Какво може и трябва да направи детето на 1 година

И така, настъпи дългоочаквания момент: вашето бебе отпразнува първия си рожден ден. Тази година беше изпълнена с вълнение, тревожност и незабравими моменти на щастие. Колко приятни за родителите умения, придобити от бебето! Въпреки това, всяка внимателна и грижовна майка до тази граница си задава въпроси: „Какво прави детето на година? Липсва ли нещо важно? “

Не се притеснявайте, ако показателите на вашето дете не отговарят на списъка по-долу със 100% (това са средни данни). Може би вашето бебе ще е малко по-назад или обратното пред този списък от норми. Уменията и способностите на детето на възраст от една година зависят от много фактори, включително характеристиките на характера, наследствеността и от това колко близки роднини му обръщат много внимание.

Обвържете се с бебето - скоро той ще успее. Децата, които те се стремят да развиват от раждането, често изпреварват средното, което е особена гордост за родителите.

Основни умения на едногодишно дете

Важна статия: „Развитие на дете по месеци от раждането до една година“ – Запознайте

начало

• Наблюдава източника на светлина (кога започва да вижда);
• Слуша звука на дрънкалка, гледа очите й (когато започне да чува);
• Усмихва се на мама (първата усмивка на бебето на мама);
• Държи главата (когато бебето започва независимо да държи главата);
• Превърнете от гърба към корема и обратно;
• Дърпа ръце към играчки;
• Седнете (започва да седи сам);
• Aguket (когато започне да агух и да ходи).

При овладяване на двигателните умения детето трябва да може:

• Уверено стойте без подкрепа;
• Разходете се с подкрепа за възрастни за едната (и двете) ръце или независимо (когато детето започне да ходи);
• Пълзете активно (това не се отнася за категорията бебета, които изобщо не пълзят: такива деца започват да ходят достатъчно рано, заобикаляйки етапа на обхождане, което е опция за нормата) (когато бебето започне да пълзи);
• Пълзене нагоре и надолу по стълби;
• Пешеходни стълби с допълнителна стъпка с подкрепата на възрастен;
• Клякайте, изправете се, изправете се на крака от всяка позиция;
• Качете се на леглото, дивана, стола, слезете на пода.

Когнитивното развитие съответства на нормата, ако бебето е в състояние:

• Сглобете и разглобете пирамидата (в имитация на действията на възрастен и независимо);
• Отворете и затворете капаците на буркани, кутии, поставете малки играчки в тях, върнете ги (в имитация на действията на възрастен и независимо);
• Направете "кула" от кубчета;
• Играйте с играчки: сортировки, коли, топки, детски колички;
• Може да играе с различни предмети от бита (съдове, обувки, шапки и т.н.);
• Извършвайте различни действия с фигуративни играчки: „хранене“, „гребен“, „раздразнение“ (за да имитира действията на възрастен и независимо, ако е създадена ситуация с игра);
• Хванете дребни предмети (бутон, гума) с палец и показалец;
• Навийте играчка на колела пред себе си, разточете топка;
• За да отваряте и затваряте вратите на шкафовете, да излизате от тях и да обмисляте различни неща, да бутате и дърпате чекмеджета;
• За да имитирате действията на възрастен: „срешете косата си“, „рисувайте с грима на майка си“, „издухайте горещо“ и др .;
• Имитирайте действията на връстниците: чукайте, пляскайте, стърчайте, копайте пясък и т.н.

