"Mare, per què bufa el vent", "Per què la pluja brolla del cel?", "Per què es fon el gel?", "Per què els pollastres són grocs i els pollastres blancs?", "D’on provenen els nadons"... etc. - aquestes preguntes sobre el nadó en un primer moment provoquen un sentiment d’orgull entre els pares. La curiositat del nen es percep com a prova del seu ple desenvolupament. I la mare i el pare recullen manuals, expliquen enciclopèdies, busquen respostes a Internet i parlen amb especialistes amb l’únic propòsit d’explicar a les seves molles per què passa això i amb què està relacionat.
Però el flux de preguntes no s’atura i la inspiració dels pares es substitueix gradualment per un cansament constant "Per què?"trobar respostes a les quals és senzillament impossible. "Mare, per què brillen les estrelles a la nit, però no són visibles durant el dia?", "Per què va el cotxe?", "Per què els hàmsters no es raspallen les dents?", "Per què la sang és vermella i no negra?". L'excessiva "meticulositat" en l'estudi del món comença a molestar a la mare i al pare i amb el pas del temps només causa irritació. Què cal fer en aquests casos? Com respondre a les preguntes del nadó?
Com respondre i respondre les preguntes constants dels nens: què? On? Quan? Per a què? i per què?
En primer lloc, no estigueu nerviós. El vostre fill està creixent i ha arribat a l’edat mateixa que truquen els psicòlegs "Edat de per què" (de 3 a 5 anys. En aquest moment, el nen està interessat més activament en tot el que l'envolta). Busca la força en tu mateix i intenta entendre el teu nadó, perquè el món és tan gran i interessant: vol saber absolutament tot d’ell!
Quan comença la "edat de per què"?
Fa uns mesos, el nadó no era especialment parlant, era un nen tranquil i tranquil. Avui no dóna descans als seus pares, les seves preguntes s’esforcen per confondre la lògica dels adults. Infinit “per què? i per què?" arriba amb ells, sigui on sigui: a casa, al parc, a la botiga. Això es deu al fet que el vostre fill ha arribat a una edat "especial", quan li interessa saber-ho tot. Aquest període de desenvolupament sol caure en la infància més interessant: de 3 a 5 anys.
Com es comporten les mares i els pares en aquestes situacions? Alguns intenten romandre tranquils i responen a totes les preguntes a mesura que arribin. Altres intenten traduir el tema, per dir "evadir" la resposta per no deixar la seva autoritat als ulls del nen amb el seu "no ho sé".
Tingueu en compte que aquesta última opció no s’adaptarà en absolut al vostre nadó. Et "torturarà", no importa què. Si decidiu dissuadir i dir el primer que us va ocórrer, el nen se sentirà immediatament.Espereu que una nova sèrie de preguntes aclaris la vostra resposta. Per tant, si "de sobte" no sabeu alguna cosa, prometeu al nadó respondre una mica més tard aquesta pregunta, digueu: "He d'aclarir alguna cosa per poder-vos donar una resposta detallada". Assegureu-vos que tots els pares el passen un "test".
Des del fòrum
Catherine: en algun lloc vaig escriure la redacció: "Aquesta és una pregunta difícil. No li puc respondre de seguida, he de pensar. " Aleshores, quan hi hagi una resposta, plantegeu el tema en si i ho expliqueu, encara que sigui interessant. Però això no serveix per a ús freqüent.
No tingueu por de ficar-vos en un embolic
Si la pregunta us ha desconcertat, no us enamoreu, deixeu la resposta o no en respongueu. Millor admetre que no sap la resposta, però assegureu-vos de llegir sobre això en un llibre intel·ligent i després indiqueu-li al nadó. Bé, si hi ha llibres educatius per a nens, podeu buscar la resposta a la pregunta amb el nen.
