Què és millor per al nen: llegir contes de fades o escoltar-los en el rendiment d'àudio?

No és cap secret que als nens moderns no els agrada llegir. Mentrestant, el nen està obligat a llegir el màxim possible: són els llibres que es llegeixen el que el converteixen en gran mesura en una personalitat de ple dret. Com pots fer-lo llegir? Més aviat, com es pot inculcar a un fill un amor per un llibre? Una de les respostes més recents a aquesta pregunta és aquesta: com que els nens no els agrada llegir llibres, deixeu-los escoltar en la interpretació d’àudio.

Els pares: llegir o escoltar és la pregunta ...

És clar que els pares estan més preocupats per aquest tema. Els nens han de llegir llibres o els han d’escoltar? Hi ha disputes parentals en curs sobre aquest tema. Com és habitual, no hi ha una opinió inequívoca en aquests conflictes. Aquí hi ha algunes de les opinions dels pares que es fan a Internet:

• És millor, per descomptat, si el nen es llegeix a si mateix. Quan els nens llegeixen, reposen automàticament el seu vocabulari. En escoltar audiollibres, el seu vocabulari no es torna a omplir;
• Quan un nen llegeix pel seu compte, desenvolupa imaginació visual i creativa. Però quan el nadó no llegeix, sinó que només escolta: aquesta és la millor manera fer créixer un gos mandrós;
• Tot depèn de la naturalesa i el temperament del nen. Algú és millor escoltar, algú - llegir;
• Llegir és millor que escoltar de totes maneres. A més, els llibres tenen imatges de colors. Els nens els encanten les imatges, les consideren, fantasien, s’imaginen a si mateixes al lloc dels herois. L’audiovisual no deixa lloc a la imaginació. Com a resultat, escoltant àudio, un adult creix fora d’un nen, incapaç de pensar de manera abstracta;
• Si un nen escolta àudio amb auriculars, gairebé inevitablement afecta la seva audició;
• Depèn molt del nivell de llibre d’audio i del que digui. Un llibre d’àudio de qualitat també ajuda a desenvolupar la imaginació dels nens. Més encara que mirar fotos. Tot queda clar amb les imatges: aquí hi ha l’heroi positiu, i aquí el negatiu. I quan un nen escolta un llibre d’àudio, ha d’imaginar els seus personatges, tant positius com negatius. En particular, si un llibre d’àudio no és un murmuri monòton d’un únic lector, sinó un rendiment d’àudio complet, que es veu amb diferents veus;
• Si un nen és petit, és clar, seria millor que la seva mare, el seu pare, l’àvia o l’avi llegeixin un llibre. Aquesta lectura és molt important. En primer lloc, s'estableix un contacte especialment confidencial entre el nadó i els que li llegeixen el llibre. En segon lloc, un nen sempre pot demanar a la mare o al pare, els avis que li expliquin alguns llocs estranys.És millor escoltar audiollibres per a nens més grans, els nens necessiten llegir llibres;
• Ara els nens ja pugen un televisor i Internet. Deixa que la mare o l’àvia cansada es murmuri del llop i set fills. En qualsevol cas, amb la mare o l’àvia és més càlid que amb un audiollibre sense ànima;
• Si voleu fer un moró de nen, feu-lo escoltar audiollibres des de ben petits. Voleu que el vostre nadó es converteixi en una persona pensativa i creativa: deixeu-lo llegir "la forma antiga". És a dir, al principi els pares o els avis li van llegir, i després ell mateix.

Com veieu, les opinions dels pares sobre aquest tema són molt diferents. Alguns pares s’oposen als audiollibres i defensen exclusivament la lectura. Uns altres: no veuen res dolent i perjudicial per als nens als audiollibres. D’altres són partidaris de combinar de forma intel·ligent l’escolta de llibres d’àudio i la lectura clàssica.

Psicòlegs, metges i científics sobre els avantatges dels audiollibres per a nens

I ara escoltem què diuen científics, psicòlegs i metges sobre els beneficis i els perills dels audiollibres per als nens. Les opinions aquí també són molt diferents. Alguns defensen que els audiollibres són moderns i no poden fer mal als nens, altres afirmen que no és tan útil com perjudicial. Per començar, quin tipus de benefici pot escoltar un audiollibre per part d’un nen.

Quan el nadó escolta llibres d’àudio, elabora una memòria. Després d’escoltar la història d’àudio, el nadó voldrà molt probablement compartir allò que va sentir i recordar amb persones properes a ell: mare, pare, avis, germans grans o germanes. Així, el nadó s’entrena i desenvolupa la seva memòria. A més, recuperant el que va sentir, el nen desenvolupa el seu discurs.

Normalment, els audiollibres infantils són publicats per artistes professionals. Escoltant la veu professional que actua, el nen imita involuntàriament les entonacions de l'actor, aprèn la pronunciació correcta de paraules i frases. A més, els audiollibres amb veu professional ajuden els nens a desenvolupar dades artístiques primàries i la capacitat de comunicar-se. Aquestes dades i aquesta habilitat poden ser molt útils en la vida posterior. En molts contes de fades d’àudio, la música clàssica sona, escoltant-ne, el nadó desenvolupa musicalitat i un gust estètic alt.

