Predškolské deti trávia väčšinu času hraním hier. Dospelcom sa niekedy zdá, že pri hraní detí trávia čas zbytočnými činnosťami, pretože hra je vnímaná ako nevyužitá zábava a rozmaznávanie. Hra je v skutočnosti hlavnou činnosťou pre predškolákov. To znamená, že je to hra, ktorá je nevyhnutná pre rozvoj detí tohto veku.
Vývojový účinok hry na dieťa je nemožný bez účasti dospelej osoby. Čím je dieťa mladšie, tým väčšie je zapojenie rodičov do hry. Keď dieťa práve začína hrať, mama a otec sú jeho obľúbenými hernými partnermi. Rodičia môžu sami iniciovať hry alebo podporovať iniciatívu dieťaťa. V staršom veku môžu rodičia vystupovať ako externí pozorovatelia, asistenti a konzultanti. V každom prípade dospelý slúži ako sprievodca svetom hry.
Vplyv hry na vývoj dieťaťa
Počas hry sa dieťa vyvíja fyzicky, mentálne a osobne. Pozrime sa podrobnejšie, ako hry ovplyvňujú vývoj dieťaťa.
- Vývoj kognitívnej sféry. Počas hry sa dieťa aktívne učí svet okolo seba, oboznamuje sa s vlastnosťami predmetov, ich účelom. Tento aspekt vplyvu hry na vývoj sa prejavuje už vo veľmi ranom veku, keď dieťa ešte nehrá, ale iba manipuluje s predmetmi: kladie kocky na seba, kladie gule do koša, skúša hračky „na zub“. Spolu s asimiláciou nových poznatkov o svete okolo nás prebieha vývoj kognitívnych procesov počas hry: pozornosť, pamäť a myslenie. Schopnosti sústrediť sa, analyzovať a zapamätať si ich v ranom veku budú pre dieťa veľmi užitočné pri štúdiu v škole;
- Fyzický vývoj. Počas hry dieťa ovláda rôzne pohyby, zlepšuje svoje motorické schopnosti. Všetky deti milujú hry v prírode: radi behajú, skáču, padajú, kopajú do lopty. V takýchto hrách sa dieťa naučí majstrovsky vlastniť svoje telo, získa obratnosť a dobrý svalový tonus, čo je veľmi dôležité pre rastúce telo;
- Rozvoj imaginatívneho myslenia a fantázie. Počas hry dieťa dáva objektom nové vlastnosti, modeluje svoj vlastný imaginárny priestor. Samotné dieťa v tejto chvíli chápe, že všetko sa deje dobre, ale keď hrá, skutočne vidí peniaze v listoch, v kamienkoch - zemiakoch na polievku av surovom piesku - cesta na voňavé koláče. Rozvoj fantázie a imaginatívneho myslenia je najdôležitejším aspektom vplyvu hry, pretože dieťa musí robiť inovatívne rozhodnutia, aby realizovalo zápletku svojej hry. Je pravda, že v poslednej dobe túto vlastnosť hry vyhladzujú výrobcovia detských hračiek, čím sa vytvára široká škála herných súprav pre všetky príležitosti. Najrealistickejšie detské kuchyne, práčovne, súpravy na hranie v obchode pripravujú detskú hru o prvok fantázie;
- Rozvoj rečových a komunikačných schopností. V priebehu hry na hranie rolí musí dieťa neustále vyslovovať svoje činy, hrať dialógy medzi hrdinami hry. Hry v spoločnosti iných detí prispievajú nielen k rozvoju reči, ale aj k rozvoju komunikačných schopností: deti musia distribuovať úlohy, dohodnúť sa na pravidlách hry a udržiavať kontakt priamo počas hry. Dieťa sa učí nielen rokovať, ale aj dodržiavať prijaté pravidlá;
- Rozvoj motivačnej sféry. Hry na hranie rolí sú založené na skutočnosti, že dieťa napodobňuje dospelého. Počas hry sa dieťa snaží, tak ako to bolo, v úlohe dospelého na úrovni hry a snaží sa plniť svoje funkcie. Takáto hra vytvára motiváciu dieťaťa stať sa skutočne dospelým, to znamená získať povolanie, zarobiť si peniaze, založiť rodinu. Aby sa samozrejme počas hry formovala „správna“ motivácia, musí mať dieťa pred očami pozitívny príklad dospelých;
- Rozvoj morálnych vlastností. Hoci sú zápletky detských hier fiktívne, závery, ktoré dieťa vyvodzuje z herných situácií, sú skutočné. Hra je akýmsi tréningovým miestom, na ktorom sa dieťa učí byť čestným, odvážnym, rozhodným a priateľským. Samozrejme, na formovanie morálnych vlastností je potrebná nielen detská hra, ale aj dospelý v okolí, ktorý pomôže hlbšie vidieť hernú situáciu a vyvodiť správne závery;
- Vývoj a korekcia emočnej sféry. Počas hry sa dieťa učí sympatizovať, podporovať, ľutovať, vyjadrovať sympatie. Niekedy sa stáva, že prostredníctvom hier sa „prerazia“ emocionálne problémy dieťaťa: strach, úzkosť, agresia. Hravým spôsobom môžete tieto emócie odvádzať a žiť s dieťaťom v ťažkých situáciách.
Čítali sme tiež: Ako pokazíme hru pre deti: 6 bežných chýb
Bohužiaľ, v súčasnosti je skutočná spontánna detská hra nahradená hravým učením alebo počítačovými hrami. Musíte pochopiť, ale ani jedna, ani druhá činnosť nie je v podstate hrou, ktorá poskytuje toľko rozvoja dieťaťu. Skutočné a „kvalitné“ detské hry nie sú pre dospelých vždy vhodné, pretože sa jedná o stany vyrobené z vankúšov a prikrývok, stavebných miest v celom byte a neporiadku. Nestojí to za to obmedzovať dieťa v jeho fantáziách a hrách, pretože správne hovoria, že všetko má svoj čas a detstvo je časom hry. Dieťa, ktoré malo veľa hry, bude lepšie pripravené prejsť k novému kroku v rozvoji.
Čítali sme na túto tému:
Dieťa sa počas hry samozrejme vyvíja, takže je stále veľmi dôležité, aké hračky hrá. Hračky by mali byť správne, u dieťaťa by mali vyvolávať iba dobré a pozitívne emócie.Ešte lepšie je, keď sa deti hrajú spolu. Kolektívna hra robí dieťa spoločenským a náchylnejším na svet.
V škole, na základných ročníkoch, je to veľmi jasne viditeľné ako rodičia, ktorí sa zaoberajú deťmi. Niektoré deti kreslia krásne, vyrezávajú z plastelíny a iné dokážu kresliť iba slnko.))) Myslím si, že musíte dieťaťu dať lásku, trpezlivosť a chuť na znalosti. Potom bude výsledok viditeľný.
Hodnota hier v živote dieťaťa rozhodne nie je dôležitá. Chceme poslať našu dcéru do hudobnej školy v blízkej budúcnosti, takže teraz jej pošúvame hračky s hudobným zameraním, vštepujeme lásku k zvukom z detstva, ako na to.