Ensenyem al nadó a vestir-se i a despullar-se independentment

El desig expressat dels nadons de fer alguna cosa per si sol es manifesta quan arriben als dos anys. Aquest és el millor moment perquè els nens comencin a aprendre a vestir-se per si mateixos sense l'ajuda de la seva mare. Proveu d’aprofitar les característiques d’aquest període, després no haureu de patir pel fet que el vostre fill no estigui “adaptat” a la vida.

Vestir-se de manera independent és necessari dominar sobretot aquells nens que es preparen per anar a la llar d’infants. Hi haurà molts nens al grup i el professor no podrà dedicar gaire temps al vostre nadó. I ell mateix serà molt més còmode i còmode si aconsegueix passar sense la participació de ningú, quan haurà de canviar de roba / despullar-se / vestir-se per passejar.

Desenvolupant el desig d’independència

Començar a ensenyar a un nen les habilitats d’auto-vestir hauria de ser de dos a tres anys. A partir d’aquesta edat, l’infant té un desig persistent d’independència i si reacciones a temps i correctament, no hauràs d’obligar el nen a fer alguna cosa pel seu compte, sinó que s’esforçarà per ell mateix. Per tant, si el vostre nadó ara té exactament aquesta edat (de dos a tres anys), presteu atenció a algunes recomanacions.

No tots alhora per als nens resulta que els agradaria als seus pares. Hi ha vegades que és molt difícil per a la mare i el pare frenar la seva ira o la seva irritació, veient que el seu fill es posa sabatilles per contra o botons de botó de forma incorrecta. Aquesta és una prova molt seriosa per als nervis dels adults, a qui els "descuidaments" dels nens semblen una autèntica provocació. “Bé, com no enteneu que aquesta sabatilla és al peu esquerre? A l'esquerra, sentiu? On l'heu posat? " o "Mira què fas? Millor jo mateix! ” - La mare no està contenida.

Aquest comportament no és permès per als pares. Recordeu que el nen ni tan sols sabia caminar no fa gaire, ja que per a cada una de les seves accions és la superació d'obstacles: els dits no volen "obeir" completament i ser àgils, i no és possible distingir en absolut la sabatilla dreta de l'esquerra. Els adults no poden posar-se al lloc dels homes menuts que comencen a viure, perquè no es recorden d'aquesta edat. És molt fàcil vèncer a la caça dels nens, però només els podeu ajudar amb una gran quantitat de paciència, resistència i amor.

Si observeu que el vostre fill està intentant tirar-se una samarreta o treure-li les calces, assegureu-vos de "notar" això: "Quin company que ets! Ho estàs passant bé! ” o "Ja veig, ja heu crescut (crescut)!". Veureu quina alegria brilla als ulls de les petites molles de les vostres paraules i intentarà repetir els seus intents de vestir cada cop més sovint. Podeu corregir, si cal, la mateixa samarreta o "subjectar" les calçons perquè no es quedin enganxades en algunes parts de la cama, però heu de fer-ho discretament, posant èmfasi en les accions del propi nen.

Memòria als pares:

1. Mai es burli d’un nadó.
2. No criticar les seves accions.
3. No l’afanyis.
4. No us centreu en els fracassos.
5. Feu elogis més sovint (encara que el vostre acte us sembli insignificant).
6. Ajuda'l.

Quan i on començar

Segurament, us heu adonat que el vostre nadó, tornant d’un altre passeig, ja intenta treure’s el barret i treure’s les sabates, i ho fa amb més destresa del que li posa. Aquest comportament es deu al fet que els nens sempre els agrada despullar-se més, alliberant el seu cos de moltes coses. D’aquí el desig de despullar-se de manera independent gràcies al qual es forma la primera habilitat de manejar la seva roba.

Després que el nen hagi après a desenganxar-se, ara ho intentarà posar. Prenguem, per exemple, la situació en què el nadó va al pot. Treure-li els pantalons ja no és un problema, sinó una ocupació familiar. Però tornar-los a posar no sempre és fàcil. No t’afanyis a fer-ho en lloc d’ell, el nadó hauria de provar ell mateix la mà. Si us quedeu de banda i el mireu, veureu que el vostre fill ja està tirant les calces, i resulta que no està tan malament com creieu. No us oblideu d’elogiar-lo, això empènyerà el vostre petit a noves “explotacions”.