Atès que els nens passen molt de temps a les lliçons, així com als ordinadors i televisors, els seus ulls es cansen. Com a resultat, la visió pot deteriorar-se. I quan un nen escolta un audiollibre, els seus ulls descansen. A més, escoltant contes de fades i contes en àudio, els nens veuran programes de televisió menys nocius per a la psique.

Els contes de fades de l'àudio dels nens tenen un paper important en els casos en què els pares i els seus fills munten en vehicles, es mantenen a l'altura, es troben en algun tipus d'institució pública, etc. En aquest cas, no sempre és possible entretenir un nen amb un llibre ordinari. Un reproductor amb auriculars és més útil aquí (per no molestar els que es troben a prop). La pràctica demostra que l’audiollibre ajuda a tranquil·litzar el nen amb més èxit.

Psicòlegs, metges i científics sobre els perills dels audiollibres per a nens

Sovint passa que un nen que està acostumat a escoltar audiollibres es nega categòricament a llegir pel seu compte. Desenvolupa una mena de biaix en la percepció de la informació. Per oïda, percebrà notablement la informació, però pel que fa a la percepció visual, hi pot haver problemes greus. Normalment, és molt difícil reorientar-lo a la lectura.

[sc nom = ”rsa”]

Molts pares creuen que un jugador amb un audiollibre pot ser una mena de “substitut” del pare i la mare. És a dir, segons aquests pares, el jugador ha de ser qui hauria d’educar i educar el seu fill, mentre que els pares es dediquen a l’extracció del “pa diari”. Per descomptat, aquesta opinió és fonamentalment errònia. Cap reproductor i cap conte d'àudio no poden substituir l'escalfor parental.

Quan un nen sovint utilitza auriculars, això gairebé afectarà la seva audició.És millor, per descomptat, escoltar els altaveus, però en aquest cas, un so fort pot interferir amb altres llars. La sortida aquí és aquesta. En primer lloc, els auriculars han de ser de gran qualitat i, en segon lloc, els auriculars s’han d’alternar amb els altaveus.

Bé, què fer?

Què cal fer en aquest cas és una pregunta difícil. No és una opció prohibir a un nen escoltar audiollibres. Sí, això no és necessari, ja que escoltar audiollibres no només és perjudicial, sinó que també és beneficiós. A més d’una bona lectura antiga.

Per tant, serà millor que el nen alterne entre l’escolta i la lectura. En aquest cas, aprendrà a percebre informació de dues maneres: visual i per oïda. Està clar que el nen ha d’estar convençut d’això. Però aquest és un tema per a una altra discussió.

També llegim:

• Com inculcar al vostre fill un amor pels llibres i la lectura
• Llibres i nens o com pot interessar un nen en la lectura: l'expert va nomenar 3 regles per llegir llibres amb un nen
• L’efecte dels contes de fades en el desenvolupament infantil
• Històries d’hora d’anar a dormir: un agradable ritual d’hora d’anar a dormir
• "Història per dormir" o per què els gadgets no poden substituir el llibre del nen?

L’opinió de les mòmies: És millor que un nen llegeixi contes de fades o inclogui contes d’àudio?

És millor comunicar-se més amb el nen, inclòs llegir-li contes de fades o compondre’ls a ella mateixa o amb el nen, cosa que és molt més interessant. Però de vegades podeu incloure històries d’àudio. Ho faig quan no hi ha absolutament temps per estar amb el nen abans d’anar a dormir, o millor dit, no hi ha manera de llegir. Tot i que aquesta, per descomptat, és una "excusa" miserable ...

***

Si teniu temps i energia, per descomptat, per llegir-lo vosaltres mateixos, us comuniqueu amb el nen d'aquesta manera, manteniu el contacte amb ell. És el mateix que escoltar música en directe o cantar i enregistrar; es tracta del valor de la percepció. Però el més important, com he dit, és la comunicació en directe, el nen us farà preguntes. Així que recordo des de la infància que hi havia algun tipus de fades sobre una guineu, un llop, i hi havia algunes altres opcions: des del punt de vista de cadascun dels personatges, 100 vegades, probablement la meva mare em deia i jo li feia preguntes cada vegada i ara estem amb ella. tots ho recordem.

***

Cap història d’àudio pot substituir la agradable veu del teu estimat pare o mare. A més, explicant, i no llegint un conte de fades, el narrador afegeix algunes circumstàncies noves d’ell mateix, cosa que fa que qualsevol conte popular i conegut (del mateix Kolobok) sigui una història més atractiva i interessant. Un agradable conte de fades amb un final interessant i bo, explicat per un ésser estimat, i no per una veu d’un gadget, farà que el son dormi i estigui saludable, qualsevol psicòleg infantil li explicarà.