Šikanovanie v škole: ako chrániť dieťa pred šikanovaním

Toto všetko je o šikanovaní v škole - šikanovaní, šikanovaní a šikanovaní. Slovo je nové, tento jav je starý. Podľa OSN z roku 2006 je každý desiaty študent na svete vystavený násiliu v škole a toto číslo každým rokom rastie. V médiách sa čoraz viac stretávame s hrozivými titulkami: „tínedžeri uverejnili v sieti video s porazeným spolužiakom,“ „dievča spáchalo samovraždu kvôli šikanovaniu v škole.“

Problém šikanovania je moderný, akútny sociálny. Na to nemôžete zatvárať oči, pretože týranie detí niekedy prekračuje všetky povolené hranice.

Tento článok je určený pre rodičov, deti, učiteľov, pre tých, ktorí sa museli zaoberať šikanovaním a šikanovaním v škole a pre tých, ktorí chcú chrániť svoje dieťa pred týmto hrozivým fenoménom našej doby.

Čo je to šikanovanie

Trawl (jarg. Bullying - anglické šikanovanie) - agresívne prenasledovanie jedného z členov kolektívu (najmä kolektívu školákov a študentov, ale aj kolegov) zo strany iného, ​​ale často aj skupiny osôb, nie nevyhnutne od jedného formálneho alebo uznaného iným kolektívnym.Obťažovanie organizuje jeden (vedúci), niekedy spolu s pomocníkmi, a väčšina zostáva svedkom. V prípade šikanovania sa obeť nemôže brániť pred útokmi, a preto sa šikanovanie líši od konfliktov, kde sily strán sú približne rovnaké. Obťažovanie môže byť vo fyzickej aj psychologickej podobe. Vyskytuje sa vo všetkých vekových a sociálnych skupinách. V zložitých prípadoch môže mať niektoré znaky skupinového zločinu.

Koncept „šikanovania“ sa objavil v XX storočia. Pomerne nedávno však získal moderný význam vďaka autorovi knihy „Šikana v škole“, nórskeho profesora psychológie Dan Olveus.

Profesor uskutočnil prvú štúdiu o šikanovaní v školách medzi žiakmi v Nórsku a Švédsku. Ukázalo sa, že 15% detí pravidelne čelilo situácii šikanovania, 9% respondentov boli obeťami, 7% - agresori a 2% konali v jednej a druhej úlohe.

Údaje o modernej štúdii uskutočnenej v USA v roku 2016: 13% školopovinných detí bolo podrobených verbálnemu šikanovaniu, 12% sa stalo predmetom klebiet, 5% bolo vystavených fyzickému násiliu a 5% bolo vylúčených z komunikácie.

Jednoducho povedané, šikanovanie je zastrašovanie, šikanovanie, šikanovanie - jedná sa o agresiu niektorých detí proti iným, keď existuje nerovnosť moci a obeť ukazuje, ako veľmi ju to bolí.

Druhy šikanovania

• fyzické - priame fyzické činy vo vzťahu k poškodenému (šoky, kopy, bitie, sexuálne obťažovanie);
• verbálne - hrozby, urážky, zosmiešňovanie, ponižovanie;
• sociálno-psychologické - šikanovanie zamerané na sociálne vylúčenie alebo izoláciu (klebety, klebety, ignorovanie, bojkot, manipulácia);
• ekonomické - vydieranie alebo priamy výber peňazí, vecí, oblečenia;
• kyberšikanovanie (z angličtiny - kybernetické bývanie) alebo šikanovanie na internete - šikanovanie na internete prostredníctvom sociálnych sietí, e-mail. Zahŕňa šírenie fám a nepravdivých informácií, hackovanie osobných stránok, zasielanie negatívnych správ a komentárov. Je to najmladší a najnebezpečnejší druh šikanovania, pretože je veľmi ťažké sa proti nemu brániť a nájsť zdroje, z ktorých hrozba pochádza. Bola dokonca taká vec ako vražda - siucid spáchaný kvôli návnadám na internete. Najznámejší prípad sa vyskytol v USA v roku 2006. Matka spolu so svojou trinásťročnou dcérou obťažovala falošného profilu maloletého známeho na sociálnej sieti MySpace. Dievča nedokázalo vydržať šikanovanie a spáchalo samovraždu.

Kto sa podieľa na šikanovaní?