LLEGIR TAMBÉ: Com ensenyar a un nen a eixugar el cul

Aviat veureu com el nadó es posa un barret o intenta entrar a la jaqueta. Que sigui una mica inepte, aquí només importa el seu desig. Assegureu-vos de remarcar la seva independència amb paraules elogioses, demostreu la vostra grata sorpresa.

Podeu aprendre a aferrar i desfer el Velcro a l'edat d'un any i mig, quan el nen comença a mostrar interès per les sabates i la roba. Els seus dits ja són prou forts per manejar el velcro. Al mateix període, podeu ensenyar a deslligar els llaços del barret.

Més proper a dos anys Podeu anar als botons de la jaqueta, samarreta, brusa. Abans d’un any i mig, no és desitjable ensenyar al nadó a desfer i fixar els botons, ja que l’articulació del canell (l’articulació entre els ossos del canell i l’avantbraç) i la coordinació dels moviments de les mans no estan prou desenvolupades per a aquest tipus de manipulació. A més, és possible que no es pugui fer una presa de botons a un nadó d'un any.

Després de dos anys ja podeu familiaritzar-vos amb els llamps. Un nen lliscant pot moure un lliscador cap amunt i cap avall que encara no té dos anys. És més difícil ensenyar al nen a inserir independentment el pany a l’obertura. Aquest treball és més subtil i requereix una coordinació suficient dels moviments dels dits i la comprensió del resultat final.

A l'edat de 2-2,5 anys pots ensenyar al nadó a fixar els botons. Un polze desenvolupat, una presa de confiança en aquesta edat ajudarà a consolidar l’habilitat. Per al nadó, no és només copiar, però és important: va col·locar el botó al forat de la botonera.

Quines dificultats pot tenir un nen per vestir-se?

• el nen es confon en la seqüència de vestir (per exemple, primer posarà els pantalons i només llavors recordarà que els pantalons es posen les calces);
• complexitat de fixació (cordons, botons ajustats, fixacions complexes a la roba);
• la dificultat de determinar on es troba la part davantera i on es troba la part posterior de la roba (si es tracta de calces, pantalons, el nen sovint els posa al contrari, cal tornar a canviar de roba);
• el nen confon les coses de parella, per exemple, es posa sabates al revés: la sabata dreta al peu esquerre i la sabata esquerra de la dreta;
• el nen posa les dues potes en una cama o es posa enrere;
• roba desagradable per al nadó (collet massa atapeït de la samarreta en la qual està enganxat el cap; brusa punxeguda, jaqueta ben ajustada);
• la dificultat de determinar la part frontal i posterior de la roba. El nen pot posar-se una brusa "capgròs", és a dir, amb les costures a fora.

Com veiem, vestir-nos habitualment a tots nosaltres no és un procés tan senzill per al nen. Desenvolupa tant el pensament, la parla i la motricitat fina i la coordinació del sensorimotor. I el bebè que domina aquest procés necessita ajuda i suport dels adults.

Aprendre a vestir

De vegades es produeixen moments força divertits quan el nadó intenta vestir-se. Us pot venir amb una jaqueta portada enrere o amb dues potes en una cama. És difícil deixar de riure tot veient tot això. Però tracta d’amagar aquesta reacció, el bebè pot ser ofès o pitjor, vestirà especialment incorrecte per fer riure. Aleshores heu d’arreglar el vostre error durant molt de temps.

Per tant, haureu de descriure constantment al nadó tota la seqüència de les vostres accions quan el vestiu. "Agafem una brusa, mirem on tenim un gos dibuixat. El gos hauria d’estar al davant. Ens posem el cap al coll i veiem si el nostre gos està al seu lloc. Tot està en ordre, ella està al seu lloc. Ara enganxem un mànec a aquesta màniga i la segona a aquesta màniga. Hem tingut èxit. Vós i jo estem bé! ” o "S'han de portar calçotets perquè la resclosa estigui a sota del gos. Colla una cama aquí i la segona? Just allà! Ets tan intel·ligent. ". Després d’aquests comentaris, el nadó recordarà de què s’ha de guiar i en quin ordre s’han de portar les coses.

