Bakit hindi nakikipag-usap ang isang bata sa 2-3 taong gulang - mga dahilan, at ano ang dapat gawin ng mga magulang? Paggamot, pagsubok, konsultasyon sa pagsasalita, mga klase at laro

Ayon sa mga istatistika mula sa Ministri ng Edukasyon ng Russia sa nakalipas na ilang mga taon, ang bilang ng mga bata na may naantala na pag-unlad ng psycho-speech ay nadoble. Karaniwan ang problemang ito ay nagsisimula na lumitaw sa pagitan ng edad na 2 hanggang 3 taon. Ang panonood kung paano ang mga kapantay ng iyong sanggol ay hindi na sumasabog lamang sa isang hindi maintindihan na wika, ngunit ang kasiya-siyang mga ina at mga tatay, naalala ang mas maraming mga bagong salita, mahirap na manatiling kalmado. Kaya gusto kong mag-panic at tumakbo sa mga doktor na nagtanong kung paano mapabilis ang pagbuo ng pagsasalita ng bata. Ang pangunahing bagay sa sitwasyong ito ay hindi mag-panic at huwag magbigay ng libreng pag-agawan sa mga negatibong emosyon. Sinasabi ng mga eksperto na ang ilang pagsugpo sa pag-unlad ng pagsasalita ay hindi sanhi ng pag-aalala. Karaniwan, ang pagkaantala ay dahil sa ilang mga kadahilanan, pagkilala at pag-alis ng kung alin, maririnig mo ang pinakahihintay na mga unang salita ng iyong mga mumo. Ang pangunahing bagay ay upang lumiko sa mga espesyalista sa oras. Ang perpektong opsyon ay upang makita ang isang doktor kapag ang sanggol ay 2 - 3 taong gulang. Sa pagtanda, ang pagkaantala ng pag-unlad ng pagsasalita ay magbabawas sa pag-unlad ng pag-iisip ng bata. Isaalang-alang ang pangunahing pamantayan kung saan maaaring maantala ang pagbuo ng pagsasalita ng mga mumo, at kung paano malalampasan ang mga ito.

Mga pamantayan sa pag-unlad ng pagsasalita para sa isang bata 2 - 3 taong gulang: pagsubok para sa pagsasalita ng isang bata

Una kailangan mong malaman kung ang bata ay talagang nailalarawan sa pamamagitan ng isang pag-iwas sa pag-unlad ng psycho-speech, o ito ay isang sukat ng imahinasyon ng mga may sapat na gulang sa paligid niya. Ito ay nangyayari na ang mga magulang ay umaasa nang labis mula sa kanilang sanggol, kahit na ang kanyang mga kasanayan ay pamantayan para sa edad na ito. Iminumungkahi namin na gawin mo ang pinakasimpleng pagsubok upang matukoy kung ang iyong anak ay may lahat ng kinakailangang mga kasanayan sa pagsasalita. Para sa bawat positibong sagot, maglagay ng isang plus sign, para sa isang negatibong - minus sign.

1. Kinomento niya (sinamahan, nagsasalita) ang mga aksyon ng mga nakapaligid na mga bagay at mga tao sa tulong ng mga katangian ng tunog: bi-bi (tungkol sa isang sumakay na kotse), tu-tu (tungkol sa isang tren), tsok-tsok (tungkol sa isang kabayo).
2. Tama siyang binibigkas ang mga pangunahing tunog, maliban sa sonoric ("r", "l") at pagsisisi ("f", "w", "h", "u").
3. Lexicon ng tungkol sa 1300 mga salita. Upang "masukat" maaari mong gamitin ang pagsubok mula sa Internet. Mahalagang markahan lamang ang mga salitang iyon na regular na ginagamit ng iyong anak.
4. Magagawa upang makabuo ng mga makabuluhang pangungusap mula sa mga salita.
5. Alam niya kung paano pangalanan ang mga bagay na ipinapakita sa larawan (bilang isang pagsubok, mag-alok sa sanggol ng isang imahe na naglalaman ng hindi bababa sa 12 - 15 na mga bagay at phenomena).
6. Aktibong gumagamit ng pangunahing mga bahagi ng pagsasalita: Pangngalan (ina, ama, mouse); Adjectives (pula, mabuti, mabait); Ang mga verbs (uminom, kumakain, nagpunta para sa isang lakad); Mga Panghalip (ako, ikaw, kami).
7. Habang hindi ginagamit: Komunyon (nasaktan, pinakain); Komunyon (papalapit, nagsasabi).
8. May kakayahang tumawag ng isang bagay, ang kalidad at ang pagkilos na isinagawa: "isang pulang pusa ang umiinom ng gatas."
9. Maaring sabihin sa isang maliit na kuwento ng engkanto, isang yugto mula sa buhay o isang quatrain.
10. Nagtataka - ang bata ay interesado sa mga pangalan, kilos, katangian at katangian ng mga bagay at phenomena na nakapaligid sa kanya.
11. Nararamdaman ang himig, ang kanilang ritmo.
12. Maaring kopyahin ang mga salita at maliit na pangungusap na sinasalita ng mga matatanda.
13. May posibilidad na isang masayang pananalita nang walang pagtatapos ng pagtatapos.
14. Ang bata ay walang labis na paglunas.
15. Nagtatanong tungkol sa mga hindi pamilyar na paksa.

