Tidak kira seberapa cepat masyarakat berkembang, tidak kira bagaimana pandangan tentang pendidikan, nilai dan sikap berubah, kita tidak dapat membayangkan masa kecil tanpa kisah dongeng. Dan ini benar sekali, kerana kisah dongeng hanya diperlukan untuk pembangunan lelaki kecil yang harmoni.
Apabila usia dongeng datang
Anda boleh mula membaca kisah dongeng kepada bayi yang anda sayangi walaupun dia berada di perut ibunya. Benar, plot cerita itu sendiri sama sekali tidak penting: penting bagi anak itu untuk mendengar suara ibunya dan intonasi yang lembut. Dengan kejayaan yang sama, anda boleh membaca artikel bayi yang belum lahir dari majalah wanita atau karya seni "dewasa".
Pada prinsipnya, adalah mungkin untuk membaca kisah dongeng kepada bayi yang baru lahir, tetapi akan lebih berguna untuk menyanyikan lagu, bercerita sajak dan sajak, membaca puisi pengarang pendek. Pada usia ini, sajak dan irama adalah apa yang diperlukan untuk perkembangan pertuturan.
Sajak kanak-kanak yang boleh diklik:
Lebih hampir dua tahun, anak itu sudah dapat memahami prosa, tetapi membebankannya dengan membaca cerita panjang dengan plot yang rumit tidak berbaloi. Kisah pertama bayi harus mudah dan difahami olehnya. Pilihan terbaik adalah cerita rakyat, misalnya, "Turnip", "Teremok", "Gingerbread Man", "Chicken Ryaba". Kisah ini mempunyai plot linier dan siri kiasan yang cukup sederhana.
Kisah-kisah yang ada sekarang hingga 4 tahun. Menjelang usia ini, bayi sudah tenggelam dalam dunia imaginasi, fantasi dan gambar seni. Dia dapat memahami plot, untuk mengaitkan dirinya dengan pahlawan dongeng, untuk membuat beberapa kesimpulan.
Kami juga membaca:"Cerita sebelum tidur" atau mengapa alat tidak dapat menggantikan buku kanak-kanak?
Pengaruh dongeng
Tujuan utama dongeng adalah untuk memberitahu anak tentang struktur dunia, tentang undang-undang yang digunakan oleh kehidupan dalam masyarakat. Dengan kata lain, dongeng mempersiapkan anak untuk kehidupan dewasa yang akan datang. Di samping itu, dongeng membentuk pedoman moral, menanamkan pada anak idea baik dan buruk, baik dan jahat.
"Hidup" plot cerita dongeng, anak berkembang secara emosional, belajar berempati, menikmati, kesal dengan watak-watak, mencari jalan keluar dari situasi masalah. Ternyata membaca kisah dongeng untuk anak bukan sekadar percutian, ia juga belajar di sekolah kehidupan. Itulah sebabnya ibu bapa harus mendekati kisah dongeng dengan serius dan bertanggungjawab dalam kehidupan bayi.
Ahli psikologi menyuarakan pendapat bahawa kisah dongeng hingga tahap tertentu membentuk senario kehidupan seseorang, kerana melalui dongeng seorang anak belajar corak tingkah laku, "membaca" model peranan sosial dari dongeng. Ibu bapa pernyataan sedemikian sangat mengagumkan, dan kadang-kadang mereka mula menyaring semua yang dibaca kepada anak dengan tegas.
Sekiranya anda melihat kisah dongeng melalui mata orang dewasa, orang yang berfikir secara logik dan rasional, banyak perkara kelihatan sangat berbahaya: kekejaman, pencerobohan, kematian pahlawan, licik dan tipu daya di mana-mana, sikap tidak peduli orang yang disayangi dilihat di mana-mana dalam kisah dongeng.
