Sekiranya kanak-kanak itu tidak berkawan dengan sesiapa pun: memerangi kesepian anak

Kanak-kanak adalah masa penemuan, kenalan dengan dunia yang tidak dikenali dan orang baru. Tetapi sebilangan bayi suka duduk di TV atau komputerdaripada keluar bersama rakan. Berjalan-jalan, mereka menjauhkan mommies dari taman permainan dan kotak pasir. Dan di tadika kanak-kanak seperti itu tidak bermain, tetapi berdiri di samping. Mengapa anak itu tidak berkawan dengan sesiapa dan bagaimana membantunya bersosial?

Pelanggaran sosialisasi - bila perlu bimbang?

Kurangnya hubungan sosial pada anak-anak pasti membimbangkan ibu bapa. Walau bagaimanapun, ibu dan ayah tunggal berpuas hati dengan anak tunggal, kerana ia senang. Sepanjang masa dalam pandangan, dan tidak hilang bersama rakan-rakan, dari mana tabiat buruk dapat dikumpulkan. Sibuk dengan pekerjaan rumah tangga, tidak tergantung di telefon. Tidak membawa pulang rakan-rakan yang bising, selepas itu serangan migrain bermula. Ia berlaku bahawa orang dewasa sendiri secara tidak sengaja mengasingkan bayi kerana kebimbangan dan ketakutan yang berterusan. Ia adalah baik? Sudah tentu tidak!

Kerelaan untuk berinteraksi dengan persekitaran anda adalah loceng yang membimbangkan. Bukan rahsia lagi bahawa kehidupan lebih jauh bergantung pada kemampuan untuk berkomunikasi dengan rakan sebaya: kejayaan peribadi dan profesional, pencapaian ketinggian kerjaya. Oleh tanda apa bolehkah anda meneka bahawa anak anda kesepian dan mempunyai masalah komunikasi yang serius?

• Kanak-kanak itu selalu mengadu bahawa lelaki di tadika atau sekolah itu tidak mahu bermain dengannya, berkawan dan juga mentertawakannya. Ngomong-ngomong, anda tidak akan mendengar pengakuan seperti itu dari anak-anak yang pemalu dan pendiam.
• Perlu melihat dengan lebih dekat tingkah laku di taman permainan. Anak itu boleh berlari, bergayut di atas buaian, membina istana pasir, tetapi pada masa yang sama tidak menghubungi anak-anak lain atau, sebaliknya, mengatur banyak konflik.
• Pengasingan pelik dapat dilihat terutamanya dalam kumpulan atau kelas di mana kanak-kanak menghabiskan sebahagian besar hari bersama. Lihat dengan siapa anak anda bercakap, sama ada dia meminta pertolongan seseorang. Di matinees, perhatikan betapa aktifnya dia, sama ada rakan sekelasnya memilihnya secara berpasangan untuk tarian dan pertandingan.
• Penjahat kecil itu tidak berminat untuk bercakap tentang rakan-rakan tadika, anda harus benar-benar menarik maklumat ini dari dia. Dia tidak mengalami kekurangan kawan, sangat enggan keluar, suka tinggal di rumah untuk hujung minggu dan bermain sendirian.
• Kanak-kanak itu sangat enggan pergi ke kebun atau sekolah, berusaha mencari celah agar tidak mengunjunginya. Dia pulang dari sekolah / tadika kecewa dan gementar. Dia menjawab dengan pantas untuk sebarang pertanyaan: "Saya tidak mahu bercakap mengenai tadika".
• Hari jadi bertukar menjadi percutian yang sangat menyedihkan tanpa rakan sekelas. Ngomong-ngomong, mereka juga tidak mahu melihatnya pada kemenangan mereka sendiri.

Punca Ketidakaktifan Kanak-kanak

• Kanak-kanak sering bersikap kejam dan mempunyai nama samaran yang menghina bagi mereka yang sekurang-kurangnya agak berbeza dari mereka. Kepenuhan berlebihan, kegagapan, memakai cermin mata, rambut merah - semua ini boleh menjadi peristiwa kegemaran untuk ejekan dan, akibatnya, keengganan untuk bersentuhan dengan rakan sebaya.
• Populariti dalam pasukan mungkin bergantung pada kedudukan dan penampilan kewangan. Remaja sering mengejek mereka yang mempunyai pakaian tidak bergaya atau model lama telefon bimbit.
• Anak itu membesar dalam keluarga yang tidak ramah, di mana dia selalu diberitahu bahawa rakan boleh menipu dan mengkhianati. Orang dewasa juga mempunyai sifat negatif dengan setiap rakan anak lelaki atau anak perempuan mereka: mereka belajar dengan buruk, berkelakuan jijik, ayahnya bekerja sebagai petugas kebersihan biasa.
• Mungkin ibu bapa sibuk bekerja atau mengarahkan seluruh tenaganya kepada bayi yang baru dilahirkan. Sekiranya orang dewasa tidak memberi perhatian yang cukup kepada anak itu, dia mula menganggap dirinya tidak perlu dan mampu menolak untuk berinteraksi dengan rakan sebaya.
• Anak-anak yang pemalu sering menjadi orang buangan di tadika dan sekolah, kerana mereka tidak dapat menawarkan permainan yang menarik dan takut untuk menghubungi mereka sendiri. Pengasingan paksa pada awal kanak-kanak kerana penyakit kronik, kegelisahan dan kecurigaan ibu menyebabkan rasa malu dan takut melakukan kesalahan.
• Sekiranya seorang kanak-kanak bersikap agresif, mempercayai bahawa konflik perlu diselesaikan dengan bantuan penumbuk dan kutukan, maka dengan kebarangkalian yang tinggi dia akan mendapat pengasingan dan kekurangan rakan.
• Seorang kanak-kanak prasekolah yang dibesarkan berdasarkan "idola keluarga" berusaha untuk selalu menjadi yang pertama, tidak ingin memperhitungkan kepentingan anak-anak lain. Minion seperti itu enggan berkawan dengan semua orang yang tidak menerima kedudukan istimewa.
• Berisiko disebut kanak-kanak domestik, yang menghabiskan sebahagian besar masa mereka bercakap dengan nenek mereka dan tidak pergi ke tadika. Mereka sukar menyesuaikan diri di sekolah rendah kerana mereka tidak mempunyai kemahiran untuk berinteraksi dengan sekumpulan kanak-kanak.