Kung napansin mo ang higit sa 5 mga minus, inirerekumenda namin na kumunsulta ka sa isang pedyatrisyan sa lalong madaling panahon. Mas mahaba ang bata sa likod ng mga kapantay sa pagpapaunlad ng pagsasalita, mas maantala ang kanyang pag-unlad ng kaisipan at sikolohikal.

Kung may mas mababa sa 3 - 4 na mga minus, pagkatapos ay hindi mo kakailanganin ang isang doktor, maaari kang maging mahinahon, ang lahat ay naaayon sa pag-unlad ng pagsasalita ng bata.

Mga detalyadong pamantayan para sa pagpapaunlad ng pagsasalita mula 0 hanggang 3 taon (speech Therapy Tatyana Lanskaya)

Ang mga dahilan para sa "taciturnity" ng isang bata na 2-3 taong gulang

Ang lahat ng mga kadahilanan na kung saan sa edad na 3 ang bata ay hindi nagtataglay ng kinakailangang mga kasanayan sa pagsasalita ay maaaring nahahati sa pisyolohikal at sikolohikal.

Kasama sa mga physiological:

• Nakakantot - Isang medyo madalas na karamdaman sa pagsasalita, na karaniwang nagpapakita mismo pagkatapos ng isang bata ay takot sa isang bagay. Maaaring mangyari dahil sa hindi malusog na kapaligiran sa pamilya. Upang malutas ang problema, kailangan mong makipag-ugnay sa isang neurologist (mga detalye tungkol sa pagkagulat at mga kadahilanan);
• Ang genetic predisposition - sa ilang mga kaso, naganap, ngunit hindi mo dapat bigyang katwiran ang pagkaantala sa pagsasalita sa pamamagitan ng pagsasabi na "ang aming ama ay nagsimulang makipag-usap sa huli." Kung sa edad na 3 ang bata ay walang kinakailangang mga kasanayan sa pagsasalita, dapat kang kumunsulta sa isang espesyalista;
• Kapansanan sa pandinig - kasama ang tampok na ito, ang lahat ng mga paghihirap ay bumababa sa katotohanan na ang sanggol ay hindi nakakaunawa ng nakapalibot na pagsasalita upang sapat na ito, at sa pagkabingi ito ay ganap na nakakagulo sa mga salita / tunog;
• Alalia - Isang malubhang sakit sa neurological na nangangailangan ng agarang pagwawastong medikal. Maaaring magdulot ng bahagyang kahinaan o kumpletong disfunction ng pagsasalita dahil sa pinsala sa mga bahagi ng utak;
• Dislalia - ang kahirapan ng pagpaparami ng isa o higit pang mga tunog. Nangangailangan ng tulong ng isang speech therapist. Karaniwan na naitama mula sa 4 na taon.
• Dysarthria - Ang paglabag na ito ay ang resulta ng mga malfunctions sa gitnang sistema ng nerbiyos. Ang sakit ay katangian ng mga bata na may diyagnosis ng tserebral palsy, na maaari lamang maihatid ng isang therapist sa pagsasalita pagkatapos ng matagal na obserbasyon ng pasyente. Ang sakit ay nailalarawan sa pamamagitan ng limitadong kadaliang mapakilos ng articulatory apparatus, blurred speech, mga problema sa mahusay na mga kasanayan sa motor sa bata;
• Kasaysayan ng mga malubhang pinsala at impeksyonna naging sanhi ng kapansanan sa pag-andar ng utak;
• Pangsanggol hypoxia (oxygen gutom) sa panahon ng pagbubuntis;
• Mga sakit ng ina sa panahon ng gestation (mga nakakahawang sakit, pinsala);
• Mahirap na kapanganakan (mabilis, na may entwined umbilical cord), mga pinsala sa bata na natanggap sa panahon ng panganganak (perinatal encephalopathy, pinsala sa cervical vertebrae);
• Cerebral palsy - Isang malubhang sakit ng gitnang sistema ng nerbiyos, na kung saan ay nailalarawan sa pinsala sa isa o higit pang mga bahagi ng utak. Ang pagkaantala sa pag-unlad ng psycho-speech ay isa sa mga pangunahing palatandaan ng sakit;
• Hydrocephalus - mga karamdaman ng pagbuo ng utak dahil sa pag-iipon ng likido sa loob nito;
• Ischemia ng cerebral - isang sakit na nailalarawan sa pamamagitan ng isang paglabag sa normal na sirkulasyon ng dugo ng utak;
• Epilepsy - isang malubhang sakit sa neurological, na nailalarawan sa pamamagitan ng hitsura sa cerebral cortex ng isang espesyal na pokus ng kaguluhan, na nagiging sanhi ng nakakaligtas na aktibidad at, bilang isang resulta, mga seizure na may pagkawala ng kamalayan;
• Iba pang mga congenital at nakuha abnormalities ng mga rehiyon ng utak at gitnang sistema ng nerbiyos.