Kadang-kadang nampaknya kisah dongeng menyebarkan kemalasan, parasitisme, kebodohan dan sifat negatif yang lain. Masalahnya ialah anda tidak perlu melihat kisah dongeng melalui pandangan orang dewasa. Kisah dongeng "bercakap" kepada kami dalam bahasa khas - bahasa simbol dan kiasan. Semua yang berlaku dalam kisah dongeng tidak perlu diambil secara harfiah. Bahkan perkara yang paling aneh dan negatif dari sudut pemikiran rasional dalam kisah dongeng hanyalah simbol sesuatu. Contohnya, dalam kisah dongeng tentang seorang anak kecil dengan jarinya, ibu bapa membawa anak-anak ke hutan. Nampaknya ini akan menjadi lebih buruk: orang dewasa, bukannya menyelesaikan masalah mereka, menyingkirkan anak-anak dan menghantar mereka mati. Sekiranya kita menggali lebih mendalam, kita melihat bahawa keadaan ini adalah simbol pemisahan anak dari ibu bapa, yang pada hakikatnya merupakan hasil logik ketika membesar. Hutan yang penuh dengan bahaya adalah gaya hidup orang dewasa di mana anda harus membuat keputusan, berdiri sendiri.
Kisah-kisah menakutkan bukan sahaja mungkin, tetapi juga perlu untuk dibaca oleh kanak-kanak. Cerita seperti itu adalah sejenis "vaksinasi" sebelum memasuki masa dewasa. Dalam kehidupan nyata, orang harus banyak bertahan, dan anda perlu mempersiapkannya sejak kecil. Melalui kisah dongeng, seorang anak dihadapkan dengan sejumlah tekanan yang dapat diterima olehnya, "mengembangkan kekebalan" terhadapnya, dan dengan itu bersiap untuk menghadapi keadaan nyata.
Peranan besar dimainkan oleh dongeng dalam pembentukan model tingkah laku seks-peranan pada anak. Tidak kira bagaimana idea "pendidikan unisex" disebarkan, gadis dan lelaki, dan kemudian wanita dan lelaki, adalah makhluk dari planet yang berbeza; mereka mempunyai tugas yang berbeza dalam kehidupan, keluarga, dan masyarakat. Berdasarkan ini, kita dapat membezakan dongeng untuk kanak-kanak perempuan dan dongeng untuk kanak-kanak lelaki. Dalam kisah dongeng untuk kanak-kanak perempuan, plotnya berkembang di sekitar watak wanita utama, dan dalam kisah dongeng untuk kanak-kanak lelaki di sekitar pahlawan lelaki.
Seorang gadis melalui kisah dongeng mempelajari peranan sebagai suri rumah yang baik, wanita yang diinginkan dan ibu yang baik. Heroin negatif juga penting untuk kanak-kanak perempuan. Sebagai contoh, ibu tiri yang jahat dalam dongeng adalah apa yang disebut "pelatih sosial" yang mengkritik, menunjukkan rasa tidak puas hati, dan menghukum. Ini adalah orang di sebelahnya sifat seperti kesabaran dan kemampuan untuk memaafkan dilatih, dan idea ini ditunjukkan dengan baik dalam kisah ini: jika anak tiri menjadi konflik terbuka dengan ibu tirinya, dia akan ditinggalkan tanpa apa-apa.
Anak lelaki juga mempunyai peranan masing-masing: peranan pencari nafkah, peranan lelaki yang mampu membuat keputusan, peranan sebagai peguam bela yang lemah dan penguasa kerjanya. Anak lelaki melalui kisah dongeng memahami tugas lelaki yang dipercayakan kepadanya oleh masyarakat.
Sudah tentu, pembahagian dongeng menjadi dongeng untuk kanak-kanak perempuan dan dongeng untuk kanak-kanak lelaki adalah bersyarat. Kedua-duanya mesti dibaca kepada anak-anak dari kedua-dua jantina, kerana dalam diri kita masing-masing terdapat prinsip feminin dan maskulin.
Cerita dongeng mempengaruhi kesedaran kanak-kanak sehinggakan psikologi telah mengembangkan sebilangan besar "dongeng", di mana psikologi bekerja dengan kisah-kisah dengan emosi, ketakutan, kebencian anak yang kuat, dan membantu membina hubungan dalam keluarga dan rakan sebaya. Bukan hanya pakar, tetapi juga ibu dapat menolong anak yang mempunyai kisah dongeng. Kompilasi dengan kisah psikologi yang dipilih dalam pelbagai topik boleh didapati di mana-mana kedai buku. Selalunya di rumah praktikkan kisah dongeng dari tangisan, air mata, dongeng untuk tertidur digunakan.