Емоционалното и социално развитие на дете на възраст от 1 година трябва да съответства на следните показатели:

• Детето може емоционално да показва чувствата си, любовта: целувка, прегръдка мама, татко, любима играчка;
• Радвайте се на забавни игри с по-стари, нови играчки (понякога детето може дори да се страхува от появата на нова играчка);
• Запознайте се с всички близки и се насладете на пристигането им;
• Разпознайте любимите хора на снимка, насочете с пръст къде са мама и татко;
• Детето може да бъде предпазливо, да плаче, когато се появи „непознат“ човек;
• Прелиствайки книги, разглеждайки снимки с интерес, показвайки при поискване всяко изображение (котка, куче);
• Емоционално реагирайте на музика: „танцувайте“, „пейте заедно“;
• Емоционално играйте с близки в "кукувицата" и "късмет";
• Имитирайте изражението на лицето на възрастен;
• Изразете недоволството си с помощта на изражения и емоции на лицето (крещи, плачат, скърцат) да се забрани, строг тон за възрастни;
• Да изразяват оплаквания в отговор на забрани и дори да отказват да ги следват;
• Погледнете се в огледалото, възхищавайте се на отражението си, играйте с него, изградете лица;
• Имитира възрастни да "говорят" по телефона.

Оценявайки речевото развитие на детето, експертите разглеждат два показателя: активно разбиране на речта и речта. След една година детето трябва да може:

• Говорете на „детски“ език от 2 до 10 думи на въпроса „Кой е това?“ отговор с автономни думи;
• За да изобразите познати звуци и действия: имитирайте гласовете на животните, отговорете, като покажете въпроса „Как Ваня плаче, пее, танцува?“ и т.н .;
• Да имитира (интонационно), повтаряйки нови думи за възрастни;
• Имитирайте познати думи, изречени от връстници;
• Покажете по искане на една от 4-те играчки и една от 2-те снимки;
• Изпълнете заявките: „донесете“, „дайте“, „поставете“, „затворете“, „отворете“;
• Разберете думата „не мога“;
• Покажете при поискване на наречените предмети в къщата;
• Размахайте дръжката "чао-чао", играйте на "жабите", покажете как птицата лети (махайте дръжките), играйте играта "кукувица" (покрийте ръцете си и отворете ръцете си с длани);
• Знае и отговаря на името му.

До една година бебето трябва да овладее най-простите битови умения:

• Хапете и дъвчете филийки хляб, бисквити, бисквитки;
• Пият сами от бутилка, поилка, някои бебета пият от халба, държейки я с ръце (Когато започнат да пият от халба);
• Направете първите опити да се храните с лъжица (някои деца умело набождат парчета мека храна на вилица, но по-често бебетата приемат храна с ръце);
• Издърпайте дръжките под крана за измиване, избършете лицето и ръцете си с кърпа;
• Когато се обличат, някои бебета си помагат да се обличат: протягат дръжката в ръкава, вкарват крака в обувките, но мнозина не харесват този процес и изразяват недоволството си с писък (писък);
• Сигнал с характерни звуци, че панталоните са мокри или мръсни (ако бебето не носи памперс през по-голямата част от деня), понякога се случва, че бебетата на тази възраст вече започват попитайте за гърне.

Като цяло, скъпи майки, оценявайки развитието на дете на година, не забравяйте: всички деца са различни, с уникални черти на характера, индивидуални характеристики и се различават както по физически данни, така и по интелектуални способности. И всеки се развива според графика си 😉

Училище за мама: какво трябва да прави детето на 1-годишна възраст

Лекарят на KMN се консултира с невропсихиатъра Краснова Марина Александровна: Какво трябва да прави бебето на 1 година? Ходещо бебе. Лексика. Умения и т.н.

1 година програма за развитие. Първи рожден ден. Умения и способности на едногодишно бебе, особено при ходене на дете Активно формиране на речта, речник, пасивна лексика, разбиране на инструкциите. Основни умения за 1 година: привикване към тенджера, халба, лъжица, подреждане. Кога един родител трябва да бъде предпазлив? Показания за връзка с невролог. Какви нарушения най-често се пропускат на тази възраст? Признаци на забавена реч, психо-речево развитие, сензоневрална загуба на слуха. Как да не пропусна аутизма? Кой би изглеждал, ако ходи на „чорап“? Специалисти, преглеждащи дете на 1 година. Заключението на комисията за 1 година.

Умения по месец:

1 месец | 2 месеца | 3 месеца | 4 месец | 5 месец | 6 месеца | 7 месец | 8 месец | 9 месец | 10 месец | 11 месец