Memo kepada ibu bapa: 20 sebab mengapa anak tidak makan di tadika, dan apa yang harus dilakukan mengenainya (bahagian 1)

Hanya dengan menghantar bayi ke tadika, ibu bapa setiap hari menghadapi cabaran baru. Salah satunya sering menjadi penolakan anak dari makanan tadika. Untuk memahami mengapa dia tidak makan apa-apa di tadika, anda perlu melihat persekitaran baru dengan matanya: apa yang dia fikir sedang berlaku di kepalanya? Mari cuba tentukan sebab-sebab tidak mahu makan dan cari jalan keluarnya.

Kadang-kadang seorang guru tadika memberi ibu bapa berita bahawa anak mereka tidak makan apa-apa. Selalunya ia berlaku dalam tempoh penyesuaianmalah semakin menggembirakan ibu bapa yang sudah kebingungan. Mari cuba cari tahu mengapa bayi boleh menolak makanan tadika, dan apa yang harus dilakukan jika anda menghadapi ini.

Sebab biasa

Semua kanak-kanak yang baru mula bersekolah di tadika berbeza. Mereka berbeza umur dan tahap pertuturan, perkembangan mental, dan juga perangai. Sebilangan bayi sudah boleh ke tandas, menukar pakaian dan makan tanpa bantuan, sementara yang lain belum belajar mengembangkan kemahiran mengurus diri (4 kemahiran berguna di hadapan tadika) Semua anak mempunyai ibu bapa yang berbeza, masing-masing membesarkan anaknya dengan cara yang istimewa. Semua ini mempengaruhi keparahan dan jangka masa untuk membiasakan diri ke tadika, di mana anak kesayangan anda mungkin enggan makan. Ahli psikologi pendidikan membezakan tiga kumpulan penyebab masalah ini:

1. Fisiologi (mengikut norma) penyesuaian bayi ke tadika.
2. Kesalahan dari pihak ibu bapa atau penjaga.
3. Penyesuaian teruk (di luar norma).

Di tadika terdapat skema yang dikembangkan dan disokong oleh pendidik untuk kecanduan bayi secara berperingkat. Pertama, anak dibiarkan dalam kumpulan selama 2-3 jam, dan setiap hari masa yang dihabiskan meningkat. Sebilangan besar kanak-kanak tinggal di kebun sepanjang hari sudah selama 3-10 hari.

Nampaknya pada masa ini sudah cukup untuk penyesuaian. Tetapi pada hakikatnya, banyak ibu bapa berhadapan dengan perubahan tingkah laku bayi. Ini mungkin tanpa sebab (menurut orang dewasa) kehendak, tidur yang cemas, terganggu oleh kebangkitan yang kerap dan tangisan yang memilukan, amukan. Keadaan diperburuk oleh selsema yang tidak sering diganggu sebelumnya. Dan sekarang guru, menemani anak itu ke bilik persalinan, mengatakan bahawa anak anda tidak makan di tadika. Apa nak buat? Kami akan memberitahu anda bagaimana menyelesaikan masalah ini dengan betul.

Bagaimana bayi anda melihat tadika

Anak-anak yang pertama kali pergi ke kebun belum belajar bagaimana merumuskan perasaan dan fikiran mereka. Kami akan berusaha melakukannya untuk mereka. Dan banyak pilihan yang boleh difikirkan oleh kanak-kanak mengenai tadika. Berikut adalah beberapa daripadanya:

1. Saya datang ke tadika untuk bermain! Ibu bapa sendiri biasanya harus dipersalahkan kerana pembentukan sikap seperti itu terhadap kebun. Mereka melambatkan masa penyesuaian, ingin menjadikannya tidak menyakitkan mungkin. Tetapi semuanya ternyata berbeza. Mula-mula, ibu membawa anak-anak mereka setelah sarapan buatan sendiri yang enak ke taman permainan tadika. Dan dari sana mereka membawa mereka pulang setelah beberapa jam, di mana mereka makan siang dengan baik. Kanak-kanak itu mempunyai idea bahawa "tadika adalah tempat untuk permainan yang menyeronokkan." Di masa depan, dia menolak makanan yang dicadangkan, bahkan tidak pergi ke meja makan.

