Jadi momen yang dinanti-nantikan telah tiba: bayi anda menyambut ulang tahun pertamanya. Tahun ini dipenuhi dengan kegembiraan, kegelisahan dan saat-saat kebahagiaan yang tidak dapat dilupakan. Betapa menggembirakan ibu bapa kemahiran yang diperoleh oleh bayi! Namun demikian, setiap ibu yang penuh perhatian dan peduli terhadap batasan ini bertanya pada dirinya sendiri: “Apa yang dilakukan seorang anak dalam setahun? Adakah sesuatu yang penting hilang? "
Jangan risau jika petunjuk anak anda tidak sesuai dengan senarai di bawah sebanyak 100% (ini adalah data purata). Mungkin bayi anda sedikit ketinggalan atau sebaliknya daripada senarai norma ini. Kemahiran dan kebolehan kanak-kanak pada usia satu tahun bergantung pada banyak faktor, termasuk ciri-ciri watak, keturunan dan seberapa banyak saudara terdekat memberikan banyak perhatian kepadanya.
Bertunang dengan bayi - tidak lama lagi dia akan berjaya. Anak-anak yang mereka ciptakan untuk berkembang sejak lahir sering mendahului, yang merupakan kebanggaan istimewa bagi ibu bapa.
Kemahiran asas kanak-kanak berumur satu tahun
Artikel penting: "Perkembangan anak dengan beberapa bulan dari kelahiran hingga satu tahun" – membiasakan
Mulakan
- Mengawasi sumber cahaya (apabila mula melihat);
- Mendengar bunyi bunyi, memerhatikan matanya (ketika dia mula mendengar);
- Senyum pada ibu (senyuman pertama bayi kepada ibu);
- Memegang kepala (ketika bayi mula memegang kepala secara bebas);
- Balik dari belakang ke perut dan kembali;
- Menarik tangan ke mainan;
- Duduk (mula duduk sendiri);
- Aguket (ketika mula aguh dan berjalan).
Dalam menguasai kemahiran motor, seorang kanak-kanak harus dapat:
- Dengan yakin berdiri tanpa sokongan;
- Berjalan dengan sokongan orang dewasa untuk satu (kedua-dua) tangan atau secara bebas (semasa anak mula berjalan);
- Merangkak secara aktif (ini tidak berlaku untuk kategori bayi yang sama sekali tidak merangkak: kanak-kanak seperti itu mula berjalan cukup awal, melewati tahap merangkak, yang merupakan pilihan untuk norma) (semasa bayi mula merangkak);
- Merangkak tangga atas dan bawah;
- Berjalan tangga dengan langkah tambahan dengan sokongan orang dewasa;
- Jongkok, luruskan, angkat kaki dari kedudukan apa pun;
- Sampai di atas katil, sofa, kerusi, turun ke lantai.
Perkembangan kognitif sesuai dengan norma, jika bayi dapat:
- Berkumpul dan membongkar piramid (dalam meniru tindakan orang dewasa dan bebas);
- Buka dan tutup penutup balang, kotak, letakkan mainan kecil di dalamnya, bawa kembali (meniru tindakan orang dewasa dan bebas);
- Buat "menara" kubus;
- Main dengan mainan: penyusun, kereta, bola, kereta bayi;
- Boleh bermain dengan pelbagai barangan rumah (pinggan mangkuk, kasut, topi, dll);
- Lakukan pelbagai tindakan dengan mainan kiasan: "umpan", "sisir", "memarahi" (untuk meniru tindakan orang dewasa dan secara bebas, jika situasi permainan dibuat);
- Ambil objek kecil (butang, pemadam) dengan ibu jari dan jari telunjuk anda;
- Gulung mainan di roda di hadapan anda, gulung bola;
- Untuk membuka dan menutup pintu kabinet, untuk keluar dari situ dan mempertimbangkan pelbagai perkara, untuk menolak dan menarik laci;
- Untuk meniru tindakan orang dewasa: "menyisir rambut anda", "cat dengan solek ibu anda," "panas panas", dll;
- Meniru tindakan rakan sebaya: mengetuk, bertepuk tangan, menyusun, menggali pasir, dll.
