Criar un fill fins a un any: consells principals per als pares

La criança materna s’inicia millor des de les primeres setmanes de la seva vida. Des del naixement fins a un any, aquest és el moment del desenvolupament físic actiu del nadó, la seva adaptació al medi i l’adquisició d’experiència. Només faltaran dotze mesos perquè la molla aprengui a somriure, a lloar, a reconèixer la veu dels pares, a distingir les entonacions i a respondre al seu estat d’ànim. Durant la infància, els pares se centren en l’adherència a la nutrició i la cura adequada, però tampoc s’ha d’oblidar la criança del nen. Hi ha fins a un any a nivell subconscient que es posen els hàbits bàsics del nadó, es formen les seves inclinacions i els seus trets de personalitat. El nou desenvolupament del nen depèn en gran mesura de la seva educació fins a un any. Convencionalment, en aquest període se solen distingir 4 etapes, cadascuna de les quals abasta tres mesos.

Criar un fill fins a un any: quatre períodes principals

1. Des del naixement fins als tres mesos.
2. De tres a sis mesos.
3. De sis a nou mesos.
4. De nou mesos a un any.

Primer període

La primera etapa dura des del moment del naixement del nadó fins a la conclusió de tres mesos. Durant aquest període, els pares han de formar bons hàbits en el nadó i evitar l’aparició d’hàbits nocius, posar les bases de la comunicació i desenvolupar la percepció sensorial. A més, durant aquest període, els pares han d’organitzar correctament una dieta, això és important per a l’augment de pes normal i la formació d’un hàbit de règim. En els primers tres mesos, el nadó hauria de desenvolupar els següents hàbits:

• adormir-se al carrer sense maniquí;
• aguanta el cap;
• passar una estona al llit, entretenir-se;
• mostrar signes d’insatisfacció per la necessitat de substituir el bolquer;
• adormir-se sense mal de moviment;
• navegar per l’espai, reaccionant als sons i a la llum.

Cal prestar una atenció especial a la higiene del nadó. Cada matí ha de començar amb un somriure amable de la mare i realitzar els procediments d’higiene. Consisteixen a rentar la cara i bolígrafs, canviar el bolquer i rentar-los. Les rutines diàries constituiran un hàbit saludable de neteja en el nadó. És inacceptable que les restes d’orina o femtes irritin la pell del nen, de manera que els bolquers s’han de substituir cada tres hores. Com que la pell dels nens és molt delicada, la seva superfície es tracta amb crema o pols.

Per tenir l’hàbit de sostenir el cap del nadó, cal posar-lo a la panxa, fins i tot si manifesta insatisfacció.Gradualment, aquest procediment es convertirà en un hàbit en ell, els músculs del coll i l'esquena s'aniran entrenant. Cada dia passarà cada cop més temps a la panxa i contemplarà el món que l’envolta des d’una posició diferent.

Com desenvolupar l’hàbit de parlar? Per tal que el nen comenci a agitar, cal jugar amb ell. Està bé que quan el bebè escolti cançons i rimes de parvulari. S’ha de comentar cada acció que estigui directament relacionada amb el nen, com es posen les calces, una brusa, com canvia el bolquer. Quan parleu amb el vostre fill, haureu de somriure, d’aquesta manera es posarà en contacte una cultura de la comunicació.

Article important: higiene del nadó recent nascut

D’acord els principals consells i recomanacions que cal complir:

• Per al desenvolupament normal de la psique infantil, cal parlar constantment amb les molles, cantar cançons, dir als parvulari, activar música per escoltar-les. Per als primers jocs amb molla, val la pena escollir joguines que contribueixin al desenvolupament de la percepció sensorial;
• Quan el bebè arriba a l’edat d’un mes i mig, per reforçar la salut física, cal posar el nadó a l’estómac diàriament, fer exercicis i fer massatges;
• Un moment educatiu important és la necessitat d’ensenyar a un nen a dormir al seu propi bressol i passar-hi una estona de manera independent. (Veure material útil.com ensenyar a un nen a dormir per separat);
• Perquè el nadó no tingui mal costum en el futur, no el deixis xuclar els dits.

