đường

Do tuổi tác, một đứa trẻ không thể tự bảo vệ mình khỏi bị bắt nạt. Đây là công việc của người lớn. Tuy nhiên, có những điều cơ bản mà người lớn nên giải thích cho anh ta về việc ngăn chặn bắt nạt trong môi trường học đường.

• Nói về các trường hợp bắt nạt người lớn mà bạn tin tưởng là chính xác, đây không phải là tiếng rít.
• Cần phải củng cố lòng tự trọng và cư xử tự tin. Hãy kiên trì và mạnh mẽ (ít nhất là hướng ngoại).
• Người ta không thể hy vọng để trả thù với sự giúp đỡ của sự tàn ác thậm chí còn lớn hơn. Điều này sẽ dẫn đến những vấn đề mới. Tốt hơn là tìm kiếm bạn bè giữa các đồng nghiệp và sử dụng vũ khí mạnh nhất để chống lại sự xâm lược - hài hước.
• Cần tránh các tình huống bắt nạt là có thể, và từ chối các đề nghị để tham gia vào nó.
• Nếu bạn chứng kiến ​​bạo lực, bạn phải ngay lập tức đưa một trong những người lớn hoặc khuyên nạn nhân đi giúp đỡ cho phụ huynh hoặc giáo viên mà cô ấy tin tưởng.

Bất kỳ hiện tượng nào là tốt hơn để ngăn chặn hơn là loại bỏ hậu quả của nó, và bắt nạt học đường cũng không ngoại lệ. Phòng chống bạo lực trong trường học là thái độ đúng đắn của người lớn đối với những vấn đề này.

Thưa các nhà giáo dục! Bạn không có quyền không biết chuyện gì đang xảy ra với những cáo buộc của mình, và nhắm mắt làm ngơ trước những trò nghịch ngợm hung dữ của các thanh thiếu niên. Bất kỳ thông tin về biểu hiện của bạo lực nên được kiểm tra và tính đến. Ngoài ra, cần phải chú ý đến việc hình thành các nhóm trong lớp học và việc xác định các con quạ trắng và roi trắng.Đồng thời duyệt các trang cá nhân của học sinh trên các mạng xã hội, chú ý đến các bài đăng và bình luận. Không ai khuyến khích bạn vi phạm không gian nội bộ và xâm nhập vào quyền riêng tư của phường của bạn. Nhưng bạn phải cảnh báo, ngăn chặn bạo lực và xâm lược và bảo vệ kẻ yếu. Tổ chức các hoạt động để đoàn kết đội trẻ em, đi bộ đường dài, du ngoạn, các chuyến đi. Tham gia vào một nhà tâm lý học và nhà giáo dục xã hội trong việc ngăn chặn bắt nạt, cộng tác với các gia đình - đừng thờ ơ!

Cha mẹ thân yêu! Nói với con bạn về hiện tượng bắt nạt và làm thế nào bạn có thể tự bảo vệ mình khỏi nó. Giải thích rằng nói với người lớn về vấn đề của bạn không phải là điểm yếu, mà là một quyết định sáng suốt.

Các cậu! Bạn mới bắt đầu sống, và trong cuộc sống hiện đại, bạn có thể gặp không chỉ những người tốt, mà còn rất nhiều điều xấu xa, độc ác, sai trái. Học cách mạnh mẽ hơn cái ác, nói không khi bạn bị buộc phải làm điều gì đó xấu, để đẩy lùi kẻ phạm tội, mà không đánh mất phẩm giá của chính mình. Tìm bạn bè của bạn quan tâm, giao tiếp với những người sẽ tôn trọng và đánh giá cao bạn.

Và cuối cùng

Bây giờ bạn biết tất cả hoặc gần như tất cả mọi thứ về bắt nạt ở trường. Vâng, thế giới hiện đại thực sự tàn khốc và nguy hiểm. Và mối nguy hiểm chính nằm ở chính chúng ta. Do đó, bạn không thể nhắm mắt trước những gì đang xảy ra. Tại một dấu hiệu nhỏ nhất của bắt nạt - âm thanh báo động, tìm cách để giúp đỡ và giải quyết tình huống.