V prípade šikanovania sa zvyčajne zúčastňujú obeť, agresor a pozorovatelia, t. účastníkov šikanovania.

obeť

Pre šikanovanie môže existovať absolútne akýkoľvek dôvod. Deti sa najčastejšie stávajú obeťami:

• s telesným postihnutím alebo vývojovými prvkami (znížený sluch alebo zrak, detská mozgová obrna atď.). Trpí chorobami, ktoré ich oddeľujú od tímu;
• neistý, stiahnutý, so zvýšenou úzkosťou a nízkou sebaúctou;
• so znakmi vzhľadu (pihy, plnosť / tenkosť atď.);
• s nízkou inteligenciou a problémami s učením, porazení;
• „Obľúbené“ učiteľov alebo naopak vyvrhnutí.
• vynikajúci študenti;
• fyzicky slabé deti;
• deti, ktoré sú rodičmi nadmerne chránené;
• tenisky;
• deti učiteľov;
• nemajú moderné elektronické novinky alebo ich nemajú najdrahšie, neprístupné iným deťom;
• detské zázraky;
• deti s netriviálnymi, odlišnými od štandardných svetonázorov („biele vrany“);
• deti zle poskytnutých (chudobných) rodičov;
• predstavitelia národnostných menšín;
• predstavitelia sexuálnych menšín.

Všetky obete spájajú neschopnosť brániť páchateľa, chrániť sa a brániť sa.

agresor

Potenciálnym býkom je osoba:

• s nízkou sebaúctou, ktorú sa snaží zvýšiť v dôsledku poníženia druhých;
• snažiť sa byť v centre pozornosti za každú cenu;
• agresívne, kruté, náchylné na nadvládu a manipuláciu;
• častejšie s problémami v rodinných a rodičovských vzťahoch.

Agresormi môžu byť deti z nefunkčných rodín, ako aj z rodín s vysokým finančným postavením.

pozorovatelia

Toto je najväčšia kategória účastníkov školského šikanovania. Pozorovateľmi sú tí ľudia, ktorí sa ocitli v situácii šikanovania. Tu sú spravidla tri scenáre.

1. Alebo pozorovateľ obhajuje obeť, sám pred útokom a riskujúcim, že sa stane novou obeťou (nezabudnite na chlapca z filmu „Strašiak“, ktorý bránil Lenu Bessoltsevovú).
2. Alebo pozorovateľ zaujme pasívne postavenie bez zasahovania do konfliktu.
3. A tretia možnosť je, keď pozorovateľ aktívne povzbudzuje agresora a po nejakom čase sa k nemu pripojí.

Bohužiaľ, v šikanovanej situácii je zbytočné zaujať oddelenú pozíciu. Aj keď je napadnutý iba jeden spolužiak a vaše dieťa nie je „znepokojené“, pozorovatelia utrpia nie menej, ale niekedy viac zranení.

V psychológii existuje dokonca aj pojem „traumatická pozorovateľka“. Dieťa sa často nemôže vyrovnať so skúsenosťami s monitorovaním pokračujúceho násilia.

Šikanovanie poškodzuje duševné zdravie nielen obete, ale aj detí, ktoré sú v postavení tichých svedkov.

Vplyv šikanovania na jeho účastníkov a dôsledky

Teraz sledujme vplyv školského šikanovania na každého z jeho účastníkov.

Čo sa agresor dostane do situácie šikanovania? Opäť pocit vlastnej „chladnosti“, beztrestnosti, „všemohúcnosti“. V budúcnosti to vedie k ešte väčšiemu rozvoju deštruktívnych, t. vlastnosti ničiace osobnosť, deviantné správanie a v dôsledku toho registrácia v Komisii pre záležitosti mladistvých a problémy s políciou.

Čo získajú šikanovaní pozorovatelia? Hanba a vina za to, že obeti nepomohli, ukázala slabosť.

A samozrejme, najťažšia psychologická trauma je spôsobená obeti šikanovania. Aj po mnohých rokoch si obete ako dospelí pamätajú všetky svoje bolestivé skúsenosti spojené so šikanovaním.

Psychológovia poznamenávajú, že šikanovanie v školách je porovnateľné, pokiaľ ide o závažnosť dôsledkov pre psychiku s domácim násilím.

1. Obeť šikanovania začína prejavovať psychosomatické poruchy: časté bolesti hlavy, problémy so spánkom a chuť do jedla, chronické choroby sa môžu zhoršiť.
2. Plus, depresívne poruchy, zvýšená úzkosť, neurotické prejavy.
3. Najzávažnejšou reakciou na šikanovanie sú pokusy o samovraždu alebo podvádzanie, keď dieťa už nemôže tolerovať zosmiešňovanie a šikanovanie a rozhodne sa pomstiť páchateľov výbušninami alebo studenou oceľou.

Ako rozpoznať šikanovanie a ako je to nebezpečné

Ak sa dieťa stalo obeťou, ale nehovorí o tom priamo, môžete o šikanovaní hádať inými fyzickými a psychologickými príznakmi.

