Desenvolupament de nens mitjançant el mètode de Glenn Doman (vídeo i targetes)

El mètode de desenvolupament primerenc de Glen Doman és una gran oportunitat per als pares que es preocupen pel desenvolupament dels seus fills des del naixement. Els exercicis i classes proposats es poden realitzar a partir dels 3 mesos d’edat. A més, no és necessari comprar tasques per un preu fabulós. Targetes de Doman es pot fer per tu mateix. La tècnica es va utilitzar per ensenyar a nens a l’estranger i a Rússia i ha demostrat plenament la seva efectivitat.

Com es va crear aquesta tècnica? Quina és l’essència de la metodologia i la seva singularitat? Com aplicar-lo? Trobareu les respostes al nostre article!

Història de la creació

El talentós neurocirurgià nord-americà Glen Doman, junt amb els seus companys, es va dedicar a millorar els mètodes de tractament i rehabilitació de nens amb trastorns cerebrals. Després d’haver dedicat 15 anys de la seva activitat a l’estudi dels processos mentals dels nens sans i malalts, Glen Doman va fer alguns descobriments notables.

1. En primer lloc, va assenyalar que les cèl·lules cerebrals sanes sota la influència dels exercicis van participar activament en el procés de l’activitat mental. Això va permetre al científic decidir sobre la possibilitat d’utilitzar la tècnica en el desenvolupament de nens absolutament sans.
2. En segon lloc, Doman va revelar que en cas d’irritació visual, auditiva i tàctil, les cèl·lules cerebrals afectades poden recuperar-se més ràpidament que a falta d’activitats necessàries. Gràcies a això, es va poder justificar l’ús de la tècnica en el treball amb nens malalts.

Així doncs, els exercicis desenvolupats van obtenir reconeixement entre científics de diferents països i van començar a ser utilitzats per educadors, psicòlegs, pediatres, neurocirurgians. Durant diverses dècades, han estat utilitzades eficaçment en diverses institucions preescolars i de rehabilitació, centres en desenvolupament. Recentment, els pares cada cop van començar a parar atenció a aquesta coneguda tècnica.

Ens dediquem a la tècnica de Glen Doman

Centrant-se en el fet que els nens, en primer lloc, comencen a percebre informació amb l’ajut d’analitzadors visuals i auditius, Doman va posar aquest principi en la base del seu desenvolupament.

El neurocirurgià ofereix demostrar les paraules escrites en targetes separades als nens. Les paraules haurien de ser específiques i tenir un significat especial per a un preescolar: MAMÀ, DAD, KASHA, KOT (aquestes són les paraules més senzilles amb les que es recomana començar a aprendre). A continuació, els exercicis són una mica complicats pel fet que les paraules que es mostren es divideixen en diverses categories (menjar, animals, verdures, fruites, etc.) i no estan orientades a la resposta emocional del nen, sinó al desenvolupament del seu pensament lògic.Val la pena assenyalar que les paraules s’han d’escriure amb lletres vermelles. En una targeta: una paraula.

En el futur, a mesura que el nen creixi i es desenvolupi, se li mostren targetes amb imatges de diversos animals, fruites, etc. Les cartes van acompanyades de les inscripcions corresponents: els noms de les imatges mostrades. Així, en el nadó, es forma una relació entre la imatge visual i la paraula. Això, segons Doman, proporciona una transició fluida a la lectura. Un nen aprèn a percebre no lletres senceres, sinó paraules senceres. Arribats a aquest punt, ja domina alguns sons, síl·labes i la seva combinació.

(Així es veuen les targetes de Doman. Feu clic.)

Amb els números, la situació és lleugerament diferent. Doman creu que és més fàcil per als nens percebre no un patró abstracte, sinó una quantitat específica. Per tant, segons la seva tècnica, cal demostrar un cert nombre de punts. També s’han de mostrar en vermell.

Mireu el vídeo: així va la lliçó

Centrant-nos en el desenvolupament mental, és important recordar el desenvolupament físic. Per a això, el científic recomana gimnàstica, exercicis físics dinàmics i entrenaments musicals. Com més i més divers es mou el nen, millor es millora el seu desenvolupament físic. I això afecta fins a cert punt a les capacitats mentals d’un preescolar, ja que aquests processos estan interconnectats.

Com va la formació?

S’ha de posar o posar al nadó en una posició còmoda (si ja està va aprendre a seure) Crida l’atenció sobre tu mateix i comença a presentar-li un aspecte d’una targeta amb paraules o números (comencem pel principi de “de simple a complex”). Es mostra una targeta durant 2-3 segons a una distància de no més de 50-60 cm de la cara, mentre es pronuncia clarament la paraula o el nombre de caràcters. La primera sèrie consta de cinc cartes. Cal demostrar-los de forma coherent, sense distreure’s per explicacions. Les classes s’han de celebrar aproximadament 3 vegades al dia durant 5 dies. Després, cal eliminar una targeta de la sèrie en afegir-ne una de nova.

Les cartes de la mateixa sèrie s'han de mostrar en una nova seqüència cada vegada.

