Per què un nen no parla als 2-3 anys - raons i què haurien de fer els pares? Tractament, proves, consultes de logopeda, classes i jocs

Segons les estadístiques del Ministeri d’Educació de Rússia durant els últims anys, el nombre de nens amb un desenvolupament psico-discurs retardat s’ha duplicat. Normalment aquest problema comença a aparèixer entre els 2 i els 3 anys. Veure com els companys del vostre nadó ja no són només un esclat en un llenguatge incomprensible, sinó que fa les delícies de les mares i els pares, recordant cada cop més paraules noves, és difícil mantenir la calma. Així que vull entrar en pànic i córrer als metges demanant com accelerar el desenvolupament del discurs del nen. El principal en aquesta situació és no entrar en pànic i no donar pas lliure a les emocions negatives. Els experts diuen que alguna inhibició del desenvolupament de la parla no és motiu de preocupació. Normalment, el retard es deu a certes raons, identificant i eliminant quines, sentireu les primeres paraules tan esperades de la vostra molla. El més important és recórrer a especialistes en el temps. L’opció ideal és veure un metge quan el nadó té entre 2 i 3 anys. En l'edat adulta, el retard del desenvolupament de la parla inhibirà el desenvolupament del pensament del nen. Considereu els criteris principals amb els quals es pot retardar el desenvolupament de la parla de les molles i com superar-les.

Normes de desenvolupament de la parla per a un nen de 2 a 3 anys: prova per a la parla d'un nen

Primer cal esbrinar si el nen es caracteritza realment per un retard del desenvolupament psico-discurs o és una figura de la imaginació dels adults que l’envolten. Passa que els pares esperen massa del seu nadó, tot i que les seves habilitats són la norma per a aquesta edat. Us suggerim que feu la prova més senzilla per determinar si el vostre fill té totes les habilitats de parla necessàries. Per a cada resposta positiva, poseu un signe més, per a un signe negatiu - menys.

1. Comenta (acompanya, parla) les accions d’objectes i persones que l’envolten amb l’ajuda de sons característics: bi-bi (sobre un cotxe de muntar), tu-tu (sobre un tren), tsok-tsok (sobre un cavall).
2. Pronuncia correctament els sons principals, a excepció del sonòric ("p", "l") i el siffar ("f", "w", "h", "u").
3. Lèxic d’unes 1.300 paraules. Per "mesurar" podeu utilitzar la prova des d'Internet. És important marcar només aquelles paraules que el vostre fill utilitza regularment.
4. Capaç de construir frases significatives a partir de paraules.
5. Sap anomenar els objectes que es mostren a la imatge (com a prova, ofereix al nadó una imatge que conté almenys entre 12 i 15 objectes i fenòmens).
6. Utilitza activament les parts principals del discurs: Substantius (mare, pare, ratolí); Adjectius (vermell, bo, amable); Verbs (beure, menjar, sortir a passejar); Els pronoms (jo, tu, nosaltres).
7. Si no s'utilitza: comunió (ofès, alimentat); Comunió (acostar-se, dir).
8. És capaç d’anomenar un objecte, la seva qualitat i l’acció realitzada: "un gat vermell beu llet".
9. És capaç d'explicar un petit conte de fades, un episodi de la vida o un quatrain.
10. Curiós: el nen s’interessa pels noms, les accions, les característiques i les propietats dels objectes i fenòmens que l’envolten.
11. Sent la melodia, el seu ritme.
12. És capaç de copiar paraules i frases petites pròpies per adults.
13. Té un discurs lúdic sense empassar terminacions.
14. El nen no té salivació excessiva.
15. Preguntes sobre matèries poc conegudes.

Si heu notat més de 5 minuts, us recomanem que consulteu un pediatre el més aviat possible. Com més temps es retardi l’infant en el desenvolupament de la parla, més es retardarà el seu desenvolupament mental i psicològic.

Si hi ha menys de 3 a 4 minuses, llavors no necessitarà un metge, pot estar tranquil, tot està en ordre amb el desenvolupament del discurs del nen.

Normes detallades per al desenvolupament de la parla de 0 a 3 anys (logopeda Tatyana Lanskaya)

Les raons de la "taciturnitat" d'un nen de 2-3 anys

Es poden dividir en fisiològics i psicològics tots els factors pels quals als 3 anys el nen no posseeixi les habilitats de parla necessàries.

