Em todas as famílias tem rituais. Em nossa família, era costume ler histórias para dormir. Meu filho vai para a cama, eu abri o livro - e a mágica começa.
Os primeiros livros da criança eram finos em encadernação suave, e em cada um deles havia um conto de fadas separado com ilustrações coloridas. Talvez a migalha ainda fosse pequena demais para seguir a trama. Mas, para mim, foi uma grande oportunidade de relembrar a infância e os contos de fada, que eu já amei, mas que já esqueci.
Quando o bebê cresceu, ler livros para a noite se transformou em um prazer mútuo. A criança escolheu independentemente o conto de fadas que queria ouvir. Ele me entregou o livro certo e eu comecei a ler. Ouvindo um conto de fadas, o bebê se familiarizou com a literatura, desenvolveu a imaginação e sua mãe pareceu retornar por um tempo a uma infância sem nuvens, na qual não havia preocupações.
"Gingerbread Man", "Teremok", "Masha e o Urso" - a criança ouviu esses contos de fadas familiares a dezenas de vezes. No começo, eu os li com êxtase, saboreando frases dolorosamente familiares. Gradualmente, os contos substituíram as canções de ninar do filho. Peguei o livro, comecei a ler - e depois de 15 minutos a criança já estava roncando docemente. No começo, fiquei emocionado, mas depois se tornou irritante, pensei: "Como você pode dormir quando lê um livro tão interessante?"
Gradualmente, ao ler contos de fadas e poemas, perguntas e frases não ditas começaram a aparecer. Este não era mais meu monólogo, mas nosso diálogo com a criança. Comecei a perguntar ao meu filho: “Onde o Chapeuzinho Vermelho se reuniu? O que há na cesta dela? Você consegue encontrar uma pega e um jarro na foto? Assim, a leitura ritual de livros de contos de fadas se tornou uma atividade didática. Até as tramas simples “Frango Ryaba” e “Nabo” levantam um grande número de perguntas: “De quem o homem de gengibre escapou? Para quem ele foi? O que o avô plantou? Quem puxou o nabo? "...
A discussão de ilustrações é uma ótima oportunidade para falar sobre um conto de fadas e seus personagens, sobre como uma criança e uma mãe imaginavam heróis, se o artista os pintou corretamente. Assim, a criança se familiarizará com as cores, formas, perspectiva e também aprenderá o significado de novas palavras e termos.
Começando a ler um novo conto de fadas, convide a criança a inventar o que acontecerá a seguir. Deixe-o olhar as figuras e imaginar que tipo de personagem cada personagem tem - um deles será bom e qual será o vilão.
Quanto tempo para ler uma história de ninar depende de muitos fatores - de quanto os pais têm tempo livre e do humor interno da criança. Comece discutindo a trama, os personagens. Então continue lendo. Você pode interromper para discutir qualquer problema. Se a criança não estiver pronta para conversar ou não se sentir muito bem, faça apenas a leitura.
Os melhores livros para a criança são os clássicos verificados por décadas: contos de fadas nacionais e estrangeiros russos dos irmãos Grimm, Andersen, Charles Perrault, Hoffmann ...
As crianças se acostumam rapidamente às histórias de ninar, e então não conseguem ficar sem esse ritual.O bebê pode ficar deitado na cama por um longo tempo e esperar até que a mãe coloque o filho mais novo na cama e venha ler um livro para ele. Mas, depois de ouvir suas frases favoritas, ele adormece após 5 minutos.
Ouvindo contos de fadas, a criança não apenas se familiariza com a literatura infantil clássica, mas também se acalma. Ler antes de dormir é o final natural do dia. É importante escolher contos otimistas e não muito "terríveis".
Ainda ler livros antes de dormir é um grande incentivo para o bebê jantar mais rápido, largar brinquedos espalhados, escovar os dentes e ir para a cama sem caprichos.
Também lemos:
- O efeito dos contos de fadas no desenvolvimento infantil
- O que é melhor para a criança - ler contos de fadas ou ouvi-los no desempenho de áudio
- Contos de fadas personalizados - que tipo de contos de fadas são esses? Quais são as vantagens e diferenças dos contos de fadas comuns
- "História para dormir" ou por que os gadgets não podem substituir o livro da criança?