Kami juga membaca:Bagaimana tidak membangkitkan banci

Anak itu tidak berkawan dengan sesiapa: apa yang perlu dilakukan

1. Sekiranya alasan pengasingan kanak-kanak itu adalah telefon bimbit lama dan almari pakaian usang, anda tidak perlu segera membeli barang yang paling mahal dan telefon pintar. Ketahui selera dan pilihannya, dan kemudian bincangkan pembelian alat yang bergaya, tetapi dengan mengambil kira anggaran keluarga. Anak-anak akan menjadi lebih yakin jika anda menganggap pendapat mereka.
2. Rekodkan anak anda di bahagian sukan atau Kelab menarisekiranya status sosial rendah dikaitkan dengan berat badan berlebihan. Oleh itu, anda akan membebaskannya dari banyak kompleks mengenai penampilannya dan membantu anda menjalin teman baru atau berkawan dengan rakan sekelas yang juga menghadiri kelab ini.
3. Dapatkan sokongan daripada ahli psikologi sekiranya masalah komunikasi timbul disebabkan oleh tingkah laku kanak-kanak prasekolah tertentu: keagresifan, kegembiraan berlebihan, merosakkan, sombong.
4. Kanak-kanak itu perlu merasakan sokongan anda, jadi beri perhatian maksimum kepadanya. Beritahu kami tentang pengalaman negatif anda yang berkaitan dengan kenyataan bahawa anda juga mempunyai sedikit kawan semasa kecil. Beri penekanan khas pada penyelesaian situasi ini yang berjaya.
5. Bersenang-senang di rumah, menjemput anak-anak dari tadika, sekolah. Mungkin, di luar tembok institusi pendidikan, mereka akan dapat berteman dengan lebih pantas. Kenali ibu bapa anak-anak lain dan keluar untuk acara keluarga: duduk di kafe, berjalan-jalan di taman.
6. Tugaskan bayi untuk berkongsi gula-gula atau epal, sehingga dia akan mendapat kuasa yang diperlukan antara rakan sebaya.Bawa krayon berwarna-warni dan bola ke taman permainan dan aturkan hiburan bersama, di pusat yang akan menjadi keturunan anda. Juga menyumbang kepada kemunculan permainan luar simpati dan persahabatan: bersembunyi dan mencari, serbet, mata orang buta.
7. Sokonglah setiap langkah lelaki pendiam anda yang telah memutuskan untuk bertemu dengan anak-anak lain. Cuba jangan memberi penilaian negatif kepada rakan dan rakannya, agar tidak merosakkan inisiatif dan kebebasan memilih.
8. Minta guru atau guru kelas untuk memasukkan anak lebih kerap dalam aktiviti teater dan permainan peranan. Kelas seperti itu akan membantunya mengatasi rasa malu, mengungkap bakat seni dan membina hubungan persahabatan dengan orang di sekelilingnya.
9. Ngomong-ngomong, seorang guru yang berpengalaman akan memberitahu anda kumpulan mana yang paling baik berhubung dengan bayi. Mintalah mereka duduk di satu meja untuk makan tengah hari dan acara pendidikan.

Semasa berusaha memperbaiki hubungan anak anda dengan rakan sebaya, berhati-hatilah: jangan memaksanya berkawan dengan seseorang, jangan memaksakan komunikasi dengan anak-anak lain. Ingat, gangguan ceroboh di ruang tamu peribadi anda boleh mengakibatkan akibat yang tidak diingini.

Kami juga membaca:

• Savage: atau mengapa anak itu tidak berkomunikasi dengan rakan sebaya
• Nasihat buruk: bagaimana membesarkan anak tidak selamat
• Konflik di taman permainan: bagaimana tidak boleh bertengkar?

Olga Gavrilova, ahli psikologi kanak-kanak dan pakar hubungan keluarga, membincangkan bagaimana untuk membantu seorang kanak-kanak berteman: