Unsere Familie begann sich auf den Kindergarten vorzubereiten, als unsere Tochter zwei Jahre alt war. Wir besuchten eine Vorbereitungsgruppe, in der die Tochter gerne mehrere Stunden am Tag verbrachte. Die Situation verschlechterte sich dramatisch, als eine lang erwartete Eintrittskarte für einen ganzen Tag in den Garten einging.
Erste Schwierigkeiten
Während des Besuchs in der Vorbereitungsgruppe lernte die Tochter, wie man sich die Hände wäscht, auf die Toilette geht, versuchte sich anzuziehen, aß mit Appetit, unterhielt sich gerne mit anderen Kindern und plauderte gut für ihr Alter.
Der vorbereitende Gruppenpsychologe versicherte uns, dass wir bereit sind, einen Ganztageskindergarten zu besuchen. Die ersten Tage im neuen Kindergarten verliefen gut - die Tochter hatte eine normale Stimmung, guten Appetit, Interesse an neuen Spielen und plauderte mit anderen Kindern. Aber dies war bis zu dem Zeitpunkt, als wir das Kind in einem halben Tag nahmen, bis zum Nachmittagsschlaf.
Wir beschlossen, für einen ganzen Tag zu gehen und sofort begannen Probleme:
- jeden Tag morgens Wutanfälle, Tränen, Stimmungen;
- ständige Bitte, zu Hause zu bleiben, schwerer Abschied;
- Schwierigkeiten beim Essen und Schlafen.
Meine Tochter begann zu schreiben, obwohl sie ab anderthalb Jahren anfing, einen Topf anstelle von Windeln zu verwenden - und dies ist die erste Reaktion auf eine stressige Situation, sagte uns ein Psychologe, zu der wir eine Woche später einen Termin in einem neuen Kindergarten vereinbarten.
Es gab erhöhte Angst und sogar etwas Schüchternheit, das Baby hatte Angst, allein zu sein, Mama, Großmutter und Papa sollten immer in der Nähe sein.
Natürlich haben mein Mann und ich sofort mit den Kindergärtnerinnen gesprochen, aber sie haben versichert, dass dies normal ist Anpassung Bei neuen Bedingungen und Dauer kann ein solches Verhalten je nach Art des Kindes lange dauern - maximal zwei Monate.
Wir wollten das Kind nicht verletzen und haben den Aufenthalt der Tochter in der Gruppe erneut auf 4 Stunden pro Tag reduziert. Wir waren überrascht, dass die Lehrer im ersten Monat des Besuchs des Kindergartens Spaziergänge an der frischen Luft absagten und die Jungs ständig im Raum waren. Dies wurde dadurch erklärt, dass die Anpassung der Kinder einfacher und schneller ist und sie sich schnell an die neue Umgebung gewöhnen.
Ein Monat verging, aber meine Tochter hörte nicht auf zu handeln und weigerte sich, kategorisch in den Kindergarten zu gehen.
Hauptproblem
Da sich die Situation nicht änderte, beschlossen mein Mann und ich, mit anderen Eltern ohne Betreuer zu sprechen. Ein düsteres Bild entstand und das Problem war überhaupt nicht Anpassung und Gewöhnung an:
- „Um den Kindern die Anpassung zu erleichtern“, stornierten die Lehrer die Spaziergänge und den Unterricht für den gesamten ersten Monat des Besuchs des Kindergartens.Sie versicherten ihren Eltern, dass die Kinder anfangen zu weinen, wenn sich die Situation ändert. Sie müssen sich zuerst an die Gruppe gewöhnen.
- Nur eine begrenzte Anzahl von Entwicklungskursen wurde für ein oder zwei Stunden durchgeführt: langweiliger Sportunterricht, Zeichnen, Musik einmal pro Woche und das ist alles;
- Die Kinder hatten keine Freizeit - kein Modellieren, kein Zeichnen, keine organisierten Spiele. Kinder waren auf sich allein gestellt.
Infolge dieser Anpassung kam die Tochter auf die feste Idee, dass es im Garten nichts zu tun gibt - „Hooligans sind dort nicht interessant“ (natürlich haben Kinder, die mit nichts beschäftigt waren, alles um sich herum zerschlagen).
So vergingen drei Monate. Ja, morgendliche Spaziergänge, Musikunterricht und Sportunterricht, Kreativität einmal in der Woche tauchten jetzt in der Gruppe auf. Aber mein Kind konnte sich nie an die neue Situation gewöhnen, Wutanfälle gingen weiter, der Garten wurde zu einer Qual und einer Prüfung für unsere ganze Familie. Es war klar, dass es nicht um Anpassung ging. Aber was dann?