Nếu bạn gặp phải bắt nạt ở trường, bạn cần yêu cầu giúp đỡ. Mỗi ngày, dưới ách sợ hãi và nhục nhã, nó làm xấu đi trạng thái tâm trí của bạn, lấy đi sức mạnh và làm suy yếu niềm tin cơ bản vào con người. Bạn có sức mạnh để ngăn chặn nó. Bạn có thể. Nếu bạn cảm thấy tồi tệ - đừng chịu đựng.

Và kết luận - một video về tầm quan trọng của việc giúp đỡ một đứa trẻ là nạn nhân của bắt nạt, bảo vệ kịp thời, không bị trễ ...

Chúng tôi cũng đọc: Trẻ bị bắt nạt ở trường: 6 cách để làm cho mọi thứ tồi tệ hơn

Video xã hội. Cố gắng đừng khóc ...

Video: Từ trong ra ngoài. Bắt nạt trong trường học. Sống sót và tồn tại sau khi bắt nạt

Gãy mũi, nhổ nước bọt vào mặt bạn, ghi điểm với toàn bộ công ty không phải là một báo cáo hình sự, mà là thực tế của các trường học thông thường. Những anh hùng trong số thứ năm của dự án Bên trong ra bên ngoài là Alexander và Irina. Trong quá trình học, họ gặp phải sự quấy rối nghiêm trọng từ các bạn cùng lớp. Họ đã có thể đi qua địa ngục thực sự, nhưng để quên - không hoạt động.

Những câu chuyện có thật về bắt nạt ở trường và đối phó với nó

Chúng tôi đã tạo một cuộc khảo sát nhỏ và ngạc nhiên về mức độ bắt nạt lan rộng. Đọc những câu chuyện về học sinh - có lẽ một trong số chúng sẽ giúp bạn ngừng bắt nạt!

Asya:

Ám ảnh từ phía sau một cái trán lớn! Giải pháp là thay đổi nhận thức của bạn về cái đẹp, làm việc với lòng tự trọng và phát triển khả năng không dành tài nguyên cảm xúc cho những người ngu ngốc. Nói chung, biện pháp tốt nhất cho bắt nạt "ngu ngốc" đang lớn lên, bởi vì cả hai bên đều có được nhiều thông minh hơn.

Nhân tiện, nếu bạn cần đối phó với bắt nạt ở đây và bây giờ trong một tình huống nhất định, thì đối với cá nhân tôi, cách tốt nhất là: thay vì ngại ngùng / bực bội / im lặng, hoặc tấn công, hoặc, như một số người khuyên, hãy cười với kẻ xâm lược, bạn có thể cố gắng trực tiếp và bình tĩnh nói với người đó: "Nó xúc phạm / làm tổn thương tôi / nó làm tôi khó chịu khi nghe nó / don sắt nói như vậy, làm ơn, nó làm tôi khó chịu."

Nói tóm lại, mánh khóe là kẻ xâm lược tìm kiếm những cảm xúc này, vì vậy một câu trả lời như vậy có thể khiến anh ta bối rối.

Dima A.:

Tôi sẽ không nói rằng tôi đã nhận được rất nhiều từ bắt nạt - tôi có thể làm mà không cần tấn công vật lý. Nhưng vẫn là vết thương còn lại - nhạo báng, đùa giỡn và những thứ tương tự. Anh ta chiến đấu, chỉ bắt đầu google câu trả lời cho câu hỏi của mình.

Đó là những gì giúp tôi có được sự tự tin và chống lại sự oán giận. Sau một vài năm, không còn phản ứng với những lời lăng mạ và đùa giỡn với họ, tôi đã có được quyền lực trong lớp, và sau đó, lời nói của tôi bắt đầu có trọng lượng. Có lẽ tôi đã xoay sở để vượt qua cuộc bức hại vì bản thân mọi người đã lớn lên.

Olga K.:

Năm lớp bảy, cô đã phá vỡ một ống đong trong phòng thí nghiệm vật lý. Và đó là vì chân đế bị biến dạng.Sư phụ nói rằng tôi tầm thường, ngu ngốc và không có tay. Với cả lớp anh bắt em dọn dẹp mọi thứ. Ông nói sẽ mang hai xi lanh như hình phạt.