Expliqueu al nen quins signes hauria d’utilitzar per vestir-se. El dibuix, la cremallera, les butxaques i els botons es convertiran per ell en una mena de brúixola que mostrarà la direcció correcta. Per a aquests efectes, compra roba amb un costat davanter pronunciat i costures visibles, amb un gran colorit a la part frontal de la roba.

A continuació, comenceu a "dominar" objectes de vestuari més complexos: malles, mitjons i mitjons alts al genoll. Proveu de comprar articles solts en teixits suaus. Feu un parell de mitjons i mitges lleugerament més grans. És més fàcil que els nens portin coses amples i espaioses que estrenyent calçades estretes i incòmodes a les cames. Si el nadó no pot fer front a ell mateix, ajudeu-lo, mostreu-li com ho pot fer bé.

Sovint, el propi disseny de la roba impedeix al nen aprendre a vestir-se de manera independent. Tot tipus de "campanes i xiulets" llampats, com el trompe l'oeil, nombroses cremalleres cosides amb botons i cordons, només compliquen la vida del nadó. Per aquest motiu, en un primer moment és preferible comprar roba amb botons grans, fixadors, així com coses amb velcro o bandes elàstiques. Els objectes de l’armari “equipats” amb aquestes coses són molt còmodes d’utilitzar.

Edat tossuda

Als tres anys, un nen entra en un període de negativitat i tossuderia, per la qual cosa és millor ensenyar-li a vestir-se i vestir-se abans que després. Si voleu ensenyar-li com subjectar els botons, no engegueu fins als tres o quatre anys. El nen s’acostumarà a que vagi vestit, i el desig de fer-ho tot al contrari no contribueix a la formació de l’habilitat. En l’època “tossuda”, el nadó no gaudeix de l’aprovació, es torna magistral, per la qual cosa és bastant difícil ensenyar-li a vestir-se de manera independent.

Com dur sabates? Velcro & Sashes

Botons

Mostra lentament com subjecteu els botons de la jaqueta. Deixeu que el bebè aguanti la base del botó amb els dits d’una mà i amb l’altra mà estesa al damunt del segon pis de la jaqueta. Feu clic! Mantenint els botons del botó amb les dues mans i tirant del terra en diferents direccions, podeu desfer la roba. Aquest descobriment farà les delícies i l’interès del nen.

Expliqueu al nadó que, si es treu la terra de la jaqueta amb força, els botons s’apagaran i la roba es farà malbé.

Llamp

La cremallera de les butxaques es fixa i es deixa de desfer si tirau el pany de cap amunt o cap a baix, cap a la dreta o a l’esquerra. Sense grans explicacions (en 1,5 anys, poques frases clares i curtes són suficients) mostren al nadó com manejar la cremallera. Quan passegeu, deixeu que el nadó ho faci ell mateix.

Per començar a entrenar, utilitzeu cremalleres amb un fermall gran i pany. Feu que el nen noti que hi ha un forat a la resclosa. Primer, baixem el porta lliscant cap avall, inserim la base del segon costat de la cremallera al forat i, només després, traiem el pany. Primer, introduïu el control lliscant al forat, oferint-lo al nen per fixar-lo i descomprimir-lo, i després deixeu-lo provar.

Com subjectar els botons?

La roba infantil no només és amb velcro, cremalleres, sinó també botons. L’entrenament de tancament de botons es pot convertir en un joc interessant. Cosiu uns botons grans sobre un tros de tela i passeu-ho per un altre drap. Els nens gaudeixen jugant i alhora entrenant amb una habilitat útil. Per cert, per desenvolupar la motricitat fina, utilitzeu tot el que hi ha a la vostra disposició: rentar botons i velcro en joguines toves i alguns objectes domèstics. Així, les orelles de llebre es poden aferrar al cap: fixar-les en botons i fixar les persianes a la guarderia amb Velcro.