• Bezdôvodná bolesť brucha a hrudníka;
• Neochota chodiť do školy a slabá akademická výkonnosť;
• Nervová tika, enuréza;
• Smutný vzhľad, úzkosť, úzkosť;
• Poruchy spánku, nočné mory;
• Predĺžený potlačený stav;
• Časté prechladnutia a iné choroby;
• Sklon k samote, neochota komunikovať;
• Problémy s chuťou k jedlu;
• Nadmerné dodržiavanie predpisov a opatrnosť;
• Pneumatiky rýchlo a nemôžu sa sústrediť;
• Zatvára sa, stáva sa nedotknuteľnou, často opakuje „nerozumieš mi!“ ...;
• Často ide o ďalšie deti, bojí sa vyjadriť svoje vlastné názory;
• Bežné sú modriny, roztrhané šaty a kufrík, „stratené“ veci;
• Dieťa sa vyhýba davu, skupinovým hrám, kruhom;
• Dieťa nemá priateľov;
• Počas prestávok sa dieťa snaží zostať blízko dospelých;
• Bojím sa ísť na hraciu plochu;
• Žiadna túžba chodiť do školy alebo mimoškolské aktivity;
• Nechodí navštevovať priateľov;
• Neustále hľadáme výhovorky, aby nechodili do školy a začali ochorieť často;
• Dieťa chodí do školy rôznymi spôsobmi;
• Vreckové peniaze často miznú;
• Návrat do školy v depresii;
• Nikdy nespomína nikoho zo svojich spolužiakov;
• O svojom školskom živote hovorí veľmi málo;
• Nevie, koho zavolať, aby sa učil hodiny, alebo dokonca odmietol volať niekomu;
• Osamelý: nikto ho nepozýva k narodeninám na návštevu a nechce k nemu nikoho zavolať.

Čo robiť s detskou obeťou šikanovania

Teraz chcem apelovať na deti:

1. Ak ste šikanovaní v škole, povolaní, kazí oblečenie a veci, určite o tom informujte dospelého: rodičia, učiteľ, súdruh. Pamätajte si, že žiadosť o pomoc nie je slabou stránkou, ale rozhodnutím dospelej osoby v núdzi.
2. Nebojte sa, že „bude to horšie“, ak niekomu poviete, čo sa deje. Bude to naozaj horšie, ak zostanete so svojím problémom sami. Vždy bude niekto, kto je silnejší ako vaši páchatelia a bude vás môcť chrániť.
3. Ak ste obťažovaní na internete, uložte všetku korešpondenciu, videá, hlasové správy, aby ste ich mohli neskôr použiť ako dôkaz o kyberšikane.
4. Ak možno objekt prenasledovania napraviť, opravte ho. Ak nie, nepovažujte sa za vinného.

Ako to nerobiť

• Rovnakým spôsobom agresívne argumentujete alebo odpovedajte;
• Vyhrážajúci útočník;
• Ak chcete predstierať, že vám to nie je jedno alebo že ste zábavné,keď nie je;
• Utečte, skryte, plačte, sťažujte sa.

Ako na to

• Pokojne pokrčiť plecami a usmievať sa;
• Spýtajte sa na druhú otázku („Myslíte to?“);
• Súhlasím („Áno, mám nedostatky, ja sám (a) o nich viem“);
• Nechajte myslieť takto („Toto je váš názor“).

Najdôležitejšie je pochopiť, že slová a činy spoločnosti Buller nijakým spôsobom nemenia obete šikanovania a že ľahostajnosť k pokusom o šikanovanie je príčinou toho, že sa Buller stal otupeným.

Video: Ako zastaviť obťažovanie

Rodičia, ktorých deti sa stretávajú so šikanovaním v škole

A teraz tipy špeciálne pre rodičov, ktorých dieťa je v škole obťažované.

Prvým a najdôležitejším bodom je odstránenie viny od dieťaťa!

Vysvetlite, že nie je vinný z obťažovania. Dieťa nie je v žiadnom prípade horšie ako ostatní, len sa pre seba dostal do ťažkej situácie, z ktorej mu rodičia a učitelia pomôžu nájsť cestu von.

Potom môžete normálne hovoriť o tom, čo sa stalo s dieťaťom. Tu sú frázy, ktoré vám pomôžu začať.

• «verím ti". Toto umožní dieťaťu pochopiť, že spolu budete problém riešiť.
• «Prepáčte, že sa vám to stalo". To je signál, že zdieľate jeho pocity.
• «Toto nie je vaša chyba". Ukážte dieťaťu, že v tejto situácii nie je sám, mnohí z jeho rovesníkov čelia rôznym možnostiam zastrašovania a agresie.
• «Je dobré, že si mi o tom povedal.". Dokážte, že dieťa urobilo správnu vec tým, že vás kontaktovalo.
• «Milujem ťa a snažím sa ubezpečiť, že už nie si v nebezpečenstve". Táto veta vám umožní pocítiť ochranu a tešiť sa do budúcnosti.