Joguines i jocs d’entre 0 i 3 mesos

Per a nadons de fins a 3 mesos, els psicòlegs educatius recomanen joguines que desenvolupin una coordinació sensorial, auditiva, de visió i motriu:

• Rattles, campanes, campanes, etc. Per desenvolupar l’audició, toqueu el sonor a una oïda de la molla i després a l’altra. Aviat el nadó començarà a girar el cap cap a la font de so;
• Joguines brillants a partir de diversos materialsque es pot agafar, acariciar. Primer, se’ls mostra al nadó, acaronant-los per sobre el cos del nadó, posats a la ploma. Aviat la miga pròpiament dita començarà a agafar-los i a mantenir-los amb seguretat;
• Una varietat de mòbils (carrusels), que es munten per sobre del bressol. Els joguets es col·loquen a una distància petita dels ulls del nadó (aproximadament entre 15 i 20 cm).Vegeu l'article sobre mòbils de bressol musical;
• Polsera de campanaque es pot portar alternativament en diferents nanses;
• Globusque es pot unir a la mà. Aviat, el nadó entendrà que la pilota es mou a causa dels moviments de la seva mà;
• Representació esquemàtica d’un rostre humà. Els pits els agrada molt mirar aquestes imatges. Si situeu la foto a una distància petita dels ulls del nadó (aproximadament entre 25 i 30 cm), serà interessant per a ell estudiar-la mentre la mare no estigui a prop.

Segon període

Té una durada del tercer al sisè mes, moment en què hi ha una percepció i desenvolupament actius sensorials, auditius i visuals. La segona etapa inclou preparar el nadó per a la futura locució. Per fer-ho, pot incloure música de diferents gèneres, el principal és que sigui lleugera i melòdica. Clàssics, cançons infantils, escenari modern, motius populars, tot farà. Perquè el nadó camini, balbucei, criti, cal parar la seva atenció en altres sons. El nen ha d’introduir-se al món que l’envolta, cridant l’atenció sobre l’enrenou de les fulles, la picadura dels pardals, el so de l’aigua que flueix: això és coneixement (per exemple: aquí la pluja es colpeja a l’aixafar de la finestra, els ocells xoquen, però el tractor va sonant, etc.).

El desenvolupament mental d’un nadó d’aquesta edat comença amb la comunicació. Els pares han de jugar amb el nen, desenvolupant la seva percepció visual, tàctil i auditiva. Les classes amb el nen han de començar durant el període de vigília activa, quan el nen és alegre i no li molesti. En cas contrari, les classes no donaran el resultat esperat. El nen hauria de gaudir de les activitats / jocs, per tant, s’hauria d’abandonar si el nadó té fam, malalt o entremaliat.Durant aquest període es posen les bases de l’educació moral i estètica, que el nadó rep a través de la comunicació amb els adults.

L’alegria i l’amor presentats al nadó es convertiran en el fonament de la formació de l’educació moral i estètica.

En la rutina diària del nen han d’estar presents massatges i exercici. Durant aquest període, els exercicis es fan més diversos i preparen el nadó rastrejant. Us recomanem que veieu la secció massatges

Joguines i jocs d’entre 3 i 6 mesos

Per als jocs amb un nadó, són adequades totes les joguines que s’utilitzessin abans dels 3 mesos. Val la pena afegir-hi:

• La dentició i altres joguines per mastegar i mamar, ja que en aquest moment es comencen a tallar les primeres dents en els nens (com triar les dents dentals);
• Convenient per agafar una pilota. Ja als sis mesos, el petit pot jugar amb ell, assegut en un cotxet o als braços de la seva mare;
• Suaus cubs grans amb diferents imatges a les vores. Els nens estan encantats d’agafar-los, llençar-los, examinar-los quadres;
• Figures de goma i tela de diversos animals. En aquesta edat, és útil jugar al joc "Qui fa què?" Li mostrem el gos i la veu: "woof-woof", etc. Aviat el propi bebè “trucarà” la joguina amb els sons adequats;
• Als nens de mig any els encanta paper lacrimal, dóna-li al jove revistes antigues, deixa-li satisfer la seva curiositat;

• Serà entretingut per a la molla rendiment del dit. Poseu les joguines a les mans (es poden comprar al departament de joguines o fer-les a casa) i organitzar un rendiment per al nadó;
• El nadó comença a conèixer el seu cos. Per això necessiteu mostreu les parts petites i el nom del cos: ulls, orelles, nas, cames, nanses ...