En la formació de l'habilitat, feu servir un desig àgil d'imitar. Demostreu al vostre fill com es pot subjectar la brusa o el jersei (preferiblement amb botons grans i rodons). Mostra lentament com heu fet clic sobre el botó. Deixeu que el nadó agafi el botó amb una mà i empenyi-lo al llaç (cal començar pels botons inferiors, ja que això és més convenient). Pot ser difícil per a un nen agafar un botó en un forat dels botons, ja que les nanses petites encara no són destreses. Tanmateix, l’entrenament constant contribuirà a la formació de l’habilitat i el nadó segurament triomfarà. Invita el teu fill a fixar-te tu mateix la brusa o demana ajuda per fixar els botons de la roba. Al mateix temps, no oblideu dir que esteu fent créixer un assistent (assistent) real; als nens els agrada, comencen a sentir-se orgullosos d’ells mateixos i dels seus èxits.

Quan el nadó entén com es fixen els botons, ell pot ser curiós i tractar de prémer el botó cap enrere. Si això no passés, mostra al bebè com es pot desenterrar i, a temps, dominarà perfectament aquest procés. No oblideu ajudar el nen a afrontar els botons superiors, ja que és fàcil de fixar allò que no es pot veure a aquesta edat.

Com dur calces?

Expliqueu al nen que és més convenient portar pantalons estant asseguts al llit, estirant les cames davant vostre i podeu aixecar-vos després que els peus sortissin de sota de les cames del pantaló. No oblideu lloar el nen fins i tot pels seus petits èxits.

Com dur una samarreta?

Perquè un nen aprengui a tractar amb un jersei, la samarreta, les coses han de ser gratuïtes, amb un mínim de botons, botons. És important que el coll estigui lliure i la roba passi lliurement pel cap. En cas contrari, el nen no només no farà front a la cosa incòmoda, sinó que començarà a enfadar-se, i després es negarà completament a vestir-se.

Intenteu que amb tranquil·litat i sense irritacions expliqueu al nen que el coll de la dessuadora ha de ser pujat a la part superior del cap, i no per una persona que pugui estar enganxada al coll.Haureu de repetir això no una vegada, però moltes vegades, tingueu paciència.

Lligar les sabates

Mostra al teu bebè com lligar els cordons de cordó. Per començar, practiqueu teixir nusos simples: deixeu que el petit agafi els dos extrems de l’encaix, poseu-los un sobre l’altre de la creu i fileu un extrem sota l’altre (“al forat”), després tireu els extrems de l’encaix en diferents direccions. El nus va resultar!

Quan el nadó aprèn a fer nusos amb seguretat, es pot dominar l’arc. Per facilitar la molla, al començament de l’entrenament plegem els extrems dels cordons de la corda per la meitat (en un llaç), donant-los al nen. Kroha només pot lligar un altre nus. Més a prop de 4,5 anys, ja podeu demanar al vostre fill que plegui els extrems de l’encaix en un llaç amb les pròpies mans i lligui els cordons.

Cal entrenar constantment, ja que el nadó pot dominar qualsevol habilitat només en exercicis freqüents. Utilitzeu l’interès del nen per articles nous, en jocs i joguines: lligar llaços a les nines i els uns als altres, fer nusos al cinturó de la mare o a una bella cinta de satí, utilitzar diversos jocs de cordó, jugar a pirates i teixir “nusos de mar” a una corda. Tot això ajudarà a formar una habilitat, i vosaltres mateixos no notareu com el vostre fill comença a encaixar-se les sabates.

Potser haureu de repensar el seu armari per ensenyar al vostre fill com es vesteix ell mateix. És possible que algunes coses s’hagin d’abandonar durant un temps. I abans de comprar roba nova, imagina mentalment si un nen pot posar-se a si mateix una cosa nova.

