Resultó que el camino a la escuela nos llevó aproximadamente una hora. Teníamos que llegar allí en metro, y si las reparaciones comenzaron de repente en nuestra sucursal, entonces teníamos que ir con los traslados. Al principio, los chicos estaban interesados: miraron por la ventana e inventaron historias sobre la vida de los maestros en el túnel. Más tarde comenzamos a cansarnos de viajar, especialmente en el camino a casa, y comenzaron las disputas. Una vez, cuando estábamos sentados en un vagón del metro, los invité a jugar, y desde entonces hemos probado muchos juegos. Los viajes largos se han vuelto más fáciles, además, la sensación de que perdemos mucho tiempo en los viajes (¡y el tiempo siempre es tan lamentable!) Ha desaparecido, se puede aprender mucho en los juegos.
Ahora describiré algunos de nuestros juegos favoritos que jugamos y jugamos (nuestros hijos tienen 6 y 9 años). También se pueden usar para niños de otras edades.
Ciudades
Este es probablemente el juego más famoso cuando el primer jugador llama una palabra (por ejemplo, "elefante"), el segundo aparece con una palabra que comienza con la última letra de la primera palabra (por ejemplo, "rinoceronte"), el tercero necesita decir una palabra que comience con la última letra de la segunda palabra ("guisantes") y así sucesivamente en un círculo. Cualquiera que no se le ocurra una palabra deja el juego, aunque generalmente hay suficientes palabras para todos y juegan solo hasta que todos se aburren.
Al comienzo del juego, debes aceptar que solo se usan sustantivos en singular, no se pueden decir palabras diminutas, no se deben repetir palabras. Si la palabra de un jugador termina con "b", "s" o "b", el siguiente jugador aparece con una palabra que comienza con la penúltima letra. La letra "y" se puede reemplazar por "y", "e" por "e".
Puedes ingresar una regla más estricta: solo nombra la ciudad (de ahí el nombre del juego).
Nota. Cuando juegues con niños, no tengas miedo de nombrar palabras desconocidas para los niños. Después de todo, ¡entonces aprenderán cosas nuevas! Preste atención al hecho de que siempre recordamos cómo se escribe la palabra y no cómo se pronuncia: en el juego, los niños imperceptiblemente y recordarán la ortografía correcta de las palabras.
Adivina el número
Este juego es adecuado para estudiantes más jóvenes que recién están aprendiendo a contar. El conductor marca un número del 1 al 100, y cada jugador intenta adivinar este número. Para hacer esto, los jugadores se turnan para llamar a sus números, y el presentador dice "más" o "menos".
Por ejemplo, el conductor adivina el número 43. El primer jugador dice: "4", el conductor responde: "Más". El segundo jugador dice: "82", el conductor dice: "Menos". El primero es ahora: "36". Liderazgo: "Más". Segundo jugador: "40". Liderazgo: "Más". Primero: "45". Liderazgo: "Menos". Segundo: "43". Liderando: "¡Adivinado!"
Nota. Los niños más pequeños llaman números al azar, e incluso si el presentador ya ha dicho: "Más de cuarenta", ellos, sin dudarlo, pueden responder "23" u "8". Las personas mayores ya pueden evaluar en qué medida debe buscar un número y cómo limitar el campo de búsqueda.Puede enseñar esto a los más pequeños, ¡pero sería bueno atraer al niño para que lo adivine él mismo y luego con placer use el método que ha descubierto para adivinar!
El paquete
Este juego desarrolla la imaginación y ya está disponible para niños en edad preescolar, aunque para las personas mayores se vuelve aburrido. El presentador dice: "El paquete ha llegado ...", y luego informa de dónde vino el paquete (por ejemplo, de Moscú, de una juguetería, con el trabajo de mi padre) y de qué tamaño es (puede mostrarlo con las manos). Los jugadores se turnan para decir qué harán con el paquete (comerán, jugarán con él, lo desarmarán, etc.). Luego, el presentador cuenta lo que había en el paquete (tuvo que pensarlo antes de que los jugadores respondieran): por ejemplo, una bicicleta, un vendedor de la tienda, un lápiz. El conductor se convierte en aquel cuya respuesta resultó ser más apropiada (o, por el contrario, más ridícula).
Nota. El adulto establece el tono al inventar el contenido inesperado y divertido de los paquetes y varias acciones con ellos. Sugiere que no es interesante simplemente "ver" o "ponerlo sobre la mesa", o puede "tirarlo a la luna" o "comer con helado". Limita ligeramente la imaginación de los niños si las acciones que inventan se vuelven muy destructivas o desagradables (después de todo, una criatura viviente o incluso uno de los participantes en el juego puede aparecer en la premisa).
Repite la cadena!