Snažte sa vždy udržiavať dôveryhodné vzťahy s vašimi deťmi, aby mohli včas požiadať o pomoc v prípade školského násilia.

1. Dajte svojmu dieťaťu vedieť, že ste na jeho strane. Podporte a uistite sa: „Je dobré, že ste mi všetko povedali! Verím ti. Nemáte za to, čo sa stalo. Pomôžem ti".
2. S dôverou sa s ním porozprávajte o situácii. Vysvetlite mu ďalšie kroky a správanie.
3. Pomôžte svojmu dieťaťu získať sebavedomie a schopnosť odolávať útokom rovesníkov.
4. Porozprávajte sa s triednym učiteľom, učiteľmi, rodičmi týraného dieťaťa.
5. Ak je situácia vážna a nedá sa vyriešiť pokojne, zvážte presun do inej školy alebo triedy. Opäť je to extrémny prípad, pretože to isté sa môže stať na novom mieste.
6. V prípade kyberšikany: ak je známy buller, zablokujte správy zo svojej adresy alebo sa obráťte na správu lokality. Ak agresor zostane v anonymite - vytlačte korešpondenciu, urobte snímky obrazovky s videami a fotografiami a choďte priamo na orgány činné v trestnom konaní.

Úlohou rodičov nie je len chrániť a podporovať dieťa, ktoré čelí situácii šikanovania, ale tiež ho naučiť správnej a zdravej komunikácii s ľuďmi v jeho okolí. V každodennom živote je veľmi ťažké vyhnúť sa kolízii so zlom, krutosťou a agresiou. Dieťa sa musí naučiť hovoriť nie, nepodľahnúť provokáciám a manipulácii s kamarátmi, vedieť, že niekedy je správne venovať dospelých problémom, ako tomu rozumieť samým, a byť si istá, že príbuzní ho neodvolajú, ale v ťažkých časoch budú pomáhať a podporovať.

Učiteľka-psychológ Olga Tkachuk povedala, ako včas rozpoznať problém a správne ho riešiť.

- Šikanovanie je teraz veľmi módne slovo. Často sa nazývajú akýkoľvek konflikt, ktorý sa vyskytuje v detskom tíme, keď niekto urazil niekoho, označil ho za zásah. Ale nie každý spor je šikanovanie.

Áno, šikanovanie začína jednotlivými epizódami psychického alebo fyzického zneužívania. Či však tieto jednotlivé alebo dokonca opakované prípady nadobudnú trvalý, dlhodobý a systematický charakter (a to je to, čo odlišuje šikanovanie od konfliktov), ​​závisí od toho, ako dlho obeť vydrží a skryje svoje pocity a ako na to bude prostredie reagovať.

Znakmi šikanovania sú nerovnosť síl účastníkov, agresia, úmyselný charakter podnecovateľov a akútna emocionálna reakcia obete (osoba trpí tým, čo sa deje).

V mojej práci školského psychológa som narazil na jednotlivé epizódy útoku na osobnosť dieťaťa, ale túto tému sme hneď na začiatku zastavili, vyzdvihli ju rodičia a / alebo triedni učitelia, administratíva, psychológ a nedostali sa k šikanovaniu. Tu je dôležité, aby bolo jasné pravidlo v popredí samotnej školy: násilie a šikanovanie v našej krajine sú neprijateľné a okamžite sa zastavia. Toto pravidlo by mali zdieľať všetci dospelí - od riaditeľa po učiteľov.

Oslovte učiteľa

Porozprávajte sa s psychológmi a učiteľmi. Možno ich kontaktovať priamo v škole alebo na NPO. Hlavnou vecou je povedať, že ide o bežný problém, ktorý by ste chceli vyriešiť, a nie uplatniť svoje nároky.

Ak rozhovory nepomáhajú a škola nemôže chrániť dieťa pred šikanovaním, môžete podať žalobu. Použite Kódex správnych deliktov Ruskej federácie.

V prípade fyzického násilia je potrebné:

• Prestaňte brať dieťa do vzdelávacej inštitúcie;
• Zhromažďovať dôkazy (zdravotné osvedčenia, rozmaznané veci, snímky korešpondencie atď.);
• Napíšte vyhlásenie policajnému prokurátorovi;
• Kontaktní úradníci (miestne ministerstvo školstva, Rosobrnadzor, komisár pre práva detí);
• Priťahovať pozornosť verejnosti.

Čo robiť pre učiteľa

Samostatnou veľkou témou je problém šikanovania v škole a v triede. Toto je len jeden príklad toho, čo môže učiteľ urobiť.

Situácia: dve dievčatá vyhlásili bojkot tretej. Učiteľ po získaní súhlasu obete a jej rodičov zorganizuje stretnutie s iniciátormi bojkotu a štyrmi ďalšími chlapcami, ktorí zaujali neutrálne postavenie. Učiteľ vysvetľuje deťom, ako sa dievča cíti, a žiada ich, aby prišli s dvomi alebo tromi možnými riešeniami na zníženie jej utrpenia. Deti, ktoré cítia dôležitosť svojho poslania, sa aktívne podieľajú na „projekte“. Raz týždenne sa všetci účastníci stretávajú a hovoria o svojich úspechoch. Po niekoľkých takýchto stretnutiach sa situácia spravidla vyčerpáva.

Žiaľ, nie všetci rodičia nachádzajú podporu zo školy. Potom je takmer jedinou „možnosťou“ starostlivosť o rodinné vzdelávanie. Len zmena školy nemusí vždy fungovať, pretože šikanovanie sa môže opakovať. Počas rodinnej výchovy budete mať dostatok času na diskusiu so svojím dieťaťom o jeho traumatických zážitkoch.

Pomôžte obeti šikanovania

1. metóda, „Zbierka cností.“ Keď niekto agresívne vedie k dieťaťu - fyzicky alebo psychicky, jeho sebaúcta vážne klesá. Preto jedným zo spôsobov, ako pomôcť dieťaťu, je zostaviť zoznam jeho dobrých vlastností, ktoré ho odlíšia od davu.Keď sa nabudúce stretnete so zločincom, objaví sa vám v hlave zoznam pozitívnych prvkov.

- Takže vidím obrázok: proti podmienenému Vasechkinu je podmienený Petechkin s päsťami a Vasechkin hrdo pripomína: „Ah! Som taký dobrý človek, mám v Bacha dobré znalosti! “

- Nie také primitívne. Iba ak dieťa pozná svoje zásluhy, nemá vnútornú úzkosť - nemyslím nič, neviem ako ... A taká dôvera ovplyvňuje jeho správanie v konfliktných situáciách.

2. metóda. Dodržiavajte princíp nepreniknuteľnej steny. Hovoríme dieťaťu: predstavte si, že ste obklopení nepreniknuteľnou stenou. Tam za ňou niekto kričí, vydáva zvuk - a zdá sa, že ho nepočujete. Môžete si dokonca dať slúchadlá do uší a predstierať, že počúvate skvelú hudbu.

- Áno, ale náš Petechkin, ako vytiahnuť tieto slúchadlá a dokonca ich roztrhnúť ...

„Neopovažovala by sa, keby ste to robili so zmyslom pre dôstojnosť (ale už viete, aký zoznam cností je vo vás). Toto však nie je rada pre každého, ale pre tých, ktorí majú dobrú výdrž.

3. metóda, „Problémy páchateľa.“ Navrhnite dieťaťu: predstavte si, že všetko, čo páchateľ hovorí, sa netýka vás, ale jeho osobného problému so šikanovaním. Pretože je nepravdepodobné, že by sa človek s rozkazom v hlave správal takto. A dieťa začne vidieť a hodnotiť situáciu inak, a dokonca aj jeho telo začne vydávať ďalšie pachy! Koniec koncov, ak sa pozriete na psychofyziológiu, keď sa človek napína, cíti pot. Ak je neustále v napätí, zápach s ním je neustále. Viete: ak sa človek bojí psa, cíti to. To isté je vo svete ľudí. Na úrovni prírodných zákonov sme všetci jedno.

4. metóda, „Technika slona s hustou kožou.“ Učíme sa samo-hypnóze: „Som slon, som pachyderm a všetko, čo je pre mňa urážlivé, je odrazené ako guľa.“ Nenechajte sa zavesiť na urážku. Čím viac je obeť naštvaná, tým zaujímavejší je tyran.

Piata metóda. Naučte svoje deti spariť výpady. Napríklad páchateľ v škole hovorí spolužiakovi: „Ste hrozný“ a odpovedala: „a ste tak roztomilý“. Páchateľ: „Ste blázon“, a to - jej: „viete lepšie, ste múdri“ ...

Zmyslom týchto metód - silnej pleti, parrying - je zabrániť slovám páchateľa vniknúť na vaše územie. Hneď ako to bude možné, začnete veriť tomu, čo už bolo povedané, a tiež sa stanete nedobrovoľným hráčom šikanovania.

6. metóda, Zahrajte si doskové, tímové hry s deťmi. Aby bol proces hry pre deti dôležitý, a nie pre príležitosť na výhru.

7. metóda, Nechajte dieťa uvedomiť si, trénovať svoju silnú stránku. Napríklad kruhy, v ktorých sa bude presadiť, kde si bude rásť sebaúcta.

Poznámka pre rodičov: ako prestať šikanovať

Z osobnej skúsenosti

„Študenti stredných škôl napadli môjho syna“

Regina Conversation, matka troch detí, sa podelila o príbeh, keď sa musela za svojho syna prihovárať.

