La nostra famiglia iniziò a prepararsi all'asilo quando nostra figlia aveva due anni. Abbiamo partecipato a un gruppo preparatorio in cui alla figlia piaceva passare diverse ore al giorno. La situazione è cambiata radicalmente in peggio quando è stato ricevuto un tanto atteso biglietto per il giardino per un'intera giornata.
Prime difficoltà
Durante una visita al gruppo preparatorio, la figlia ha imparato a lavarsi le mani, andare in bagno, ha cercato di vestirsi, ha mangiato con appetito, si è divertita a parlare con altri bambini e ha chiacchierato alla grande per la sua età.
Lo psicologo preparatorio del gruppo ci ha assicurato che siamo pronti per frequentare un asilo di un'intera giornata. I primi giorni nella nuova scuola materna sono andati bene: la figlia aveva un umore normale, buon appetito, interesse per i nuovi giochi e chattare con altri bambini. Ma questo è stato fino al momento in cui abbiamo preso il bambino in mezza giornata, fino al sonno pomeridiano.
Decidemmo di partire per un'intera giornata e immediatamente iniziarono i problemi:
- ogni giorno mattina bizze, lacrime, stati d'animo;
- richieste costanti di rimanere a casa, separazione pesante;
- difficoltà a mangiare e dormire.
Mia figlia ha iniziato a scrivere, anche se dall'età di un anno e mezzo ha iniziato a usare una pentola al posto dei pannolini - e questa è la prima reazione a una situazione stressante, ci ha detto uno psicologo, a cui siamo arrivati a un appuntamento una settimana dopo visitando un nuovo asilo.
C'era un aumento dell'ansia e persino un po 'di timidezza, il bambino aveva paura di stare da solo, mamma, nonna e papà dovevano essere sempre vicini.
Naturalmente, io e mio marito abbiamo immediatamente parlato con gli insegnanti della scuola materna, ma hanno assicurato che questo è normale adattamento a nuove condizioni e durata, tale comportamento può richiedere molto tempo, a seconda della natura del bambino - un massimo di due mesi.
Non volevamo ferire il bambino, quindi abbiamo nuovamente ridotto la permanenza della figlia nel gruppo a 4 ore al giorno. Siamo rimasti sorpresi che nel primo mese di visita all'asilo, gli insegnanti abbiano cancellato le passeggiate all'aria aperta, i ragazzi erano costantemente nella stanza. Ciò è stato spiegato dal fatto che l'adattamento dei bambini è più facile e veloce, si abituano rapidamente al nuovo ambiente.
Passò un mese, ma mia figlia non smise di recitare e si rifiutò di andare all'asilo categoricamente.
Problema principale
Poiché la situazione non è cambiata, io e mio marito abbiamo deciso di parlare con altri genitori senza badanti. È emerso un quadro desolante e il problema non era affatto adattamento e abituarsi a:
- "Per facilitare l'adattamento dei bambini", gli insegnanti hanno annullato le passeggiate e le lezioni per l'intero primo mese di visita all'asilo.Hanno assicurato ai loro genitori che i bambini iniziano a piangere quando la situazione cambia, devono prima abituarsi al gruppo;
- solo un numero limitato di lezioni sullo sviluppo è stato condotto per un'ora o due: educazione fisica noiosa standard, disegno, musica una volta alla settimana, e questo è tutto;
- i bambini non avevano tempo libero - nessuna modellazione, nessun disegno, nessun gioco organizzato. I bambini sono stati lasciati a se stessi.
Come risultato di questo adattamento, la figlia formò la ferma idea che non c'era nulla da fare in giardino - "i teppisti non sono interessanti lì" (naturalmente, i bambini che non erano occupati con qualcosa fracassavano tutto intorno).
Trascorsero quindi tre mesi. Sì, le passeggiate mattutine, le lezioni di musica e l'educazione fisica, la creatività una volta alla settimana sono apparse nel gruppo. Ma mio figlio non è mai stato in grado di abituarsi alla nuova situazione, continuavano i capricci, il giardino divenne un tormento e una prova per tutta la nostra famiglia. Era chiaro che il problema non era l'adattamento. Ma allora cosa?
Una sera, la chat dei genitori si interruppe e tutto ciò che sentivo intuitivamente fu confermato: gli insegnanti urlavano ai bambini, la sera non accendevano le luci e facevano piangere negativamente i bambini, ei genitori li portavano a casa presto (la giornata lavorativa dell'insegnante si è conclusa subito dopo che i genitori hanno preso l'ultimo figlio), ai bambini sono stati mostrati dei cartoni animati sullo smartphone (e i gruppi più anziani di questo asilo di Mosca avevano la TV), con i bambini hanno detto cose inaccettabili ai tuoi genitori: “Tuo figlio odia l'asilo e vuoi lasciarlo fino a quando cena ”... A proposito di ciò, per interessare i bambini, impegnarsi nel gioco, leggere un libro o raccontare qualcosa sul mondo in giro, non c'erano dubbi.
Dopo tentativi falliti di cambiare la situazione, abbiamo deciso di trasferire il bambino in un'altra scuola materna. Fortunatamente, questo è stato fatto nel mezzo dell'anno scolastico. Questa volta siamo stati molto fortunati con gli educatori: sono motivati, impegnati con i bambini, escogitano settimane tematiche per la creatività, creato un'atmosfera molto confortevole nel gruppo. Mio figlio, la cui vita ha superato lo stress, ha subito fatto un salto nello sviluppo.
Ma l'esperienza negativa non ha permesso a sua figlia di cambiare immediatamente il suo atteggiamento nei confronti della scuola materna. Ci sono voluti quattro mesi prima che accettasse di rimanere per un'intera giornata e ha iniziato a condividere sempre più impressioni ed eventi interessanti che le sono successi all'asilo.
Abbiamo ancora molto lavoro da fare affinché nostra figlia dimentichi l'esperienza negativa della prima scuola materna. Lo psicologo mi consigliò di guardare più spesso le registrazioni dei matinée, di discutere di nuovi amici e giochi nel gruppo e di guardare disegni e mestieri insieme.
Semplici regole aiuteranno ad evitare esperienze negative e proteggere il bambino dalla negatività nella scuola materna:
- Innanzitutto, interessati a ciò che i genitori dicono di questa istituzione per bambini nei social network, a come parlano degli insegnanti e del direttore;
- puoi parlare con i genitori che stanno già visitando questa scuola materna, incontrandoli alla porta quando raccolgono i bambini;
- Devi parlare con l'insegnante: scopri quali metodi usa, cosa vuole insegnare il bambino. La prima impressione, che raramente inganna, è estremamente importante. Se all'insegnante non è piaciuto, allora è meglio cercare una nuova scuola materna e non rischiare la psiche del bambino;
- non ignorare le prime emozioni negative e lo stato mentale del bambino: il bambino non può adattarsi alla situazione nervosa dell'indifferenza e lo stress influisce negativamente sul normale sviluppo del bambino;
- comunicare con i genitori, partecipare alle riunioni, partecipare alla vita di un asilo, essere sempre aggiornati e identificare possibili problemi nel tempo.
Puoi venire a prendere il bambino presto, in circa un'ora, quando l'insegnante è sicuro che ci sia ancora molto tempo prima che i genitori arrivino. Credimi, puoi vedere e imparare molte cose interessanti.
A volte non è superfluo ascoltare ciò che sta accadendo in un gruppo dietro una porta chiusa.Se l'insegnante è educato e gentile con te e il bambino non vuole andare all'asilo, devi capire le ragioni e difendere gli interessi del bambino. Non c'è nessuno che lo protegga tranne te.
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