Temelji pedagogije u SSSR-u formirani su 30-ih godina dvadesetog stoljeća, a A.S. Makarenko, rezimirajući u svojim radovima iskustvo pedagoške aktivnosti u radnoj koloniji za maloljetnike. Mnogo je pozornosti posvećivao pitanjima kolektivnog obrazovanja, navikavanja na rad, jačanju zdravlja djece. Govoreći o odgovornosti za odgoj mlađe generacije, napisao je: "Odgajajući djecu sadašnji roditelji obrazuju buduću povijest naše zemlje, a time i povijest svijeta."
Nazvat ćemo neka od pravila za odgoj sovjetskog djeteta.
1. Treba poštovati strogi režim
Od rane dobi djecu su učili jesti po satu, spavati po satu i hodati po satu. Između hranjenja nije se poticalo davanje poslastica: slatkiši i kolači tretirani su samo u iznimnim slučajevima. Medicinski radnici pratili su mlade majke poštuje li se režim dana djeteta, je li njegovo povećanje kilograma odgovara utvrđenim normama.
Dijeta se strogo pridržavala u vrtićima, školama, pionirskim kampovima. Sjetite se filma E. Klimova "Dobrodošli, ili nema prekršaja", gdje je medicinska sestra svaki tjedan provjeravala težinu pionira koji su odmarali u kampu, a zatim je na računarskom stroju prikazao opći rezultat. Vjerovalo se da što više dijete postaje bolje, to će biti zdravije. Za školarce su izdavani posebni obrasci, gdje je prema satima i minutama predloženo oslikavanje njihove svakodnevne rutine.
2. Važno je temperirati djecu da se ne razbole
Šetanje, igre na otvorenom bile su prioritet za poboljšanje zdravlja. Neustrašive majke i u najtežem mrazu izašle su u šetnju kolicima na ulicu. U vrtićima su šetnje igralištem dva puta dnevno bile obavezne. Momci su iz šetnje bili ružni i smiješni, jeli s velikim apetitom. U nekim se vrtićima dnevni san djece odvijao na otvorenim verandama. Učvrsno očvršćivanje lijevanjem hladne vode. "Zdrav razum je u zdravom tijelu" - ovo su pravilo strogo slijedili sovjetski odgajatelji.
3.U tjelesni odgoj i sport potrebno je uključiti djecu bilo koje dobi
Svi školarci bavili su se sportom. Zimi su djeca skijala na satovima tjelesnog odgoja, a u jesen i proljeće bavili su se atletici. U loše vrijeme, u teretani su se održavale lekcije: gimnastika, košarka, odbojka. Sekcije su radile u školama, najtalentiraniji iz područja sporta odabrani su u specijaliziranim razredima, obuka za te učenike odvijala se dva puta dnevno.
4. Rana socijalizacija djece vrlo je važna.
Budući da je plaćeni porodiljni dopust trajao samo dva mjeseca, a majke su bile prisiljene ići na posao, djeca od dojenačke dobi dobili su u jaslice. Predškolci su dobili prve vještine socijalizacije, naučili provoditi vrijeme zajedno i pripremili se za školu.
5. Od rane dobi trebate izgraditi osjećaj odgovornosti
Već u vrtiću formirana je odgovornost za dodijeljeni zadatak. Dakle, u pripremi za matineje bilo je potrebno ekspresivno pročitati pjesmu, zajedno otpjevati pjesmu ili plesati. U školama je postojala takva praksa: ako se neki učenik miješao s učiteljem, nije odgovarao na komentare, njegova pionirska veza bila je odgovorna za njega: dečki su jadnoj osobi objasnili da se ne bi trebao tako ponašati u učionici. Njihovi su drugovi koji su zaostali u povlačenju i pomagali im u obavljanju domaćih zadaća. Učiteljica je uputila odgovornim školarcima da provjere čitanje pjesama napamet u njihovom redu ili ispravnost rješenja problema.
Američki akademik i dječji psiholog Uri Bronfenbrenner 1970-ih detaljno je proučavao kako odgajati djecu u Sovjetskom Savezu i objavio knjigu "Dva svijeta djetinjstva: Djeca u SAD-u i SSSR-u". U njemu citira riječi sovjetske učiteljice u školi o tome kako se bori sa lošim ponašanjem u učionici.