Mga sikolohikal na sanhi ng pagkaantala ng pag-unlad ng pagsasalita:

• Indibidwal na tampok. Ang bawat bata ay indibidwal sa pag-unlad nito, na madalas ay hindi nakakatugon sa mga karaniwang pamantayan na tinatanggap. Kung ang iba pang mga sanhi ng pagkaantala ng pagsasalita ay hindi napansin, kung gayon malamang na master ng bata ang mga kinakailangang kasanayan, ngunit kaunti pa kaysa sa kanilang mga kapantay;
• Bilingualism at multilingualism. Sa isang pamilya kung saan ang araw-araw na komunikasyon ay isinasagawa sa dalawa o maraming mga wika, medyo mahirap para sa isang bata na master ang mga ito nang sabay-sabay. Samakatuwid, ang ilang mga pagkaantala sa pagbuo ng pagsasalita sa kasong ito ay ang pamantayan;
• Hindi na kailangan sa pagsasalita. Ang bata ay nangangailangan ng live na komunikasyon sa isang mas malaking lawak kaysa sa may sapat na gulang. Kailangang mabuo ang pagsasalita - upang mabasa ang mga diwata at tula; retell maliit na gawa; pangalanan ang mga nakapalibot na bagay, ang kanilang mga katangian, katangian at kilos; tanong ng baby. Sa isang pamilya kung saan ginusto ng mga magulang na tahimik na ilibing ang kanilang sarili sa isang smartphone o computer, hindi naramdaman ng bata ang pangangailangan para sa pagsasalita at hindi nagsasalita;
• Stress. Kasama dito ang pang-aabuso sa bata at labis na pag-iingat at pag-iwas sa kalayaan. Ang mga bata mula sa mga pamilyang asocial ay may pagkaantala sa pag-unlad ng pagsasalita sa unang lugar;
• Ang matinding trauma sa kaisipan na natanggap sa murang edad. Ito ay maaaring, tulad ng tila, isang maliit na takot mula sa isang aso na tumatakbo, at mga hiyawan, at mga iskandalo ng mga may sapat na gulang, mga magulang na kumukuha ng droga at alkohol, iniiwan ang bata nang mahabang panahon, sa dilim, nang walang tulong ng mga matatanda.

[sc name = ”ad”]

Paggamot para sa pagkaantala ng pagsasalita sa isang bata na 2 hanggang 3 taong gulang

Kaya, kung matukoy mo na ang pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasalita ng iyong sanggol ay nasa ilalim ng nailahad na mga pamantayan, kailangan mong makipag-ugnay sa isang espesyalista. Hindi posible na iwasto nang malaya ang sitwasyon, nang hindi nagtataglay ng kinakailangang mga kasanayan sa propesyonal. Ang mga nagdududa na pamamaraan ng hindi kilalang mga pseudo-espesyalista mula sa Internet ay hindi makakatulong din.