Eines Abends brach der elterliche Chat ab und alles, was ich intuitiv fühlte, wurde bestätigt: Die Lehrer schreien die Kinder an, am Abend machen sie das Licht nicht an und setzen die Kinder negativ zum Weinen, und die Eltern brachten sie früh nach Hause (der Arbeitstag des Lehrers endete Unmittelbar nachdem die Eltern das letzte Kind aufgenommen hatten, wurden den Kindern Cartoons auf dem Smartphone gezeigt (und die älteren Gruppen dieses Moskauer Kindergartens hatten überhaupt Fernseher). Die Kinder sagten Ihren Eltern inakzeptable Dinge: „Ihr Kind hasst den Kindergarten, und Sie möchten ihn verlassen, bis Abendessen ”... Um Kinder zu interessieren, sich auf das Spiel einzulassen, ein Buch zu lesen oder etwas über die Welt um uns herum zu erzählen, gab es überhaupt keine Frage.
Nach erfolglosen Versuchen, die Situation zu ändern, beschlossen wir, das Kind in eine andere Vorschuleinrichtung zu verlegen. Zum Glück geschah dies Mitte des Schuljahres. Diesmal hatten wir großes Glück mit den Lehrern - sie sind motiviert, sie beschäftigen sich mit Kindern, sie haben thematische Wochen für Kreativität, sie haben eine sehr angenehme Atmosphäre in der Gruppe geschaffen. Mein Kind, dessen Leben stressfrei war, machte sofort einen Entwicklungssprung.
Die negative Erfahrung erlaubte es ihrer Tochter jedoch nicht, ihre Einstellung zum Kindergarten sofort zu ändern. Es dauerte vier Monate, bis sie sich bereit erklärte, einen ganzen Tag zu bleiben, und begann zunehmend, interessante Eindrücke und Ereignisse zu teilen, die ihr im Kindergarten widerfahren waren.
Wir haben noch viel zu tun, damit unsere Tochter die negativen Erfahrungen des ersten Kindergartens vergisst. Der Psychologe riet mir, öfter Aufnahmen von Matineen anzusehen, neue Freunde und Spiele in der Gruppe zu besprechen und gemeinsam Zeichnungen und Kunsthandwerk anzuschauen.
Einfache Regeln helfen, negative Erfahrungen zu vermeiden und das Kind vor Negativität im Kindergarten zu schützen:
- Interessieren Sie sich zunächst dafür, was Eltern in sozialen Netzwerken über diese Kindereinrichtung sagen, wie sie über Lehrer und den Direktor sprechen.
- Sie können mit Eltern sprechen, die diesen Kindergarten bereits besuchen, und sie einfach am Tor treffen, wenn sie die Kinder abholen.
- Es ist notwendig, mit dem Lehrer zu sprechen - herauszufinden, welche Methoden er anwendet, was das Kind unterrichten möchte. Der erste Eindruck, der selten täuscht, ist äußerst wichtig. Wenn es dem Lehrer nicht gefallen hat, ist es besser, einen neuen Kindergarten zu suchen und die Psyche des Kindes nicht zu riskieren.
- Ignorieren Sie nicht die ersten negativen Emotionen und den mentalen Zustand des Babys - das Kind kann sich nicht an die nervöse Situation der Gleichgültigkeit anpassen, und Stress wirkt sich negativ auf die normale Entwicklung des Babys aus.
- mit den Eltern kommunizieren, an Versammlungen teilnehmen, am Leben eines Kindergartens teilnehmen, immer auf dem neuesten Stand sein und mögliche Probleme rechtzeitig identifizieren.
Sie können das Baby in etwa einer Stunde früh abholen, wenn der Lehrer sicher ist, dass noch viel Zeit bleibt, bis die Eltern eintreffen. Glauben Sie mir, Sie können viele interessante Dinge sehen und lernen.
Manchmal ist es nicht überflüssig zu hören, was in einer Gruppe hinter einer geschlossenen Tür passiert.Wenn der Lehrer höflich und nett zu Ihnen ist und das Kind nicht in den Kindergarten gehen möchte, müssen Sie die Gründe verstehen und die Interessen des Babys verteidigen. Es gibt niemanden, der ihn beschützt, außer Ihnen.
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