Tercer període

El tercer període per criar un fill fins a un any cobreix l’edat de 6 a 9 mesos. En aquesta etapa, la petita es torna inquieta i curiosa. En nens d’aquesta edat, l’activitat augmenta significativament. Com que els nens ja saben arrossegar-se, asseure’s, intentar aixecar-se i passejar alguns, és hora de parar atenció a la forma física.

Doneu la llibertat al vostre fill per moure’s per la casa. Per fer-ho, cal que assegurar totes les habitacions (traieu cables, trencant objectes, electrodomèstics). En aquest moment tots els nens busquen estudiar el contingut dels armaris. No interferiu amb el nadó, només traieu tots els objectes perillosos i ompliu els armaris amb joguines i coses amb les quals el nadó pugui jugar.

Per a una bona condició física, continuem fent exercicis i massatges, incloent nous moviments i exercicis.

No introduïu el nen en un caminador, perquè aquests dispositius per aprendre a caminar són perjudicials per a la columna vertebral. Es descriuen tots els avantatges i els contres dels caminants Aquest article. Només TU decidiu. Les disputes sobre el caminant no s’acabaran mai.

En aquesta fase, podeu començar a acostumar el nen al pot, assegut-lo després de dormir i alimentant-se, abans i després de la caminada. Al cap d’un temps, l’infant entendrà per què es fa això. Estem llegint un article molt útil sobre com ensenyar correctament una olla - https://kid.htgetrid.com/ca/razvitie-rebenka-do-goda/kak-priuchit-rebenka-k-gorshku.html

A partir dels set mesos d’edat, haureu d’ensenyar al vostre nadó a rentar plomes abans de menjar. Passat un temps, el nadó s’acostumarà a aquest procediment i substituirà les nanses de forma independent sota un raig d’aigua. Així doncs, es desenvolupa el concepte de neteja.

Posant-se els pitets abans d’alimentar-se i canviar immediatament la roba sucia per netejar, la mare inculca l’hàbit de precisió. A més, els pares haurien de dir i explicar cada una de les seves accions: caminar per coses brutes és lleig i indecent, així que ara ens vestim amb roba neta.

Ensenyeu al vostre nadó a menjar amb un pitet, explicant per què cal aquest element. Abans de menjar, renteu-vos les mans amb un petit, això acabarà convertint-se en un bon hàbit.

Al cap de sis mesos, les dents comencen a erupcionar en els nens.Per tenir cura de la cavitat oral, cal comprar un raspall de dents especial per a nadons dissenyat per a nens fins a un any i ensenyar-li un petit escuradents a utilitzar-lo diàriament.

L’activitat de joc del nen és important a qualsevol edat, sense excloure l’edat de fins a un any. Els nens aprenen el món. A partir dels sis mesos, ja podeu mostrar al vostre nadó les granotes i una campana, comentant cada moviment. De set a vuit mesos demostren com actuen les joguines simples: les boles rodolades, les rodes de la màquina giren, el yule gira en un mateix lloc. Al mateix temps, podeu començar a mostrar parts de la cara: nas, ulls, dents, orelles, front. Per descomptat, la comprensió no arribarà immediatament, al principi els nens els trobaran amb els pares i les joguines, i només llavors - a casa. Podeu trobar la cançó més senzilla per a la qual el nen demostrarà feliçment els seus coneixements. Cal tractar cada dia amb nens d’aquesta edat.

En aquesta fase, per prevenir els mals actes, és necessari introduir l’infant a les paraules "no" i "No permès". Si el nen lluita durant el joc, heu de prendre les mans i dir la paraula "No permès"amb explicacions (em fa mal, per mi és desagradable). Cal explicar la raó de l’infant per aprendre a respondre a la paraula prohibida, en cas contrari, simplement no s’adonarà.

Llegim un article sobre el tema: com dir-li al nen NO

A costa de la paraula "No permès"mireu el vídeo:

A partir dels 6 mesos, el nen desenvolupa activament les primeres habilitats de parla. Llegiu rimes i rimes bressol al nen, considereu imatges, jugueu petites representacions amb joguines, parleu constantment amb el nen amb amabilitat i amabilitat, sense distorsionar la pronunciació correcta de les paraules.

