Hvorfor taler et barn ikke 2-3 år gammel - grunde, og hvad skal forældre gøre? Behandling, test, tale terapeut konsultationer, klasser og spil

Ifølge statistikker fra Russlands Uddannelsesministerium i de sidste par år er antallet af børn med forsinket psyko-tale udvikling fordoblet. Normalt begynder dette problem at vises i alderen 2 til 3 år. Når man ser, hvordan din babys kammerater ikke længere bare sprænger på et uforståeligt sprog, men at glæde mødre og far, huske flere og flere nye ord, er det svært at holde ro. Så jeg vil panikere og løbe til lægerne og spørge, hvordan man fremskynder udviklingen af ​​barnets tale. Det vigtigste i denne situation er ikke at få panik og ikke at frigive negative følelser. Eksperter siger, at en vis hæmning af taleudvikling ikke er en grund til bekymring. Typisk skyldes forsinkelsen af ​​visse grunde, idet du identificerer og eliminerer hvilke, du vil høre de længe ventede første ord fra dine krummer. Det vigtigste er at henvende sig til specialister i tide. Den ideelle mulighed er at se en læge, når babyen er 2 - 3 år gammel. I voksen alder vil forsinket taleudvikling hæmme udviklingen af ​​barnets tænkning. Overvej de vigtigste kriterier, hvormed udviklingen af ​​tale til krummerne kan blive forsinket, og hvordan man kan overvinde dem.

Standarden for taleudvikling for et barn 2 - 3 år gammel: test for et barns tale

Først skal du finde ud af, om barnet virkelig er kendetegnet ved en forsinkelse af psyko-taleudvikling, eller er det et figur af fantasien hos voksne omkring ham. Det sker, at forældre forventer for meget af deres baby, selvom hans færdigheder er normen i denne alder. Vi foreslår, at du tager den enkleste test for at afgøre, om dit barn har alle de nødvendige talefærdigheder. For hvert positivt svar skal du sætte et plustegn for et negativt - minustegn.

1. Han kommenterer (ledsager, taler) handlingerne fra omgivende genstande og mennesker ved hjælp af karakteristiske lyde: bi-bi (om en ridebil), tu-tu (om et tog), tsok-tsok (om en hest).
2. Han udtaler korrekt de vigtigste lyde, med undtagelse af sonorisk ("p", "l") og susende ("f", "w", "h", "u").
3. Lexikon på ca. 1300 ord. For at "måle" kan du bruge testen fra Internettet. Det er vigtigt at markere kun de ord, der jævnligt bruges af dit barn.
4. Kunne konstruere meningsfulde sætninger fra ord.
5. I stand til at navngive de objekter, der er afbildet på billedet (som en test, give babyen et billede, der indeholder mindst 12 - 15 objekter og fænomener).
6. Bruger aktivt de vigtigste dele af talen: substantiver (mor, far, mus); Adjektiver (rød, god, venlig); Verber (drak, spiste, gik en tur); Udtaler (mig, du, vi).
7. Mens ikke bruger: nattverd (fornærmet, fodret); Nattverd (nærmer sig, fortæller).
8. I stand til at kalde et objekt, dets kvalitet og handlingen udført: "en rød kat drikker mælk."
9. I stand til at fortælle et lille eventyr, en episode fra livet eller et kvatrain.
10. Nysgerrig - barnet er interesseret i navnene, handlingerne, egenskaberne og egenskaberne ved genstande og fænomener der omgiver ham.
11. Føles melodien, deres rytme.
12. Kunne kopiere ord og små sætninger, der er talt af voksne.
13. Har en afslappet tale uden at sluge ender.
14. Barnet har ikke overdreven spyt.
15. Spørger om ukendte emner.

Hvis du bemærkede mere end 5 minutter, anbefaler vi, at du konsulterer en børnelæge så hurtigt som muligt. Jo længere barnet hænger bag kammeraterne i taleudviklingen, jo mere er hans mentale og psykologiske udvikling forsinket.

