Mayroong mga bata na bukas, lipunan, mapag-usap, at may mga nahihiya, maiwasan ang pakikipag-ugnay sa ibang mga bata. Kung ang iyong sanggol ay kabilang sa pangalawang kategorya at, pagdating sa palaruan, ay nakatayo sa tabi, o nagtatago sa lahat at hindi nais na lumahok sa karaniwang kasiyahan, dapat mong maunawaan ang isyung ito at tulungan ang bata na makihalubilo.
Ang pagnanais ng bata sa kalungkutan ay madalas na nagdudulot ng nakakagambalang mga kaisipan sa mga magulang, nagsisimula silang magdusa mula sa mga katanungan: "Ano ang mali nating ginagawa?", "Ano ang problemang sikolohikal?".
Ang mga sikolohikal na pinagsama ay nagtaltalan na para sa isang kategorya ng edad na 2-3 taon, ang isang estado ng pag-ihiwalay mula sa mga kapantay ay maaaring isang pangkaraniwang bagay. Sa panahong ito, ang pinakamalapit na kaibigan ng sanggol ay mga magulang at mga kamag-anak na malapit. Sa bahay, mayroon siyang lahat ng kinakailangan para sa pagpapaunlad ng pagkatao at ang mga pangangailangan para sa komunikasyon at mga laro ay nasiyahan. Samakatuwid, ang di-pakikipag-usap sa mga kapantay ay ganap na nabibigyang-katwiran.
Ang pinakaunang karanasan ng komunikasyon sa mga tao ay nagbibigay ng batayan para sa karagdagang mga ugnayan sa lipunan. Para sa isang bata mahalaga hindi lamang upang makapagsalita, kundi pati na rin upang ipahiwatig ang kanilang mga damdamin: magaralgal, tumatawa, nagagalit, nakikita ang reaksyon ng iba. Ang pag-uugali ng mga bata ay mahirap hulaan, at pinapayagan nito ang bata na maghanap ng mga solusyon, lumapit sa komunikasyon. Ito ay sa pakikipag-ugnay sa mga kapantay na natutunan ng sanggol na maghanap ng paraan sa mga salungatan, ipagtanggol ang kanyang sarili, at makipagkasundo.
Sa edad na 4-5 taon, ang mga bata ay nagsisimulang maging aktibong interesado sa iba, makisali sa mga karaniwang laro, makipag-usap at makilala ang bawat isa. Kung sa panahong ito ang iyong anak ay nananatiling nag-iisa, sulit na kilalanin ang mga sanhi ng pag-uugali na ito.
Katangian.
Ang isang bata ay maaaring sarado at mahiyain ng likas na katangian. Ang mga naturang bata ay nagtatago sa likuran ng kanilang ina, nahihiyang binabati, hindi rin nais na makipag-usap sa publiko. Mahirap linlangin ang kalikasan, ngunit ang pagiging bukas at tapang ay maaaring ma-instill.
Hindi ang kakayahang makipag-usap at magpahayag ng emosyon.
Ang bata ay hindi maaaring maituro upang makipag-usap. Kung hindi kaugalian sa pamilya na magbahagi ng mga opinyon at karanasan, at ang mga magulang ay introverts ang kanilang sarili, kung gayon mahirap na asahan ang ibang pag-uugali mula sa bata. Samakatuwid, napakahalaga na maghanap ng oras para sa mga pag-uusap at aktibong mga laro sa sanggol.
Pagpapakita ng pamumuno.
Ang isang bata ay maaaring hindi nais na sumunod sa pangkalahatang mga patakaran ng laro, maging sa mga gilid ng mga kapantay, umangkop sa nakararami. Gayunpaman, kahit na sa mga nakababatang grupo ng kindergarten, maraming mga pinuno ang nakatayo na nagtatakda ng mga patakaran ng pag-uugali at laro.
Karanasan.
Ang bata ay maaaring makaipon ng negatibong karanasan sa mga kapantay. Maaari nilang masaktan siya, pindutin siya. Marahil ay nasa samahan siya ng mga bata na ibang-iba sa edad, kaya't hindi niya naiintindihan ang kanilang mga laro at pag-uusap, o hindi niya napigilang makipag-usap sa mga mas bata.
Mga Limitasyon
Ang bata ay maaaring sadyang limitado sa pakikipag-usap sa mga bata."Magdadala lamang siya ng sakit mula sa kindergarten, umupo siya sa bahay", "Anong uri ng mga bata ang nasa bahay, at kaya naputol ang kanyang ulo", "Matapos ang mga bata ay maraming paglilinis" - ang mga argumento ay natagpuan ng mga magulang at, nang hindi pinaghihinalaang ito, pinalalaki nila ang ganid. Samantala, ang bata, ay naghihintay sa sarili o gumugol ng oras sa TV at iba pang mga gadget, at hindi ito nag-aambag sa pagsasapanlipunan.