Fisiològics inclouen:

• Tartamudeix - Un trastorn de la parla força freqüent, que sol manifestar-se després que un nen tingui por per alguna cosa. Pot aparèixer a causa de l’atmosfera no saludable de la família. Per solucionar el problema, heu de contactar amb un neuròleg (detalls sobre la tartamudesa i els motius);
• Predisposició genètica - en alguns casos es produeix, però no s'ha de justificar el retard en el discurs dient que "el nostre pare va començar a parlar massa tard". Si fins als 3 anys l’infant no té les habilitats de parla necessàries, haureu de consultar un especialista;
• Discapacitat auditiva - amb aquesta característica, totes les dificultats es redueixen al fet que el nadó no percep prou bé el discurs que l’envolta per reproduir-lo, i amb la sordesa distorsiona completament les paraules / els sons;
• Alalia - Una malaltia neurològica greu que requereix una correcció mèdica ràpida. Pot provocar un deteriorament parcial o una disfunció completa de la parla per danys a parts del cervell;
• Dislàlia - la dificultat de reproduir un o més sons. Cal l’ajuda d’un logopeda. Es corregeix generalment a partir dels 4 anys.
• Disartria - Aquesta violació és el resultat de disfuncions del sistema nerviós central. La malaltia és característica dels nens amb un diagnòstic de paràlisi cerebral, que només pot ser lliurat per un logopeda després d'una observació prolongada del pacient. La malaltia es caracteritza per una mobilitat limitada de l’aparell articulatori, parla borrosa, problemes d’habilitats motrius fines en el nen;
• Historial de lesions i infeccions greusque provocava una deterioració de la funció cerebral;
• Hipòxia fetal (inanició d’oxigen) durant l’embaràs;
• Malalties de la mare durant el període de gestació (malalties infeccioses, ferides);
• Naixement difícil (ràpida, amb enredament del cordó), lesions infantils rebudes durant el part (encefalopatia perinatal, dany a les vèrtebres cervicals);
• Paràl · lisi cerebral - Una malaltia greu del sistema nerviós central, que es caracteritza per fer mal a una o més parts del cervell. El retard en el desenvolupament del psico-discurs és un dels principals signes de la malaltia;
• Hidrocefàlia - trastorns del desenvolupament del cervell per acumulació de líquid al mateix;
• Isquèmia cerebral - una malaltia caracteritzada per una violació de la circulació sanguínia normal del cervell;
• Epilèpsia - una malaltia neurològica greu, caracteritzada per l’aparició a l’escorça cerebral d’un focus especial d’excitació, provocant una activitat convulsa i, en conseqüència, convulsions amb pèrdua de consciència;
• Altres anomalies congènites i adquirides de les regions cerebrals i sistema nerviós central.

Causes psicològiques del retard del desenvolupament de la parla:

• Característica individual. Cada nen és individual en el seu desenvolupament, que sovint no compleix els estàndards generalment acceptats. Si no es poden detectar altres causes de retard de la parla, el més probable és que el nadó domini les habilitats necessàries, però una mica més tard que els seus companys;
• Bilingüisme i multilingüisme. En una família on la comunicació quotidiana es duu a terme en dos o diversos idiomes, és força difícil que un nen els domini simultàniament. Per tant, alguns retards en el desenvolupament de la parla en aquest cas són la norma;
• No cal parlar. El nen necessita una comunicació viva en gran mesura que l’adult. Cal desenvolupar la parla: llegir contes de fades i poemes; retellar petites obres; anomenar objectes que l’envolten, les seves propietats, qualitats i accions; fer preguntes al nadó. En una família en què els pares prefereixen enterrar-se en silenci en un telèfon intel·ligent o un ordinador, l’infant no sent la necessitat de parlar i no parla;
• L’estrès. Inclou l'abús de menors i la custòdia excessiva i la privació d'independència. Els nens de famílies asocials tenen un retard en el desenvolupament de la parla en primer lloc;
• Traumatismes mentals greus rebuts a una edat primerenca. Això pot ser, com semblaria, una mica d’espant d’un gos lladrador i crits i escàndols d’adults, pares que prenen drogues i alcohol, deixant el nen durant molt de temps sol, a les fosques, sense l’ajuda dels adults.

