Hai incontrato un bambino di tre anni che corre lungo i corridoi della clinica, urla in cima ai suoi polmoni, si lancia con giocattoli e combatte? Si scopre che questa è un'istruzione gratuita, come ha spiegato sua madre. No, no, qualcosa non va qui! I grandi educatori degli anni passati non hanno potuto permettere una tale sconsideratezza.
Per tre secoli, l'interesse a crescere i bambini con libertà non è svanito. Cosa attira i genitori su questo concetto? Che cos'è e dove sono i confini della permissività?
Da dove viene l'idea dell'istruzione gratuita?
Parlarono per la prima volta di educazione gratuita nel 18 ° secolo. Il suo fondatore è Jean-Jacques Rousseau. Ha insistito sullo sviluppo dei bambini in armonia con la natura. Nei secoli 19-20, questo sistema fu tentato di essere messo in pratica da K.N. È stato considerato negli scritti di M. Montessori, Yu. I. Fausek, E. Kay, D. Dewey.
In pratica, l'istruzione gratuita non ha messo radici né in Russia né all'estero. Ma la pedagogia moderna ha preso in prestito molti dei suoi principi e metodi che ora vengono applicati nella pratica. Ad esempio: sostituire uno stile di insegnamento autoritario con uno democratico, eliminazione della punizione corporale, l'uso del metodo di coinvolgimento, un approccio individuale, l'accento sullo sviluppo fisico, la creazione di condizioni favorevoli, ecc.
Punti chiave
Educazione gratuita - Questo è sviluppo, istruzione e formazione basati sulla libertà di scelta del bambino, senza coercizione. Basi teoriche - ogni bambino inizialmente ha abilità che possono svilupparsi in modo indipendente, devi solo creare condizioni favorevoli per questo.
Insegnanti diversi hanno il loro concetto di educazione gratuita, ma hanno molto in comune.
- Uguaglianza. Un adulto è un amico e un aiutante, non un mentore che deve obbedire implicitamente. Non dovrebbe esserci uno stile di apprendimento autoritario. Tra un adulto e un bambino, amicizie e piena fiducia.
- Libertà di scelta. Questa capacità di fare i conti con l'opinione di "briciole". I bambini prendono le proprie decisioni in merito al sonno, alla routine quotidiana e al tempo libero. La partecipazione è facoltativa. Gli studenti hanno l'opportunità di scegliere le materie di studio.
- Rispetto della personalità del bambino. Una piccola persona è considerata un membro paritario della società, con i suoi meriti e opinioni personali.
- Metodo di coinvolgimento. Rifiuto dell'insegnamento sistematico imposto. La formazione e l'educazione sono costruite attraverso il coinvolgimento del bambino nel processo. Cioè, deve essere interessato.
- Attività attiva del bambino. I bambini sono attivamente coinvolti nel loro sviluppo e apprendimento, imparano dalla loro esperienza le leggi della natura e della fisica. La conoscenza viene acquisita attraverso il lavoro, i giochi, gli esperimenti.
- Approccio individuale. Il bambino è accettato così com'è, con le sue caratteristiche e debolezze. Ad ogni approccio personale.
- Rifiuto di qualsiasi tipo di violenza. Nessun "must" e "dovrebbe". Non forzare a fare ciò che il bambino non vuole. Questo vale per qualsiasi attività, nonché cibo, sonno durante il giorno, lezioni. Anche per colpa grave, i bambini non sono puniti.
- Stretta connessione con la natura. Sviluppo in armonia con l'ambiente naturale. Conoscere te stesso come parte della natura. I bambini inculcano l'amore e il rispetto per esso.
- Sviluppo di abilità. Fornire l'opportunità di sviluppare inclinazioni congenite in modo indipendente. Creare condizioni affinché il bambino in qualsiasi momento possa mostrare immaginazione e creatività. Accesso gratuito ai materiali necessari.
Leggiamo anche:Istruzione gratuita: pro e contro
Teoria dell'istruzione gratuita
Devi capire che l'educazione alla libertà non ha nulla a che fare con la permissività e le coccole. Sono costantemente impegnati con i bambini, ma queste lezioni passano inosservate: attraverso il gioco, il lavoro, l'aiuto, la creatività, la lettura, la conversazione. Ai bambini vengono raccontate buone e cattive azioni, le conseguenze di comportamenti scorretti, il rispetto instillato per gli amici, il rispetto delle risorse naturali.
Il bambino è sempre sotto controllo. Quando fa cose cattive, invece di masturbarsi, insegnare o ignorare, gli vengono spiegate le conseguenze del suo comportamento. Il bambino è birichino e si concede: non sgridano o puniscono, ma rivolgono la loro attenzione a un'occupazione utile: creatività, lavoro.
Da un lato, al bambino viene dato il diritto di scegliere da solo cosa fare e quando. Non ci sono istruzioni e insegnamenti, ma d'altra parte, non vanno in occasione e non fanno per lui ciò che è in grado di fare da solo. Ad esempio: pettina i capelli, vestiti, mangia da solo.
Un bambino è libero nelle sue azioni e azioni finché non fa del male agli altri e non viola la libertà di un'altra persona.
L'istruzione gratuita non è permissività
Uno dei motivi per cui l'educazione alla libertà non ha messo radici nella pratica è una visione distorta di questo concetto. E se fossero individui separati ... Ma arrivò al punto che vennero create scuole speciali dove i bambini venivano lasciati a se stessi. Non c'erano lezioni e insegnamenti. Hanno fatto quello che volevano senza restrizioni. Il risultato è nessuna conoscenza, nessuna competenza, nessuna istruzione. Alla fine della scuola, non tutti gli studenti sono stati in grado di adattarsi e vivere normalmente nella società.
Errori dell'idea distorta dell'istruzione gratuita
- Permissività. Alcuni genitori confondono l'educazione gratuita con "tutto è possibile". Permettere al bambino di fare ciò che vuole, non limitare, non vietare, anche se danneggia gli altri. Mancanza di controllo sul bambino, nessuna educazione e apprendimento. Il risultato è un bambino incontrollabile, immorale, socialmente respinto.
- Connivenza. Si scopre che i genitori si nascondono dietro questo termine, nascondendo l'indifferenza per lo sviluppo e la formazione del loro bambino. Il bambino è lasciato a se stesso, perché gli adulti non hanno tempo per lui: "Crescerà come tutti gli altri". Non pensano a come crescerà.
- Sottomissione o "Danza al ritmo". Un altro errore comune è seguire gli ordini del bambino. Ordinò, i suoi genitori lo fecero immediatamente. I bambini dovrebbero avere la propria posizione, ma mamma e papà non sono schiavi. L'adulto è affidabilità, sicurezza e supporto per il bambino.
- Lo fanno per lui. Bambino cattivo, rifiuta di mangiare e vestirsi da sola, la mamma si è immediatamente nutrita da un cucchiaio e vestita. Questa non è libertà di scelta, ma piuttosto educazione manipolatore. Ora sa esattamente cosa bisogna fare per ottenere ciò che vuole.
Educazione alla libertà nel 21 ° secolo
Attualmente, rinnovato interesse per l'istruzione gratuita. Centri di sviluppo aperti in diverse città in Russia ed Europa con il metodo di M. MontessoriVengono creati giardini e scuole Waldorf.
Dal 1921 ad oggi, la Summerhill School nel Regno Unito è stata operativa. Fondata da Alexander Neill. L'istituzione educativa si basa sull'autogoverno.
Sistema Waldorf
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Fondatore dello scienziato austriaco R. Steiner. La prima scuola fu aperta in Germania nel 1919 e nel 1925 la prima scuola materna.
Asilo Waldorf. Molto diverso dai tradizionali giardini in stile statale. Tutti i mobili e le attrezzature per parchi giochi sono realizzati con materiali naturali. In un gruppo, bambini di età diverse: da 3 a 7 anni. Gli adulti non possono alzare la voce sui bambini e punire. La parola "No!" utilizzato in casi eccezionali: per prevenire i pericoli.
I giocattoli sono fatti di paglia, legno, tessuto. Spesso hanno l'aspetto di incompletezza, per lo sviluppo dell'immaginazione dei bambini.
In presenza di bambini, l'insegnante è impegnato nelle faccende domestiche o nel lavoro manuale. Cucina, pulisce, cuce e ogni tanto passa del tempo con i bambini. I bambini sono liberi di osservare e partecipare alle attività per adulti.
Sonno diurno, cibo, giochi - a volontà. Il bambino ha il diritto di rifiutare le lezioni organizzate dall'insegnante.
Il cibo è cucinato direttamente nel gruppo. I bambini sono direttamente coinvolti nella cucina. Le porzioni sono organizzate in base alle esigenze individuali degli studenti.
I bambini sono impegnati in vari tipi di lavoro manuale: ricami, sculture in legno, ceramiche, lavori su un telaio, in giardino, in giardino, in cucina. Molta attenzione è rivolta alla conoscenza della cultura popolare.
Waldorf School. L'allenamento sistematico è costruito senza coercizione. Nei gradi inferiori, i bambini imparano la scienza senza sforzo. Negli anziani: viene utilizzato il metodo di coinvolgimento.
La formazione dura 12 anni. Non esiste un sistema di valutazione. Molta attenzione è rivolta allo sviluppo spirituale, alla familiarità con la cultura e le tradizioni.
A scuola, i bambini sono impegnati in lavori manuali e giardinaggio, cucito, lavoro a maglia, danza e spettacoli teatrali. Le lezioni sono progettate in modo tale che l'attività mentale si alterna al lavoro fisico. Il bambino riceve motivazione per l'apprendimento confrontando i risultati attuali con i propri per il periodo passato.
Il sistema di educazione libera Steiner non utilizza metodi di insegnamento visivo, enfatizzando la cognizione con i sentimenti. La base di ciò è la conferma degli psicologi che la memoria emotiva è più stabile di quella visiva. L'enfasi principale è includere i sentimenti dei bambini, il loro interesse.
Le scuole Waldorf non hanno direttori. Sono governati da un consiglio composto da genitori e insegnanti. Gli adulti sono attivamente coinvolti nella vita dei bambini.
L'istruzione gratuita è la capacità degli adulti di ascoltare e ascoltare un bambino. Rispetta i sentimenti, i bisogni e i desideri di una piccola persona.
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Non sono d'accordo sul fatto che la punizione fisica non possa essere applicata. Le Scritture insegnano che se un genitore risparmia le verghe per suo figlio, non ama suo figlio. Devi solo farlo non con rabbia, e in modo che il bambino capisca perché lo hanno picchiato. E poi devi parlare, ripristinare la pace.
Ho allevato mia figlia in base ai miei concetti di libertà, non prendo alcuna scuola come esempio. Sto solo cercando di tener conto delle opinioni del bambino. Soprattutto spesso in termini di cibo. Ne ho una piccola, quindi, invece di farcire con forza la semola, ti offro solo una scelta di diversi cereali e carne. Solo dopo preparo porzioni per una o due. Difficile, ma senza scandali e un bambino ben nutrito. Anche con i vestiti, non importa quanto sembri ridicolo, ma a 3 anni mi indossa i vestiti e sceglie i vestiti, ovviamente mi adeguo alle stagioni. Quindi, secondo me, l'istruzione gratuita è buona se ci sono genitori saggi e adeguati accanto al bambino.
Ci sono molte informazioni sui metodi di educazione, ho concluso per me stesso che i nostri bambini non possono più essere allevati secondo i metodi delle nostre madri e nonne, perché vivono in un mondo completamente diverso. Un articolo interessante è stato su questo argomento a Petranovskaya. C'è sicuramente un senso nel costruire una relazione con un bambino sui principi dell'educazione gratuita