Kung napagpasyahan mo ang dahilan ng pag-ihiwalay ng iyong anak, magpatuloy sa pagkilos.
[sc name = "rsa"]
Nahihiya ang iyong anak - iwasto ang katangiang ito: mas madalas na purihin ang mga resulta at tulong, hikayatin ang pagkatao. Huwag pagod na ulitin kung paano siya kahanga-hanga, matalino, may kakayahan at minamahal siya. Ang suporta ay gumagana kababalaghan.
Hayaang bukas ang iyong bahay sa mga panauhin, anyayahan ang mga kaibigan ng iyong anak, ayusin ang mga pagdiriwang, pista opisyal at mga partido ng tema sa iyong sarili. Makipag-usap nang higit pa at maging interesado sa mga gawain ng sanggol, dahil kahit na ang mga menor de edad na trifle ay maaaring napakahalaga para sa kanya. Walang problema sa bata ang maaaring maging basura para sa iyo, kung ano ang mahalaga sa kanya ay dapat na mahalaga para sa iyo.
Subukang i-record ang isang bata sa isang bilog, seksyon, mga klase ng pangkat. Turuan ang iyong anak na makipag-usap, i-play ang mga patakaran ng pakikipag-date, pagiging may katapatan. Makilahok sa mga kolektibong laro sa iyong sarili, maging kanilang tagapag-ayos.
Kung ang bata ay hindi pa pumunta sa hardin, mas madalas na bisitahin ang mga lugar kung saan naglalakad at naglalaro ang mga bata; sa malamig na panahon, pumunta sa mga sentro ng libangan. Bigyang-pansin ang pag-unlad ng iyong anak, kung ang kumpanya ng mga bata ay angkop para sa kanya, sapagkat kahit sa mga bata ng mga kapantay na higit na binuo kaysa sa iba ay maaaring tumayo. Ang ganitong mga bata ay hindi lamang interesado sa iba.
Mahalaga para sa mga magulang na malaman na ang pakikipag-usap lamang sa kanila ay hindi sapat para sa isang maliit na tao. Upang matiyak na ang normal na pag-unlad ng sikolohikal ng bata, mahalaga na tulungan siya sa pagbuo ng mga relasyon sa mga kapantay. Habang ang bata ay maliit pa, mas madaling gawin, dahil hindi pa niya ganap na nabuo ang ideya ng wastong komunikasyon.
Kung ang isang bata ay nakahiwalay mula sa pagkabata mula sa iba, kung gayon, bilang isang may sapat na gulang, maaari siyang makaranas ng mga problema sa pamilya, sa trabaho, nahulog sa mga nalulumbay na estado, at kumita ng mga komplikadong sikolohikal.
Lalo na sensitibo ang mga bata sa lahat ng bago, sila ay malinis at nakabukas, nagagawa nilang mahigop ang impormasyon nang napaka-aktibo, samakatuwid hindi mahirap maimpluwensyahan ang isang bata.
Tulungan ang iyong mga anak, malutas ang mga problema nang magkasama, dahil ikaw ang pinakamalapit na tao!
Nabasa rin namin:
- Kung ang bata ay hindi magkakaibigan sa sinuman: ang labanan laban sa kalungkutan ng bata
- Masamang payo: kung paano itaas ang kawalan ng kapanatagan sa bata
- Paano mabuo ang isang malusog na pagpapahalaga sa sarili sa isang bata?
Ano ang gagawin kung ang isang bata na 3-5 taong gulang ay hindi nakakasabay sa iba?
Ako mismo ay tulad ng isang bata sa isang pagkakataon. Bahagya ang mga ito ay mga katangian ng character, bahagyang ang katotohanan na hindi ako pumunta sa kindergarten. Lumipas lamang ito sa edad na 18-20 taon.Naniniwala ako na ang bawat ganoong bata ay isa-isa nito, pati na rin ang mga pamamaraan ng pag-impluwensya sa tulad ng isang pagkatao at diskarte sa lahat ay naiiba.
Ang aking anak na si Anton, na may edad na 4-5, ay napakahirap ding makipagtagpo sa kanyang mga kapantay, mas gusto niyang maglaro ng mag-isa - mga kotse, mga cube. Nag-iisa sa silid at dahan-dahang naglalaro. Naging pansin ko ang aking asawa at sinimulan kong anyayahan ang aming mga kaibigan at mga bata na tungkol sa edad ni Anton na bisitahin. Habang nakikipag-usap ang mga may sapat na gulang, natagpuan din ng mga bata ang isang karaniwang wika sa likod ng mga laro, nagbahagi sila ng mga karaniwang interes. Itinuturing kong epektibo ang pamamaraang ito upang itaas ang isang papalabas na bata mula sa isang "ganid".