No suprimiu la iniciativa d’un nen. Si vol intentar vestir-se - no li molestis. Però no requereixi que el nen es vesteixi només ell mateix. Molt sovint, els pares simplement no aguanten el ritme lent de vestir el nadó i, al sentir que ja arriben tard, comencen a afanyar-se a vestir el nen amb pressa, sense deixar-los vestir pel seu compte. En aquest cas, té sentit iniciar l’entrenament amb una mica d’antelació, tenint en compte el temps per a un desenvolupament tranquil de les habilitats de vestir el nadó.

Trieu roba

• En comprar roba, la mare ha de parar atenció a les característiques de detalls com Velcro, cordons, botons, botons i cremalleres. De vegades, l’èxit d’un nen depèn directament de la comoditat que sigui utilitzar aquests detalls;
• El velcro a les sabates i la roba ha de ser ampli, amb bons fixadors. Si la cinta especial s’enganxa malament, el nadó començarà a posar-se nerviós, pensant que no té èxit, i després perdrà l’interès per una qüestió tan important;
• Els botons han de fixar-se fàcilment i obrir-se fàcilment. Els botons nous són sovint ajustats, de manera que primer cal desenvolupar-los;
• Els botons han de ser rodons. Els botons amb extrems punxeguts i irregulars, que s’assemblen a flors o figures de diversos animals, són molt bonics, però és difícil fixar-los de vegades fins i tot per a un adult. El botó hauria de passar lliurement al bucle. La seva mida ha de ser tal que el nadó es pugui agafar fàcilment amb dos dits. Serà difícil que el nen agafi botons massa petits;
• La cremallera també s’ha de fixar i desfer sense fàcilment sense embussar. Assegureu-vos que el castell és gran: petit i prim normalment no es presta als dits del nadó, fent difícil formar una habilitat;
• Trieu cordons amb extrems robustos, de plàstic o metall. Que els extrems dels cordons no siguin massa llargs ni massa curts: exactament perquè el nen pugui lligar un nus i un llaç sense esforços addicionals.

Consells per als pares

• Dividiu totes les coses en dos grups: el nadó se'n posa un, la mare posa el segon. Per exemple, la mare es posa unes calces i un collet, i el nadó: pantalons, armilla i barret. Acostumeu el nadó a la seqüència, doneu-li les coses al seu torn. Primer, la mare es posa unes calces, després un coll. Després d'això, li dóna al nen un parell de pantalons. Quan els pantalons van vestits -una armilla, doncs- un barret. També podeu posar aquestes coses al llit en l'ordre correcte perquè el nadó sàpiga què ha de portar. També podeu fer un "full de trampes" i penjar-lo en un lloc visible de l'habitació.Dibuixa en un tros de paper un nen (nena o nen, segons qui tingui). Després, a partir de la imatge del nen, dibuixa una fletxa a la imatge de la cosa que has de portar primer. Després d’això a l’altre i així successivament. Aquest esquema permetrà al nen recordar millor l’ordre de vestir;