Perkembangan emosi dan sosial kanak-kanak berumur 1 tahun harus sesuai dengan petunjuk berikut:
- Anak itu dapat menunjukkan perasaan, cinta: mencium, memeluk ibu, ayah, mainan kegemaran;
- Bersukacitalah pada permainan yang menyeronokkan dengan mainan baru yang lebih lama (kadangkala kanak-kanak mungkin takut akan penampilan mainan baru);
- Kenali semua orang yang dikasihi dan nikmati kedatangan mereka;
- Kenali orang tersayang dalam gambar, tunjuk dengan jari anda di mana Ibu dan Ayah berada;
- Kanak-kanak itu boleh berwaspada, menangis ketika orang "orang asing" muncul;
- Melayari buku, melihat gambar dengan minat, menunjukkan, atas permintaan, sebarang gambar (kucing, anjing);
- Menjawab muzik secara emosional: "menari", "bernyanyi bersama";
- Bermain secara emosional dengan orang tersayang dalam "cuckoo" dan "good luck";
- Meniru ekspresi wajah orang dewasa;
- Luahkan rasa tidak puas hati anda dengan bantuan ekspresi wajah dan emosi (menjerit, menangis, memekik) untuk melarang, nada dewasa yang ketat;
- Untuk menyatakan rungutan sebagai tindak balas terhadap larangan dan bahkan enggan mengikutinya;
- Lihat di cermin, kagumi renungan anda, bermain dengannya, bina wajah;
- Meniru orang dewasa untuk "bercakap" di telefon.
Menilai perkembangan pertuturan anak, pakar mempertimbangkan dua petunjuk: pemahaman pertuturan dan pertuturan aktif. Dalam setahun, seorang kanak-kanak seharusnya dapat:
- Bercakap dalam bahasa "kanak-kanak" dari 2 hingga 10 perkataan, dengan soalan "Siapa ini?" jawab dengan perkataan autonomi;
- Untuk menggambarkan suara dan tindakan yang biasa: tiru suara haiwan, jawab dengan menunjukkan pertanyaan "Bagaimana Vanya menangis, menyanyi, menari?" dan lain-lain.;
- Untuk meniru (intonasi), mengulang perkataan baru untuk orang dewasa;
- Meniru kata-kata biasa yang diucapkan oleh rakan sebaya;
- Tunjukkan atas permintaan salah satu dari 4 mainan dan salah satu daripada 2 gambar;
- Penuhi permintaan: “bawa”, “berikan”, “let”, “tutup”, “buka”;
- Fahami perkataan "tidak boleh";
- Tunjukkan atas permintaan barang yang disebut di rumah;
- Gelombang pegangan "bye-bye", mainkan "katak", tunjukkan bagaimana burung terbang (melambaikan tangan), mainkan permainan "cuckoo" (tutup tangan anda dan buka tangan anda dengan telapak tangan anda);
- Mengetahui dan menyahut namanya.
Menjelang usia satu tahun, bayi harus menguasai kemahiran rumah tangga paling sederhana:
- Gigit dan kunyah sepotong roti, keropok, kuki;
- Minum sendiri dari botol, peminum, beberapa bayi minum dari cawan, memegangnya dengan tangan mereka (Apabila mereka mula minum dari cawan);
- Buat percubaan pertama untuk makan dengan sudu (beberapa kanak-kanak pandai mencincang makanan ringan di garpu, tetapi lebih kerap bayi mengambil makanan dengan tangan mereka);
- Tarik pemegang di bawah keran untuk mencuci, lap muka dan tangan anda dengan tuala;
- Semasa berpakaian, beberapa bayi membantu diri mereka untuk berpakaian: mereka meregangkan pegangan ke lengan baju, memasukkan kaki ke dalam kasut, tetapi ramai yang tidak menyukai proses ini dan menyatakan rasa tidak senang mereka dengan jeritan (jeritan);
- Isyarat dengan bunyi khas bahawa seluar itu basah atau kotor (jika bayi tidak memakai lampin hampir sepanjang hari), kadang-kadang bayi pada usia ini sudah mulai minta periuk.
