Autismo en la primera infancia: todo lo que necesita saber al respecto son las causas del desarrollo, los síntomas y signos, el diagnóstico y el tratamiento. Consejos para padres

El autismo puede ser tanto niños como adultos. Este artículo se centrará en el autismo infantil (niños con autismo infantil). Actualmente, hay varias explicaciones para el fenómeno de la psique humana llamado autismo. Los fanáticos de una versión u otra están listos para proporcionar una variedad casi interminable de evidencia convincente, en su opinión, en defensa de sus suposiciones.

Autismo en la primera infancia

Algunos sostienen que el autismo es una enfermedad psiquiátrica y lo equiparan con la esquizofrenia y, por alguna razón, se compara con el síndrome de Down. Aunque este síndrome y el autismo no tienen nada en común. Otros están convencidos de que el autismo no es una enfermedad, sino un estado mental y fisiológico especial, gracias al cual una persona ve el mundo de manera diferente e interactúa con el mundo de acuerdo con sus propias reglas especiales. Otros afirman que los autistas son una especie de extraterrestres maravillosos que han aparecido en la Tierra desde otros mundos.

De hecho, en la actualidad, solo se sabe una cosa con certeza. El autismo es una característica innata de la psique humana. Es innato, es decir, es imposible adquirir propiedades autistas en el proceso de la vida, con ellas nace una persona. Es imposible deshacerse de estas propiedades: estos son un tipo de instinto dado a los autistas para sobrevivir. Un niño autista se convierte en un adulto autista.

Las principales diferencias entre las personas autistas y las personas comunes:

1. Autista, como puede, evita el contacto con el mundo exterior. No quiere comunicarse con las personas, y si se comunica, solo en la medida de extrema necesidad. Cualquier permanencia en la sociedad le quita mucha energía. Para recuperarse, un autista necesita pasar mucho tiempo solo.
2. Él tiene su propio mundo interior en el que habita en su mayor parte y en el que no permite que nadie.
3. Autista busca vivir de acuerdo con sus propias reglas, entendible solo para sí mismo.

Por separado, uno debe abordar una cuestión como el número de personas autistas en el mundo moderno. Muchos argumentan que cada año nacen más.Según ellos, si antes en 10,000 niños normales había 2-3 bebés con desviaciones autistas, en los últimos años hasta 200 niños con síndrome de autismo en la primera infancia ya representaron los mismos 10,000 niños normales. Sobre la base de estas cifras, incluso surgió la suposición de que una misteriosa "epidemia autista" se estaba extendiendo en el mundo.

Los investigadores serios refutan tales rumores y no ven una "epidemia autista". En su opinión, el porcentaje de niños nacidos con signos de autismo temprano es constantemente estable y varía de 5 a 20 "salidas" para los mismos 10,000 bebés comunes. Científicos serios explican las acusaciones de una increíble cantidad de recién nacidos con síntomas autistas como un tributo a la moda antes mencionada. Y, por supuesto, miedo: como saben, toda la persona desconocida tiene miedo. Los que temen siempre están exagerando sus miedos.

Causas del autismo infantil.

Hay muchas versiones, hipótesis y suposiciones sobre qué es el autismo. Sin embargo, la verdadera razón por la que esto es realmente así aún es desconocida para nadie. Actualmente, ninguno de los supuestos está completamente probado. Y como esto es así, las versiones continúan multiplicándose, desde más o menos científicamente sólidas hasta las más fantásticas:

• El autismo es heredado. Ventajas de esta versión: de hecho, a veces un padre autista y un niño autista están en la misma familia. Contras: con casi la misma frecuencia, un niño con síndrome de autismo puede nacer en una familia común;
• El autista suele ser el primer hijo de una familia. Sin embargo, recientemente se ha demostrado que con la misma frecuencia, un autismo puede ser un segundo hijo y un tercero, o incluso un octavo o décimo. Hasta el día de hoy, no se ha encontrado ningún patrón de "hierro" aquí;
• La madre que dio a luz a un niño autista sufrió una enfermedad viral durante el embarazo: rubéola, sarampión, varicela, etc. Como resultado de la enfermedad de una madre, el cerebro del feto comenzó a desarrollarse incorrectamente, por lo tanto, el autismo de la primera infancia. Ventajas de esta versión: de hecho, la mayoría de los niños autistas en los primeros años de vida tienen un desarrollo cerebral excesivo, lo que confirma la investigación científica. Contras: Actualmente, no se ha demostrado la relación directa entre la enfermedad materna y el desarrollo cerebral exorbitante en un niño;
• El niño se vuelve autista debido a la "frialdad" de sus padres. En otras palabras, si los padres no le prestan la debida atención a su hijo y no se comunican emocionalmente con él, entonces el bebé se cierra sobre sí mismo, de ahí el autismo de los niños. No se tenía en alta estima una versión similar, pero luego se demostró que el autismo es una propiedad innata, y ahora esta versión está completamente olvidada;
• También se puede escuchar la hipótesis de que los niños se vuelven autistas debido a las vacunas. Esta versión tampoco resiste críticas serias por la misma razón: no se vuelven autistas, nacen;
• Recientemente, cada vez más fanáticos de la hipótesis de que el síndrome de autismo es un mal funcionamiento en la genética de una persona en particular cuando esta persona todavía está en el útero de la madre. Es cierto, qué gen particular fue "apedreado", y por qué este particular, y no algún otro gen, todavía no está claro;
• Todo tipo de versiones fantásticas del fenómeno del autismo (como "el autista es una persona de una nueva raza" o "el autista es un extraño") está fuera de discusión.

Síntomas y signos

Hablando de los síntomas y signos del autismo, se deben tener en cuenta varias circunstancias importantes. Primero: cuando se habla de los síntomas y signos inherentes a los niños autistas, se debe tener en cuenta que estamos hablando específicamente de sus características de desarrollo psicológico, pero no de las habilidades intelectuales. Percibir a los niños autistas como una especie de tontos es un gran error, sin mencionar los aspectos morales de esta percepción. Segundo: no debe suponerse que los síntomas discutidos aquí son inherentes a cualquier niño con un espectro de percepción autista, sin excepción. Está comprobado que cada persona autista (incluido un niño) difiere de la de sí mismo en un grado mucho mayor que las personas comunes difieren entre sí.

Por lo tanto, la siguiente lista de síntomas y signos será algo generalizada. En otras palabras, falta alguien, este o aquel signo / síntoma, alguien. Aquí, mucho depende de la estructura psicológica del bebé. Bueno, y, por supuesto, de qué tipo de personas de "autenka" lo rodean y cómo lo influencian. Aunque, en cualquier caso, debe tenerse en cuenta que todo el comportamiento del niño tiene como objetivo alejarse del mundo exterior y no permitir que nadie entre en su propio mundo interior.

Los síntomas autistas manifestados dependen en gran medida de la edad del niño. Desde el momento del nacimiento hasta los 2 años son los siguientes:

• El niño no expresa afecto por la madre. Él no sonríe, no acerca sus manos a su madre, no se preocupa cuando ella no está allí;
• Al comunicarse, el bebé obstinadamente no mira a los ojos ni a la cara de la madre. En expresión figurativa, mira constantemente "a través" o hacia un lado;
• Él no reacciona en absoluto cuando la madre lo toma en sus brazos, y si lo hace, entonces grita y llora. Muy a menudo, pequeñas "salidas" abandonan los senos de su madre. Parece que el bebé está mejor cuando nadie lo toca y no lo toca;
• Un niño con autismo temprano no quiere jugar en compañía de otros niños, le gusta jugar solo. Además, suele ser indiferente a los juguetes tradicionales para niños, prefiriendo un objeto extraño como un juguete: una rueda, una astilla, un trozo de cuerda, etc. En general, los fragmentos de un objeto son mucho más interesantes para él que el objeto en su conjunto;
• El niño no señala con el dedo a un objeto o persona que le interese, como lo hacen la mayoría de los niños;
• Al comunicarse con otras personas, a menudo las trata como objetos, es decir, no comprende las diferencias entre una persona y un objeto. O - no considera necesario distinguir uno de otro;
• Por lo general, el niño no responde a su nombre;
• Durante mucho tiempo, es posible que no hable, a veces hasta 5 años e incluso 7 años. Y si habla, es extremadamente raro y reacio. A veces, habiendo pronunciado varias frases bastante significativas, nuevamente puede permanecer en silencio durante mucho tiempo (por qué el niño no comienza a hablar por mucho tiempo);
• No tolera ningún cambio y, como puede, se resiste a ellos. Cualquier cambio en la situación, en la ropa, en la comida puede causar miedo o agresión en el "autenk";
• Duerme mal, puede mentir por mucho tiempo, mirando a algún lugar en el espacio;
• Reacciona muy bruscamente ante algunos estímulos externos: ruido, un conjunto de ciertos sonidos, luz brillante, olores, algunas palabras pronunciadas por otras personas, etc. Todo esto puede ser muy aterrador o puede provocar una protesta hasta berrinches;
• Debe notarse un punto separado de hipersensibilidad de un pequeño autista al tacto. El sufrimiento insoportable puede ser traído a él por cosas y acciones aparentemente ordinarias de otras personas: una etiqueta o costuras en la ropa, ropa demasiado apretada, un collar abrochado debajo de la garganta, una bufanda, una cremallera fría en la chaqueta, acariciando la cabeza, tratando de agarrar la mano o besar, etc. Todo esto puede causar una protesta violenta e incluso histeria en el bebé;
• Tales niños generalmente tienen anorexia (es decir, lo es, luego no lo es). Además, un pequeño autista a menudo rechaza ciertos platos, mientras que prefiere otros alimentos. Cualquier intento de agregar variedad al menú causa miedo y un fuerte rechazo;
• La inteligencia infantil autista puede desarrollarse como de costumbre, puede retrasarse o adelantarse al horario natural. De qué depende es desconocido.Muy a menudo, la inteligencia se desarrolla de manera unilateral: en cierto campo, un niño puede lograr éxitos fenomenales, y en otras áreas ni siquiera sabe cosas básicas;
• Los síntomas enumerados pueden considerarse señales primarias para los padres. Si al menos un tercio de estos signos se observan regularmente en un niño, entonces esta es una ocasión para que los padres piensen si su hijo es autista.

A partir de los 2 años y hasta los 11 años, generalmente aparecen signos autistas adicionales en un niño:

• Es posible que el bebé no hable en absoluto, o que hable extremadamente raramente, o que pronuncie constantemente la misma palabra o frase (la llamada ecolalia);
• A veces, un niño puede expresarse en frases largas y complejas que no son apropiadas para su edad;
• Un autista a menudo encuentra una inconsciencia de su propio "yo": puede hablar de sí mismo en tercera persona, o usar la palabra "usted";
• Casi nunca un niño comienza una conversación primero y busca evadir una conversación iniciada por otra persona;
• El más mínimo cambio en el entorno al que está acostumbrado el niño provoca pánico y comportamiento inapropiado en él. Además, la desaparición del hombre significa para él mucho menos que la desaparición de un objeto familiar;
• El autismo a menudo tiene miedos que no se pueden rastrear. Sin embargo, las razones de los temores reales por él no existen;
• En niños con desviaciones autistas, características como torpeza, mala coordinación de movimientos, incapacidad para controlar su cuerpo (o, en otras palabras, una sensación débil del cuerpo en el espacio) son especialmente pronunciadas. Por estas razones, el "autenka" tiene problemas con las habilidades motoras finas, no puede aprender a andar en bicicleta y nadar, ni está sujeto a los ejercicios gimnásticos más básicos;
• El bebé pasa la mayor parte del tiempo realizando acciones uniformes: se balancea como un péndulo, mira algún objeto, lo sacude con las manos, etc. Además, esto puede suceder tanto de día como de noche;
• Un niño con gran dificultad adquiere habilidades básicas de autocuidado. A menudo son completamente imposibles para él;
• Muy a menudo, los niños con síndrome de autismo temprano no pueden dominar la escritura y la lectura;
• Pero, pueden desarrollar rápidamente habilidades extraordinarias para un tipo particular de actividad: dibujo, música, programación, matemáticas, escritura;
• Las pequeñas personas autistas suelen sumergirse en su propio mundo. Los intentos de sacarlos de allí siempre encuentran una fuerte resistencia.

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A partir de los 11 años, finalmente se forman rasgos autistas:

• Cada vez más, el niño muestra un deseo de soledad. No mira a los ojos a otras personas. En otros casos, por el contrario, puede mirar a los ojos demasiado de cerca, acercarse demasiado a otra persona, hablar muy alto o, por el contrario, en voz baja;
• Comienza a usar una pequeña cantidad de palabras, lo que a menudo da la impresión de que el "autenka" tiene un vocabulario excesivamente pobre;
• El niño desarrolla una especie de "acento autista", es decir, comienza a hablar con la entonación del robot;
• Lo mismo ocurre con la marcha: se vuelve antinatural, descoordinada, a menudo, como un robot;
• Algunos de los niños autistas son demasiado activos, otros son extremadamente distantes y retraídos;
• Hacer una amistad con alguien o construir una relación romántica generalmente no es posible para un niño autista.

Además de lo anterior, la mayoría de los niños con autismo tienen otros signos de desviación del estándar de desarrollo generalmente aceptado:

• Reacia obstinada a mirar a los ojos del interlocutor;
• Falta de voluntad para reír cuando la gente trata de hacerlo reír y, por el contrario, una risa sin causa en una situación inapropiada;
• El uso de gestos en lugar de palabras;
• Falta de reacción a las palabras dirigidas a él;
• Incapacidad para jugar juegos de rol e incapacidad para idear tramas de juegos;
• A menudo, un niño autista no puede hablar.A veces, incluso convertirse en un adulto;
• Todas las personas autistas, incluidos los niños, difieren en el comportamiento estereotipado. Los rituales son muy importantes para ellos: la misma atmósfera, la misma comida, las mismas rutas. El más mínimo cambio desorientará por completo al niño autista y casi con toda seguridad lo hará caprichos, berrinches y otras formas de protesta;
• Concentración escandalosa en cualquier lección particular o fragmento de algo. Una persona autista pequeña puede participar en cualquier actividad todo el día sin distraerse. Los intentos de distraerlo, en la mayoría de los casos, son seguidos por una reacción en forma de ira;
• No es consciente del peligro de la situación, por ejemplo, pone las cosas en una toma de corriente, recoge objetos afilados en sus manos, intenta cruzar la carretera por la que viaja el automóvil a gran velocidad.

Entrevista en video: cómo reconocer el autismo infantil: los síntomas principales

Cómo un niño autista ve el mundo

Para entender más sobre un niño autista, uno necesita decir por separado sobre cómo ve el mundo que lo rodea. Está claro que es poco probable que los bebés digan algo claramente sobre esto. Los autistas adultos hablan más sobre su visión del mundo. Afirman que ven la realidad circundante de manera muy diferente a la mayoría de las personas. Además, según sus seguridades, siempre han visto el mundo desde su nacimiento.

La mayor parte de la humanidad ve el mundo a su alrededor en su totalidad. Los autistas ven todo fragmentario: al principio, una partícula de la realidad circundante, luego, la tercera, la cuarta, etc. Habiendo reparado muchas partículas en la mente, las personas con desviación autista componen una imagen integral de ellas. Desde el punto de vista de la mayoría de las personas, es difícil. Pero las personas autistas no pueden ver lo contrario.

Piensan en lo mismo. Para que un autista tenga un pensamiento, primero necesita construir una imagen de lo que piensa en su mente. Para construir una imagen, primero debes recolectarla en fragmentos. Esto recuerda en gran medida al famoso juego: los rompecabezas plegables. Sin embargo, para las personas autistas, este no es un juego, sino la única forma posible de percibir el mundo.

Muchos investigadores del fenómeno del autismo coinciden en que es principalmente la cosmovisión y el pensamiento autista lo que explica el comportamiento de los autistas. ¿Niño autista que no le presta atención a mamá? Esto se debe a que la imagen visible de su madre no tuvo tiempo de formarse en su cerebro. ¿No oye las palabras dirigidas a él? Esto se debe a que una imagen que denota estas palabras no se ha alineado en su mente.

Tipos y síndromes principales de autismo.

Debido al hecho de que el autismo es un fenómeno extremadamente complejo y poco entendido, todavía no existe una calificación clara de sus tipos. El autismo generalmente se divide en varias subespecies, cada una de las cuales tiene sus propias características:

1. Síndrome de Canner (llamado así por el científico que describió por primera vez esta subespecie del trastorno). Este es el llamado autismo clásico. Sus características principales se han descrito anteriormente. Las personas autistas afectadas por este síndrome pueden no estar en contacto con el mundo en absoluto o de manera limitada (por ejemplo, durante toda su vida no pueden hablar, no pueden caminar, no se cuidan, etc.).

2. Síndrome de Asperger (llamado así por el científico que clasificó por primera vez esta subespecie). Este síndrome también se llama "autismo altamente funcional", y sus portadores - "Aspi":

• La mayoría de los "aspirados" tienen inteligencia y comportamiento normales. Pueden graduarse con éxito de la escuela y la universidad, obtener una profesión, formar una familia;
• Sin embargo, a lo largo de sus vidas, sin embargo, observarán rasgos de carácter y comportamiento típicos del autismo: desapego, ansia de soledad, incapacidad para construir relaciones, especificidad de intereses, malentendido de las reglas y leyes de interacción social, franqueza extrema, intereses específicos y aficiones. Esto puede agregar la incapacidad para construir una carrera y una veracidad excepcional;
• Entre los "aspirantes" se encuentra el mayor número de genios. De ellos se obtienen destacados programadores, artistas, músicos, atletas, escritores;
• "Aspi" tiene un pensamiento no estándar y una lógica perfectamente desarrollada;
• Su rasgo característico es la incapacidad durante mucho tiempo de enfocar la atención en cualquier tema o pensamiento;
• Los autistas con síndrome de Asperger se pueden distinguir fácilmente en apariencia. Por lo general, tienen caras hermosas ("marionetas") con expresiones faciales congeladas y una mirada especial, dirigidas no hacia afuera, sino como dentro de sí mismas. Cuando se comunican, no miran a la otra persona a los ojos;
• Los niños con síndrome de Asperger están fuertemente apegados al hogar donde viven. No tienen tal afecto por los padres.

3. Síndrome de Rhett. Esta es la forma más compleja de autismo.

Esta es una enfermedad grave del sistema nervioso, las causas de su aparición están asociadas con violaciones en el cromosoma X. Solo las niñas están enfermas, ya que con tales violaciones, el feto masculino muere en el útero. La frecuencia de esta enfermedad es de 1: 10,000 niñas. Cuando un niño tiene este síndrome particular, se observan los siguientes síntomas:

• retraimiento profundo en uno mismo, aislamiento completo del mundo exterior;
• desarrollo completo del niño hasta un año, luego una fuerte inhibición y la manifestación de signos de retraso mental;
• ralentizando el crecimiento de la cabeza después de un año;
• pérdida de habilidades adquiridas y movimientos intencionales de extremidades;
• movimientos frecuentes y sin sentido de las manos que se asemejan al lavado;
• Retraso en el desarrollo mental;
• Disminución del tono muscular, hasta la incapacidad total para caminar y mover las manos;
• Pérdida del habla.

A menudo, el síndrome de Rett se diagnostica como paralelo a la epilepsia o un retraso en el desarrollo del cerebro. Al hacer dicho diagnóstico, el pronóstico es desfavorable, la enfermedad es prácticamente imposible de corregir.

4. Autismo atípico. Los niños autistas generalmente caen en esta categoría cuya desviación de la norma no puede clasificarse como síndrome de Kanner o síndrome de Asperger por algunas razones.

Inteligencia de un niño con autismo.

Las habilidades intelectuales de los niños con trastorno de autismo son en gran medida un misterio. Se cree que alrededor del 50% de estos niños están rezagados en el desarrollo mental. Dichos datos son citados por investigadores estadounidenses. A diferencia de Rusia, en este país, así como en Europa occidental, se presta mucha atención al estudio del fenómeno del autismo. Por lo tanto, se puede confiar en la figura nombrada.

Sin embargo, muchos investigadores refutan esta cifra. ¿Qué significa el término "retraso mental", preguntan? Si un pequeño autista no puede vestirse de forma independiente, pero al mismo tiempo dibuja imágenes brillantes, ¿qué se puede decir en este caso sobre su inteligencia? Si en la compañía de genios informáticos Bill Gates (que, por cierto, es una persona autista), más del 20% de sus programadores son personas autistas como su jefe, ¿de qué tipo de retraso en la inteligencia se puede hablar? Si los investigadores estadounidenses afirman que más del 10% de las personas autistas son genios en diferentes áreas de la actividad humana, mientras que entre las personas comunes, los genios son un poco más del 1%, ¿cómo se puede hablar de la miseria intelectual de las personas autistas?

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Por lo general, el genio de los autistas se manifiesta en la primera infancia. Por lo tanto, no deberíamos estar hablando de un retraso en el plan intelectual, sino, aparentemente, en las características de su desarrollo mental.. Tienen muchas de esas características. Uno de los más importantes es el desarrollo excesivo de cualquier parte del cerebro debido a la supresión de sus otras partes, como resultado de lo cual los autistas le dan al mundo una cantidad impresionante de genios en un área particular de la actividad humana. Según muchos investigadores, esto es solo una característica fisiológica de la inteligencia, pero no un retraso en el desarrollo.

¿Tratar o no tratar?

¿Es posible curar el autismo infantil? Este es un tema extremadamente importante y complejo. Todo depende de cómo se considere el autismo como una enfermedad psiquiátrica o como un desarrollo de personalidad único. Actualmente hay dos opiniones.

1. El autismo es una enfermedad mental y, por lo tanto, debe tratarse en clínicas psiquiátricas.
2. El autismo es precisamente un rasgo humano único y, por lo tanto, no se necesitan psiquiatras aquí.

El hecho de que la solución al autismo debe buscarse en el campo de la psicología humana, y no en la psiquiatría, está convencido en los Estados Unidos y los países de Europa occidental. Los países extranjeros, mucho antes que Rusia, comenzaron a estudiar este fenómeno. Y, en consecuencia, fueron los primeros en concluir que el autismo no es una enfermedad (especialmente una propiedad mental). Y por lo tanto, todo lo que necesita un autista es ayudarlo a adaptarse a este mundo que le es ajeno.

En Rusia, todavía es posible conocer de muchas maneras la opinión de que los psiquiatras deberían estar involucrados en el autismo (especialmente en la infancia). Además, justo allí, como dicen, un curso paralelo sigue la afirmación de que ninguno de los médicos tiene idea de cómo tratar a los niños autistas. En primer lugar, todavía no está claro qué es el autismo y cuáles son las causas de su aparición. En segundo lugar, los propios médicos admiten que no tienen métodos de tratamiento inteligibles, y aún más, drogas.

Por lo tanto, todo el "tratamiento" de al menos un pequeño autista, incluso un adulto, es que lo ingresen en una clínica psiquiátrica. A veces por mucho tiempo. A veces (si no tiene seres queridos que puedan cuidarlo), para siempre. Aquí es tratado de la misma manera que otros pacientes mentales. Debido a su estructura mental extremadamente delicada, la mayoría de los autistas no pueden soportar ese "tratamiento": ahora en Rusia hablan de esto cada vez más fuerte, exigiendo que el autismo sea excluido de la lista de enfermedades psiquiátricas.

Diagnóstico de autismo infantil.

Incluso si el niño tiene algunos síntomas de autismo, es difícil identificarlos antes de que el bebé tenga un año. Los padres experimentados que tienen más de un hijo pueden, por supuesto, notar algunas desviaciones en el desarrollo del bebé, pero decir que esto es autismo será un error. Para esto es necesario realizar un estudio exhaustivo y profundo. Por supuesto, solo los especialistas pueden hacer esto.

Los principales métodos por los cuales puede identificar signos de trastorno autista en un niño:

• Prueba con preguntas especiales;
• Ultrasonido del cerebro: mediante este procedimiento, puede identificar posibles anomalías en el desarrollo del cerebro del niño;
• EEG: este procedimiento se lleva a cabo para identificar una posible discapacidad mental en un bebé, en particular, la epilepsia. Esto debe hacerse porque a menudo uno de los signos del autismo son las convulsiones epilépticas;
• Consulte con el otorrinolaringólogo: esto es necesario para determinar si el niño oye normalmente o si la pérdida de audición causa retrasos en su desarrollo.

Prueba con cuestionarios especiales

Si se sospecha autismo infantil, el diagnóstico se lleva a cabo mediante encuestas a los padres y el estudio del comportamiento del bebé en su entorno habitual. Se aplican las siguientes pruebas:

• Escala de observación de diagnóstico de autismo (ADOS)
• Cuestionario de diagnóstico de autismo (ADI-R)
• Escala de Calificación de Autismo Infantil (CARS)
• Cuestionario de diagnóstico de comportamiento del autismo (ABC)
• Lista de verificación de evaluación del autismo (ATEC)
• Cuestionario de autismo para niños pequeños (CHAT)
  

Debe recordarse que cuanto antes se diagnostique correctamente a un bebé, mayor será la probabilidad de un tratamiento y rehabilitación exitosos de un niño pequeño con autismo.

Cómo ayudar a un niño autista

Esta es una pregunta mucho más correcta. No se debe tratar a toda persona autista (y especialmente a un niño con autismo temprano), sino que se le debe enseñar a adquirir las habilidades físicas y psicológicas necesarias para poder sobrevivir en un mundo extraño para él. Ahora está claro para cualquier persona cuerda. Por supuesto, dicha ayuda también se puede llamar tratamiento. Sin embargo, esto todavía está lejos de la psiquiatría; es, en primer lugar, ayuda.

Actualmente, en el mundo (incluso en Rusia), se han desarrollado muchos métodos para ayudar a pequeños "conjuntos". Dichos métodos están diseñados para:

1. Para ayudar al pequeño autista a desarrollar habilidades que le serán útiles para establecer contactos con otras personas.
2. Desarrolla su discurso correcto.
3. Para ayudarlo a superar los rasgos característicos de las personas autistas: alejamiento del mundo, miedos, agresión.
4. Enséñele juegos de rol.
5. Indique cómo establecer contactos con otras personas.
6. Enséñele a cuidarse a sí mismo.
7. Explique que este mundo no es tan hostil como le parece al niño.

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Está claro que los psicólogos, psicoterapeutas, logopedas, maestros, pero no los psiquiatras, deberían ser los primeros en tratar todo esto. En muchos casos, puede ayudar a un niño autista solo en casa. Aquí hay algunas pautas para los padres:

• Es necesario repetir las mismas acciones con el niño tan a menudo como sea posible para desarrollar una u otra habilidad en él y consolidar las habilidades;
• Haga una rutina diaria clara para él: será más fácil para él entender qué es exactamente lo que está buscando de él. En este caso, usted mismo debe seguir este horario. Si rompe el horario, desoriente al niño;
• Es muy estrictamente necesario asegurar que el ambiente en la habitación donde vive el niño permanezca sin cambios. Siempre debe recordar que el más mínimo cambio en la situación puede causar confusión, agresión e histeria en una persona autista pequeña;
• Dele a su hijo el mayor tiempo posible. Intenta hablar con él, incluso si él no te responde;
• Nunca regañe ni castigue a un niño autista. Esto puede llevar al hecho de que se cierra en sí mismo aún más. Uno siempre debe hablar con él en voz baja y benevolente;
• Tan a menudo como sea posible, debe intentar establecer contacto físico con él: acariciarlo, levantarlo, besarlo. Por lo tanto, haces que el bebé comprenda que lo necesitas y que lo amas;
• Si el bebé no puede hablar o habla con dificultad, puede comunicarse con él usando tarjetas especiales con dibujos pintados;
• Es necesario asegurarse de que el niño no trabaje demasiado. En la mayoría de los casos, los pequeños autistas responden al exceso de trabajo ya sea retirándose a sí mismos o gritando y enojados;
• Dado que el autismo no está bien con la coordinación de movimientos, es necesario realizar regularmente ejercicios físicos con ellos;
• Cualquier iniciativa de una persona autista pequeña debe tratarse con la debida atención, en ningún caso rechazándola, sino que, por el contrario, trate de llevarla a su conclusión lógica, preferiblemente con la ayuda del propio niño;
• Estudios recientes han demostrado que la comunicación con los animales, especialmente los caballos y los delfines, realmente ayuda a un niño con autismo. Por lo tanto, es deseable proporcionarle dicha comunicación.

Tratamiento conductual

El tratamiento más común para el síndrome de autismo infantil se basa en los principios del conductismo (psicología conductual). Uno de los subtipos de dicho tratamiento es la terapia ABA. Se basa en monitorear el comportamiento y las reacciones del niño. Después de estudiar todas las características de un bebé en particular, se seleccionan incentivos. Para algunos es una comida favorita, para alguien es música, sonidos o un toque de tela. Entonces todas las reacciones deseadas se ven reforzadas por tal estímulo. En pocas palabras: lo hizo como debería: consiguió el dulce. Por lo tanto, aparece el contacto con el niño, se fijan las habilidades necesarias y desaparece el comportamiento destructivo en forma de berrinches y agresiones.

Terapia del lenguaje

Casi todas las personas autistas tienen algún tipo de problema del habla que les impide comunicarse con las personas que las rodean. Las clases regulares con logopedas le permiten establecer la entonación, corregir la pronunciación y preparar a su hijo para la escuela.

Adquisición de habilidades de autocuidado y pertenencia a la sociedad.