Consells sobre l'aprenentatge

1. La primera lliçó és el més important. És en aquesta fase que és important despertar la confiança del nen, per interessar-lo. Per tant, tria el moment més adequat per a la teva lliçó i comença! Cal demostrar les cartes de la primera sèrie, acompanyades de comentaris. Per exemple: "Aquest és un tren. El tren viatja en ferrocarril "," Això és una vaca. La vaca dóna llet ". (Després de mostrar una targeta amb una paraula o imatge escrita, podeu demostrar la joguina corresponent amb més claredat. Posteriorment, us podeu limitar a la demostració i al nom ("Tren", "Vaca", "Escarabat"). Durant les primeres lliçons, seleccioneu les cartes d'una sèrie.)
2. L’aprenentatge pel mètode de Doman hauria de despertar interès en l’infant, motivar-lo. Això és fàcil d’entendre observant el comportament d’un preescolar. Si participa activament en el joc proposat (és a dir, en una forma de joc i necessiteu fer classes!), Si tot el que passa li provoca excitació i ganes de rebre informació nova, esteu pel bon camí.
3. A mesura que el nadó aprèn i es desenvolupa, les classes es poden modificar lleugerament. Per exemple, després d’haver mostrat una targeta amb una paraula o una imatge, convideu l’infant a buscar l’ítem (si és possible). Els nens de 3-4 anys poden fer un conte d’acord amb les paraules mostrades o fer dibuixos segons les paraules.
4. Alguns pares adjunten targetes amb paraules i imatges a prop del bressol. Això té sentit, però no oblideu que és molt més interessant que un nen aprengui coses noves amb els seus éssers estimats. Per tant, no tingueu mandra de participar a les classes. La seva reacció al procés en si també és important per al nadó. Si somriieu, lloeu-lo, ràpidament esbrinarà com podeu agradar i sorprendre.
5. Començar a involucrar-se en aquesta tècnica amb nens del primer any de vida, no s’excedeixi.Per a les classes amb nadons, n'hi ha prou amb demostrar la imatge i la pronunciació de la paraula. L’infant ha d’aprendre a establir la relació entre la imatge i la paraula. A més, l’atenció dels nadons continua sent inestable i dispersa. Per tant, no cal que estireu massa el nadó.
6. Després que el nen tingui 9-12 mesos, les classes es poden realitzar de la manera següent: la mare nomena la paraula o mostra una imatge amb la paraula escrita, i el nadó ha de trobar la imatge correcta entre diverses cartes. També podeu mostrar al nen una imatge amb la paraula escrita (per exemple, "ulls") i demanar-li que mostri aquesta part del cos.
7. Si es mostren targetes, és recomanable agrupar-les prèviament per categoria ("animals", "fruits", etc.). Podeu demostrar en una seqüència diferent. Per a la seva comoditat, és recomanable signar les targetes a la part posterior per no mirar constantment les imatges. Això pot evitar que el nen percebi informació i li distregui el procés.
8. No cal que mostris les mateixes cartes més de 3 vegades al dia. No tingueu por d’introduir material nou si no observeu la reacció esperada del nadó. Potser li agradarà més la nova sèrie de fotografies!

Així, les classes segons la tècnica de Glenn Doman no tenen regles específiques i estrictes. El principal és el desig de la mare per desenvolupar el seu nadó i el seu interès per aprendre.

Què més és important saber sobre el mètode de Doman?

La idea principal, reflectida en el desenvolupament de Glenn Doman, és que els principals educadors del nen són els seus pares. Són ells qui han de deixar clar al seu fill que l’accepten tal com és i ho fan tot per fer-lo millor. No cal imposar activitats preescolars si no vol això o si es cansa ràpidament d’elles. Tot té el seu temps. Potser després ell mateix mostrarà interès pel procés d’aprenentatge.

Si heu començat les classes amb el nadó, haureu de dur-les a terme regularment amb una complicació gradual. En la majoria dels casos, els nens perceben això com una mena de joc i participen activament en el procés. La vostra tasca és motivar-los a estudiar, però fer-ho d’una manera fàcil i discreta perquè els nens en edat preescolar no perdin l’interès.

Un punt important és que no cal comprovar com el nadó va aprendre el material (naturalment, parlem de nens de 2-4 anys). Si el nen expressa el seu desig de compartir els seus èxits, ho farà!

També llegim: Una revisió de les tècniques més populars per al desenvolupament infantil amb vídeo tutorials i pel·lícules

On obtenir les targetes de Glen Doman?

Les targetes preparades per a Doman es poden comprar a les llibreries o botigues infantils. Aquests kits solen sol·licitar-se, de manera que no són de cap manera barats.

També podeu interactuar amb un nen en un ordinador (tauleta) mirant un vídeo amb les targetes de Glen Doman. Per a vosaltres, hem creat la secció "Vídeo", on afegim constantment nous vídeos de desenvolupament, incloses les targetes de Doman. aneu a l’encapçalament de VÍDEO

Exemple de vídeo:

Vídeo: Glen Doman Cards