Mahalagang maunawaan na ang pagkaantala sa pag-unlad ng pagsasalita ay direktang nakakaapekto sa pagbuo ng mga kakayahan ng kaisipan ng isang tao, samakatuwid kinakailangan na kumunsulta sa isang mabuting doktor sa lalong madaling panahon. Ang mas maaga na ito ay tapos na, mas mababa ang posibilidad ng mga komplikasyon sa karagdagang pag-unlad ng sanggol. Ang paglalagay ng problema sa paglaon, mapanganib mo ang bata sa pag-unlad, ang pagiging kumplikado ng pag-aaral, at bilang isang resulta, paglipat sa isang paaralan ng pagwawasto.

Aling doktor ang dapat kong makipag-ugnay?

1. Pediatrician - Una sa lahat, ito ay nagkakahalaga ng pagbisita sa isang pedyatrisyan na nanonood ng iyong anak. Magsasagawa siya ng pagsusuri sa sanggol at matukoy kung aling makitid na profile na espesyalista ang dapat konsulta.
2. Audiologist - Isang espesyalista sa diagnosis at paggamot ng mga sakit na nauugnay sa mga organo ng pandinig.
3. Otorhinolaryngologist o, sa madaling salita, ENT - isang espesyalista sa medikal na naglalayong sa paggamot at pag-iwas sa mga sakit sa tainga - lalamunan - ilong - ulo - sistema ng leeg. Sa kaso ng mga problema sa pagsasalita, ang doktor ay makakatulong upang maitaguyod kung mayroong isang koneksyon sa mga paglabag sa pagpapatakbo ng articulation apparatus. Halimbawa, ang isang maikling sublingual bridle na makabuluhang kumplikado ang pagbigkas ng maraming tunog sa mga bata. Matapos ang pagsusuri at isang audiogram, ang doktor ay gagawa ng mga konklusyon at, marahil, ay tutukoy sa isa pang espesyalista.
4. Therapy sa pagsasalita - Ang isang espesyalista na direktang kasangkot sa pag-aalis ng mga karamdaman sa pagsasalita sa mga bata at matatanda. Magsasagawa siya ng pagsubok at matukoy - ano ang antas ng pag-unlad at direktang pagsasalita ng sanggol. Marahil, upang linawin ang diagnosis, bibigyan ka niya ng isang neuropsychiatrist.
5. Therapy sa pagsasalita - Isang doktor na nagtatrabaho sa mga problema sa pagsasalita sa mga bata.
6. Neurologist - matukoy kung ang pagkaantala sa pagbuo ng pagsasalita ay nauugnay sa mga kapansanan sa pag-andar ng utak o gitnang sistema ng nerbiyos. Matapos ang isang serye ng mga pamamaraan, ang isang kwalipikadong espesyalista ay mabilis na matukoy kung may mga problema sa kanyang profile.
7. Psychologist ng bata - Isang espesyalista na nagbibigay ng sikolohikal na tulong sa mga magulang at mga anak. Kung ang lahat ng iba pang mga pagpipilian ay "nawala", at ang dahilan ay hindi natagpuan, pagkatapos ay ipinadala sila sa espesyalista na ito (o sa isang psychiatrist). Posible na ang lahat ay mas simple kaysa sa isang naiinis na ina.

Karaniwang kasama ng komprehensibong diagnostic ang pagsusuri at pagsusuri sa edad (tinatayang - sa scale ng Bailey, pagbuo ng maagang pagsasalita, pagsusuri sa Denver), pagpapasiya ng paggalaw sa mukha, pag-verify ng pag-unawa / pagpaparami ng pagsasalita, pati na rin ang ECG at MRI, cardiogram, atbp.