"Zamislite da desetogodišnji Vova vuče Aninu pletenicu. Komentiram mu - jedan, drugi, treći - nastavlja svoj. Onda zamolim klasu da obratite pozornost na Vovovo ponašanje. Sad sam mirna - dežurni u pauzi razgovarat će s pionirskim dežurnim oficirima. Podsjetit će ga da će njegov nedostatak discipline odgovoriti na ocjenu ponašanja cijele veze. "
Kolektivna odgovornost je izvrsna tehnika koja bi mogla puno pomoći u borbi protiv današnje maltretiranje u školama.
6. Navikavanje na rad - sastavni dio obrazovanja
Radno obrazovanje u školi i kod kuće bilo je najvažnije. Djeca su stekla potrebne vještine na posebnim radnim lekcijama, gdje su djevojke učile šivati, veziti, kuhati, a dječaci - osnove stolarije i stolarije. U srednjoj školi učenici su posjetili CPC (pogone i proizvodne pogone), gdje su se upoznali s osnovama budućih zanimanja: daktilografkinje, medicinske sestre, bravari, električari, vozači itd. Učenici su dežurali u učionici: prali dasku, obavljali mokro čišćenje tijekom duge pauze, nakon nastave prali kat. Jednom u tromjesečju organizirane su generalne pročišćavanja uz pranje stolova, zidova i vrata. Ljeti su školarci prošli pripravnički staž: radili u školskim područjima, sudjelovali u sanaciji prostora. Škola je podigla poštovanje prema ljudima koji rade.
7. Slobodno vrijeme treba biti zauzeto.
Nakon škole sovjetska djeca su išla u krugove, vježbala u sportskim odjeljenjima i obavljala izvannastavne aktivnosti. Bilo ih je teško uhvatiti kako miluju u dvorištu ili leže na kauču pored televizora. U gradu i na selu djelovali su klubovi, knjižnice, dječje umjetničke kuće, glazbene i umjetničke škole u kojima su djeca mogla razviti svoje sposobnosti i ostvariti svoje talente besplatno.
8. U odnosima s djecom treba se pridržavati strogosti, ne upuštati se u njih
Roditelje je ohrabrilo da se prema djeci ponašaju kao prema odraslima, da se ne upuštaju u njihove ćudljivosti i želje. U sovjetskim obiteljima broj igračaka je smanjen, ali bilo je mnogo zanimljivih knjiga sa slikama (bile su jeftine). Smatralo se pogrešnim davati djeci skupe poklone, kupovati prekrasnu odjeću (imali su je manjak), kako bi ih nekako razlikovali od svojih vršnjaka.
devet.Potrebno je njegovati interes i ljubav prema prirodi
Dio sovjetskog odgoja bio je formiranje humanog stava prema svim živim bićima, ljubav prema prirodi. U knjigama sovjetskog učitelja V.A. Sukhomlinsky ovoj strani obrazovanja poklanjalo se puno pažnje. Predškolci pod vodstvom odgajatelja promatrali su kako prvo lišće cvjeta, kako biljke cvjetaju, kako žive insekti. U vrtićima su živjeli uglovi u kojima su djeca brinula o svojim stanovnicima: kornjača, riba i zamorac. Školarci su pohađali mlade prirodoslovne krugove, odlazili na kampovanje, vodili dnevnike promatranja prirode.
10. Važno je oblikovati moralne kvalitete
Moralni kodeks graditelja komunizma temeljio se na moralnom odgoju prema kojem su se kod djece odgajali domoljublje, internacionalizam, poštenje, poštovanje starijih i druge moralne osobine. Vjerovalo se da je želja za obogaćivanjem, sebičnost, individualizam - sramotne osobine.
Školarce su učili da žive ne za sebe, već za svoju zemlju. Ne težite za osobnim dobicima i obogaćivanjem, ne lažite, održavajte čistim, poštujte starce: dajte mjesto javnom prijevozu, pomažite starijim osobama da prijeđu cestu ili nose teške torbe.
Jedna od najvažnijih vrijednosti koju je dijete usadilo bila je obitelj jer je obitelj bila važna cjelina sovjetskog društva.
To je bilo obrazovanje u Sovjetskom Savezu. Dobro ili loše je na vama da prosudite.
PROČITAJTE TREBA:
