Technika Marii Montessori: podstawowe zasady, zalety i wady

We współczesnej pedagogice rodzice będą mogli znaleźć wiele praw autorskich metod wychowywania dziecka z kołyski. Jednak program rozwoju włoskiego naukowca Marii Montessori jest słusznie uważany za najbardziej pożądany. Jej metoda, oczywiście, z myślą o nowych osiągnięciach w pedagogice, jest aktywnie stosowana w wielu ośrodkach rozwoju i przedszkolach w wielu krajach świata. Jaki jest sekret takiej popularności?

Trochę historii ...

Założycielem znanej techniki jest pierwsza kobieta we Włoszech, która opanowała zawód lekarza. Pracując z dziećmi z niepełnosprawnością rozwojową, autorka opracowała własny kurs rehabilitacyjny, który został wysoko oceniony w środowisku pedagogicznym.

W 1907 r. Dom Dziecka po raz pierwszy otworzył drzwi dla zdrowych przedszkolaków i uczniów. To w tej instytucji zastosowano samą metodologię, o której dzisiaj mówimy.

W przyszłości metoda stała się powszechnie znana - Montessori wygłosił wiele wykładów, wydał kilka unikalnych książek i wiele pomocy dydaktycznych. Na całym świecie pojawiły się przedszkolne instytucje edukacyjne, w których nauczyciele stosowali tę metodę, a nieco później pojawiły się szkoły eksperymentalne. Przez ponad sto lat pozostawała na szczycie popularności wśród rodziców i nauczycieli.

Istota pedagogiki Montessori

Być może główną zasadą tej metody jest idea samokształcenia dziecka. Rodzice i opiekunowie muszą zrozumieć, czym interesuje się dziecko, stworzyć niezbędne warunki rozwoju i wyjaśnić, jak zdobyć wiedzę. Stąd motto systemu edukacji: „Pomóż mi to zrobić sam!”.

Kluczowe punkty:

• Zajęcia odbywają się w specjalnie zorganizowanym środowisku, podzielonym na kilka stref (porozmawiamy o nich nieco później), w których wygodnie umieszczono podręczniki do pracy.
• Grupy zajmują przedszkolaki w różnym wieku: starsze opiekują się małymi dziećmi, a te z kolei starają się uczyć od starszych dzieci.
• Nauczyciele nie powinni narzucać dziecku niczego, on decyduje, co jest dla niego interesujące (kupić małe dziecko, malować lub bawić się ramkami w pudełku), ile czasu spędzi, czy będzie uczył się sam, czy w towarzystwie.

Nie myślcie jednak, że permisywizm kwitnie w grupach i klasach. Dzieci uczą się przestrzegać następujących zasad przepisy prawne:

• To, co dziecko może zrobić na własną rękę, wykonuje bez udziału nauczyciela lub rodzica. Rozwija niezależność, pewność siebie.
• Dzieci powinny milczeć, nie przeszkadzać innym w zabawach i ćwiczeniach. Mogą jednak „wypuszczać parę” w specjalnych pokojach do relaksu.
• Wszystkie zabawki, kostki i przybory do pisania, z którymi dzieci wchodzą w interakcje, muszą myć, składać i wkładać na miejsce. To rozwija szacunek dla innych ludzi u dzieci.
• Ten, który pierwszy wziął lalkę lub wkłada i jest zaangażowany w te korzyści. W ten sposób dzieci są kształcone w rozumieniu granic własnych i cudzych.

Zgodność z zasadami, usprawnianie zajęć zapewnia stabilność życia dzieci, pozwala przedszkolakom czuć się pewniej, sprzyja cierpliwości i szacunkowi rówieśników i dorosłych.

Co jest specjalnego w zajęciach Montessori?

W przedszkolach grupy są podzielone na kilka stref i wypełnione różnymi pomocami dydaktycznymi. Takie podział na strefy pomaga nauczycielom organizować miejsca pracy i utrzymywać porządek, a dzieci mogą lepiej nawigować po różnych materiałach. Więcej informacji o strefowaniu:

1. Strefa ćwiczeń Pomaga dzieciom zdobyć podstawowe umiejętności domowe. Na przykład dzieci w wieku od jednego do trzech lat uczą się zamiatać podłogę za pomocą pędzla i szufelki, zapinać i odpinać guziki o różnych rozmiarach, zapięcia na rzepy, sukienki i rozbierać lalki. Dzieci w wieku od trzech do ośmiu lat uczą się czyszczenia butów, prania i prasowania odzieży, mycia i krojenia warzyw na sałatki, a nawet polerowania metalowych przedmiotów.
2. Obszar sensoryczny obejmuje przedmioty, które różnią się kształtem, rozmiarem, kolorem i wagą. Gry z podobnymi materiałami (kulki piankowe o różnych średnicach, zestaw różnych rozmiarów słoików i butelek) rozwijają motorykę dłoni i palców dzieci, wrażenia dotykowe, a także procesy umysłowe - pamięć i uwagę.
3. Strefa matematyczna składa się z materiałów, które pomagają dzieciom nauczyć się liczyć, zapoznać się z symbolami matematycznymi i geometrycznymi kształtami. W przypadku dzieci wybiera się modele brył geometrycznych. Starsze dzieci uczą się matematyki za pomocą rachunków, drewnianych tabletek z przykładami obliczeń, zestawów liczb, które dają wyobrażenie o ułamkach. Rozwiązując takie zadania, dziecko poprawia również myślenie abstrakcyjne, sprzyja wytrwałości.
4. W strefie językowej dziecko znajdzie podręczniki przeznaczone do nauki liter i sylab, poszerzania słownictwa. Na przykład teksturowane litery, pudełka ze zdjęciami „Co to jest?”, „Kto to jest?” najmniejsze, a także listy i sylaby kasowe, zestawy drukowanych i wielkich liter, książka „Moje pierwsze słowa” dla starszych dzieci. Z ich pomocą dzieci uczą się pisać i czytać oraz pisać.
5. Strefa kosmiczna wprowadza Wszechświat, środowisko, tajemnice natury i zjawiska pogodowe, kulturę i zwyczaje narodów świata. Na dzieci czekają postacie różnych zwierząt, a starsze przedszkolaki zajmują się mapami i kolekcjami minerałów.

CIEKAWY: Bizibord - rozwijająca się deska z zamkami i guzikami dla dzieci własnymi rękami

Zdjęcie:

Kontrowersyjne metody Montessori

Główną zaletą metody Montessori jest to, że dziecko rozwija się niezależnie, we własnym tempie, bez dużej interwencji dorosłych. Jeśli chodzi o znaczące wady techniki, eksperci to:

1. Większość podręczników ma na celu rozwijanie umiejętności motorycznych, logicznego i analitycznego myślenia oraz inteligencji. Sfera twórcza i emocjonalna praktycznie nie ma wpływu.
2. Nie ma fabularnych i fabularnych gier, które zdaniem autora hamują jedynie rozwój intelektualny dziecka. Ale naukowcy udowodnili, że zabawa w dzieciństwie w wieku przedszkolnym jest wiodącą działalnością. Dziecko uczy się otaczającego nas świata, relacji międzyludzkich, zabawy i interakcji z rówieśnikami.
3. Psychologowie doradzają matkom nieśmiałych i wycofanych dzieci, aby zachowały szczególną ostrożność w odniesieniu do metody Montessori. Wymaga to znacznej niezależności, a ciche dzieci raczej nie będą prosić o pomoc, jeśli nagle nie będą w stanie nic zrobić.
4. Nauczyciele zauważają, że po demokratycznej atmosferze panującej w grupach Montessori dziecko prawie nie przyzwyczaja się do zasad zwykłych przedszkoli i szkół.

Obecnie centra rozwoju i wiele instytucji edukacyjnych nie stosują metody Montessori w jej oryginalnej formie. Współcześni nauczyciele bierze się tylko to, co najlepszedodając własne najlepsze praktyki.

Rozmowa ze specjalistą Montessori we wczesnym rozwoju niemowląt: co rodzice muszą wiedzieć, aby ich dziecko rozwijało się od najmłodszych lat

Nasza opinia

Metodologia wczesnej edukacji włoskiego lekarza i naukowca Marii Montessori jest dość interesująca i osobliwa. Dzieci wychowane na lekcjach Montessori są niezależne i pewne siebie, potrafią rozwiązać codzienne problemy. Nie tylko bronią swoich opinii, ale także ponoszą odpowiedzialność za własne działania.Jeśli chcesz zobaczyć te cechy u swojego dziecka, spróbuj przeczytać kilka książek i podręczników autora:„Dom dziecka”, „Moja metoda”, „Moja metoda. Wytyczne dotyczące wychowywania dzieci w wieku od 3 do 6 lat ”,„ Pomóż mi to zrobić samodzielnie ”,„ Dziecko Montessori zjada wszystko z rzędu i nie gryzie ”,„ Samokształcenie i samokształcenie w szkole podstawowej (kolekcja) ”,„ Dzieci - inne ”,„ Montessori Home School (zestaw 8 książek) ”,„ Absorbowanie umysłu dziecka ”,„ Po 6 miesiącach jest już późno. Unikalna technika wczesnego rozwoju ” - i zapoznaj się z kilkoma wskazówkami dotyczącymi rozwoju dziecka i rodzicielstwa.

Dalej:Zrób to sam technika Montessori: organizujemy środowisko programistyczne w domu

Przydatna książka – 60 lekcji z dzieckiem zgodnie z metodą Montessori

Czytamy również o innych popularnych metodach rozwoju i edukacji:

• Techniki wczesnej edukacji
• Techniki wczesnego rozwoju

Julia w swoim doświadczeniu podziela pozytywne i negatywne strony metody Montessori:

Film o Marii Montessori

Metoda Montessori. Rozwój dzieci od 8 miesięcy do 3 lat

Każde dziecko ma naturę, aby być inteligentną i odnoszącą sukcesy osobą. Zadaniem osoby dorosłej jest po prostu pomóc dziecku osiągnąć pełny potencjał, nauczyć się, jak samodzielnie zrozumieć świat. I może to zrozumieć tylko poprzez doświadczenie - doświadczenie myśli, uczucia, działania.

Dzieci bawiące się materiałem Montessori rozwijają zdolności motoryczne i koordynację ręka-oko, poprawiają koordynację i dokładność ruchów oraz rozwijają zdolności sensoryczne.

Te pozornie proste ćwiczenia - przetaczanie wody, przesiewanie mieszanki zbóż przez durszlak, wycieranie wody gąbką, składanie serwetek, zraszanie łyżką zbóż, łapanie piłek oraz mycie i zamiatanie podłóg tak niekochanych przez większość dorosłych itp. - działaj na dziecko po prostu oczarowujące. Cóż, teraz jest jak dorosły, może robić wszystko i wszystko sam. To znacznie zwiększa ich samoocenę, aw rezultacie pojawia się pewność siebie. Muszę powiedzieć, jak ważne to jest!

Mama's School: Montessori Child Development