Ang pangunahing pamamaraan ng paggamot

• Microcurrent reflexology - naaprubahan para magamit ng mga bata mula sa 6 na buwan. Kinakatawan nito ang epekto ng isang mahina na salpok ng koryente sa mga zone ng neuroreflective at mga lugar ng utak na nauugnay sa pang-unawa at pagbuo ng pagsasalita (mayroong isang bilang ng mga contraindications);
• Magnetotherapy - isang katulad na pamamaraan kung saan ang pagkakalantad ay isinasagawa gamit ang mababang-dalas na pare-pareho o pulsed magnetic field;
• Paggamot - hinirang ng isang neurologist o psychiatrist batay sa isang indibidwal na regimen sa paggamot. Sa karamihan ng mga kaso, gumagamit sila ng mga gamot na nootropic upang mabigyan ng kapangyarihan ang mga neuron ng utak at isaaktibo ang mga lugar na responsable para sa aktibidad ng pagsasalita: lecithin, cohitum, neuromultivitis, cortexin, atbp. Ang mga gamot na ito ay may maraming mga contraindications at mga side effects, kaya ang paggamot ay dapat na samahan ng isang espesyalista;
• Makipagtulungan sa isang speech therapist-defectologist - nakatuon sa pagbuo ng pinong mga kasanayan sa motor, ang tamang operasyon ng articulation apparatus at ang pagbuo ng pag-iisip;
• Massage ng Speech Therapy - isang napaka-epektibong pamamaraan, kung saan mayroong epekto sa mga tukoy na punto ng mga earlobes ng mga tainga at kamay, pisngi at labi, pati na rin ang wika ng bata, na tumutulong upang mapadali ang pagbigkas. Ang pinaka-epektibo ay itinuturing na mga pamamaraan ng massage ayon sa Dyakova, Krause at Prikhodko.

Mga alternatibong paggamot

• Osteopathy - Isang hindi sinasadyang pamamaraan ng pag-impluwensya sa mga biologically active point sa katawan ng bata, na naglalayong muling mabuo ang mga pag-andar ng gitnang sistema ng nerbiyos at utak;
• Hippotherapy - isang paraan ng paggamot gamit ang pagsakay sa kabayo at pakikipag-usap sa mga hayop;
• Dolphin therapy - paggamot sa tulong ng mga panginginig ng ultrasonic na muling ginawa ng mga dolphin at kapaki-pakinabang para sa utak ng tao (paglangoy na may dolphin);
• Music therapy - isang pamamaraan ng psychotherapeutic na gumagamit ng musika upang malutas ang mga problemang sikolohikal;
• Art therapy - isang pamamaraan ng therapy gamit ang malikhaing aktibidad bilang isang therapeutic agent;
• Makipagtulungan sa isang psychologist ng bata - kinakailangan sa mga kaso kung saan ang pagkaantala sa pag-unlad ng pagsasalita ay dahil sa isang hindi kanais-nais na sitwasyon sa pamilya, sikolohikal na trauma ng bata;
• Pag-unlad ng Pagsasalita sa Tahanan - Isang hanay ng mga laro, gymnastics at iba pang mga aktibidad na nakatuon sa pag-unlad ng pagsasalita at gumanap sa bahay.
• At, siyempre, ang mga pagsasanay na kakailanganin mong gawin sa bahay.

[sc name = "rsa"]

Mga aktibidad at laro kasama ang bata sa bahay

Hindi mahalaga kung gaano kahirap ang mga makitid na profile na espesyalista ay nagtatrabaho sa sanggol, gamit ang pinakamabisang pamamaraan, hindi ito nagkakahalaga ng pag-pin sa kanilang mga pag-asa lamang sa mga espesyalista at ang bahagi ng leon ng trabaho ay mahuhulog sa mga balikat ng mga magulang. Ang pinakamahalagang papel sa pag-aalis ng pagkaantala sa pagbuo ng pagsasalita ay nilalaro ng regular na pang-araw-araw na klase kasama ang bata sa bahay.

Ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor

Ang mga pedyatrisyan at neurologist ay paulit-ulit sa mga magulang tungkol sa kritikal na kahalagahan ng pagbuo ng mga magagandang kasanayan sa motor halos mula sa mismong pagsilang ng isang bata. Ang mga mahusay na kasanayan sa motor ay talagang malapit na nauugnay sa pagbuo ng pagsasalita (ang sentro ng utak na responsable para sa mga hangganan ng motor na nasa hangganan na responsable para sa pagsasalita). Ang pinaka-epektibong pagsasanay ay ang mga laro na may pag-iikot at pagbubuhos ng mga cereal, kuwintas, na naghahanap para sa mga laruan na "nalunod" sa cereal, atbp; pagpipinta ng daliri; tirintas; teatro ng daliri; mga laro kasama ang mga nagdidisenyo, nagmomodelo mula sa plasticine o kuwarta