[sc name = "anuncis"]

Tractament del retard de la parla en un nen de 2 a 3 anys

Per tant, si determineu que el desenvolupament de les habilitats de parla del vostre bebè està per sota dels estàndards indicats, heu de contactar amb un especialista. No és possible corregir la situació de manera independent, sense tenir les competències professionals necessàries. Tampoc ajudaran els mètodes dubtosos de pseudoespecialistes desconeguts d'Internet.

És important comprendre que el retard en el desenvolupament de la parla afecta directament a la formació de les capacitats mentals d’una persona, per tant, cal consultar un bon metge el més ràpidament possible. Com més aviat es faci, menor és la probabilitat de complicacions en el desenvolupament posterior del nadó. Si deixeu el problema més endavant, us arrisqueu a obligar el nen a un retard en el desenvolupament, a la complexitat de l'escolarització i, per tant, a la transferència a una escola correctora.

Amb quin metge he de contactar?

1. Pediatra - En primer lloc, val la pena visitar un pediatre vigilant el vostre fill. Realitzarà un examen del nadó i determinarà quin especialista de perfil estret ha de consultar.
2. Audiòleg - Un especialista en el diagnòstic i el tractament de malalties associades a òrgans auditius.
3. Otorinolaringòleg o, és a dir, ORL - una especialitat mèdica dirigida al tractament i la prevenció de malalties de l’orella - gola-nas - cap / coll. En cas de problemes de parla, el metge ajudarà a determinar si hi ha una connexió amb violacions en el funcionament de l'aparell de l'articulació. Per exemple, una brida breu sublingual complica significativament la pronunciació de molts sons en els nens. Després de l'examen i d'un audiograma, el metge traurà conclusions i, possiblement, es referirà a un altre especialista.
4. Logopeda - Un especialista directament involucrat en l’eliminació dels trastorns de la parla en nens i adults. Realitzarà proves i determinarà: quin és el nivell de desenvolupament i directament el discurs del nadó. Potser, per aclarir el diagnòstic, l’enviarà a un neuropsiquiatre.
5. Logopeda - Un metge que treballa amb problemes de parla en nens.
6. Neuròleg - Determinar si el retard en el desenvolupament del llenguatge està associat a funcions deteriorades del cervell o del sistema nerviós central. Després d'una sèrie de procediments, un especialista qualificat determinarà ràpidament si hi ha problemes al seu perfil.
7. Psicòleg infantil - Un especialista que ofereix assistència psicològica a pares i fills. Si totes les altres opcions ja han "desaparegut" i no s'ha trobat el motiu, aquestes s'envien a aquest especialista (o a un psiquiatre). És possible que tot sigui molt més senzill del que pensa una mare amb pànic.

Els diagnòstics exhaustius solen incloure proves d’examen i d’edat (aproximadament - a l’escala de Bailey, desenvolupament precoç de la parla, test de Denver), determinació de la motilitat facial, verificació de la comprensió / reproducció de la parla, així com ECG i RMN, cardiograma, etc.

Els principals mètodes de tractament

• Reflexologia microcurrent - aprovat per a ús dels nens a partir dels 6 mesos. Representa l'efecte d'un dèbil impuls elèctric sobre les zones neuroreflectives i les regions cerebrals associades a la percepció i formació de la parla (hi ha diverses contraindicacions);
• Magnetoteràpia - una tècnica similar en què l'exposició es realitza mitjançant camps magnètics constants de baixa freqüència o polsats;
• Medicaments - designat per un neuròleg o psiquiatre basat en un règim de tractament individual. En la majoria dels casos, utilitzen medicaments nootròpics per alimentar les neurones del cervell i activar àrees responsables de l’activitat de la parla: lecitina, cochitum, neuromultivitis, cortexina, etc. Aquests medicaments tenen moltes contraindicacions i efectes secundaris, de manera que el tractament s’ha de coordinar amb un especialista estret;
• Treballar amb logopeda-defectòleg - centrat en el desenvolupament de la motricitat fina, el funcionament adequat de l’aparell d’articulació i el desenvolupament del pensament;
• Logopèdia Massatge - un procediment molt eficaç, durant el qual es produeix un efecte en punts concrets de les orelles i les mans, les galtes i els llavis, així com la llengua del nen, que facilita la pronunciació. Les més efectives es consideren tècniques de massatge segons Dyakova, Krause i Prikhodko.