Joguines i jocs d’entre 6 i 9 mesos

Fixeu-vos en les noves joguines educatives:

• Centres musicalsdesenvolupant l’atenció auditiva i la coordinació dels moviments. Sovint, aquest tipus de joguines són expressades per diversos animals, instruments musicals, etc. Mostra al nadó com premeu els botons, dominarà ràpidament la joguina i s’ocuparà durant molt de temps;
• Joguines musicals (canonada, xilòfon, tambor) ajuden a desenvolupar la coordinació de moviments i representacions auditives;
• Centres de joc per al desenvolupament de la motricitat fina. El vostre petit estarà encantat de manipular diverses formes i estudiar-les;
• Llibres de tela, plàstic, cartró ajudar a formar comprensió de la parla, motricitat fina i interès cognitiu;
• Joguines de bany. Ànecs, barques, peixos: aquests animals flotants desenvolupen habilitats cognitives i habilitats motrius (com triar joguines de bany);
• Gairebé tots els nens d’aquesta edat estan contents jugant a la cuina amb plats. Compartiu els envasos, cullerades, cassoles, paelles i llaunes de plàstic amb el vostre nadó.

El quart període

Criar un fill de nou mesos a un any cobreix totes les àrees de l’activitat del nadó: durant aquest període de temps, es comunica activament amb els adults i intenta caminar de manera independent. Animeu al vostre petit quan es posa en peu. Dirigiu el nen, primer amb els dos i, a continuació, una mà. Finalment, arribarà un moment en què el nen pot romandre uns segons en posició de peu sense suport. L'interessa per això amb una joguina que heu de posar als dos bolígrafs. (ensenyar al seu fill a caminar: deu consells importants) No podeu prohibir al nen que s’aixequi allà on sigui convenient, en cas contrari sentirà que s’aixeca en les cames en general està prohibit i deixarà de fer intents.

El desenvolupament mental del nen és inculcar la capacitat de realitzar accions amb objectes. Cal mostrar al nen com es batega el tambor, fer rodar la màquina, bufar el xiulet, agafar i menjar la poma, etc. La representació teatral amb joguines de punta dels dits desenvolupa bé la imaginació, la memòria i la parla del nen, encara que siguin els més senzills.

Més prop de l’any del nen s’introdueixen a diferents formes d’objectes, les seves mides i material. Podeu ordenar cubs amb cubs, i boles amb boles, només cercar objectes de fusta o plàstic.És més fàcil triar segons la relació quan es desenvolupi la piràmide o es munta el matryoshka. Quina sorpresa és un nen quan dins d’un pupa n’hi ha un altre més petit!

L’educació de ple dret inclou una comunicació estreta amb el nadó. Cal parlar constantment amb el fill, però no es recomana copiar el seu discurs i parlar. Així, és possible provocar el desenvolupament d’un defecte de parla, que després s’haurà de corregir mitjançant un logopeda. El nen no hauria de pensar que els sons distorsionats siguin correctes, només hauria de sentir un discurs pur.

Alimentar en el vostre fill un bon exemple per a familiars, animals i el món que l’envolta mitjançant el vostre propi exemple i mètode d’explicació. Elogiar i fomentar les bones accions, aturar les accions negatives. Cal crear un ambient acollidor en família, de manera que l’estil de la vostra relació es convertirà en un model per al nen. Si durant els jocs un nen comença a lluitar i empènyer, haureu d’aturar aquestes accions sense somriure amb la paraula "No permès". La prohibició hauria de sonar estrictament i categòricament, de manera que el nadó li va cridar l’atenció i es va prendre seriosament aquestes paraules. Cal recordar que els nens de tot copien el comportament dels adults que es troben a prop. De vegades, el comportament dels pares provoca males accions envers altres nens, per la qual cosa, abans d’introduir una prohibició, hauríeu de replantejar-vos el vostre comportament.

Continuar fent exercicis amb nous exercicis.

Per desenvolupar la parla, la memòria, l’atenció, continueu llegint poesia amb el vostre fill (els millors exemples seran obres d’A. Barto, K. Chukovski), jugar a jocs de dits, organitzar mini-representacions amb titelles de dits i dirigir classes de música.

Més proper a l'edat d'un any, el nadó hauria de mostrar-se diverses parts del cos, fer "petites coses", fer onades "adéu", aprendre a jugar correctament amb les joguines (portar un cotxe, rodar una bola, bufar una canonada, etc.). Ensenyeu al vostre fill a menjar primer amb les mans, i després utilitzeu una tassa i una cullera.

