Você conheceu um bebê de três anos que corre pelos corredores da clínica, grita no alto de seus pulmões, se joga com brinquedos e briga? Acontece que esta é uma educação gratuita, como sua mãe explicou. Não, não, algo está errado aqui! Os grandes professores dos últimos anos não podiam permitir tanta imprudência.
Durante três séculos, o interesse em criar filhos com liberdade não diminuiu. O que atrai os pais para esse conceito? O que é e onde estão os limites da permissividade?
De onde surgiu a idéia de educação gratuita?
Eles falaram pela primeira vez sobre educação gratuita no século XVIII. Seu fundador é Jean-Jacques Rousseau. Ele insistiu no desenvolvimento das crianças em harmonia com a natureza. Nos séculos 19 e 20, este sistema foi tentado ser colocado em prática por K.N. Foi considerado nos escritos de M. Montessori, Yu. I. Fausek, E. Kay, D. Dewey.
Na prática, a educação gratuita não se enraizou na Rússia ou no exterior. Mas a pedagogia moderna emprestou-lhe muitos princípios e métodos que agora estão sendo aplicados na prática. Por exemplo: substituindo um estilo de ensino autoritário por um estilo democrático, eliminação do castigo corporal, o uso do método de envolvimento, uma abordagem individual, ênfase no desenvolvimento físico, criação de condições favoráveis etc.
Pontos chave
Educação gratuita - Trata-se de desenvolvimento, educação e treinamento com base na liberdade de escolha da criança, sem coerção. Base teórica - cada criança inicialmente tem habilidades que podem se desenvolver de forma independente, basta criar condições favoráveis para isso.
Diferentes professores têm seu próprio conceito de educação gratuita, mas eles têm muito em comum.
- Igualdade. Um adulto é um amigo e ajudante, não um mentor que precisa obedecer implicitamente. Não deve haver um estilo de aprendizado autoritário. Entre um adulto e uma criança, amizades e confiança total.
- Liberdade de escolha. Essa capacidade de contar com a opinião de "migalhas". As crianças tomam suas próprias decisões em relação ao sono, rotina diária e lazer. A participação é opcional. Os alunos têm a oportunidade de escolher temas de estudo.
- Respeito pela personalidade da criança. Uma pessoa pequena é considerada um membro igual da sociedade, com seus próprios méritos e opiniões pessoais.
- Método de engajamento. Recusa do ensino imposto sistemático. Treinamento e educação são construídos através do envolvimento da criança no processo. Ou seja, ele precisa estar interessado.
- Atividade ativa da criança. As crianças estão ativamente envolvidas em seu desenvolvimento e aprendizado; elas aprendem as leis da natureza e da física a partir de sua própria experiência. O conhecimento é adquirido através do trabalho, jogos, experimentos.
- Abordagem individual. A criança é aceita como é, com suas próprias características e fraquezas. Para cada abordagem pessoal.
- Recusa de qualquer tipo de violência. Não "deve" e "deve". Não force a fazer o que a criança não quer. Isso se aplica a qualquer atividade, bem como comida, sono durante o dia, lições. Mesmo por má conduta grave, as crianças não são punidas.
- Estreita conexão com a natureza. Desenvolvimento em harmonia com o ambiente natural. Conhecendo a si mesmo como parte da natureza. Os filhos inculcam amor e respeito por ele.
- Desenvolvimento de habilidades. Ofereça a oportunidade de desenvolver inclinações congênitas de forma independente. Criar condições para que a criança, a qualquer momento, possa mostrar imaginação e criatividade. Acesso livre aos materiais necessários.
Também lemos:Educação gratuita: prós e contras
Teoria da Educação Livre
Você precisa entender que a criação da liberdade não tem nada a ver com permissividade e mimos. Eles estão constantemente envolvidos com crianças, mas essas aulas passam despercebidas: através de brincadeiras, trabalho, ajuda, criatividade, leitura, conversação. As crianças são informadas sobre boas e más ações, as consequências de um comportamento inadequado, incutem respeito pelos amigos, respeito pelos recursos naturais.
A criança está sempre sob supervisão. Quando ele faz coisas ruins, em vez de sacudir, ensinar ou ignorar, elas explicam as consequências de seu comportamento. A criança é travessa e se entrega - não repreende nem castiga, mas volta sua atenção para uma ocupação útil: criatividade, trabalho.
Por um lado, a criança tem o direito de escolher por si mesma o que fazer e quando. Não há instruções e ensinamentos, mas, por outro lado, eles não vão na ocasião e não fazem por ele o que ele é capaz de fazer. Por exemplo: penteie o cabelo, vista-se, coma sozinho.
Uma criança é livre em suas ações e ações até prejudicar os outros e não violar a liberdade de outra pessoa.
Educação gratuita não é permissividade
Uma das razões pelas quais a educação em liberdade não se enraizou na prática é uma visão distorcida desse conceito. E se fossem indivíduos separados ... Mas chegou ao ponto de criar escolas especiais onde as crianças foram deixadas por conta própria. Não houve aulas e ensinamentos. Eles fizeram o que queriam sem restrições. O resultado é sem conhecimento, sem habilidades, sem educação. No final da escola, nem todos os alunos conseguiram se adaptar e viver normalmente na sociedade.
Erros da idéia distorcida de educação gratuita
- Permissividade. Alguns pais confundem educação gratuita com "tudo é possível". Permitir que a criança faça o que quer, sem limitar, sem proibir, mesmo que isso prejudique outras pessoas. Falta de controle sobre a criança, sem educação e aprendizado. O resultado é uma criança incontrolável, imoral e socialmente rejeitada.