Los niños autistas no tienen habilidades de autocuidado, no entienden por qué necesitan lavarse diariamente, cepillarse los dientes, vestirse y adherirse a la rutina diaria.Para consolidar las habilidades necesarias en una forma de juego, el especialista utiliza tarjetas para demostrar las tarjetas en las que se detalla el procedimiento para realizar las acciones diarias necesarias.

Terapia de drogas

Los especialistas recurren al uso de medicamentos solo en casos de trastornos de conducta destructiva que impiden que el bebé se sienta normal en la sociedad y se desarrolle por completo.

Los sedantes, las drogas psicotrópicas y los antipsicóticos deben usarse solo en caso de emergencia, los padres de un niño autista deben comprender que llorar y el estado de ánimo son mucho mejores que el autocuidado profundo y la apatía total por lo que sucede a su alrededor.

No es necesario darle al niño Glicina, tabletas de valeriana o pastillas para dormir sin prescribir un médico; tales acciones pueden dañar seriamente al niño.

En algunos casos, un niño autista puede beneficiarse de la medicación. Es extremadamente importante recordar que la automedicación es inaceptable y debe seguir las instrucciones de los médicos en todo.

Video: el autismo infantil se puede curar

¿O tal vez no es autismo? ..

Muy a menudo, el autismo se confunde con otras enfermedades. Por lo tanto, habiendo descubierto un comportamiento extraño en el bebé, uno no debería pensar que esto es autismo. Podría ser:

• El retraso en la psique y el habla, con autismo no está conectado de ninguna manera. Los retrasos en el desarrollo del psico-discurso pueden eliminarse con éxito contactando a un médico;
• Un niño puede ser simplemente "inquieto", es decir, hiperactivo. La hiperactividad y falta de atención de los niños no les permite concentrarse en el aprendizaje;
• Un bebé desde el nacimiento puede escuchar con dificultad (la llamada pérdida auditiva). puede ser congénito o adquirido. Debido a esto, el bebé puede hablar mal y retrasarse en el desarrollo;
• Un niño puede tener esquizofrenia. Con la esquizofrenia, el bebé puede hablar solo, ser agresivo o, por el contrario, demasiado cerrado, su coordinación puede verse afectada. Muchos de los síntomas de esta enfermedad se parecen al autismo, por lo que son fáciles de confundir. El autismo no se puede curar, a diferencia de la esquizofrenia.

Por lo tanto, no debe diagnosticar independientemente a su bebé. Es mejor contactar a especialistas.

Consejos para padres

Esas mamás y papás que tienen un hijo autista deben recordar algunas verdades simples:

1. Su hijo no es como otros niños: es especial.
2. Esto no significa que él sea peor que otros.
3. Su hijo ve el mundo de una manera completamente diferente: en primer lugar, le tiene miedo. Por lo tanto, el principal deseo de su bebé es esconderse del mundo.
4. Este es su deseo innato, por lo que nació. Es imposible erradicar hasta el final, pero es muy posible reducirlo y mitigarlo.
5. Su hijo piensa y pensará en el futuro completamente diferente a usted. Está comprobado que todos los autistas piensan no en palabras, sino en imágenes. Es decir, para hacerse una idea de algo, primero necesitan construir una imagen precisa en sus mentes. Este es un tipo de apilamiento de rompecabezas. Esto lleva algo de tiempo. En su mayor parte, es por esta razón que existe una fuerte creencia de que los autistas están atrasados ​​en el desarrollo intelectual.
6. Su hijo siempre será autista. Esto no se puede curar, solo se puede corregir parcialmente.
7. No es cierto que el pequeño autista no necesite su afecto y sus amables palabras. Los necesita al igual que otros niños. Simple: debe hacer más esfuerzos para asegurarse de que su "autenok" le crea y deje de percibirlo como parte de un mundo hostil para él.

Para ayudar a su hijo autista, necesita saber lo más posible sobre el autismo. Ahora esto no es problema. Puede consultar con especialistas sobre este tema, leer literatura especial, unirse a la comunidad de padres cuyos hijos son autistas. Dichas comunidades se pueden encontrar en Internet. En ellos, los padres comparten sus experiencias con sus "salidas". En dicha comunicación, puedes aprender muchas cosas útiles.

Autismo infantil a través de los ojos de mamá

Entrevista con una bebé autista. Consejo practico. Parte 1

Parte 2