Joguines i jocs de 9 a 12 mesos

En el darrer trimestre de joguines per al desenvolupament de les molles serà rellevant:

• Piràmides. A l'edat d'un any, el nadó ja pot encordar els anells de piràmide si se li demostra com fer-ho;
• Cubs. Mostra al petit com es construeix una torre a partir d'ells i, a continuació, es descompon;
• Joguines de rellotge;
• Ninots Matryoshka;
• Cotxes serà útil tant per a nois com per a joves princeses. Amb la seva ajuda, el nadó ha d’aprendre a jugar correctament amb joguines similars;
• Cavall balancí i cadira de rodes, en què puguis muntar, pressionant les cames, contribuirà al desenvolupament físic;
• Cadires de rodes amb un mànec llarg desenvoluparà la coordinació de moviments i habilitats a peu;
• Una excel·lent eina per estudiar diverses parts de la cara i del cos serà gran  nina (és desitjable que estigui fet de material tou).

Definició de principis per criar un fill fins a un any

Sovint, els pares joves creuen que un nen de fins a un any no entén ni entén res. Aquesta creença s’equivoca profundament, ja que va ser en aquest moment quan es van posar les bases de l’educació, es van arreglar els mals i els bons hàbits. A partir d’això, en la vostra comunicació amb el nadó heu de guiar-vos pels principis següents:

• la criança del fill hauria de recaure en ambdós pares, ja que és en aquest període que es forma la idea de família. Per descomptat, la persona principal dels primers mesos de vida del nen és la mare, la tasca principal del pare és proporcionar tota l'ajuda possible, perquè la mare hauria de guanyar força i descans. Calma i feliç mare: un bebè saludable!
• El contacte proper del fill amb la mare és molt important. La irritació, la reticència a comunicar-se, l’atenció insuficient del costat de la persona més propera pot provocar el malestar del nadó, però, tampoc val la pena acostumar-se a les mans;
• des dels primers dies és necessari que el nadó senti el discurs correcte i tranquil dels pares, això desenvolupa la memòria i l’oïda de les molles;
• els requisits previs per a un son saludable i saludable són una habitació ventilada, una passejada nocturna i un bany amb infusions d’herbes;
• fins a un any, una mare pot dormir amb el seu nadó, la seva son només serà més forta. Si la mare mateixa dorm sense descans, podeu esperar fins que el nadó s’adormi bé i, després, porteu-lo al bressol;
• la llet materna és adequada per a una alimentació adequada i completa; després de sis mesos, es necessiten aliments complementaris en forma de purés i cereals vegetals;
• l’educació física ha de coincidir amb les capacitats del cos del nen. Per exemple, asseure’s no es recomana fins a tres mesos, no hauríeu d’ajudar el nadó a seure, girar el cap i aixecar-se amb antelació; aquestes accions poden comportar patologia, ja que els ossos i els músculs encara no s’han reforçat;
• al cap de nou mesos, el nen desenvolupa habilitats de comportament amb desconeguts i objectes desconeguts, i s’estableix una relació forta amb les persones que passen més temps amb ell. Al voltant dels 9-11 mesos, el nadó comença a tenir por dels estranys, està més lligat a aquell que veu constantment. Per exemple, si una mainadera té cura d’un nen, pot ser que esdevingui una persona més propera a ell que els seus pares.

“Coses petites coses importants” per a l’educació

Molt sovint això succeeix: abans que el nen tingui un any i mig, els pares estan més preocupats per banyar-se, alimentar-se i engolir-se. No els ocorre pensar en educació, però tot canvia només quan el nen no vol menjar ni vestir-se, camina després de la mare, tal i com està unit, xiuxiueja i no la deixa sortir de l’apartament, agafant-se a l’hemicicle. No hi ha res sorprenent: tots els trets del personatge en 3-4 anys es formen ja des del naixement, cosa que significa que la criança fins a un any juga un paper decisiu. A més de la línia general de comportament dels pares, són importants els matisos.

