“Mammu, kāpēc pūš vējš”, “Kāpēc no debesīm pilē lietus?”, “Kāpēc ledus kūst?”, “Kāpēc vistas ir dzeltenas un vistas ir baltas?”, “No kurienes nāk mazuļi"… Utt. - šādi mazuļa jautājumi sākumā rada vecāku lepnuma sajūtu. Bērna zinātkāre tiek uztverta kā pierādījums tā pilnīgai attīstībai. Un mamma un tētis paņem rokasgrāmatas, lasa enciklopēdijas, meklē atbildes internetā un runā ar speciālistiem tikai tāpēc, lai izskaidrotu viņu drupatas, kāpēc tas notiek un ar ko tas ir saistīts.
Bet jautājumu plūsma neapstājas, un vecāku iedvesmu pakāpeniski nomaina nogurums no pastāvīga "kāpēc?"atrast atbildes uz kurām ir vienkārši neiespējami. “Mammu, kāpēc zvaigznes naktīs spīd, bet dienas laikā tās nav redzamas?”, “Kāpēc brauc automašīna?”, “Kāpēc kāmji netīra zobus?”, “Kāpēc asinis ir sarkanas, nevis melnas?”. Pārmērīga "sīkumainība" pasaules izpētē mammu un tēti sāk nesaņemt un laika gaitā rada tikai kairinājumu. Ko darīt šādos gadījumos? Kā atbildēt uz mazuļa jautājumiem?
Kā atbildēt un atbildēt uz pastāvīgiem bērnu jautājumiem: kas? Kur? kad? priekš kam? un kāpēc?
Pirmkārt, nevajag nervozēt. Jūsu bērns aug un ir sasniedzis to pašu vecumu, ko psihologi sauc “Vecums kāpēc” (3 - 5 gadi. Šajā laikā bērns visaktīvāk interesējas par visu, kas viņu ieskauj). Atrodiet sevī spēku un mēģiniet izprast savu bērniņu, jo pasaule ir tik liela un interesanta - viņš vēlas uzzināt par viņu absolūti visu!
Kad sākas “kāpēc kāpēc”?
Pirms dažiem mēnešiem mazulis nebija īpaši runīgs, viņš bija kluss un mierīgs bērns. Mūsdienās viņš nedod atpūtu vecākiem, viņa jautājumi cenšas sajaukt pieaugušo cilvēku loģiku. Bezgalīgs “kāpēc? un kāpēc?" ķer ar viņiem, lai kur viņi atrastos: mājās, parkā, veikalā. Tas ir saistīts ar faktu, ka jūsu bērns ir sasniedzis "īpašu" vecumu, kad viņam ir interese uzzināt visu par visiem. Šis attīstības periods parasti iekrīt visinteresantākajā bērnībā - no 3 līdz 5 gadiem.
Kā šādās situācijās uzvedas mammas un tēti? Daži neatlaidīgi mēģina palikt mierīgi un atbildēt uz visiem jautājumiem, kad tie nāk. Citi mēģina iztulkot tēmu, tā sakot, lai “izvairītos” no atbildes, lai nepamestu viņu autoritāti bērna acīs ar “es nezinu”.
Paturiet prātā, ka pēdējā iespēja jūsu mazulim vispār nebūs piemērota. Viņš tevi "spīdzinās" neatkarīgi no tā. Ja jūs nolemjat atrunāt un sakāt pirmo lietu, kas notika ar jums, bērns to tūlīt jutīs.Jūs sagaidīsit jaunu jautājumu sēriju, kas paskaidros jūsu atbildi. Tāpēc, ja jūs “pēkšņi” kaut ko nezināt, apsoliet mazulim atbildēt uz šo jautājumu nedaudz vēlāk, sakiet: “Man kaut kas jāprecizē, lai es varētu sniegt jums detalizētu atbildi.” Pārlieciniet sevi, ka šādu “pārbaudījumu” izturējuši visi vecāki.
No foruma
Katrīna: kaut kur dzirdēju formulējumu: “Šis ir grūts jautājums. Es nevaru viņam uzreiz atbildēt, man ir jādomā. ” Tad, kad ir atbilde, jūs pats izvirzījat tēmu un izstāstāt to, ja tā joprojām ir interesanta. Bet tas nav paredzēts biežai lietošanai.
Nebaidieties
Ja jautājums jūs satraucis, neuztraucieties, neatstājiet atbildi vai nemaz neatbildiet. Labāk atzīsti, ka nezināt atbildi, bet noteikti izlasiet par to viedajā grāmatā un vēlāk pastāstiet mazulim. Nu, ja ir bērnu mācību grāmatas, tad jūs varat meklēt atbildi uz jautājumu kopā ar bērnu.
Dažas bērnu loģikas iezīmes
Ir smieklīgi skatīties, kā bērniem sākas “pochumuchki” periods. Pirmkārt, mazulis it kā nejauši, klusi, sāk skaļi paust redzēto un komentēt notiekošo. Piemēram, ejot pa ielu, viņš pamana tauriņu un mazā balsī sāk domāt: “Cik skaists tauriņš ... Kāpēc viņa sēž uz zieda? Ko viņa tur atrada? Varbūt viņa vēlas viņu saost? .. Vai arī viņa slēpjas no kāda? .. "
Liekas, ka viņš runā pats ar sevi un negaida no jums nekādu paskaidrojumu. Un, ja jūs sākat viņam izskaidrot, ko tieši dara tauriņš uz zieda, jums rodas iespaids, ka viņš jūs neklausa. Zēns vienkārši turpina novērot mācību objektu un izdara secinājumus, domājot par pasaules dīvainībām.
Lūdzu, ņemiet vērā, ka tieši šie argumenti ir viņa pirmais, kurš vēl neizsaka "kāpēc?" Ar katru domāšanas dienu skaļās domāšanas būs arvien vairāk, tās izklausīsies skaļāk, un pēc kāda laika tās tiks pilnībā aizstātas ar jautājumiem, kas jums īpaši uzdoti.
Paturiet prātā, ka mazulis no jums sagaida tikai patiesas, izsmeļošas atbildes.. Nē "Tu vēl esi mazs, kāpēc tev tas vajadzīgs?" vai "Oho, cik ziņkārīgi mēs esam!". Mēs sakām “nē” ķibelei un pārmetumus par viņa pārmērīgo zinātkāri. Bērni ir ļoti jūtīgi pret šādu pieaugušo izturēšanos.
Viņi “sabuksēsies”, ja neatbildēsit uz viņiem, un sadusmosies, ja pateiksit melus. Viņi raustīs acis, novērsīs uzmanību no jūsu lietām, bezgalīgi vīstoties ar savu spītīgo: "Nu, sakiet man, kāpēc, labi, sakiet man!". Šis bērna jautājums jums šķiet muļķīgs un nesvarīgs, bet viņam tava atbilde var slēpties Visuma noslēpumu noslēpumā, visā pasaulē, kurā viņš mēģina iekļūt ar savu zinātkāro prātu un realizēt savu lomu tajā, atrast savu vietu.
Atbildēm uz bērnu jautājumiem jābūt informatīvām, izteiktām viņiem vienkāršā un saprotamā valodā. Bērniem vajadzētu saprast, ko jūs domājat, kad viņi atbild uz viņu jautājumu. Turklāt jums ļoti jāiedrošina bērni vēlmē uzzināt visu - esiet pacietīgi pret viņu zinātkāri, esiet draudzīgi un parādiet gatavību reaģēt uz viņu nākamo “kāpēc?” Plūsmu.
Vēlme izzināt pasauli bērniem šajā vecumā atgādina cunami, aizslaucot visu savā ceļā. Smadzeņu darbība sasniedz maksimumu, attīstās runa, domāšana pārsteidz ar savu ekscentriskumu. Vārdnīca tiek papildināta ar dažādiem izteicieniem, mazulis it kā cenšas izteikties ar mēli. Bērnu fantāzija šajā periodā atklājas vairāk nekā jebkad agrāk, tāpēc daudzas mātes un tēvi tās izpausmi uzskata par pārmērīgu.
Kā reaģēt vecākiem?
Vecāki nekādā gadījumā nedrīkst protestēt pret bērnu iztēles izpausmēm. Neapvainojiet savu mazuli ar šādu attieksmi pret viņa pasaules izjūtām. Labāk ir novērst uzmanību no ikdienas lietām, mēģināt sapņot ar viņu, nākt klajā ar neparastiem pasaku varoņiem - no tā jūs gūsit lielu prieku: bērnības pasaule smaržo pēc maģijas un domas brīvības.
[sc: rsa]
Pajautājiet savam bērnam, kā viņš redz pasauli, un jūs būsit pārsteigts par to, ko dzirdat no viņa.Mēs, pieaugušie, ilgu laiku neesam domājuši par daudzām lietām un aizmirstam, kāpēc notiek šis vai tas notikums. Bērns atradīs visam "savu" skaidrojumu, pastāstīs, kāpēc zivis peld un kā lido lidmašīna. Protams, šie skaidrojumi ne vienmēr ir patiesi, bet cik fantastiski tie skan!
Bērniem patīk izpētīt šo pasauli pieaugušo kompānijā. Bet, pat ja jūs šajā ceļojumā neatrodat laiku, lai kļūtu par “pavadoni”, ticiet man, viņi bez jums var diezgan labi tikt galā. Gatavojieties tam, ka, meklējot atbildes uz visiem jūsu jautājumiem, jūsu mazulis var izgatavot modinātāju, no televizora izņemt visas tālvadības pults pogas, mēģināt kontaktligzdā ievietot sarūsējušu naglu un atvērt visus vannas istabas krānus, lai redzētu, kā no tā izplūdīs ūdens.
Lai saprastu, kas motivē jūsu bērnu, mammai un tētim ir nepieciešams atcerēties savu bērnību. Nepārkāpiet savu drupatas intereses un neizdzēsiet viņa zinātkāres "degsmi". Centieties izturēties tā, lai mazulis sevi uzskatītu par atklājēju. Iesaistieties šajā spēlē. Viņam ir vajadzīgs jūsu atbalsts. Priecājieties par viņa “atklājumiem”, slavējiet viņu biežāk, jo viņam tik ļoti vajadzīgs jūsu apstiprinājums.
Atbildiet mierīgi un skaidri
Kas apdraud vecāku slinkumu?
Atsakoties atbildēt uz visiem bērna jautājumiem un, nepalīdzot viņam izprast pasauli, jūs riskējat nākotnē radīt viņam daudz problēmu. Piemēram, dzirde nemaināma "Neuztraucieties, redzat, es esmu aizņemts!" vai "Cik noguris no jūsu jautājumiem!", bērns pakāpeniski zaudēs interesi par pētījumiem, un tas palaidīs garām daudzas iespējas.
Jūsu izturēšanās atgriezīsies mazliet vēlāk, kad viņš dosies uz skolu. Tur bērns nerāda īpašu centību pēc zināšanām, nodarbības viņam būs īstas spīdzināšanas - viņam būs garlaicīgi. Skolotāji sāks sūdzēties par viņu: “Viņu vispār neinteresē nekas. Viņš visu laiku klaiņo klasē! ”. Bet pirms šis bērns bija tik ziņkārīgs, bet neviens viņu neatbalstīja, nemudināja, nepievērsa viņam pienācīgu uzmanību. Tā viņa interese par dzīvi izdzisa.
Tāpēc neaizmirstiet slavēt savus bērnus par jebkuru darbību, kas parādīta kāda notikuma vai priekšmeta izpētē. Esiet tuvu, iedrošiniet viņus nākamajiem mēģinājumiem izpētīt šo sarežģīto pasauli, paužiet savu entuziasmu un lepnumu par viņiem. Šī ir ļoti svarīga viņu dzīves sastāvdaļa!
Stimulējiet bērna aktivitāti, pārsteigiet par viņa ātro asprātību, novērošanu. Kad jūs satiekat savu bērnu no bērnudārza, nesteidzieties jautāt, kas viņiem tika dots pusdienās. Jums labāk vajadzētu uzzināt to, ko viņš šodien ir iemācījies: "Ko jūs šodien darījāt pastaigā?" vai “Kādas interesantas lietas tu šodien uzzināji? Ko tu redzēji?". Viņa jaunā pieredze ir tā, kas jums vajadzētu interesēt katru dienu.
Mēs kopā ar bērnu mācāmies pasauli
Pieaugušam cilvēkam ir grūti ienirt bērnībā, lai izprastu bērna domas. Šim nolūkam noderēs daži vienkārši, bet ļoti efektīvi padomi:
- Organizējiet kopīgas aktivitātes. Tātad jūs varat uzzināt, ko un kā domā jūsu mazulis. Veiciniet viņa jautājumu "izliešanu". Reaģējiet uz viņiem aizrautīgi.
- Pērciet skaistas ilustrētas grāmatas un enciklopēdijas. Skatīt attēlus kopā, apspriest tos. Aiciniet savus dzīvniekus un putnus nākt klajā ar viņu vārdiem. Tas būs smieklīgi un ļaus jums saprast, kā domā jūsu bērns.
- Spēlējiet dažādas kolektīvās spēles ar diviem vai vairākiem dalībniekiem, uzaiciniet savus “kāpēc jūs zināt” draugus un citus ģimenes locekļus, lai pavadītu laiku spēlēs.
Jūs varat pieņemt spēles, kuras atceraties no savas bērnības, vai arī pajautāt bērnudārza audzinātājai, kādas spēles šī vecuma bērni mīl visvairāk. Konsultējieties ar psihologiem par to, kādas spēles veicina bērnu attīstību un izraisa viņu interesi par pasaules izzināšanu.Tās var būt diezgan vienkāršas spēles, kurām nav nepieciešama īpaša prasme vai sagatavošanās.
Bērnu vingrinājumu piemēri
1. "Jautājumu sērija"
Šī spēle var ilgt mūžīgi. Sāciet ar jebkuru jautājumu, piemēram: "No kurienes ūdens nāk ezerā?". Atbilde var būt šāda: “Kad līst, ezerā uzkrājas ūdens”. Var būt šāds jautājums no jums: "Kāpēc līst?".
Šo spēli var turpināt ļoti ilgi. Ja jūsu mazulim ir grūti atbildēt uz jautājumu, palīdziet viņam, izskaidrojiet pats. Šāda spēle parādīs bērnam, cik daudz viņš jau zina, un tā ļaus jums "spīdēt" ar savu prātu, lai jūsu autoritāte mazā cilvēka acīs ievērojami pieaugtu.
Ja arī jūs kaut ko nezināt, tas nemaz nav biedējoši. Tu vari teikt: "Oho. Es pats (a) neatceros, kāpēc tas notiek. Kopīgi redzēsim, kas par to ir rakstīts grāmatā ”. Ticiet man, pirmkārt, tas jūs tuvina mazulim, jo kopā jūs nezināt atbildi uz šo grūto jautājumu, un, otrkārt, viņš iemācīsies no jums meklēt atbildes grāmatās un enciklopēdijās. Nākotnē šī komunikācijas prasme ar šādu literatūru viņam būs ļoti noderīga.
2. "Kas notiek ...?"
Šī spēle ir paredzēta, lai attīstītu bērnu loģiku un spēju salīdzināt objektus savā starpā to lieluma, platuma un garuma ziņā.
Spēle var sākties ar jebkuru jautājumu, piemēram: "Kas ir māja?". Bērns atbild: liels, skaists, balts, daudzstāvu. Tad jūs varat lūgt salīdzināt mājas un kalna lielumu. Bērns iedomāsies mājas un kalna augstumu. Kalns būs augstāks. Viņš mācās salīdzināt.
Tad aiciniet bērnu raksturot ceļu. Atbilde būs: gara, īsa, plata, šaura. Tad jūs jautājat: “Kas notiek plašāk - ceļš vai ceļš?”. "Protams, ceļš!" - mazulis atbildēs.
Ievērojiet, kuri jautājumi bērnam patīk vislabāk - par dzīvniekiem, dabu, cilvēkiem vai sadzīves priekšmetiem. Ja viņam patīk vairāk runāt par māju, uzdodiet jautājumu: “Un kas notiek mūsu mājā, ir zaļš?” Viņš atbildēs: ābols, puķes katlā, aizkars virtuvē, mans dinozaurs ... Apstājieties pie viena no viņa uzskaitītajiem priekšmetiem un lūdziet papildināt viņa aprakstu: “Kas vēl ir ābols (aizkars virtuvē vai puķes katlā)?”. Bērns tevi sāks uzskaitīt: skābs, salds, ciets, mīksts, apaļš.
Ja jūs spēlējat šādu spēli bieži, bērns skaidri sapratīs atšķirību starp daudziem objektiem un iemācīsies tos salīdzināt dažādos veidos.
3. "Pratinātājs"
Uzņemiet jebkuru attēlu ar sižetu un iesakiet bērnam jautāt, ko viņš nesaprot šajā attēlā. Ja jūs nevarat atbildēt, viņš atbild jūsu vietā. Tad jūs zaudējat. Un palūdziet mazulim izveidot stāstu no šī attēla, lai “paustu” sižetu. Šāda spēle ļaus viņam fantazēt un parādīt savas zināšanas.
4. “Mēs izdomājam jaunas lietas”
Paņemiet vecos zīmuļus, nevajadzīgos pildspalvveida pilnšļirces, šokolādes foliju, plastmasas glāzi no apēstā saldējuma un aiciniet bērnu nākt klajā ar viņiem jaunu aplikāciju, lai no tām pagatavotu kaut ko jaunu. Viņam būs interese kļūt par "izgudrotāju".
5. "Pārveidošana"
Pasakiet mazulim, ka viņš var pārveidoties par kaut ko tādu, ko viņš vēlas. Palūdziet viņam pastāstīt, kā viņš jūtas pēc pārvērtībām, kā šī lieta dzīvo, ko viņa domā un kas viņu uztrauc. Ļaujiet viņai runāt par savām domām, par pagātni un nākotni.
Spēlējiet kopā
1. Daudzu bērnu mīlēta spēle “Kas lido?”
Vispirms izvēlieties vadītāju (parasti mammu). Saimnieks sāk ātri jautāt: “Vai televizors lido?”, “Vai automašīna lido?”, “Zvirbulis lido?”. Atbildei vajadzētu būt tūlītējai - jā vai nē. Jūs varat viņus izkliegt vai arī varat vienoties, ka paceļat rokas, kad atbildei vajadzētu būt “jā”, nevis uz “nē”. Spēle beidzas, kad dalībnieki savāc pietiekami daudz punktu (par to nekavējoties tiek panākta vienošanās).
2. "Pabeidziet frāzi"
Jums būs nepieciešama bumba vai jebkurš cits priekšmets, ko var nodot no rokas rokā. Spēle sastāv no tā, ka tas, kurš tur bumbu (pieaugušais), sāk teikumu, piemēram: “Snieg ziemā un vasarā ...”. Tam, kam tiek raidīta bumba (bērns), tā jāpabeidz: “Līst.”Kopā ar atbildi dalībniekam bumba jāatdod atpakaļ. “Augļi aug uz kokiem un uz gultām ...”, “Vāvere lec uz zariem, un delfīns ...”, “Mākslinieks glezno attēlus un pavārs ...” - jūs varat doties uz ad infinitum.
3. "Pabeigt vārdu"
Jūs nosaucat vārda pirmo zilbi, mazulim ir jānāk klajā un jānosauc otrā. Nav nepieciešams, lai viņš precīzi uzminētu jūsu iecerēto vārdu. Galvenais ir viņa spēja atlasīt vārdus dotajai zilbei. Pēc tam mainiet lomas ar mazuli - viņš tagad sauc vārda sākumu, un jūs beidzat. Šī spēle ievērojami papildinās un paplašinās jūsu bērna vārdu krājumu.
4. "Profesiju speciālists"
Spēle ir diezgan vienkārša. Jūs sakāt: "Ko dara ... ugunsdzēsējs?" Bērns atbild: "Ugunsgrēku nodzēš." Jūs: "Ko dara ... skolotājs?" "Viņš māca bērnus!" - bērns atbild. Sāciet ar viņam zināmām profesijām: maiznieks, ārsts, celtnieks, aukle. Pēc tam pārejiet uz viņam nezināmām profesijām: inženieri, veterinārārstu, stjuarti. Ja viņš nevar sevi izskaidrot, palīdziet viņam - pastāstiet viņam, ko inženieris dara, piemēram, kur viņš strādā.
5. "Kurš nosauks vairāk priekšmetu ..."
Apaļš, kvadrātveida, trīsstūrveida, auksts, karsts, salds utt. Spēle ir tāda, ka jūs kopā ar mazuli apgriežaties, lai nosauktu lielākas formas noteiktas formas vai zīmes objektus. Piemēram, jūs sakāt viņam: “Kādus kvadrātveida objektus jūs zināt?” Viņš sacīs: “Kubs”, tu viņam saki: “TV”. Jūs turpināt: "Paklājs viesistabā."
Spēlei vajadzētu apstāties pie viņa vārda, ļaujiet mazulim būt uzvarētājam šajā spēlē. Tas paaugstinās viņa pašnovērtējumu un iemācīs viņam domāt par lielu.
Ir labi, ja jūs esat to vecāku skaitā, kuri vēlas piedalīties mazuļa attīstībā, neskatoties uz noguruma un laika trūkuma problēmām. Ir ļoti grūti atrast spēku pastāvīgi "strādāt" kā atsauci savam mazulim. Bet, ticiet man, šis posms nebūs tik ilgs. Un, kad tas beigsies, jūs to atcerēsities ar emocijām.
Pārliecinieties, ka jūsu pūles noteikti tiks atalgotas - mazulis iemācīsies izdarīt secinājumus, savienot lietas, kas ir atšķirīgas pēc būtības, un izprot notikumu būtību. Jūs kļūsit patiesi laimīgs, kad sapratīsit, ka tas ir viss jūsu nopelns. Patiešām, viņam tu esi vistuvākais un dārgākais cilvēks, kurš pirmais nāca viņam palīgā, pētot pasauli.
Mēs lasām arī:
- 10 populārākie bērnu jautājumi, kas satrauc vecākus (un kā viņiem atbildēt). 1. daļa
- Bērns jūs atrada guļamistabā, lai meklētu “interesantu nodarbošanos”. Ko darīt un kā atrast pareizos vārdus?
- Neērti bērnu jautājumi - kā atbildēt?
- Kā izskaidrot bērnam, no kurienes nāk bērni
Joks par tēmu:
Mazais dēls jautā tētim:
"Tēt, kāpēc zāle ir zaļa?"
- Un FIG viņu pazīst.
"Tēt, kāpēc ziemā snigs?"
- Un FIG viņu pazīst.
"Tēt, kāpēc zvaigznes ir redzamas tikai naktī?"
- Un FIG viņus pazīst.
- Tēt, es droši vien tevi traucēju ar saviem jautājumiem?
"Nē, dēls, tu jautā." Kurš tev visu izskaidros, izņemot mapi? :)
Lekcija "Vecāku pedagoģija: kāpēc?" Lekciju vada T.D. Jakovenko, NGPU bērnu literatūras un psiholoģijas skolotājs:
Es uzskatu, ka viss vienmēr ir jāpaskaidro bērnam, nevis jānoraida malā jautājumi. Žēl, ka tagad vecākiem bieži vien nav laika savam bērnam, tāpēc bērni tiek noņemti no pieaugušajiem, aiziet sevī vai sāk meklēt tos, kuri atbildēs uz viņu jautājumiem
Mēs tikko esam beiguši šo periodu. Atklāti sakot, šajā periodā bija morāli grūti tikt galā ar bērnu. Mans vīrs mēģināja dalīties atbildībā pat vienu laika posmu. Piemēram, dienā, kad atbildu uz nemainīgu “kāpēc”, otrajā dienā - uz vīru. Starp citu, tas palīdzēja atpūsties un atpūsties no bērna. 🙂
Man vēl nav bērnu, bet es to ļoti gribu. Es strādāju jomā, kur nepieciešamas radošas idejas. Un mazi bērni ir tikai bunkurs ar miljoniem ārkārtas ideju, domu un paziņojumu. Mana draudzene ir ar nelielu šarmu. Man patīk ar viņu runāt. Galu galā patiesība ir tāda, ka viņš uz parastām lietām skatās tik atšķirīgi, es pats to nekad nebūtu uzminējis. Ir jauki paskatīties uz pasauli ar bērnu aci.
Vienā reizē es nejēdzīgi izaicināju savus vecākus ar līdzīgiem jautājumiem, un rezultātā mums bija pilns Avant + enciklopēdiju krājums. Tagad, kad ir mana kārta atbildēt uz nebeidzamo “kāpēc”, man šķiet, ka tas bija lielisks risinājums - tas ir ne tikai informatīvs, bet arī mīlestības veidošana pret grāmatām)
Ak, kāda ir pazīstama situācija) Dažreiz jums ir tik ļoti apnicis šo jautājumu krusts, bet ir svarīgi atbildēt un mācīties, lai bērns attīstītos un kļūtu gudrs. Labāk, kad bērniņu interesē viss pasaulē, nekā tad, kad viņš nav pret visu vienaldzīgs.