Algunes característiques de la lògica dels nens
És curiós veure com comença el període de “pochumuchki” en els nens. Primer, el nadó, com si per casualitat, en silenci, comenci a pronunciar en veu alta el que va veure i comentar el que està passant. Per exemple, mentre camina al carrer, nota una papallona i comença a raonar amb una veu petita: "Quina papallona tan bonica ... Per què està asseguda en una flor? Què hi va trobar allà? Potser ella vol olorar-lo? ¿O s’amaga d’algú? .. "
Sembla que està parlant amb ell mateix i no espera cap explicació per part de vostè. I si comenceu a explicar-li exactament què fa aquesta papallona d’una flor, tindreu la impressió que no us escolta. El nen simplement continua observant l’objecte d’estudi i trau-ne conclusions, pensant en les curiositats del món.
Tingueu en compte que aquests arguments són precisament els primers que encara no s'han pronunciat "per què?" Amb cada dia de pensament, cada cop hi haurà més pensaments en veu alta, sonaran més forts i, al cap d'un temps, seran completament substituïts per les preguntes específicament plantejades abans.
Tingueu en compte que el nadó només espera respostes veritables i exhaustives.. No "Encara ets petit, per què necessites això?" o "Uf, quina curiositat que tenim!". Diem "no" a la ganyota i retret per la seva excessiva curiositat. Els nens són molt tacte amb un comportament tan adult.
S'enfonsaran si no els respongueu i s'enfadaran si dieu mentida. Ells s’enfonsaran, us distraran dels vostres assumptes, sense parar amb el vostre tossut: "Bé, digueu-me per què, bé, digueu-me!". Aquesta pregunta d’un nen et sembla una tonteria i sense importància, però, per a ell, la teva resposta pot estar en la resposta als misteris de l’univers, el món sencer en el qual intenta penetrar amb la seva ment inquisitiva i adonar-se del seu paper, trobar el seu lloc.
Les respostes a les preguntes dels nens han de ser informatives, expressades amb un llenguatge senzill i accessible. Els nens haurien d’entendre què vol dir quan responen a la seva pregunta. A més, heu d’animar els nens en la cerca de saber-ho tot: tingueu paciència amb la seva curiositat, siguin simpàtics i demostreu la vostra voluntat de respondre al seu següent flux de “per què?”.
El desig de conèixer el món en els nens en aquesta edat s’assembla a un tsunami, arrasant tot el que hi ha al seu pas. L’activitat cerebral arriba al màxim, es desenvolupa la parla, pensant sorprèn amb la seva excentricitat. El vocabulari està reomplert amb diverses expressions, el nadó, tal com fos, està intentant expressar-se amb la seva llengua. La fantasia en els nens durant aquest període es revela més que mai, per tant moltes mares i pares consideren que la seva manifestació és excessiva.
Com reaccionar davant dels pares?
En cap cas els pares han de protestar contra la manifestació de la imaginació dels nens. No ofensis el teu nadó amb aquesta actitud davant els seus sentiments del món. És millor distreure’s dels assumptes quotidians, intentar somiar amb ell, trobar-se amb herois inusuals de conte de fades: obtindreu un gran plaer: el món de la infància fa olor de màgia i llibertat de pensament.
[sc: rsa]
Pregunteu al vostre fill com veu el món i us sorprendrà el que sentiu d'ell.Nosaltres, els adults, no pensem en moltes coses durant molt de temps i oblidem per què es produeix aquest o aquell esdeveniment. El nen trobarà "la seva" explicació per a tot, explicarà per què neda el peix i com vola l'avió. Per descomptat, aquestes explicacions no sempre són certes, però que fantàstiques que sonen!
Als nens els agrada explorar aquest món en companyia d’adults. Però, encara que no trobeu el moment per convertir-vos en un "company" en aquest viatge, creieu-me, poden fer front sense vosaltres. Prepareu-vos perquè, a la recerca de respostes a totes les vostres preguntes, el vostre nadó pot fer el despertador, traure del televisor tots els botons del comandament a distància, intentar ficar una ungla rovellada a la presa i obrir totes les aixetes del bany per veure com s’escorrerà l’aigua.
Per entendre el que motiva al vostre fill, la mare i el pare necessiteu recordar la seva infantesa. No incompleixi els interessos de les seves molles i no extingis el "fervor" de la seva curiositat. Intenteu comportar-vos perquè el nadó es consideri un descobridor. Participeu en aquest joc. Ell necessita el vostre suport. Alegreu-vos dels seus “descobriments”, lloeu-lo més sovint, perquè necessita la vostra aprovació.
Respon amb calma i claredat
Què amenaça la mandra parental?
Rebutjant respondre totes les preguntes del nen i, sense ajudar-lo a comprendre el món, arrisques a portar-li molts problemes en el futur. Per exemple, l’audició no es pot canviar "No et molestis, veus, estic ocupat!" o "Què cansat de les vostres preguntes!", l’infant perdrà gradualment l’interès per la investigació i això perdrà moltes oportunitats.
El teu comportament tornarà una mica més tard quan vagi a l’escola. Allà, el nen no mostrarà un zel especial pel coneixement, les lliçons seran per a ell una autèntica tortura: serà avorrit. Els professors començaran a queixar-se d’ell: "No li interessa gens. El banya tot el temps a l'aula! ". Però abans aquest noi era tan curiós, però ningú no el recolzava, no l’animava, no li donava la deguda atenció. De manera que la llum del seu interès per la vida es va apagar.
Per tant, no us oblideu d’elogiar els vostres fills per qualsevol activitat mostrada en l’estudi d’un esdeveniment o tema. Estigueu a prop, animeu-los per als propers intents d’explorar aquest món complex, expresseu el vostre entusiasme i orgull. Aquesta és una part molt important de la seva vida!
Estimula l’activitat del teu fill, et sorprenguis amb la seva ràpida intel·ligència. Quan trobeu el vostre fill des de la llar d'infants, no us afanyeu a preguntar què se'ls va donar el dinar. Millor aprendràs què ha après avui: "Què has fet avui per passejar?" o “Quines coses interessants heu après avui? Què vas veure?". Les seves noves experiències són el que us hauria d’interessar cada dia.
Aprenem el món amb un nen
És difícil per a un adult tornar a submergir-se en la infància per tal d’entendre els pensaments d’un nen. Per això, seran útils uns quants consells senzills però molt efectius:
- Organitzar activitats conjuntes. Així, podreu esbrinar què en pensa el vostre nadó i com. Contribueix a la "sortida" de les seves preguntes. Respon-los amb entusiasme.
- Comprar llibres i enciclopèdies il·lustrades. Veure fotos junts, discutir-les. Inviteu els vostres animals i ocells a presentar els seus noms. Serà divertit i et permetrà entendre com pensa el teu fill.
- Juga diversos jocs col·lectius amb dos o més participants, convida a amics del teu "per què ho saps" i a altres membres de la família a passar una sessió als jocs.
Podeu adoptar jocs que recordeu des de la vostra infància o demanar a un professor de parvulari quins jocs estimen més els nens d’aquesta edat. Consulteu amb psicòlegs quins són els jocs que contribueixen al desenvolupament dels nens i desperten el seu interès per explorar el món.Es poden tractar de jocs força senzills que no requereixen habilitats ni preparacions especials.
Exemples d’exercicis per a nens
1. "Una sèrie de preguntes"
Aquest joc pot durar per sempre. Comença amb qualsevol pregunta, per exemple: "D'on prové l'aigua al llac?". La resposta pot ser aquesta: "Quan plou, l'aigua s'acumula al llac". Podeu fer la següent pregunta: "Per què plou?".
Aquest joc es pot continuar durant molt de temps. Si al vostre bebè li resulta difícil respondre una pregunta, ajudeu-lo, expliqueu-lo. Aquest joc mostrarà al nen el que ja sap, i et permetrà "brillar" amb la teva ment, de manera que la teva autoritat als ulls d'un home petit creixi significativament.
Si tampoc no sabeu alguna cosa, no fa cap por. Pots dir: "Uau. Jo mateix (a) no recordo per què passa això. Vegem junts el que hi ha escrit al llibre ”. Creieu-me, en primer lloc, us acostarà al nadó, perquè junts no coneixeu la resposta a aquesta difícil pregunta i, en segon lloc, aprendrà de vosaltres a buscar respostes a llibres i enciclopèdies. En el futur, aquesta habilitat de comunicació amb aquesta literatura serà molt útil per a ell.
2. "Què passa ...?"
Aquest joc està dissenyat per desenvolupar la lògica dels nens i la capacitat de comparar objectes entre ells per la seva mida, amplada i longitud.
El joc pot començar amb qualsevol pregunta, per exemple: "Què és una casa?". El nen respon: gran, bonic, blanc, de diversos pisos. Aleshores podeu demanar que compareu la mida de la casa i la muntanya. El nen s’imaginarà l’altura de la casa i la muntanya. La muntanya serà més alta. Està aprenent a comparar.
A continuació, convideu el nen a caracteritzar el camí. La resposta serà: llarga, curta, ampla, estreta. Aleshores, us pregunta: "Què passa més ampli: una carretera o un camí?". "Per descomptat, el camí!" - respondrà el nadó.
Observeu quines preguntes li agraden al vostre fill (sobre els animals, la natura, les persones o els articles domèstics). Si li agrada parlar més sobre la casa, feu-li la pregunta: "I què passa a casa nostra és verd?". Ell respondrà: una poma, flors en una olla, una cortina a la cuina, el meu dinosaure ... Atureu-vos en un dels articles que ell enumera i demaneu-li que hi afegeixi la seva característica: "I què és una poma (una cortina a la cuina o flors en una olla)?". El nen començarà a fer una llista: amarg, dolç, dur, suau i rodó.
Si jugues aquest joc sovint, el teu fill entendrà clarament la diferència entre molts objectes i aprendrà a comparar-los de moltes maneres.
3. "L'interrogador"
Feu alguna foto amb un argument i suggereu al nen que us demani què no entén en aquesta imatge. Si no podeu respondre, ell respon en lloc de vosaltres. Aleshores perds. Pregunteu al nadó que faci una història a partir d'aquesta imatge per "donar veu" a la trama. Aquest joc li permetrà fantasiar i mostrar els seus coneixements.
4. "Sortim de coses noves"
Agafeu llapis vells, gorres de ploma innecessàries, paper de xocolata, una tassa de plàstic del gelat menjat i convideu el nen a presentar-vos una nova sol·licitud per fer-ne alguna cosa nova. Li interessarà convertir-se en "inventor".
5. "Transformació"
Digues al nadó que pot transformar-se en alguna cosa que vulgui. Demaneu-li que expliqui com se sent després de la transformació, com viu aquesta cosa, què pensa i què li preocupa. Que parli sobre els seus pensaments, sobre el passat i el futur.
Juga junts
1. Molt encantat per molts nens, el joc "Què vola?"
Primer, tria un líder (normalment una mare). L'amfitrió comença a preguntar-se ràpidament: "Vol la televisió?", "El cotxe vola?", "El pardal vola?". Les respostes han de ser immediates: sí o no. Pots cridar-los, o pots acceptar fer les mans quan la resposta ha de ser "sí" i no agitar quan "no". El joc s’acaba quan els participants recullen prou punts (això es negocia immediatament).
2. "Acaba la frase"
Necessitareu una bola o qualsevol altre objecte que es pugui passar de mà en mà. El joc consisteix en que qui sosté la pilota (adult) inicia una frase, per exemple: “Neva a l’hivern i a l’estiu ...”. Aquell a qui es transmet la pilota (el nen) l’ha d’acabar: “Està plovent”.Juntament amb la resposta, el participant ha de tornar la pilota enrere. "Les fruites creixen als arbres i als llits ...", "L'esquirol salta a les branques i un dofí ...", "Un artista pinta quadres, i un cuiner ...". Pots anar a infinitum.
3. "Acaba la paraula"
Poseu el nom de la primera síl·laba de la paraula; el nadó ha de presentar-se i anomena el segon. No cal que endevini exactament la paraula concebuda. El més important és la seva capacitat per seleccionar paraules per a una síl·laba determinada. Aleshores canvia els rols amb el nadó: ara truca a l'inici de la paraula i acabes. Aquest joc tornarà a omplir i ampliar el vocabulari del vostre fill.
4. "Especialista en professions"
El joc és bastant senzill. Dius: "Què està fent ... un bomber?" El noi respon: "Apaga el foc". Vosaltres: "Què està fent ... el professor?" "Ensenya als nens!" - respon l’infant. Comença amb professions que li coneixen: forner, metge, constructor, mainadera. Després passa a professions desconegudes per ell: enginyer, veterinari, aficionat. Si no es pot explicar, ajudeu-lo: digueu-li què fa l'enginyer, per exemple, on treballa.