- Conivência. Verifica-se que os pais se escondem por trás desse termo, ocultando indiferença ao desenvolvimento e treinamento de seus filhos. O garoto é deixado à sua própria sorte, porque os adultos não têm tempo para ele: "Ele crescerá como todo mundo". Eles não pensam em como ele vai crescer.
- Submissão ou "Dance com a música dele". Outro erro comum é seguir as ordens da criança. Ele ordenou, seus pais imediatamente o fizeram. As crianças devem ter sua própria posição, mas mamãe e papai não são escravos. Adulto é confiabilidade, segurança e suporte para o bebê.
- Eles fazem isso por ele. Criança danadinho, se recusa a comer e se vestir sozinha, a mãe imediatamente se alimenta de uma colher e se veste. Isso não é liberdade de escolha, mas educação manipulador. Agora ele sabe exatamente o que precisa ser feito para obter o que deseja.
Educação da liberdade no século XXI
Atualmente, interesse renovado na educação gratuita. Centros de desenvolvimento são abertos em várias cidades da Rússia e Europa pelo método de M. MontessoriJardins e escolas Waldorf estão sendo criados.
Desde 1921 até os dias atuais, a Summerhill School, no Reino Unido, opera. Fundada por Alexander Neill. A instituição educacional é baseada no autogoverno.
Sistema Waldorf
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Fundador do cientista austríaco R. Steiner. A primeira escola foi aberta na Alemanha em 1919 e, em 1925, o primeiro jardim de infância.
Jardim de infância Waldorf. Muito diferente dos jardins tradicionais de estilo estadual. Todos os móveis e equipamentos de playground são feitos de materiais naturais. Em um grupo, crianças de diferentes idades: de 3 a 7 anos. Os adultos não podem levantar a voz nas crianças e punir. A palavra "não!" usado em casos excepcionais: para evitar perigos.
Os brinquedos são feitos de palha, madeira, tecido. Muitas vezes, elas parecem incompletas, para o desenvolvimento da imaginação das crianças.
Na presença de crianças, o professor está envolvido em tarefas domésticas ou trabalho manual. Cozinha, limpa, costura e ocasionalmente passa tempo com as crianças. As crianças são livres para observar e participar de atividades para adultos.
Sono durante o dia, comida, jogos - à vontade. A criança tem o direito de recusar a lição organizada pelo tutor.
A comida é cozida bem no grupo. As crianças estão diretamente envolvidas na culinária. As porções são dispostas de acordo com as necessidades individuais dos alunos.
As crianças estão envolvidas em vários tipos de trabalho manual: bordado, escultura em madeira, cerâmica, trabalho em tear, no jardim, no jardim, na cozinha. Muita atenção é dada ao conhecimento da cultura popular.
Escola Waldorf. O treinamento sistemático é construído sem coerção. Nas séries mais baixas, as crianças aprendem ciências sem esforço. Em idosos - o método de envolvimento é usado.
O treinamento dura 12 anos. Não há sistema de avaliação. É dada muita atenção ao desenvolvimento espiritual, familiaridade com a cultura e tradições.
Na escola, as crianças se envolvem em trabalhos manuais e jardinagem, costuram, tricotam, dançam e encenam apresentações. As aulas são estruturadas de forma que a atividade mental se alterne com o trabalho físico. A criança recebe motivação para aprender comparando as realizações atuais com as suas no período anterior.
O sistema Steiner de educação gratuita não utiliza métodos visuais de ensino, enfatizando a cognição com sentimentos. A base para isso é a confirmação dos psicólogos de que a memória emocional é mais estável que a visual. A ênfase principal é incluir os sentimentos das crianças, o interesse delas.
As escolas Waldorf não têm diretores. Eles são governados por um conselho que consiste de pais e professores. Os adultos estão ativamente envolvidos na vida das crianças.
Educação gratuita é a capacidade dos adultos de ouvir e ouvir uma criança. Respeite os sentimentos, necessidades e desejos de uma pessoa pequena.
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Não concordo que o castigo físico não possa ser aplicado. As escrituras ensinam que, se um pai poupa as varas de seu filho, ele não ama seu filho. Você só precisa fazer isso não com raiva, para que a criança entenda por que a espancou. E então você precisa conversar, restaurar a paz.
Eu ensino minha filha com base em meus conceitos de liberdade, não tomo nenhuma escola como exemplo. Apenas tentando levar em consideração as opiniões da criança. Especialmente frequentemente em termos de comida. Eu tenho um pequeno, então, em vez de encher a sêmola com força, eu apenas ofereço uma variedade de cereais e carne. Só depois disso eu preparo porções para um ou dois. Incomodador, mas sem escândalos e uma criança bem alimentada. Também com roupas, por mais ridículo que pareça, mas aos 3 anos ela coloca minhas roupas e escolhe roupas, é claro que eu me ajusto pelas estações do ano. Então, na minha opinião, a educação gratuita é boa se houver pais sábios e adequados ao lado da criança.
Há muita informação sobre os métodos de educação, concluí por mim mesmo que nossos bebês não podem mais ser criados de acordo com os métodos de nossas mães e avós, porque vivem em um mundo completamente diferente. Um artigo interessante foi sobre esse tópico em Petranovskaya. Definitivamente, há um sentido em construir um relacionamento com uma criança nos princípios da educação gratuita