Dan untuk sihir, dan untuk kisah dongeng "pendidikan", peraturannya adalah benar: agar kisah dongeng mempunyai kesan, ia mesti bukan sahaja dibaca, tetapi juga dibincangkan. Semakin tua kanak-kanak, perbincangan yang lebih kompleks dan mendalam diperlukan setelah membaca. Anda boleh membincangkan pahlawan, kualiti, tindakan mereka, berkhayal pada topik plot (apa yang akan berlaku sekiranya wira bertindak berbeza). Lebih-lebih lagi, jika kanak-kanak itu tidak tahu membaca sendiri, adalah penting bagi orang dewasa daripada kehilangan alat membaca atau menceritakan kisahnya.
Kami juga membaca: kisah peribadi untuk anak anda >>>
Apa kisah dongeng untuk dibaca kepada anak-anak
Sekiranya anda menjawab soalan ini secara ringkas, kita boleh mengatakan bahawa kanak-kanak perlu membaca pelbagai cerita dan "betul". Apakah maksud ini?
Terdapat kisah rakyat dan pengarang:Mereka dan yang lain pasti mendapat perhatian.
- Cerita rakyat berkembang selama berabad-abad, dan, walaupun terdapat kesederhanaan luaran, mereka semua mempunyai makna falsafah, psikologi yang mendalam. Sudah tentu, pertama sekali, kanak-kanak itu harus mengetahui kisah-kisah bangsanya: ini adalah bagaimana dia bergabung dengan budaya asli, mengasimilasikan nilai-nilai nasional. Namun, tidak ada salahnya membatasi anak itu hanya pada kisah-kisah etniknya sahaja, terutama pada zaman kita, ketika identiti nasional dalam masyarakat tidak begitu jelas dan ada kecenderungan untuk globalisasi.
- Kisah pengarang mereka juga diperlukan dan penting, tetapi ibu bapa harus lebih bersikap kritis terhadap mereka, kerana karya pengarang selalu merupakan hasil persepsi subjektif mengenai kehidupan dan pandangan peribadi seseorang, dan ibu dan ayah mungkin tidak membagikannya.
Adapun tanda-tanda dongeng "betul", ada tiga daripadanya:
- Yang baik selalu menang atas kejahatan. Prinsip ini tidak berlaku untuk kisah peringatan, di mana rubah memakan Kolobok, tikus memecahkan testis emas, dan menara runtuh. Cerita seperti itu mempunyai tujuan khas.
- Baris berbentuk. Mendengarkan kisah dongeng, kanak-kanak itu mengenali dirinya dengan pahlawan, jadi gambar mereka harus difahami, dekat dan comel kepada lelaki kecil itu, di samping itu, makna yang mendalam harus diletakkan di dalamnya.
- Gaya persembahan. Malah cerita rakyat yang kita baca sekarang dalam pengarang seseorang. Bahasa dongeng yang indah memupuk perasaan estetik pada anak dan membantu perkembangan pertuturan.
Dengan penggunaan yang mahir, kisah dongeng benar-benar menjadi alat yang ampuh untuk membesarkan dan mengembangkan anak, tetapi anda tidak seharusnya mengejar kesan pendidikan. Bagi seorang kanak-kanak, membaca kisah dongeng adalah permainan menarik yang semestinya menyeronokkan.
Teruskan membaca:
- Cerita Waktu Tidur - Ritual Waktu Tidur yang Menyenangkan
- Apa yang lebih baik untuk kanak-kanak itu - untuk membaca cerita dongeng atau mendengarnya dalam persembahan audio?
- Pengaruh muzik terhadap perkembangan kanak-kanak
- Kesan alat moden pada kanak-kanak
- Makna permainan dalam kehidupan kanak-kanak
Pengaruh kartun Barat terhadap kanak-kanak
Ketika saya dan suami mula menceritakan kisah dongeng kepada anak itu, sikapnya terhadap dunia dan apa yang berlaku di sekitar berubah. Ini dapat dilihat dalam tingkah lakunya dan pengambilan keputusan tertentu. Sudah tentu ada deria dalam dongeng, mereka mengarahkan dan melatih sedikit kesedaran.
Sebaik sahaja saya mengetahui bahawa saya hamil, saya segera mula bercakap dengan bayi, bercerita, kisah dongeng. Sekarang kami sudah berusia 4 tahun, dan gadis kecil kami sendiri mengarang kisah dongeng, yang kemudian dia ceritakan kepada kami dengan ayah. Komunikasi berterusan dengan anak sangat penting, maka pada masa akan datang lebih mudah baginya untuk mengadakan perbualan dengan orang lain.