Secara umum, ibu-ibu yang dikasihi, menilai perkembangan anak setiap tahun, ingat: semua anak berbeza, dengan sifat watak yang unik, ciri-ciri individu dan berbeza dari segi data fizikal dan kemampuan intelektual. Dan semua orang berkembang mengikut jadualnya 😉
Sekolah Ibu: apa yang mesti dilakukan oleh anak pada usia 1 tahun
Doktor KMN berunding dengan pakar bedah saraf Krasnova Marina Aleksandrovna: Apa yang harus dilakukan bayi dalam 1 tahun? Bayi berjalan. Perbendaharaan Kata. Kemahiran, dll.
Program pembangunan 1 tahun. Hari lahir pertama. Kemahiran dan kebolehan bayi berusia satu tahun, terutama berjalan anak Pembentukan pertuturan aktif, perbendaharaan kata, perbendaharaan kata pasif, pemahaman arahan. Kemahiran asas dalam 1 tahun: membiasakan diri dengan periuk, cawan, sudu, kemas. Bilakah ibu bapa harus berhati-hati? Petunjuk untuk menghubungi pakar neurologi. Pelanggaran apa yang paling sering dilewatkan pada usia ini? Tanda-tanda pertuturan tertunda, perkembangan psiko-pertuturan, kehilangan pendengaran sensorineural. Bagaimana tidak ketinggalan autisme? Siapa yang kelihatan jika berjalan di "kaus kaki"? Pakar memeriksa kanak-kanak pada usia 1 tahun. Kesimpulan komisen dalam 1 tahun.
Kemahiran mengikut bulan:
1 bulan | 2 bulan | 3 bulan | 4 bulan | 5 bulan | 6 bulan | 7 bulan | 8 bulan | 9 bulan | 10 bulan | 11 bulan
Terima kasih kerana artikel. Saya rasa ia dapat digunakan sebagai "start-up", sedikit lebih awal hingga usia 1 tahun telah tiba, dan berusaha untuk mengembangkan keahlian yang belum dia kuasai atau tidak berfungsi dengan baik.
Perkara utama di sini adalah bahawa ibu bapa tidak meneruskan prestasi anak mereka, ingin membuktikan kepada diri mereka sendiri dan orang di sekelilingnya bahawa mereka luar biasa. Lagipun, kita semua menganggap anak kita lebih unik daripada orang lain? Ia hanya boleh membahayakan. Perkara utama adalah bahawa kanak-kanak harus meluangkan masa dengan anda dengan minat ...
Kita sekarang berusia 9 bulan, kita sudah tahu banyak. Bagaimana anda ingin cepat mempelajari kemahiran lain dari artikel tersebut. Sekarang saya tidak percaya bahawa dia akan dapat melakukan semua ini - dia akan menyisir rambutnya, mencuci dirinya, bercakap kata-katanya!
Anak saya terlepas "peringkat merangkak", tetapi juga agak awal - pada 10 bulan. Oleh itu, semua yang dijelaskan di sini - kita boleh. Satu-satunya perkara adalah bahawa tidak semuanya baik dengan pertuturan. Kecuali ma-ma-ma, dan pa-pa-pa - mooing sahaja. Tetapi anak-anak sangat berbeza! Dan setiap orang berkembang mengikut "jadual" masing-masing :)
Ini adalah usia yang begitu menarik. Anak perempuan saya kini berminat secara aktif dalam semua perkara yang berlaku di sekitarnya, jadi saya perlu sentiasa mengawasi ketika dia terjaga, dia tidak boleh dibiarkan begitu sahaja. Sudah tiba masanya untuk memikirkan keselamatan bilik kanak-kanak.
Dia akan cuba bercakap (tetapi setakat ini hanya "ibu" yang lebih kurang bermakna). Kami belum menambah piramid dan kubus.
Anak saya mengetahui hampir semua ini dalam setahun. Hanya kesukaran memegang sebotol dan makan dengan sudu. Malas, selalu diberi makan! Saya belum pergi ke periuk, sukar untuk membiasakan diri.