- Z rodičovskej konverzácie na všeobecnej škole som sa na sociálnej sieti dozvedel, že môj chlapec (bol v 8. ročníku) bol zbitý 10. porovnávačmi. Starší sa rozhodli potrestať tých mladších za to, že sú príliš hluční. Vytiahli sme opasok a udreli chlapca. Ukázalo sa, že je to môj syn.

Učebňa mi povedala: vymyslia si to sami. Ako?! Desiata a ôsma trieda nedokážu pochopiť samy seba - majú rôzne záujmy, fyzikálne parametre. Preto bolo naplánované stretnutie, existovala celá spoločnosť študentov stredných škôl, učiteľov oboch tried a zástupcov rodičovského výboru 10. ročníka, ktorí ... prišli bojovať s 8. porovnávačmi! Snažili sa obviňovať chlapcov: takmer sa bili. Z toho som opäť vyvodil záver, že problém správania detí je problémom rodičovského správania.

Potom som povedal, že by som okamžite napísal vyhlásenie o prokuratúre o morálnom a fyzickom násilí. A čo sa tam povie o učiteľovi, ktorý pripúšťa takéto triedne správanie. A o rodičoch, ktorí podporujú toto správanie svojich detí. Konverzácia okamžite prešla iným smerom.To znamená, že akonáhle koktáme o právnej stránke šikanovania (a šikanovanie na Západe je právny pojem zahŕňajúci trest), otázka sa vyrieši. Rodičia začali hľadať možnosti - ako interagovať, ako spoznať priateľov detí ...

Čo robiť, ak je vaše dieťa býkom

Najčastejšie sa deti, ktoré sú v minulosti vystavené domácemu násiliu, ako aj prežívajúce traumatické okamihy, stanú býkmi. Ak otec doma udrie a ponižuje chlapca, potom sa druhý deň s veľkou pravdepodobnosťou pokúsi získať späť slabších spolužiakov. Takéto dieťa nepochybne potrebuje pomoc odborníkov, ale hlavnou vecou je analýza toho, čo sa vo vašom dome deje.

Ale sú chvíle, keď má býk vysoké sebavedomie, spojené so zníženou empatiou a plne si je vedomý svojho konania. Takéto dieťa potrebuje prísne hranice a zrozumiteľné následky svojho konania. Porozprávajte sa s ním o tom. Povedzte nám o svojej skúsenosti ako obeť alebo agresor.

Venujte pozornosť prostrediu dieťaťa: nie je vystavený násiliu zo strany starších priateľov (niekedy stačia stále sarkastické poznámky).

Nakoniec choďte na konzultáciu rodinného psychológa, aby ste zistili, čo sa deje spolu. To je často nemožné urobiť sami.

Ako sa správať k dieťaťu, v ktorého očiach je niekto urazený

Závisí to od zdrojov, sily tohto dieťaťa. Najrizikovejším a najodvážnejším spôsobom je brániť sa a povedať, že je to neprijateľné. Takýto zdroj neexistuje - povedať dospelému o tom, čo sa deje (rodičovi, učiteľovi, psychológovi).

Prečo sa deti často bojí hovoriť o tom dospelým?

Existuje niekoľko dôvodov. Môže to byť nedeformovaná alebo narušená dôvera medzi rodičmi a dieťaťom a neochota dieťaťa „uškodiť“ rodičom ich problémami a vlastnými negatívnymi zážitkami, ktoré jednoducho paralyzujú (strach, hanba, vina).

Dokonca aj v našej spoločnosti existuje taký mýtus, že žiadosť o pomoc je slabou stránkou. Všetko musíte riešiť sami, požiadať o pomoc - poníženie.

Toto pravidlo často zdieľajú samotné deti, ktoré sú obeťou šikanovania. "Mami, nechoď, zvládnem to sama," "smejú sa na mňa, ak sa niekomu sťažujem." A možno už mali negatívny zážitok, keď mu dôverovali, a dospelí „všetko pokazili“ - napríklad znehodnotili, nezohľadnili zážitky mladistvých alebo mávli preč.

Dôvera je veľmi krehká vec. Je dôležité, aby v bezprostrednom prostredí dieťaťa existoval aspoň jeden dospelý, ktorému dôveruje.

Prevencia šikanovania v školách

Z dôvodu veku sa dieťa nemôže chrániť pred šikanovaním. Toto je práca dospelých. Existujú však základné veci, ktoré by mu mali dospelí vysvetliť pri prevencii šikanovania v školskom prostredí.