• Confiança

La mare ha d’estar segura, convençuda que tot està en ordre amb la salut del nen. Si tots els crits i les ronques del bebè causen la seva preocupació, el nadó entra involuntàriament al programa de programa "alguna cosa no funciona amb la meva salut, probablement estic malalt" i també es posa nerviós. La instal·lació “estàs plena i tranquil·la perquè la teva mare està al teu costat” funciona amb més èxit quan el nen està als braços d’un ésser estimat.

Malauradament, les mares joves encara no tenen aquesta experiència i, per tant, solen preocupar-se que el nen estigui cridant i estigui nerviós. S'aconsegueixen, cercant ansiosament la causa del malestar inexistent, intentant canviar el bolquer o posar-se una altra armilla, posant-la al pit o posant-se les mans a les mans. Els sembla que cal endevinar els desitjos del nen i, tot seguit, funcionarà, de fet, la situació nerviosa no afecta el nadó de la millor manera. En aquests casos, calmar-se i deixar de barallar-se és necessari, en primer lloc, a la mare. Us recomanem que llegiu l’article sobre les pors bàsiques d’una jove mare -https://kid.htgetrid.com/ca/posle-rodov-dlya-mamyi/osnovnyie-strahi-molodoy-mamyi.html

• Lactància materna

Amb la lactància, les mares joves sovint tenen molts problemes.

"Amb el meu primer fill, estava segur que tinc sort i no tinc problemes; al capdavall, hi havia prou llet i tot era meravellós. I només amb el meu segon fill em vaig adonar que només alimentar el nadó no és suficient. "

La mare forma l’actitud del nen amb el pit, el seu comportament i, en el futur, l’actitud del nadó amb la mare mateixa. Si teniu problemes de lactància, la vostra mare ha de consultar immediatament a un consultor. Millor encara, no espereu problemes, sinó simplement immediatament després del naixement del nadó, convideu a un consultor a casa.

A més adhesió adequada al pit, és important recordar que és la mare qui ha d’ensenyar al nen com manejar els pits. És la mare qui decideix en quina posició s’ha d’alimentar el nadó i quins pits. La mare determina el comportament acceptable, per exemple, si permetre que el nadó toqui l'altre pit durant l'alimentació o alimentar-se no assegut, sinó assegut. Us recomanem que us familiaritzeu amb els consells fonamentals sobre l’organització correcta de la HB de mares lactants amb experiència.https://kid.htgetrid.com/ca/kormlenie-grudyu/grudnoe-vskarmlivanie.html

• Procrastinació

El nen ha d’estar constantment amb la seva mare, més sovint vol estar sobre les nanses a prop del pit.Cal acostumar el nadó al fet que pugui passar una estona sola, quan la seva mare estarà molt a prop. Més proper als tres mesos, l’ajornament al despertar esdevé obligatori per al futur desenvolupament físic del nadó. D’aquesta manera, es desenvolupen les habilitats motrius, el nen s’entrena en gir i rastreig. El millor és posar el nen al darrere i posar al seu costat una joguina brillant. Si els pares pengen un carrusel per sobre, el nen no té necessitat d’enrotllar-se i s’arrossega, només es mentirà i es fixarà cap amunt.

Hi ha vegades que un nen protesta violentament contra la procrastinació. Per descomptat, gairebé no es pot "espatllar" el vestit, però la mare pot tenir coses que no es poden fer amb el nadó als braços, és poc probable que sigui convenient transmetre mandonguilles calentes o treure pollastre al forn. Fins i tot si la mare fa servir eslinga, és poc probable que es prengui una dutxa amb el seu fill. Acostumar el nadó a la procrastinació és simplement necessari, en cas contrari, un cop madurat, s’oposarà tan activament a l’eliminació de la seva mare que es convertirà en un veritable problema. Si s’instrueix l’hàbit d’independència del nadó a poc a poc, la mare podrà deixar-lo tranquil amb la catifa i fer coses urgents, la seva pròpia higiene o cuinar.

La mare decideix

És ella qui decideix la millor manera d’alimentar el nadó (estirat o assegut) i com agafar-lo als braços. Per descomptat, al nen li agrada menjar més quan s’asseu la seva mare, però a la nit és més convenient fer-ho estirat. El nadó prefereix portar-se en una columna, però si actualment és més convenient que la mare el mantingui en posició de bressol, serà la principal línia de comportament de la mare. La necessitat més important d’un fill és al costat de la seva pròpia persona, la seva mare, i correspon a ella decidir quina posició triarà per a aquesta.

Tot i això, no sempre és necessària l’estricte. Durant l’alimentació, podeu parlar amb el nadó, fins i tot mentre menja, sentirà la gentil veu de la seva mare. En aquest moment, la grosella és inacceptable, fins i tot si es dirigeix ​​cap a una altra persona. Massa veu que espanta el nadó, pot tornar nerviós i capritxós. La manifestació d’amor i afecte en aquests moments forma una actitud més envers la mare i en els nois - en general per a totes les dones.

Comportament dels pares

En els primers mesos de la seva vida, un nen no pot expressar els seus desitjos i necessitats, però, com una esponja, absorbeix la informació que l’envolta. Una enorme responsabilitat recau en els pares, ja que el seu comportament és decisiu per construir el personatge del nadó. Tot el que es vegi i s’escolta en la infància es retarda en el subconscient per a tota la vida, si no serà possible canviar i corregir aquests records en el futur. Els pares han de prendre, per regla general, l’autocontrol i el filtratge d’esdeveniments ocorreguts al voltant del propi fill.

Una mare constantment nerviosa que parli en tons elevats no s’ha d’estranyar si al cap d’un temps l’infant aplicarà el mateix mètode en una conversa amb ella. Un pare que beu i fuma, transmetent els seus pensaments amb l'ajut d'una estora, comporta un comportament associatiu en un nen a una edat més conscient, i en el futur aconseguirà un company de consum.

L’edat d’un nen fins a un any es considera una espècie de fonament, per la qual cosa els pares haurien de pensar amb antelació quina conducta triar. Escoltar música conjunta, cançons divertides, ballar amb el nadó als seus braços, aquests moments ajudaran al desenvolupament del nadó. Els científics han demostrat que un nen que se li explicava contes de fades i que parlava constantment comença a parlar molt abans que els nens a qui no se'ls va rebre una atenció adequada. I el desenvolupament del discurs anterior afecta positivament el nivell intel·lectual del nadó.

També llegim:

• "Educo com considero adequat!" o 5 mites parentals
• 7 errors de criança que impedeixen que els nens tinguin èxit
• 10 pràctiques més eficaces de cria d’infants

El problema dels avis

La generació més gran sol implicar-se en la cria d’un nen fins a un any, cosa que en alguns casos és raonable.No sempre una jove mare pot fer front als problemes que li han caigut sola. El primer bany, el primer remolí després de l'hospital, el primer aliment a les parets natives és una petita prova no només per al nen, sinó també per als seus joves pares. Aquí serà ideal que els avis puguin venir al rescat.

El problema sorgeix posteriorment i consisteix en una divergència de punts de vista sobre els mètodes d’educació. Parlar i discutir sobre això pot arruïnar qualsevol bona relació. Per evitar-ho, no heu de desplaçar-vos massa a les espatlles de les àvies, i si els heu de deixar amb el vostre fill, indiqueu amb cura, però amb seguretat, els vostres requisits per a la dieta i el mode del nadó. No oblideu que la responsabilitat d’un altre comportament recaurà íntegrament en els pares.

També llegim: el paper dels avis en la criança d’un fill

El principi principal de l'educació completa d'un nen fins a un any és la participació dels dos pares en aquest procés. Va ser en aquest moment quan el nen va desenvolupar vincles familiars, va formar idees sobre l’entorn i les persones properes a ell. Malgrat la seva feina, la mare i el pare del nen han d’estar constantment en la manera de cercar nova informació, llegir mitjans impresos, estudiar articles psicològics, comunicar-se en fòrums i en la vida. Millorant, poden convertir-se en les primeres i més autoritàries de la vida del seu nadó.

Recomanat sobre el tema de l'educació:

1. Característiques de la psicologia de la criança fins a un any
2. Vagaris del nen (com reaccionar i com afrontar-los?)
3. És freqüent que els pares se solen enterrar amb el seu fill i li cridin constantment, li recomanem que llegeixi l'article sobre aquest tema Què he de fer si crido constantment al nen

Bona sort! Fills criats)

Sí, es tracta d’un plantejament de l’educació 🙂

Guia de vídeo sobre criança

Pel·lícula 1. Criar un nen fins a tres anys. Explicat i útil

Com castigar un nen