• Prepareu la roba amb antelació. Si aneu a passejar al matí, és millor cuinar coses al vespre, sobretot a la temporada d'hivern. Disposar-los en un ordre específic sobre una cadira o un llit;
• Compreu articles amb estampats de colors, aplicacions o brodats a la part davantera de la roba. Això permetrà que el nadó identifiqui ràpidament la part davantera i frontal de la roba;
• No agafes roba de material gruixut. (tret que es tracti de roba exterior), preferiu-ne els teixits tous naturals. Un coll còmode, mànigues soltes, pantalons amb bandes elàstiques o velcro; això és el que cal prestar atenció a l’hora de triar la roba d’un nen;
• Converteix el procés de doma en una activitat agradable, junt amb un bon humor i un joc divertit. Tan aviat com el nadó senti que aquesta ocupació s’està convertint en alguna cosa ordinària, immediatament perdrà interès. Per tant, en el moment en què el nadó es vesteix, pots humitar la teva cançó favorita o dir un recompte;
• Dóna llibertat per triar coses. Si el nadó es nega categòricament a portar aquesta cosa, no cal insistir. “Voleu anar amb una samarreta verda? Triem-ne un altre! " o “Voleu portar aquesta brusa perquè no s’ajusta al vostre estat d’ànim actual? Potser ho farà aquest amb un bell vaixell? ". És important que els nens sàpiguen que la seva opinió és important per a vosaltres i ho teniu en compte. El més probable és que el problema es resolgui amb molta rapidesa;
• Quan escolliu un armari, tingueu en compte el gust de la vostra molla. Inviteu-lo a triar un vestit per a ell mateix. Si la seva elecció no sembla del tot exitosa, elogieu-lo de totes maneres. Afegiu només que algunes coses no s’ajusten o no coincideixen amb la intempèrie del carrer. Pots dir: “Quin sabor tan bo! Ets un autèntic mod. Però si canviem aquests pantalons per un altre, marró, el teu vestit serà excel·lent! ” o "Excel·lent elecció!" I com va aconseguir recollir un equip? Només en aquesta brusa us farà fred avui, heu vist com fa fred al carrer ". El més important és explicar la raó al nen: fa massa fred, calor, no a causa del clima o els colors no es barregen bé;
• No oblideu a vestir-vos. Si el nen per alguna raó no vol lluir ell mateix, no s’enfada. Potser se sent malament o simplement es va despertar de mal humor. Animeu-lo, digueu que no li passa res. Sol·liciteu que només us ajudi; ja heu "perdut el costum" de fer-ho: "Vaig oblidar-me de portar mitjons, potser em podreu dir?" o "La brusa està ofesa perquè no la vulgueu portar. Ella creu que no t'agrada. ". Creieu-me, els nens reaccionen molt ràpidament davant aquestes declaracions;
• Doneu més temps perquè el nadó es vesteixi. Molts pares, quan tenen pressa en algun lloc, es molesten per la lentitud del nen i comencen a empènyer-lo. I de vegades fins i tot esquincen la roba de les mans del nadó i, amb moviments nerviosos, decideixen portar-se ells mateixos. Primerament, aquest comportament només genera tensió a la família i, en segon lloc, el petit nadó tindrà una sensació d’impotència. Per tant, dediqueu tres vegades més temps a vestir el nadó tu mateix del que li fa falta.

Què fer si el nadó no vol vestir-se

Si el nadó no mostra un desig clar de vestir-se de manera independent, proveu de començar manipulacions senzilles amb les seves coses. No poseu roba fins al final, per exemple, aplecs fins als genolls o només una bota. Convida al bebè a completar la seva acció, pregunteu: "Saps què fer després?" o "Alguna cosa està malament aquí ... Sembla que avui m'he aixecat amb el peu equivocat i confonc tot. M'ajudaràs? ".

També podeu donar propietats màgiques a les coses, pensar en com se senten quan s’hi posen. Explica'm que totes les samarretes del vestuari del teu nadó van entrar del país de les samarretes, especialment perquè el portés: "Estaven discutint entre ells qui volaria a tu primer, que gairebé van lluitar". Intenteu parlar amb el nen amb una veu infantil i divertida d'una samarreta o una brusa, dient-los els vostres desitjos: "Escull-me! Vull passejar avui amb vosaltres! ” o "No volíeu portar-me ahir amb vosaltres. Espero que fins i tot em vingueu fent avui? ”. Per molt estúpid que us sembli, creieu-me, provocarà una delícia al nadó, encara que entengui que parleu en lloc de coses. Més tard, el propi nen començarà a donar veu als pensaments de les seves coses. Això desenvoluparà la seva imaginació i donarà més encant i fabulitat al món que l’envolta.

Si el nen encara és tossut, hauria de jugar amb ell un joc molt interessant. Quan es posa un pantaló o una brusa amb màniga, digues que les cames o les mànigues són grans túnels estrets i que les cames o els braços són trens que han d’anar per aquest camí difícil. Serà interessant que el nen s’imagini com “els trens entren al túnel”. I podeu caracteritzar les coses del nadó, com a personatges de conte de fades. Per exemple, que la seva brusa no sigui una brusa en absolut, sinó la jaqueta de Pinotxo i la seva gorra - una gorra, unes botes - sabates meravelloses. Hi ha moltes opcions d’encarnació, però és millor triar el personatge que li agrada al vostre nadó. Potser serà Puss in Boots?