2. Mereka membangunkan saya, dan saya mahu tidur. Saya tidak mahu makan! Semua kanak-kanak memerlukan tidur siang. Dan di kebun setelahnya makanan ringan diletakkan. Tetapi jika anak itu tidak terbiasa dengan rutin harian seperti itu, maka dia akan menolak makan setelah tidur. Ibu boleh membuat rejim yang serupa walaupun di rumah.

3. Saya tidak akan makan bubur kerana saya makan makanan sedap di rumah. Dan saya ada gula-gula di dalam poket saya. Ibu tidak mahu bayi mati kelaparan di tadika sementara menunggu sarapan. Oleh itu, pada waktu pagi dia diberi makan di rumah, dan lebih buruk lagi - mereka memberinya sedikit manis untuk "membunuh cacing itu." Selepas gigitan ringan, anak itu akan menolak sarapan, dan kemudian dia harus mendengar kelaparan yang gemuruh di perutnya hingga makan tengah hari.

4. Saya tidak akan makan masa untuk bermain semua mainan. Dan terdapat banyak dari mereka! Biasanya inilah yang difikirkan oleh kanak-kanak yang mengunjungi kebun hanya beberapa hari. Mempelajari persekitaran baru dan banyaknya mainan yang tidak dikenali merompaknya sepanjang masa. Adakah di sini sebelum makan?

5. Saya tidak mahu makan sekarang Mungkin saya menginginkannya dalam dua minit, atau mungkin ... kemudian dalam sepuluh minit lagi ... Oleh itu, bantah anak-anak yang telah membentuk tabiat buruk untuk mengemil semasa dalam perjalanan. Sekiranya mereka enggan makan malam di rumah, ibu bapa mereka tetap tidak akan membiarkan mereka lapar: mereka akan memberikan sesuatu untuk dimakan tepat di tengah permainan. Mengapa makan sekaligus semua yang disajikan jika epal, kuki atau segelas jus muncul atas permintaan?

6. Saya sangat letih. Membiasakan diri dengan pesanan baru mengambil banyak tenaga dari anak. Di sini kolerik dan phlegmatic menderita sama. Yang pertama harus menahan diri, kerana guru bukan ibu - anda tidak boleh bermain di rumah. Dan yang kedua harus bersegera untuk mengikuti semua. Hanya dalam beberapa jam, kekuatan bayi hilang, dan sudah di meja makan dia hampir tidak akan mengambil sudu dalam mangkuk sup, mengingat bagaimana dia merasa selesa di rumah bersama ibunya. Tetapi ada pilihan yang lebih buruk: anak anda akan menangis atau hanya tertidur semasa makan malam dan bukannya makan. Perkara yang paling sukar adalah untuk kanak-kanak yang terlambat tidur: mereka harus bergegas keluar dari tempat tidur yang hangat dan tidak berehat ke kebun.

7. Ibu meninggalkan saya selama-lamanya! Ya, ibu mengulangi beberapa kali kepada anaknya bahawa dia akan kembali. Tetapi bayi itu masih berpisah dengannya selama-lamanya. Adalah normal dia berpendapat demikian: ini adalah keanehan jiwa kanak-kanak berumur 2-3 tahun. Selepas kesedihan seperti itu, selera makan hilang. Anak memerlukan masa untuk membiasakan diri dengan kenyataan bahawa ibu bapa pergi dan datang. Banyak juga bergantung pada kemampuannya untuk memahami ucapan orang dewasa, berkomunikasi dan percaya. Ahli psikologi menasihatkan untuk membiasakan anak supaya tidak takut meninggalkan ibu atau ayah. Untuk melakukan ini, untuk beberapa waktu, anak-anak harus ditinggalkan bersama nenek, saudara-mara atau rakan-rakan yang lain.

8. Saya hanya akan mentaati ibu saya, bukan ibu saudara ini. Anak memerlukan pertolongan untuk mengetahui bahawa guru itu bukan orang luar. Dia perlu dipercayai, lebih kurang dipatuhi. Sekiranya anak tidak memahami perkara ini dengan bantuan ibu bapanya, maka akan menjadi lebih sukar bagi dia, kerana dia harus melakukannya dengan mempelajari tingkah laku anak-anak lain. Dan sehingga dia mulai patuh, memberinya makan di kebun tidak akan mudah.

