S-a dovedit că drumul spre școală ne-a luat cam o oră. A trebuit să ajungem acolo cu metroul și dacă reparațiile au început brusc la sucursala noastră, trebuia să mergem cu transferuri. La început, băieții au fost interesați - au privit pe fereastră și au inventat povești despre viața maeștrilor din tunel. Mai târziu am început să ne obosim să călătorim, mai ales în drum spre casă, și au început certurile. Odată, când stăteam într-o mașină de metrou, i-am invitat să se joace - și de atunci am încercat multe jocuri. Călătoriile lungi au devenit mai ușoare, pe lângă sentimentul că pierdem mult timp în călătorii (iar timpul este întotdeauna atât de jalnic!) A dispărut - în jocuri ai putea învăța multe.
Acum voi descrie câteva dintre jocurile noastre preferate pe care le-am jucat și jucat (copiii noștri au 6 și 9 ani). De asemenea, pot fi utilizate pentru copii de alte vârste.
Orase
Acesta este probabil cel mai faimos joc atunci când primul jucător numește un cuvânt (de exemplu, „elefant”), al doilea vine cu un cuvânt care începe cu ultima literă a primului cuvânt (de exemplu, „rinocer”), al treilea trebuie să spună un cuvânt începând cu ultima literă a celui de-al doilea cuvânt („mazăre”) și așa mai departe într-un cerc. Cel care nu reușește să vină cu un cuvânt părăsește jocul, deși de obicei există cuvinte suficiente pentru toată lumea și joacă doar până când toată lumea se plictisește.
La începutul jocului, trebuie să fiți de acord că doar substantivele sunt utilizate în singular, cuvintele diminutive nu pot fi spuse, cuvintele nu trebuie repetate. Dacă cuvântul unui jucător se termină cu „b”, „s” sau „b”, următorul jucător vine cu un cuvânt care începe cu penultima literă. Litera „y” poate fi înlocuită cu „și”, „e” cu „e”.
Puteți introduce o regulă mai strictă - doar numele orașului (de unde și numele jocului).
Notă. Când te joci cu copiii, nu-ți fie teamă să numești cuvinte necunoscute copiilor. Până la urmă, așa vor învăța lucruri noi! Atenție la faptul că ne amintim mereu cum se scrie cuvântul și nu cum se pronunță - în joc copiii vor imperceptibil și își vor aminti corect ortografia cuvintelor.
Ghici numărul
Acest joc este potrivit pentru studenții mai tineri care abia învață să numere. Șoferul face un număr de la 1 la 100, iar fiecare jucător încearcă să ghicească acest număr. Pentru a face acest lucru, jucătorii apelează la numere, iar prezentatorul spune „mai mult” sau „mai puțin”.
De exemplu, șoferul ghici numărul 43. Primul jucător spune: „4”, șoferul răspunde: „Mai mult”. Al doilea jucător spune: „82”, șoferul spune: „Mai puțin”. Primul este acum: „36”. Conducător: „Mai mult”. Al doilea jucător: „40”. Conducător: „Mai mult”. Primul: „45”. Conducere: „Mai puțin”. Al doilea: „43”. Conducător: „Ghicit!”
Notă. Cei mai mici copii apelează numere la întâmplare și chiar dacă prezentatorul a spus deja: „Peste patruzeci”, ei pot răspunde „23” sau „8” fără ezitare. Persoanele în vârstă sunt deja capabile să evalueze măsura în care trebuie să cauți un număr și cum să îngustezi câmpul de căutare.Puteți învăța asta celor mai mici - dar ar fi frumos să-l aduceți pe copil la el, astfel încât să-l ghicească singur și apoi cu plăcere să folosească metoda pe care a găsit-o pentru a ghici!
Pachetul
Acest joc dezvoltă imaginația și este deja disponibil pentru preșcolari, deși pentru persoanele în vârstă devine plictisitor. Prezentatoarea spune: „Pachetul a sosit…”, apoi raportează de unde a venit coletul (de exemplu, de la Moscova, de la un magazin de jucării, cu munca tatălui meu) și ce dimensiune este (puteți arăta cu mâinile). Jucătorii apelează la ceea ce fac cu pachetul (vor mânca, vor juca cu el, îl vor lua afară etc.) Apoi, prezentatorul povestește ce era în pachet (trebuia să vină cu el înainte ca jucătorii să răspundă): de exemplu, o bicicletă, un vânzător de magazine, un creion. Șoferul devine cel al cărui răspuns s-a dovedit a fi mai potrivit (sau, invers, mai ridicol).
Notă. Adultul stabilește tonul inventând conținutul neașteptat și amuzant al pachetelor și diverse acțiuni cu acestea. El sugerează că este neinteresant să „vedeți” sau „să-l puneți pe masă” sau puteți „să-l aruncați pe lună” sau „să mâncați cu înghețată”. Limită ușor imaginația copiilor dacă acțiunile pe care le inventează devin foarte distructive sau neplăcute (la urma urmei, o creatură vie sau chiar unul dintre participanții la joc pot apărea în premisă).