Tractaments alternatius

• Osteopatia - Un mètode poc convencional per influir en els punts biològicament actius del cos del nen, dirigit a la regeneració de les funcions del sistema nerviós central i del cervell;
• Hipoteràpia - un mètode de tractament mitjançant l'equitació i la comunicació amb els animals;
• Teràpia amb dofins - tractament amb ajuda de vibracions ultrasòniques reproduïdes per dofins i que afecten de forma beneficiosa el cervell humà (nedant amb dofins);
• Musicoteràpia - un mètode psicoterapèutic que utilitza música per resoldre problemes psicològics;
• Artteràpia - un mètode de teràpia que utilitza l’activitat creativa com a agent terapèutic;
• Treball amb psicòleg infantil - necessari en els casos en què el retard en el desenvolupament de la parla es deu a una situació desfavorable a la família, trauma psicològic de l’infant;
• Desenvolupament de la parla a casa - Un joc de jocs, gimnàstica i altres activitats centrades en la progressió del discurs i realitzades a casa.
• I, per descomptat, els exercicis que haureu de realitzar a casa.

[sc nom = ”rsa”]

Activitats i jocs amb el nen a casa

Per molt que treballin amb el nadó els especialistes de perfil estret, utilitzant els mètodes més efectius, no val la pena fixar les seves esperances només en els especialistes i la part del treball de lleó recaurà sobre les espatlles dels pares. El paper més important en l’eliminació del retard en el desenvolupament de la parla el juguen les classes diàries habituals amb l’infant a casa.

El desenvolupament de la motricitat fina

Els pediatres i els neuròlegs han estat repetint als pares sobre la importància crítica de desenvolupar la motricitat fina gairebé des del mateix naixement d’un nen. La motricitat fina està molt estretament relacionada amb el desenvolupament de la parla (el centre del cervell responsable de les habilitats motrius voreja el centre responsable de la parla). Els exercicis més efectius són jocs amb tamisar i abocar cereals, comptes, cercar joguines que "es van ofegar" al cereal, etc .; pintura de dits; trenat; teatre de dits; jocs amb dissenyadors, modelant a partir de plastilina o massa,

Xerrant per imatges

Els llibres d’edat amb imatges grans i vives són adequats.O enganxats per la casa dibuixos de qualsevol mida amb la imatge de persones, animals, verdures i fruites, vehicles, joguines, personatges de conte de fades. Estimula que el nen parli fent-li preguntes sobre el format "Qui és això?" o "Què és això?", "Què està fent?", "Què és ell?" etc. Li expliquem al nen sobre cada imatge LENTAMENT (els nens llegeixen els llavis). Cada dia, trobeu un motiu per discutir diverses imatges: expliqueu un episodi divertit relacionat amb la imatge, suggeriu una competició, qui trobarà qualsevol animal a la imatge més ràpid, etc. Cal canviar les imatges setmanalment.

Articulació gimnàstica

A quin nen no li agrada que s’embruti? Organitza una competició per al millor rostre espantós o divertit, comprova qui estira encara més els llavis, es posa la llengua al nas. Iniciar-se en un mirall o càmera. Practiqueu el somriure; més ampli és, més fàcil és pronunciar la lletra “s”. El nen estarà encantat, sense adonar-se que va completar un complex de gimnàstica d’articulació. Avui en dia, s’ofereixen un munt de llibres guia sobre aquest tema: escolliu el vostre. La gimnàstica per als músculs de la cara és extremadament important.

Lectura

Un dels aspectes més importants del desenvolupament integral i harmoniós d’un nadó de qualsevol edat. Amb retards en la formació d’habilitats de parla, és necessari implicar activament al nadó en el procés de lectura, demanar repetir petits poemes, elaborar endevinalles, aprendre retorciments de llengües i rimes de parvulari per als més petits. Quan llegiu un conte de fades, atureu-vos per fer-li algunes preguntes al nadó amb el format "Com es diu el personatge principal?", "L'ós és bo o malvat?", "Per què el conill es va escapar del llop?" etc. Proveu de tornar a reproduir petits episodis d'una peça o emetre un mini rendiment. Llegiu el màxim possible, més sovint i amb expressió. El nen hauria de ser un participant actiu en el vostre conte o poema. En llegir versos curts, deixeu que el vostre petit acabi l’oració.