Tôi tự hào và âm thầm mang bốn ngày hôm sau. Anh xin lỗi, nhưng lặng lẽ và lúc giải lao. Bùn và pop-up "tầm thường, ngu ngốc, không có cánh tay" trong những thất bại cho đến nay, nhưng sau tất cả, không phải là một nữ sinh trong một thời gian dài ... Vào những lúc như vậy, tôi kiềm chế bản thân khỏi tự đánh dấu. Tôi nói với bản thân mình rằng hành vi độc ác và phi sư phạm của người này là hậu quả của suy nghĩ hẹp hòi và buồn tẻ, và không liên quan gì đến tôi, ít nói về phẩm chất nghề nghiệp của tôi và sự vô dụng của anh.

Vladislav K.:

Anh ta bắt đầu lừa đảo những người chế giễu tôi, và ngừng phản ứng với những trò đùa của họ một cách tận tình.

Tanya K.:

Trong trường của chúng tôi có khá nhiều người không thể tự khẳng định mình bằng cái giá của kiến ​​thức, do đó họ tự khẳng định mình thông qua sự sỉ nhục của bạn bè đồng trang lứa. Nhiều người khuyên đơn giản là không nên chú ý đến những lời lăng mạ, nhưng hành vi này không phải lúc nào cũng ngăn chặn người phạm tội. Trong trường hợp của tôi, điều này đã không giúp đỡ.

Nếu người ta không thể im lặng, người ta phải hành động. Nhưng bằng cách nào? Bạn chắc chắn không thể trả lời chúng theo cách riêng của chúng. "Nếu một con chó sủa bạn, bạn không nhận được tất cả bốn chân và don sắt bắt đầu gầm gừ với nó," là những từ nên được nhớ mãi.

Tôi đã hành động như sau: khi những kẻ lạm dụng tôi một lần nữa cố gắng lăng mạ tôi, tôi im lặng lắng nghe mọi điều họ muốn nói với tôi, và sau đó chỉ đơn giản là hỏi câu hỏi: Tại sao bạn lại nói thế? Sau đó, những kẻ phạm tội bị mất trong suy nghĩ, không có khả năng họ sẽ có một câu trả lời đàng hoàng. Nếu sự cố tái diễn, nó đáng để làm điều tương tự. Theo thời gian, một người sẽ hiểu rằng bạn tự tin vào chính mình, và sẽ ngừng khẳng định bản thân bằng chi phí của mình.

Daniel M.:

Có sự thô lỗ và đe dọa từ giáo viên. Một cái gì đó như thế này: nhưng bạn đến từ đâu? Bạn sẽ mở miệng, họ sẽ đuổi bạn về điểm số của bạn.

Rõ ràng, cô cảm thấy sự bất lực của mình. Ghi âm đã giúp. Tình hình được quyết định bằng cách nói chuyện với hiệu trưởng và ban giám hiệu nhà trường.

Tatyana Y. (mẹ):

Trong năm thứ ba liên tiếp, khi bắt đầu khóa học, trẻ em trong quý đầu tiên được trình bày với các quý. Sau đó, những đứa trẻ chỉ nghe từ mọi phía rằng chúng là kẻ thua cuộc và không có gì tỏa sáng cho chúng.

Kết quả là, một đứa trẻ, lặng lẽ và bình tĩnh, ngừng học tập, và đứa thứ hai, tự hào, trở nên sắc sảo và hung dữ đối với giáo viên đến mức chúng không muốn làm tổn thương anh ta và khiến cả ba bình yên. Nhân tiện, đây là những ví dụ về sự kháng cự thành công và không thành công.

Tôi đã phải liên hệ với giám đốc và phòng giáo dục huyện. Một cái gì đó dường như đang bắt đầu thay đổi. Nhưng có lẽ nó chỉ có vẻ

Vì một số lý do chúng tôi không thể thay đổi trường học, một số người khuyên chúng tôi đe dọa bằng các hành động để đặt câu hỏi về phẩm chất nghề nghiệp của giáo viên.

Olga S. (mẹ):

Người con trai đi karate. Tất cả các câu hỏi ở trường nhanh chóng hết.