9. Makcik yang membuat saya makan sangat marah. Saya sudah muak dengan ketakutan. Tidak ada alasan untuk "tersinggung" oleh pendidik yang tidak memaksa anak-anak untuk memakan segala-galanya dalam tempoh penyesuaian. Dia tidak menyelesaikannya, tetapi dia tidak muntah. Dalam beberapa hari, selera makan akan datang, tetapi membuang muntah biasa akan menjadi lebih sukar.

10. Sekiranya saya tidak makan, makcik saya akan memanggil ibu saya, dan dia akan segera membawa saya pulang. Perkara ini sering berlaku.Ibu belum meninggalkan cuti bersalin untuk bekerja, dan setakat ini tidak sukar baginya untuk membawa bayinya pulang untuk makan siang untuk memberi makan. Tetapi anak-anak cepat terbiasa dengan kebaikan ...

11. Saya tidak akan makan, supaya ibu saya akan lezat. Ingatlah fikiran pertama yang mengunjungimu setelah guru mengatakan bahawa bayi itu sama sekali tidak makan di tadika. Sudah tentu, anda memutuskan untuk memberinya makan sepanjang hari! Dan hanya perlu dengan hidangan kegemarannya, kerana dia sangat lapar! Apa yang akan berlaku kemudian? ... Anak-anak terbiasa dengan perkara baik dengan cepat ... Apa yang harus saya lakukan? Daripada pergi makan segera, berjalan-jalan di jalan sekurang-kurangnya satu jam. Kanak-kanak itu akan meminta anda makan, yang mana anda akan terkejut dengan mengatakan: “Adakah anda belum makan makanan yang enak di tadika? Ay-ah-ah ... Saya mahu pergi dengan anda ke taman selepas taman esok. Sekiranya anda ingin menumpang di sana, jangan lupa makan dengan baik sebelum itu. "

12. Di rumah saya duduk di kerusi tinggi dan di meja besar! Ya, rumah selalu lebih baik daripada jauh. Dan bukan hanya untuk kanak-kanak. Ia akan berlalu dengan sendirinya.

13. Ini bukan pinggan kegemaran saya, sudu juga tidak selesa ... Dan semua kanak-kanak terbiasa dengan cepat.

14. Saya tidak mahu minum dari cawan, saya memerlukan peminum saya (atau lebih teruk lagi - sebotol)! Akan lebih mudah bagi anda dan anak sekiranya anda berhenti memberikan alat pacu pada waktunya dan mengajar bayi gunakan pinggan mangkuk "untuk orang dewasa".

15. Sangat menarik apa yang ada di pinggan orang lain? Dan apa yang ada di poket mereka? Rasa ingin tahu untuk kanak-kanak adalah kualiti yang baik yang membantu membina jiwa mereka secara harmoni. Tetapi ia sangat sukar untuk makan dengan tenang. Kita mesti menunggu bayi membesar, dan rasa ingin tahu akan menjadi lebih sederhana. Sementara itu, guru akan "menjinakkan" mereka yang ingin tahu.

16. Tidakkah mereka akan memberi saya makan sendiri? Semua orang suka menjadi malas, walaupun begitu siapa tahu menggunakan sudu. Tetapi anda masih perlu memeriksa: mungkin jika anda enggan makan sendiri, maka makcik akan memberi makan sendiri? Lagipun, ia berfungsi dengan baik dengan ibu.

17. Saya tidak akan makan tanpa kartun! Bagaimana tidak ada TV? Baiklah, ceritakan kisah dongeng atau sesuatu ... Ya, bahkan para pendidik sendiri menggunakan elemen permainan ketika makan: "kita akan melihat siapa yang pertama kali makan keseluruhan sup hari ini", atau "makan satu lagi sudu untuk ibu", atau "orang yang cawan pertama kosong akan menyiram bunga". Tetapi langkah diperlukan. Lebih-lebih lagi, kartun semasa makan tengah hari menghalang kanak-kanak mengunyah makanan secara kualitatif, sementara jus pencernaan kurang dikeluarkan. Semua ini meningkatkan risiko gangguan pencernaan.

18. Apa itu? Ini sama sekali bukan apa yang ibu memberi saya makan! Ya, anda tidak boleh membantahnya. Tetapi menu tadika dikembangkan oleh pakar, dengan mengambil kira keperluan anak-anak pada zaman ini. Mereka hanya memberi makanan sihat yang menguatkan dan menjaga kesihatan, bukan kentang goreng. Tetapi ada jalan. Sekiranya ibu di rumah memasukkan makanan tadika dalam diet anak, tempoh penyesuaian akan lebih mudah. Anda boleh berkenalan dengan teknologi penyediaan mereka di tadika yang sama.

19. Saya mempunyai sedikit garam! Dan gula juga. Saya tidak makan bawang dan lobak merah. Casserole juga! Saya tidak akan memakannya. Selektiviti anak yang berlebihan dalam makanan biasanya dikaitkan dengan kekurangan pendidikan. Ingatlah bahawa anak-anak dalam semua perkara menyalin ibu bapa. Dan adakah isi rumah anda makan semuanya? Ingat, ungkapan anda pasti terdengar di rumah: "ini tidak dimasak, ini tidak enak", "Saya akan memakannya hanya dengan saus tomat", "jangan masukkan sayur, itu hanya untuk arnab", "phew ... keluarkan buih dari susu". Anda boleh menyelesaikan senarai frasa sendiri. Sangat sukar untuk dijelaskan kepada ibu yang menyayangi bayi bahawa dia perlu memberi makanan sihat, untuk menjadi sihat. Dan jika susu sihat, maka ia mesti diminum. Tetapi bagaimana mengajarnya untuk minum, jika tidak ada ibu bapa yang melakukan ini? Cukup minum segelas susu dengan senyuman yang tulus sehingga anak anda berani melakukan perkara yang sama. Tidak perlu berpusing jijik, kerana itu sangat mudah - hanya tersenyum pada kenyataan bahawa anda minum susu.

20. Betapa kerenah ibu saya kepada pengurus makciknya bahawa tukang masak kurang bersedia dan tidak memberi saya limun dengan sosej, dan guru tidak memberi saya makan dengan sudu! Oleh kerana ibu memarahinya, maka saya betul bahawa saya tidak makan puding, souffle, atau salad.Tetapi di rumah, ibu akan mengadu kepada ayah, dan kemudian dia akan menunjukkan seluruh kebun! Idea tadika pada anak dibentuk berdasarkan sikap ibu bapanya terhadapnya. Segala yang dikatakan orang dewasa didengar oleh kanak-kanak, walaupun ada sesuatu yang dibisikkan dengan bisikan. Lagipun, mereka selalu mempunyai "telinga di atas". Oleh itu, tidak berbaloi untuk membincangkan pekerja tadika, dan lebih-lebih lagi, untuk bertentangan dengan mereka dengan anak-anak. Jika tidak, kanak-kanak itu akan menyalin tingkah laku tersebut dan tidak akan ada lagi kumpulan tersebut. Bagaimanapun, dia tidak boleh mempercayai orang yang tidak dipercayai oleh ibunya. Bagaimana jika dia juga tersinggung kerana dia mendengarkan guru itu? Apa nak buat? Sekiranya anda tidak memberi pujian, seperti halnya dengan secawan susu, maka sekurang-kurangnya tidak bercakap mengenai tadika dan pekerjanya tidak baik di hadapan anak anda. Dan semua rasa tidak puas hati dapat dinyatakan secara peribadi atau pada perjumpaan ibu bapa.

Ibu bapa yang dihormati, adakah anda dapati dari senarai ini fikiran yang serupa dengan pendapat anak anda? Sekiranya demikian, maka tahniah! Anda mendengar anak anda dan mahu dia bahagia dan sihat. Kami harap anda dapat memahami apa yang anda salah, dan sekarang akan lebih mudah bagi anda untuk mengatasi masalah tersebut. Dan sekiranya penyesuaian ke tadika ditangguhkan atau terlalu sukar, anda dengan senang hati menerima bantuan ahli psikologi dan ahli metodologi tadika. Semua akan baik-baik saja!

Kami juga membaca:

• Anak tidak makan di tadika: mengapa dan apa yang harus dilakukan (bahagian 2)
• Penyesuaian anak ke tadika: apa yang perlu diketahui oleh ibu bapa
• Kesalahan ibu bapa, kerana anak itu tidak mahu masuk ke tadika
• Apa yang mesti dilakukan oleh kanak-kanak di hadapan tadika - 4 kemahiran berguna
• 7 kemahiran yang mesti dipelajari oleh kanak-kanak sebelum tadika
• Cara bangunkan anak pada waktu pagi di tadika tanpa jemu dan liku-liku