Danses i cançons

La música és una gran eina per desenvolupar àrees del cervell responsables de la parla. Escolteu cançons infantils, apreneu i canteu els vostres favorits. Crea cançons rituals abans d’anar a dormir, dinar o passejar. Quan aneu a dormir, assegureu-vos de cantar una nena a ninots, joguines de peluix o cotxes de joguina. Assegureu-vos de ballar amb el nen, utilitzant no només braços i cames, sinó també movent els dits i fent ganyotes.

Gestos de "incomprensió" del nen

Si el vostre fill us parla amb gestos suaument i discrets, deixeu que el nen entengui que no enteneu els seus gestos de petició i demaneu que expliqueu els vostres desitjos amb paraules.

Ensenya al teu fill a fer cares

Podeu organitzar competicions a casa, per obtenir la millor cara. Deixeu que el bebè s’estengui els llavis, feu clic a la llengua, estireu els llavis amb un tub, etc. Càrrega excel·lent!

Càrrega de la llengua

Escarmentem les esponges de la molla amb melmelada o xocolata (la zona ha de ser ampla!), I el bebè ha de llepar aquesta dolçor per perfeccionar la puresa.

Jocs de logopèdia

El seu nombre i variacions només estan limitades per la vostra imaginació. Imita la veu dels animals i les aus, posa joguines d'animals al voltant del nen i parla el seu "idioma". Un exercici excel·lent: la mare fa sonar (“ku-ka-re-ku”, “ha-ha-ga”, “meow-meow”), i el nadó endevina de quin tipus d’animal es tracta.

TOP 5 jocs d’un logopeda que ajudaran al vostre fill a parlar i desenvolupar la seva parla

Els millors exercicis per als músculs de la parla: ho fem amb la mare!

• Imita la veu dels animals! Organitzem animals de peluix al llarg de la paret i coneixem-ne cadascun. Un requisit important només està en el seu "idioma"!
• Aprenent a somriure! Com més ampli és el somriure, més actius són els músculs de la cara i més fàcil és dir la lletra “s”.
• Agafem 4 joguines musicals, al seu torn, "encendre-les" de manera que el nen recordi els sons. Després amaguem les joguines a la caixa i l’encenem alhora: el nadó ha d’endevinar quin instrument o joguina sonava.
• Endevina qui! La mare fa un so que el nen sap (meow, woof-woof, zhzhzh, crow, etc.) i el nadó ha d’endevinar de quina veu es tractava.
• Posa les teves joguines a dormir cada nit (Sí, i el son durant el dia no fa mal a les nines) Abans d’anar a dormir, assegureu-vos de cantar les cançons de les nines.

Des de molt jove, ensenyeu al vostre fill o filla la pronunciació correcta de sons i paraules. No inciteu a balbucejar-se, a parassitar-vos i a parlar dels errors de parla, per molt divertits que us semblin. També cal vigilar la puresa del discurs nosaltres mateixos, procurar no utilitzar els sufixos diminutius sense necessitat.

El desenvolupament del discurs és principalment el resultat d’un control parental seriós i la interacció amb l’infant. Fins i tot una inhibició prou forta del desenvolupament psico-discurs és prou corregible a l’edat de 5-6 anys, així que intenteu abordar aquest problema el més aviat possible. Després de 6 anys, la probabilitat de curació és només del 0,2%. Si inicieu el procés i el nen no parla fins als 7 anys, les possibilitats de recuperació completa són nul·les.

3 la vida explica com es pot desenvolupar el discurs d'un nen. Desenvolupem el discurs del nen. La vida té la psicoterapeuta Olga Sakharovskaya

Com es juga per desenvolupar la parla (logopeda Tatyana Lanskaya)

Si el nen no parla, no només haureu de relacionar-vos amb ell, sinó que heu de jugar activament. En aquest vídeo, parlaré de com organitzar millor un joc amb un nen perquè aporti el màxim possible no només beneficis, sinó també alegria tant per als pares com per al fill. També aprendràs per què jugar, quins jocs és millor jugar per desenvolupar la parla, les regles del joc, com fer un joc de parla i per què és difícil que els adults juguin amb un nen. El vídeo ajudarà els que vulguin jugar amb el seu fill, però no saben el millor. I també a aquells pares que s’obliguen a jugar amb el seu nadó.