Pakikipag-chat sa mga larawan

Ang mga libro ng edad na may malaki at matingkad na mga imahe ay angkop.O naka-paste sa paligid ng mga guhit ng bahay ng anumang laki na may imahe ng mga tao, hayop, gulay at prutas, sasakyan, laruan, character na engkanto. Himukin ang bata na magsalita sa pamamagitan ng pagtatanong sa kanya ng mga pormat ng format na "Sino ito?" o "Ano ito?", "Ano ang ginagawa niya?", "Ano siya?" atbp. Sasabihin namin sa bata ang tungkol sa bawat larawan SLOWLY (mga bata na nagbabasa ng mga labi). Araw-araw, maghanap ng dahilan upang pag-usapan ang maraming mga larawan - sabihin ang isang nakakatawang yugto na nauugnay sa larawan, magmungkahi ng isang kumpetisyon, na makakahanap ng anumang hayop sa larawan nang mas mabilis, atbp. Ang mga larawan ay kailangang mabago lingguhan.

Gymnastics ng artikulasyon

Aling bata ang hindi gustong mabuwal? Mag-ayos ng isang kumpetisyon para sa pinakamahusay na nakakatakot o nakakatawang mukha, suriin kung sino ang karagdagang pag-uunat ng kanyang mga labi, nakakakuha ng kanyang dila sa kanyang ilong. Makisali sa isang salamin o camera. Isagawa ang iyong ngiti; mas malawak ito, mas madali itong ipahayag ang titik na "s". Masisiyahan ang bata, kahit na hindi napansin na nakumpleto niya ang isang komplikadong gymnastics ng articulation. Ngayon, maraming mga libro ng gabay ang inaalok sa paksang ito - pumili ng iyong sarili. Ang himnastiko para sa mga kalamnan ng mukha ay napakahalaga!

Pagbasa

Isa sa pinakamahalagang aspeto ng komprehensibo at maayos na pag-unlad ng isang sanggol ng anumang edad. Sa mga pagkaantala sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasalita, kinakailangan upang aktibong kasangkot ang sanggol sa proseso ng pagbasa, hilingin na ulitin ang maliliit na mga taludtod, gumawa ng mga bugtong, alamin ang mga twister ng wika at mga rhymes ng nursery para sa pinakamaliit. Kapag nagbabasa ng isang engkanto, tumigil upang tanungin ang sanggol ng ilang mga katanungan ng format na "Ano ang pangunahing pangalan ng character?", "Ang bear ba ay mabuti o masama?", "Bakit tumakas ang kuneho mula sa lobo?" atbp. Subukan ang pag-retelling ng maliliit na yugto ng piraso o paghahagis ng isang mini-pagganap. Basahin hangga't maaari, mas madalas at may expression. Ang bata ay dapat na isang aktibong kalahok sa iyong kuwento o tula. Kapag nagbabasa ng maiikling mga talata, hayaan ang iyong maliit na tapusin ang pangungusap.

Mga sayaw at awit

Ang musika ay isang mahusay na tool para sa pagbuo ng mga lugar ng utak na responsable para sa pagsasalita. Makinig sa mga kanta ng mga bata, alamin at kantahin ang iyong mga paborito. Lumikha ng mga ritwal na kanta bago matulog, tanghalian, o maglakad. Kapag natutulog, siguraduhin na kantahin ang isang lullaby sa mga manika, plush mga laruan o mga laruang kotse. Siguraduhing sumayaw kasama ang bata, gamit ang hindi lamang mga braso at binti, kundi pati na rin ang paglipat ng iyong mga daliri at paggawa ng mga grimaces.

"Pagkakamali" kilos ng bata

Kung ang iyong anak ay nakikipag-usap sa iyo ng mga kilos na malumanay at hindi gumagalaw, hayaan mong maunawaan ng bata na hindi mo naiintindihan ang mga kahilingan ng kanyang kahilingan at hilingin sa iyo na ipahayag ang iyong mga hangarin sa mga salita.

Turuan ang iyong anak na gumawa ng mga mukha

Maaari mong ayusin ang mga kumpetisyon sa bahay - para sa pinakamahusay na mukha. Hayaan ang sanggol na ibatak ang mga labi nito, i-click ang dila nito, iunat ang mga labi nito ng isang tubo, atbp Magaling na singil!

Charge ng Dila

Sinusuklian namin ang mga mumo na may sponges na may jam o tsokolate (ang lugar ay dapat na malawak!), At ang sanggol ay dapat dilaan ang tamis na ito sa perpektong kadalisayan.