Buat masa ini, terutama ibu bapa yang terpengaruh akan membaca artikel tersebut, melihat bahawa anak itu tidak mengetahui segalanya dan akan mula "mengembangkan" secara intensif. Dan sia-sia. Ini adalah ketika pada usia 5-6 tahun anak ketinggalan dalam perkembangannya, perlu "membunyikan alarm", dan dalam setahun terlalu awal untuk membuat kesimpulan.
Anak perempuan saya belum pergi setahun, tetapi dia baru bangun setengah tahun dan pergi. Pada mulanya mereka bimbang tidak berjalan, tetapi merangkak secara aktif, dengan harapan semuanya berjalan lancar dan semuanya betul-betul diselesaikan.
Anda mendengar ibu bapa anda, begitu banyak orang mempunyai "nano-genesis." Hanya dengan sebab tertentu, kejeniusan mereka hilang ketika mereka dewasa, menambah keterasingan remaja lembu.
Ilya menulis mengenai dirinya ...
Saya setuju sepenuhnya dengan Ilya. Saya mengatakan kepada suami saya sendiri: semua ibu membual tentang kemahiran anak-anak mereka, maka pada tujuh bulan mereka sudah bercakap dengan kuat dan utama, pada sepuluh mereka tahu semua haiwan di bumi) betul-betul, ke mana semua orang unik ini pergi))) mati
anak saya telah berusia hampir setahun, dia juga banyak mengetahui
Adakah anak-anak anda tahu cara menendang, memecahkan, merobek buku, memetik mainan dari pokok Krismas, menyebarkan makanan? Hooligan kami tahu segalanya!
baiklah, tolak dan gadis kami akan menjadi mimpi ngeri anda
Saya tidak faham mengapa video ini terdapat dalam artikel. Kemahiran kanak-kanak itu tidak ditunjukkan.
Anak saya berumur hampir satu tahun dan hampir separuh daripada ini kita tidak tahu bagaimana. Pergi ke periuk sambil menangis, lalu dia naik sendiri. Sukar dengan mainan, pada dasarnya kita mengunyah dan membuang semuanya. Dari suara kita hanya mengatakan: "Ibu, Ayah, Dada, Wanita" dan itu saja. Jangan berjalan, malas, manual sama sekali.
Semua kanak-kanak berbeza, dan untuk petunjuk ini tidak ada yang perlu diperjuangkan .......
Terima kasih kerana artikel itu! Saya sudah membacanya dan memikirkannya sekarang, anak saya tahu bagaimana melakukannya! Kami berusia 11 bulan, jangan berjalan, dengan sokongan, ya! Tunjukkan haiwan atau, atas permintaan, berikan mainan, tidak, kami tidak tahu menari untuk itu dan menyanyi dengan cara anda sendiri, jangan memberi makan roti ini! Dan omong-omong tentang makanan, dia makan hanya dengan pertolongan saya dan tidak ada keinginan untuk mengambil sesuatu di dalam pena dan mengunyah ((Tetapi mereka menulis dengan betul di atas, semua kanak-kanak berbeza dan setiap orang berkembang dengan cara saya sendiri, misalnya, saya menunggu gigi pada pukul 5, kemudian pada pukul 6, dan jadi saya berfikir, mengapa anak saya tidak mempunyai gigi? Pada 9 bulan, 4 gigi segera naik, sekarang kita mempunyai 7 daripadanya!) Tali pusat jatuh pada hari ke-20 kehidupan, dan kemudian dengan bantuan pakar pediatrik, dia melepaskannya! Secara umum, pada setiap peringkat kehidupan, sesuatu yang baru, dan setiap kali sangat menakutkan, dan tiba-tiba, tetapi anda tidak pernah tahu 🤔) Pelajari semuanya pada waktunya!) Seseorang lebih awal, seseorang kemudian!) Jangan cuba menjadi lebih baik daripada yang lain, yang paling penting ialah bayi itu Sihat !!! Kesihatan kepada anda dan Anak-anak anda !!!!