Repetați lanțul!
Primul jucător numește cuvântul (substantiv în cazul nominativ, la singular). Spune, de exemplu: "Varză!" Cel de-al doilea repetă acest cuvânt și adaugă propriul său: „Varză - rac…” Al treilea pronunță deja trei cuvinte, de exemplu: „Varză - racoană - lampă ...” Deci jocul continuă în cerc. Cel care greșește pierde (va rata un cuvânt sau nu își poate aminti).
Notă. Spuneți-le copiilor că memorarea mecanică a cuvintelor este destul de dificilă. Este mai bine să inventezi o poveste pentru tine: „Crește în grădină varză. Privită Raccoon și a început să o muște. Deodată cineva a aprins-o lampă... ”Va fi interesant să împărtășiți astfel de povești la finalul jocului.
Cuvântul începe cu litera ...
Prezentatorul face un cuvânt și numește prima literă, de exemplu, „k”. Jucătorii trebuie să ghicească cuvintele punând la rândul lor întrebări. Cel care ghicește cuvântul câștigă.
Întrebările pot fi: „Este un animal?” „Este un articol roșu?” "Știe să călărească?", "Strigă tare?" etc.
Notă. Copiii mai tineri renunță adesea, neputând veni cu o nouă întrebare. Ajută-i sugerând câte întrebări poți compune și explicând că cu cât ai mai multe întrebări, cu atât putem afla mai multe despre subiect. Și dacă la începutul jocului puneți întrebări de genul: "Este o ființă vie?" "Acest animal?" etc., atunci putem îngusta imediat câmpul căutărilor noastre.
Jocul îi învață pe copiii mai mici să navigheze în lume (cactus - viu sau fără viață? Ce se aplică transportului etc.). Studenții mai în vârstă își pot arăta erudiția cu puterea și principalul. Desigur, când se joacă copii de vârste diferite, îi avertizăm pe bătrâni că trebuie să ghicim cuvintele disponibile pentru cel mai mic copil.
Ce iei în Nord
Liderul ghicește după ce principiu selectează lucrurile sau lucrurile vii pe care le ia cu el în nord. De exemplu, ar trebui să fie cuvinte cu litera „p”, sau numai animale, sau ceva care poate curge, sau obiecte de culoare verde. Și spune, de exemplu: „iau castraveți cu mine în Nord”. Jucătorii fac ture oferind articole (sau animale, oameni) pe care ar dori să le ia în nord, iar șoferul răspunde dacă pot fi luate sau nu. De exemplu, un jucător vrea să ia roșii, iar șoferul s-a gândit că au fost luate doar obiecte verzi, apoi el răspunde: „Nu, nu puteți lua roșii”. Dar vă permite să luați mere, iarbă, un papagal verde. Jucătorul care ghicește principiul conceput de șofer câștigă.
Doctor
Șoferul este medicul, restul jucătorilor sunt pacienții săi. Medicul închide ochii și urechile (sau, dacă este posibil, se îndepărtează de alți jucători), iar jucătorii își dau seama cu ce sunt bolnavi. Toată lumea are o boală.Când doctorul își va deschide ochii și urechile, se va întoarce punând tuturor întrebări pentru a afla ce suferă de secțiile sale. O „boală” poate consta în faptul că toți jucătorii răspund la întrebările medicului în mod neadevărat, sau răspunsurile lor încep cu aceeași scrisoare, sau când răspund fiecăruia lovește ușor podeaua, atinge urechea, etc. Gazda încearcă să ghicească, ce au convenit jucătorii, încearcă să le răspundă jucătorilor, astfel încât „boala” lor să nu fie prea evidentă. Dacă unul dintre jucători uită să îndeplinească ceea ce a fost convenit la început, ei spun că „s-a recuperat”.
Aceste jocuri se pot juca mult timp și de multe ori. Puteți ghici și pe drum puzzle (și inventează-le singur, descriind obiecte neobișnuit familiare), precum și compune povesti cu zanecând fiecare adaugă câte o propoziție.
Jocurile de-a lungul drumului ne-au ajutat nu numai să nu pierdem timpul - am simțit că noi trei (precum și frații) devenim prieteni, pentru că aveam un hobby comun. Călătoria undeva este adesea dificilă pentru părinți - câte comentarii reușim să facem pentru copii! Jocurile ne îndepărtează de conflicte și dau un sentiment de unitate, pe care îl așteptăm din partea familiei. Am observat că în ghicitori, copiii folosesc ceea ce au citit recent în cărți - iar acest lucru ne adaugă la subiecte pentru conversație.
Jocurile îți fac capul să funcționeze - iar acest lucru este util atât pentru părinți cât și pentru copii, dezvoltă imaginația, crește vocabularul. Jocuri din mers - este de multe ori și foarte interesant! Dacă te-ai săturat de drum, vezi Senora Boemondo de Gianni Rodari. Această mică poveste despre călătoria tatălui cu copiii este foarte inspirată de joacă!
Autor articol: Daria Velizhanina