Mga laro sa pagsasalita ng pagsasalita

Ang kanilang bilang at pagkakaiba-iba ay limitado lamang sa iyong imahinasyon. Tularan ang mga tinig ng mga hayop at ibon, maglatag ng mga laruan ng hayop sa paligid ng bata at nagsasalita ng kanilang "wika". Isang mahusay na ehersisyo - ang ina ay gumagawa ng tunog ("ku-ka-re-ku", "ha-ha-ga", "meow-meow"), at hinuhulaan ng sanggol kung anong uri ito ng hayop.

Ang nangungunang 5 mga laro mula sa isang therapist sa pagsasalita na makakatulong sa iyong anak na magsalita at bumuo ng kanilang pagsasalita

Ang pinakamahusay na pagsasanay para sa mga kalamnan sa pagsasalita - ginagawa namin ito sa ina!

• Tularan ang mga tinig ng mga hayop! Nag-aayos kami ng mga hayop na may tabla sa pader at nakikilala ang bawat isa sa kanila. Ang isang mahalagang kahilingan ay nasa kanilang "wika" lamang!
• Pagkatuto ngumiti! Ang mas malawak na ngiti, mas aktibo ang mga kalamnan ng mukha, at mas madali itong sabihin ang titik na "s".
• Kumuha kami ng 4 na laruang musikal, naman, "i-on" ang bawat isa upang maalala ng bata ang mga tunog. Pagkatapos ay itago namin ang mga laruan sa kahon at iisa-isa - dapat hulaan ng sanggol kung aling instrumento o laruan ang tunog.
• Hulaan mo kung sino! Gumagawa si Nanay ng isang tunog na alam ng bata (meow, woof-woof, zhzhzh, uwak, atbp.), At dapat hulaan ng bata kung kanino ang tinig nito.
• Ilagay ang iyong mga laruan upang matulog tuwing gabi (Oo, at ang pagtulog sa araw ay hindi rin nakakasakit sa mga manika). Bago matulog, siguraduhin na kantahin ang mga kanta ng mga manika.

Mula sa isang murang edad, turuan ang iyong anak na lalaki o anak na babae ng tamang pagbigkas ng mga tunog at salita. Huwag hikayatin ang babbling, mga parasito na salita at mga pagkakamali sa pagsasalita, kahit gaano kamang nakakatawa sa iyo. Kinakailangan din na subaybayan ang kadalisayan ng pagsasalita sa ating sarili, subukang huwag gumamit ng kaunting mga suffix nang hindi nangangailangan.

Ang pagbuo ng pagsasalita ay pangunahin ang resulta ng malubhang kontrol ng magulang at pakikipag-ugnayan sa bata. Kahit na isang sapat na malakas na pagsugpo sa pag-unlad ng psycho-speech ay lubos na tama sa edad na 5-6 taon, kaya subukang talakayin ang isyung ito sa lalong madaling panahon. Matapos ang 6 na taon, ang rate ng lunas ay 0.2% lamang. Kung sinimulan mo ang proseso, at ang bata ay hindi nagsasalita hanggang sa 7 taong gulang, kung gayon ang mga pagkakataon ng isang buong pagbawi ay zero.

3 buhay hack kung paano bumuo ng pagsasalita ng isang bata. Binuo namin ang pagsasalita ng bata. Ang mga hack sa buhay mula sa therapist sa pagsasalita na si Olga Sakharovskaya

Paano maglaro upang makabuo ng pagsasalita (speech Therapy Tatyana Lanskaya)

Kung ang bata ay hindi nagsasalita, pagkatapos ay kinakailangan hindi lamang upang makitungo sa kanya, ngunit upang i-play nang aktibo. Sa video na ito, pag-uusapan ko kung paano mas mahusay na mag-ayos ng isang laro sa isang bata upang madala ito hangga't maaari hindi lamang mga benepisyo, kundi pati na rin ang kagalakan para sa parehong mga magulang at sa bata. Malalaman mo rin kung bakit maglaro, kung anong mga laro mas mahusay na i-play upang makabuo ng pagsasalita, mga patakaran ng laro, kung paano gumawa ng isang laro ng pagsasalita, at kung bakit mahirap para sa mga matatanda na maglaro kasama ang isang bata. Tutulungan ang video sa mga nais makipaglaro sa kanilang anak, ngunit hindi alam kung paano pinakamahusay. At din sa mga magulang na nagpipilit sa kanilang sarili na makipaglaro sa kanilang sanggol.