Inventem, juguem, ens divertim

No hi ha dubte que el procés d’aprenentatge no sempre és fàcil. Els pares solen necessitar molta paciència i temps. Però s’evitarà fàcilment totes les dificultats si s’arriba al rescat amb una mica d’imaginació i un joc.

• Quan el vostre fill compleixi un any, podeu agafar una caixa gran i lleugera que sigui fàcil d’utilitzar i posar-hi algunes coses. Al principi, el vostre nadó començarà a treure-les d'allà i, després, provarà;
• Desenvolupar la motricitat fina de les mans. Podeu fer-ho cosint un tros de velcro de tela, cremalleres, panys, ganxos, botons i botons brillants. A la segona solapa, cosiu els forats dels botons, la part inferior del velcro o les fixacions. Tenint una mica de pràctica, el nadó podrà posar en pràctica les seves habilitats;
• Anem a buscar una parcel·la per anar al pati. Només anar és avorrit. Però si us imaginem que no es tracta d’un parc infantil, sinó d’una nau espacial, les tarifes aniran molt més ràpidament. L’astronauta ha de vestir-se amb el temps, en cas contrari, el vaixell no s’esperarà i volarà lluny sense ell. Si l '"astronauta" aconseguís arribar al lloc d'enlairament abans del previst, hauria d'esperar un petit premi. Podeu navegar pel temporitzador o pel despertador habitual, predefinit al moment adequat;
• Organitza una competició, qui es vesteix més de pressa: mare o bebè? La mare, per descomptat, ha de fingir que té pressa i que definitivament voldrà guanyar, però tot el temps que s’ha endarrerit i ha esbrinat com aquesta màniga de mitjons o jerseis “interfereix” amb ella tot el temps. Recordeu que el nadó hauria de guanyar, no la mare. Més endavant, la tasca es pot complicar comentant amb antelació que no només cal vestir-se completament, sinó també tenir un aspecte net.

LLEGIR TAMBÉ: Què ha de ser capaç de fer un nen davant d’un parvulari - 4 habilitats útils

Quan s’han d’esperar resultats positius?

Les habilitats d’autoservei es formen gradualment. No intenteu avançar en la natura, no us concentreu en altres nens. Recordeu que el vostre nadó es desenvolupa individualment, de manera que no podeu prendre per dogma la declaració que un nen hauria de fixar el Velcro en un any i mig, botons en dos, i lligar cordons en tres. Si sincerament està interessat en l'èxit del nadó, ajuda amb el temps, mostra'l accions més complexes, llavors el nen es veurà encantat de vestir-se i calçar-se pel seu compte.

Per regla general, els nens poden vestir-se completament de manera independent fins a cinc anys.Per aquesta edat, ja poden fer front a les majors dificultats: llamps i cordons. Per accelerar el procés, cal parar atenció constant al desenvolupament de la motricitat fina del nen i, per descomptat, formar-se cada dia. Els nens aprenen molt ràpidament i sempre s’esforcen per demostrar que són adults. Per tant, amb l’enfocament adequat dels pares, l’entrenament en l’autorealització no causa cap problema.

LLEGIR TAMBÉ:

Trucs de la mare: ensenya a un nen a vestir-se de manera independent

7 maneres de vestir un nen sense capritx

Com un nen pot aprendre a posar-se una jaqueta quickly ràpidament

De mare a mare: com divertir-se i vestir-se ràpidament per passejar

Punts clau

1. Doblegueu la roba de casa en un lloc accessible per al nen. Al principi, el bebè simplement el traurà, l’embolcallarà, s’amagarà en un munt de coses. Però aproximadament un any i mig, ell, seguint l’exemple dels seus pares, començarà a posar-se barrets, mitjons. I després una altra roba.
2. Si el nen està intentant posar-se alguna cosa ell mateix (ni tan sols molt bé), lluita amb la teva impaciència. No l’ajudeu fins que no us ho demani.
3. Sovint, el primer que posa un bebè és la samarreta del pare o els mitjons de la mare. Primer de tot, posar-hi aquestes coses és més fàcil i, en segon lloc, més interessant. I en tercer lloc, en ells el nen satisfà la seva necessitat de ser com a pares. Per tant, no prohibiu aquests experiments, segur que teniu roba que es pot donar per a jocs.
4. Compra coses còmodes per al teu fill: sabates velcro, jerseis amb coll ample i sense fixacions, mitjons solts i calces.
5. Opineu maneres i jocs hàbils per vestir-vos, interesseu-los en un nen. Aquí teniu una manera interessant de posar-vos una jaqueta. Al llibre de Bill Adler "Outsmarting the Baby", vaig trobar consells que permetien al meu fill de tres anys aprendre a posar-se jaquetes, jerseis i samarretes en pocs minuts. Poseu la jaqueta dels nens en una superfície plana (sofà, femta, terra), allineeu les mànigues; la cremallera no untada ha de quedar a la part superior. Col·loqueu el vostre fill cap al coll o caputxa de la jaqueta. La roba és com si fos cap per avall en relació amb el nen. Demana al nadó que es doblegui a la jaqueta i posi les mans a les mànigues. Mentre el nen es troba en aquesta posició, agafeu la vora inferior de la jaqueta i tireu-la ràpidament sobre el cap del nadó. Aquesta ajuda només es necessita al principi. llavors el nen es "submergirà" sota la vora de la jaqueta mentre tira de les mànigues.
6. Si el nen s’ha vestit a si mateix, no el critiqueu i, si és possible, no canvieu la roba (encara que totes les coses es portin cap enrere i per dins). Per contra, assegureu-vos d’elogiar el nadó. I els nens grans posen etiquetes a la roba i a les sabates perquè hi hagi menys errors.
7. Comença a vestir-se fins als dos anys per aprofitar el període “Jo mateix”.
8. No oblidem que el joc, el desenvolupament intel·lectual i l’adquisició de noves habilitats són processos vinculats inextricablement. Assegureu-vos que el nadó tingui les joguines adequades que l’ajudaran a dominar ràpidament l’art de vestir. En primer lloc, es tracta, per descomptat, de nines amb la roba de les seves nines. A més, són molt útils tot tipus d’ajudes i ajuts per al desenvolupament i tot el que es pot fixar i desfer (panells de teixit, llibres de drap, joguines toves amb butxaques i solapes sobre les quals es troben botons, cremalleres, velcro, corbates). Però si el nen no vol tractar amb una joguina, no us preocupeu. Simplement desenvolupi la seva motricitat fina d’altres maneres. I arribarà el moment en què el nen, sense cap formació, aprengui a subjectar els botons i connectar les meitats del cremallera.
9. Quan vesteixis un nen a tu mateix, intenta cridar l’atenció sobre el procés. Parleu totes les vostres accions, demaneu-los que aguantin alguna cosa o que facin una acció senzilla pel seu compte.
10. Encara que us sembli que el nen ja sap vestir-se, no el priveu de suport i atenció. Digues-me què cal portar (per a molts nens, aquesta és una tasca difícil), organitza la roba amb ordre. Podeu vestir-vos al mateix temps amb el nen, oferint-li competència.
11. Planifiqueu el temps de manera que us sentiu relaxats mentre domineu la difícil ciència de vestir-vos amb el vostre nadó.És millor aixecar-se al matí mitja hora abans que privar al nen de l’oportunitat d’aprendre noves habilitats a temps.
12. Inviteu-lo a desenganxar-se de la roba realment fàcil de treure.
13. Podeu penjar un pòster a la imatge dels nens amb la imatge de diferents objectes del vestuari en la seqüència en què han de portar-los. Està molt bé si creeu aquest cartell juntament amb el nadó: trobareu imatges adequades a les revistes (al mateix temps, serà un bon entrenament de memòria i atenció per al nadó; hi ha tants noms nous per recordar), retallau-los i enganxeu-los en un tros de paper.

Fonts: http://www.resobr.ru/, http://mam2mam.ru/, http://friends-forum.com/forum/showthread.php?t=101137