• Keď hovoríme o prípadoch šikanovania dospelých, ktorým dôverujete, je to správne, nie je to kvílenie.
• Je potrebné posilniť sebavedomie a správať sa s istotou. Byť vytrvalý a silný (aspoň navonok).
• Človek nemôže dúfať, že sa pomstí pomocou ešte väčšej krutosti. To povedie k novým problémom. Je lepšie hľadať priateľov medzi rovesníkmi a používať najsilnejšiu zbraň proti agresii - humor.
• Je potrebné vyhnúť sa situáciám, v ktorých je možné šikanovanie, a odmietnuť ponuky na účasť na ňom.
• Ak ste svedkami násilia, musíte okamžite priviesť jedného z dospelých alebo informovať obeť, aby požiadala o pomoc rodiča alebo učiteľa, ktorému dôveruje.

Každému fenoménu je lepšie predchádzať ako ho eliminovať a šikanovanie v škole nie je výnimkou. Prevencia násilia v škole je správnym prístupom dospelých k týmto problémom.

Milí pedagógovia! Nemáte právo nevedieť, čo sa deje s vašimi obvineniami, a zatvárať oči pred agresívnymi „mravmi“ adolescentov. Mali by sa skontrolovať a zohľadniť všetky informácie o prejavoch násilia. Okrem toho je potrebné venovať pozornosť vytváraniu zoskupení v triede a identifikácii „darebákov“ a „bielych vran“.Prezerajte si aj osobné stránky svojich študentov na sociálnych sieťach, venujte pozornosť príspevkom a komentárom. Nikto vás nepodporuje, aby ste narušili vnútorný priestor a dostali sa do súkromia svojich oddelení. Musíte však varovať, predchádzať násiliu a agresii a chrániť slabých. Organizujte aktivity na zjednotenie detského tímu, spoločnú turistiku, výlety, výlety. Zapojte školského psychológa a sociálneho pedagóga do prevencie šikanovania, spolupracujte s rodinami - nezostaňte ľahostajní!

Vážení rodičia! Povedzte svojim deťom o fenoméne šikanovania a o tom, ako sa pred ním môžete chrániť. Vysvetlite, že rozprávať dospelému o vašom probléme nie je slabina, ale múdre rozhodnutie.

Chlapi! Začíname žiť a v modernom živote sa môžete stretnúť nielen s dobrými, ale aj so zlom, krutým a zlým. Naučte sa byť silnejší ako zlo, povedzte nie, keď ste nútení urobiť niečo zlé, odvrátiť páchateľa bez toho, aby ste stratili svoju dôstojnosť. Nájdite svojich priateľov, ktorých zaujímate, komunikujte s tými, ktorí vás budú rešpektovať a vážiť si ich.

A nakoniec

Teraz viete o šikanovaní v škole všetko alebo takmer všetko. Áno, moderný svet je skutočne krutý a nebezpečný. A hlavné nebezpečenstvo spočíva v nás samých. Preto nemôžete zavrieť oči pred tým, čo sa deje. Pri najmenšom náznaku šikanovania - spustite poplach, hľadajte spôsoby, ako pomôcť a vyriešiť situáciu.

Ak narazíte na šikanovanie v škole, musíte požiadať o pomoc. Každý deň, pod jarmom strachu a poníženia, sa zhoršuje váš stav mysle, zbavuje sa sily a podkopáva základná dôvera v ľudí. Máte moc to zastaviť. Môžeš. Ak sa cítite zle - netolerujte.

A na záver - video o tom, aké dôležité je včas pomôcť dieťaťu, ktoré sa stalo obeťou šikanovania, chrániť ho v čase, neskoro ...

Čítali sme tiež: Šikanovanie dieťaťa v škole: 6 spôsobov, ako veci zhoršiť

Sociálne video. Skús neplakať ...

Video: Inside out. Šikanovanie na školách. Prežiť a prežiť po šikanovaní

Lámanie nosa, pľuvanie do tváre, bodovanie jedného do celej spoločnosti nie je trestná správa, ale realita bežných škôl. Hrdinami piateho vydania projektu „Inside Out“ sú Alexander a Irina. Počas štúdia narazili na vážne obťažovanie zo strany spolužiakov. Podarilo sa im prejsť skutočným peklom, ale zabudnúť - nefungovalo.

Skutočné príbehy šikanovania v škole a ich riešenia

Vytvorili sme malý prieskum a boli sme prekvapení, aké rozsiahle je šikanovanie. Prečítajte si príbehy školákov - pravdepodobne vám jeden z nich pomôže prestať šikanovať!

Asya:

Strašidelný zozadu veľký čelo! Cesta von je zmeniť vnímanie krásy, pracovať s sebaúctou a rozvíjať schopnosť nevynakladať emocionálne zdroje na hlúpe ľudí. Všeobecne platí, že najlepší liek na „hlúpe“ šikanovanie vyrastá, pretože obe strany získavajú viac inteligencie.