El primer jugador llama a la palabra (sustantivo en el caso nominativo, en singular). Dice, por ejemplo: "¡Col!" La segunda repite esta palabra y agrega la suya propia: "Col - mapache ..." La tercera ya pronuncia tres palabras, por ejemplo: "Col - mapache - lámpara ..." Así que el juego continúa en un círculo. El que se equivoca pierde (perderá una palabra o no podrá recordar).
Nota. Dígales a los niños que memorizar mecánicamente las palabras es bastante difícil. Es mejor inventar una historia para ti: "Está creciendo en el jardín repollo. Acercado mapache y comenzó a morderla. De repente alguien lo encendió lámpara... ”Será interesante compartir esas historias al final del juego.
La palabra comienza con la letra ...
El presentador hace una palabra y la llama la primera letra, por ejemplo, "k". Los jugadores deben adivinar palabras haciendo preguntas por turno. El que adivina la palabra gana.
Las preguntas pueden ser: "¿Es esto un animal?" "¿Es este un artículo rojo?" "¿Sabe montar?", "¿Grita fuerte?" etc.
Nota. Los niños más pequeños a menudo se dan por vencidos, sin poder formular una nueva pregunta. Ayúdelos sugiriendo cuántas preguntas puede componer y explicando que cuantas más preguntas haga, más podremos aprender sobre el tema. Y si al comienzo del juego haces preguntas como: "¿Es este un ser vivo?" "¿Este animal?" etc., entonces podemos reducir inmediatamente el campo de nuestras búsquedas.
El juego enseña a los niños más pequeños a navegar por el mundo (¿cactus - vivo o no vivo? ¿Qué se aplica al transporte? Etc.). Los estudiantes mayores pueden mostrar su erudición con poder y principal. Por supuesto, cuando juegan niños de diferentes edades, advertimos a los mayores que debemos adivinar las palabras disponibles para el niño más pequeño.
¿Qué llevas al norte?
El líder adivina por qué principio selecciona cosas o seres vivos que lleva consigo al norte. Por ejemplo, deben ser palabras con la letra "p", o solo animales, o algo que pueda fluir, u objetos de color verde. Y él dice, por ejemplo: "Me llevo pepinos al norte". Los jugadores se turnan para ofrecer artículos (o animales, personas) que les gustaría llevar al norte, y el conductor responde si se pueden tomar o no. Por ejemplo, un jugador quiere tomar tomates, y el conductor pensó que solo se tomaron objetos verdes, luego responde: "No, no puedes tomar tomates". Pero le permite tomar manzanas, hierba, un loro verde. El jugador que adivina el principio concebido por el conductor gana.
Médico
El conductor es el médico, el resto de los jugadores son sus pacientes. El médico cierra los ojos y los oídos (o, si es posible, se aleja de otros jugadores), y los jugadores descubren cómo están enfermos. Todos tenemos una enfermedad.Cuando el médico abre los ojos y los oídos, se turnará para hacer preguntas a todos para averiguar qué padecen sus pupilos. Una "enfermedad" puede consistir en el hecho de que todos los jugadores responden las preguntas del médico de manera falsa, o sus respuestas comienzan con la misma letra, o cuando responden cada una de ellas golpea suavemente el suelo, toca el oído, etc. El anfitrión intenta adivinar, en lo que los jugadores acordaron, intentan responder a los jugadores para que su "enfermedad" no sea demasiado notable. Si uno de los jugadores se olvida al responder la respuesta para cumplir lo acordado al principio, dicen que se "recuperó".
Estos juegos se pueden jugar durante mucho tiempo y muchas veces. También puedes adivinar en el camino rompecabezas (e inventarlos usted mismo, describiendo objetos inusualmente familiares), así como componer cuentos de hadascuando cada uno agrega una oración.
Los juegos en el camino nos ayudaron no solo a no perder tiempo: sentí que éramos los tres (así como los hermanos) siendo amigos, porque teníamos un pasatiempo favorito común. Viajar a algún lugar a menudo es difícil para los padres: ¡cuántos comentarios podemos hacer para los niños! Los juegos nos alejan de los conflictos y dan un sentido de unidad, que esperamos de la familia. Noté que en los acertijos los niños usan lo que leen recientemente en los libros, y esto nos agrega a los temas de conversación.
Los juegos hacen que tu cabeza funcione, y esto es útil tanto para padres como para niños, desarrolla la imaginación y aumenta el vocabulario. Juegos sobre la marcha: ¡a menudo es muy emocionante! Si te cansas del camino, lee a la señora Boemondo de Gianni Rodari. ¡Esta pequeña historia sobre el viaje de papá con niños es muy inspiradora para jugar!
Autor del artículo: Daria Velizhanina