5. "Qui nomenarà més assignatures ..."
Rodona, quadrada, triangular, freda, calenta, dolça, etc. El joc és que prenguis voltes amb el nadó per anomenar objectes d'una determinada forma o signe, qui sigui més gran. Per exemple, li dius: "Quins objectes quadrats coneixes?" Li dirà: "Cube", li dius: "TV". Continua: "Catifa a la sala d'estar".
El joc hauria d’aturar-se en la seva paraula, perquè el nadó sigui el guanyador d’aquest joc. Això augmentarà la seva autoestima i l’ensenyarà a pensar en gran.
Està bé si pertanys al nombre de pares que estan disposats a participar en el desenvolupament del seu nadó, malgrat els problemes de fatiga i falta de temps. És molt difícil trobar la força per "treballar" constantment com a referència per al vostre nadó. Però, creu-me, aquesta etapa no durarà tant. I quan acabi, ho recordarà amb emoció.
Assegureu-vos que els vostres esforços seran sens dubte recompensats: el nadó aprendrà a treure conclusions, a connectar coses que són de naturalesa diferent i a comprendre l’essència dels esdeveniments. Us faràs veritablement feliç quan us adoneu que és tot el vostre mèrit. Al cap i a la fi, per a ell ets la persona més propera i estimada que primer va ajudar a estudiar el món.
També llegim:
- Les 10 millors preguntes dels nens perplex als pares (i com respondre-les). Part 1
- El nen et va trobar al dormitori per a una "ocupació interessant". Què fer i com trobar les paraules adequades?
- Preguntes infantils incòmodes: com respondre?
- Com explicar al nen d’on provenen els nens
Broma sobre el tema:
El fill petit li pregunta al pare:
"Pare, per què és verda l'herba?"
- I FIG la coneix.
"Pare, per què neva a l'hivern?"
- I FIG el coneix.
"Pare, per què les estrelles només són visibles a la nit?"
- I FIG els coneix.
- Pare, probablement us he molestat les meves preguntes?
"No, fill, em preguntes." Qui t’ho explicarà tot, tret de la carpeta? :)
Conferència "Pedagogia dels pares: l'edat del perquè". La conferència és a càrrec de T.D. Yakovenko, professor de literatura infantil i psicologia de NGPU:
Crec que tot el que s’ha d’explicar sempre al nen i no a raspar preguntes. És una llàstima que ara els pares sovint no tinguin temps per al seu fill, de manera que els nens se’ls elimina dels adults, es retiren per si mateixos o comencen a buscar qui doni resposta a les seves preguntes.
Acabem d’acabar aquest període. Francament, era moralment difícil tractar amb un nen durant aquest període. El meu marit va intentar compartir responsabilitats fins i tot durant un període de temps. Per exemple, el dia que responc al “per què” constant, el segon dia, el marit. Va ajudar a relaxar-se i descansar del nen. 🙂
Encara no tinc fills, però ho vull realment. Treballo en un camp on calen idees creatives. I els nens petits són només un búnquer amb milions d’idees, pensaments i afirmacions extraordinàries. La meva xicota té una mica d’encant. M'encanta parlar amb ell. Al cap i a la fi, la veritat és que mira de manera tan diferent les coses habituals, mai no ho hauria endevinat jo. És bo mirar el món amb ulls de nens.
Al mateix temps, vaig aconseguir que els meus pares tinguessin una inquietud insígnia i, per tant, vam tenir una col·lecció completa d’enciclopèdies Avant +. Ara que em toca respondre a l’inacabable “per què”, em sembla que aquesta era una solució meravellosa, no només és informativa, sinó que també estem desenvolupant l’amor pels llibres)
Oh, quina situació familiar) De vegades estàs tan cansat d’aquest gran senyal de preguntes, però és important respondre i aprendre perquè el nen es desenvolupi i es faci intel·ligent. És millor quan el nadó està interessat en tot el món que quan no li importi.