Mimochodom, ak sa potrebujete vysporiadať so šikanovaním tu a teraz v určitej situácii, potom je pre mňa osobne najlepším spôsobom: namiesto toho, aby ste sa hanbili / rozhorčili / mlčali, útočili na oplátku alebo, ako niektorí radia, smejúc sa agresorovi, môžete skúsiť priamo a pokojne povedať osobe: „Je to urážlivé / bolí ma to / je nepríjemné to počuť / nehovoriac, prosím, rozčuľuje ma to.“

Stručne povedané, trik je v tom, že agresor hľadá tieto pocity, takže takáto odpoveď ho môže zmiasť.

Dima A .:

Nepovedal by som, že zo šikanovania mám veľa - dokázal by som to urobiť bez fyzického útoku. Rana však stále zostáva - posmech, vtipy a podobne. Bojoval, práve začal hľadať odpovede na svoje otázky.

To mi pomohlo získať dôveru a vzdorovať odporu. Po niekoľkých rokoch, keď som prestal reagovať na urážky a žartoval som s nimi, získal som v triede autoritu a neskôr moje slovo začalo niesť váhu. Možno sa mi podarilo prekonať prenasledovanie, pretože vyrastali samotní ľudia.

Olga K.:

V siedmom ročníku pracovala v laboratóriu fyziky na odmernom valci. A to preto, že stojan bol zdeformovaný.Učiteľ povedal, že som priemerný, hlúpy a bez zbraní. Celú triedu ma prinútil vyčistiť všetko. Povedal, že si potrestá dva valce.

Nasledujúci deň som hrdo a potichu priniesol štyri. Ospravedlnil sa, ale potichu a za prestávku. Kaly a pop-up „priemerné, hlúpe, bez zbraní“ počas porúch zostali až doteraz a po všetkom, nie školačka na dlhú dobu ... V takých chvíľach sa zdržím samovznesenia. Hovorím si, že kruté a nepedagogické správanie tohto človeka je výsledkom úzkeho myslenia a mdlosti a nemá so mnou nič spoločné, o to menej hovorí o mojich profesionálnych kvalitách a „zbrojení“.

Vladislav K.:

Začal vystrašovať tých, ktorí sa na mňa posmievali, a prestal srdečne reagovať na ich vtipy.

Tanya K.

V našej škole je dosť veľa ľudí, ktorí sa nemôžu presadiť na úkor svojich vedomostí, a preto sa presadzujú ponížením svojich rovesníkov. Mnohí radia jednoducho, aby nevenovali pozornosť urážkam, ale toto správanie nie vždy páchateľa zastaví. V mojom prípade to nepomohlo.

Ak človek nemôže mlčať, musí konať. Ale ako? Je určite nemožné na ne odpovedať vlastným spôsobom. „Ak na vás pes šteká, nedostanete sa na všetky štyri a nezačínate vrčať,“ sú slová, na ktoré by ste mali pamätať navždy.

Konal som takto: Keď sa ma moji páchatelia opäť pokúšali uraziť, ticho som počúval všetko, čo mi chcel povedať, a potom som sa jednoducho opýtal: „Prečo ste to povedali?“ Potom sú páchatelia stratení v myšlienkach, je nepravdepodobné, že budú mať slušnú odpoveď. Ak sa incident opakuje, stojí za to urobiť to isté. V priebehu času človek pochopí, že ste si istí, a prestane sa uplatňovať na vaše náklady.

Daniel M.:

Od učiteľa boli hrubé a ohrozené. Niečo také: „Ale odkiaľ si prišiel? Ak otvoríte ústa, vylúčia vás z vašej triedy. “

Zrejme pocítila svoju beztrestnosť. Rekordér pomohol. O situácii sa rozhodlo hovorením s riaditeľom školy a správou školy.

Tatyana Y. (matka):

Už tretí rok v rade sa deťom v prvom štvrťroku na začiatku študijného kurzu predkladajú štvrté štvrtiny. Potom deti zo všetkých strán počujú iba to, že sú porazení a nič pre nich nesvieti.

Výsledkom bolo, že jedno dieťa, tiché a pokojné, sa prestalo vôbec učiť a druhé, hrdé, sa voči učiteľom stalo tak ostrým a agresívnym, že ho radšej neubližujú a pokojne si kladie prvé tri miesta. Mimochodom, tu sú príklady úspešného a neúspešného odporu.

Musel som kontaktovať riaditeľa a okresné školstvo. Zdá sa, že sa niečo začína meniť. Ale možno sa to zdá len

Pretože z nejakého dôvodu nemôžeme zmeniť školy, niektorí nám radia, aby sme sa vyhrážali konaním, ktoré spochybňuje profesijné kvality učiteľov.

Olga S. (matka):

Syn išiel do karate. Všetky otázky v škole sa rýchlo vyčerpali.