Hvis der er mindre end 3 - 4 minutter, behøver du ikke en læge, du kan være rolig, alt er i orden med udviklingen af ​​barnets tale.

Detaljerede normer for udvikling af tale fra 0 til 3 år (taleterapeut Tatyana Lanskaya)

Årsagerne til "stilhed" hos et 2-3 år gammelt barn

Alle faktorer, ved hvilke barnet i en alder af 3 ikke har de nødvendige talefærdigheder, kan opdeles i fysiologisk og psykologisk.

Fysiologiske inkluderer:

• stammen - En temmelig hyppig taleforstyrrelse, som normalt manifesterer sig efter et barn er bange for noget. Kan forekomme på grund af usund atmosfære i familien. For at løse problemet skal du kontakte en neurolog (detaljer om stamming og årsager);
• Genetisk disponering - i nogle tilfælde gør det det, men du skal ikke retfærdiggøre forsinkelsen i talen ved at sige, at "vores far begyndte at tale for sent." Hvis barnet ikke har de nødvendige talefærdigheder i alderen 3 år, skal du konsultere en specialist;
• Nedsat hørelse - Med denne funktion kommer alle vanskelighederne ned på det faktum, at babyen ikke opfatter den omgivende tale godt nok til at gengive den, og med døvhed forvrænger den ord / lyde fuldstændigt;
• Alalia - En alvorlig neurologisk sygdom, der kræver hurtig medicinsk korrektion. Kan forårsage delvis svækkelse eller fuldstændig talefunktion på grund af skader på dele af hjernen;
• Dislalia - vanskeligheden med at gengive en eller flere lyde. Kræver hjælp fra en taleterapeut. Korrigeres normalt fra 4 år.
• dysartri - Denne overtrædelse er resultatet af funktionsfejl i centralnervesystemet. Sygdommen er karakteristisk for børn med en diagnose af cerebral parese, som kun kan leveres af en logoped efter langvarig observation af patienten. Sygdommen er kendetegnet ved begrænset mobilitet af det artikulerende apparat, sløret tale, problemer med fine motoriske evner hos barnet;
• Historie om alvorlige kvæstelser og infektionerder forårsagede nedsat hjernefunktion;
• Fosterhypoxia (iltesult) under graviditet;
• Sygdomme hos moderen i drægtighedsperioden (infektionssygdomme, kvæstelser);
• Svær fødsel (hurtig, med ledningsforvikling) barneskader modtaget under fødsel (perinatal encephalopati, skade på cervikale ryghvirvler);
• Cerebral parese - En alvorlig sygdom i centralnervesystemet, der er kendetegnet ved skade på en eller flere dele af hjernen. Forsinkelse i psyko-taleudvikling er et af de vigtigste tegn på sygdommen;
• hydrocephalus - forstyrrelser i hjernens udvikling på grund af ophobning af væske i den;
• Cerebral iskæmi - en sygdom, der er kendetegnet ved en krænkelse af hjernens normale blodcirkulation;
• Epilepsi - en alvorlig neurologisk sygdom, kendetegnet ved udseendet i hjernebarken med et specielt fokus på ophidselse, der forårsager krampeaktivitet og som et resultat anfald med tab af bevidsthed;
• Andre medfødte og erhvervede abnormaliteter i hjerneområder og centralnervesystemet.

Psykologiske årsager til forsinket taleudvikling:

• Individuel funktion. Hvert barn er individuelt i sin udvikling, som ofte ikke opfylder almindeligt accepterede standarder. Hvis der ikke kan påvises andre årsager til taleforsinkelse, er det mest sandsynligt, at babyen behersker de nødvendige færdigheder, men lidt senere end hans kammerater;
• Tosprogethed og flersprogethed. I en familie, hvor hverdagskommunikation foregår på to eller flere sprog, er det ganske vanskeligt for et barn at mestre dem samtidig. Derfor er nogle forsinkelser i udviklingen af ​​tale i dette tilfælde normen;
• Intet behov for tale. Børnet har brug for live kommunikation i større udstrækning end den voksne. Tal skal udvikles - for at læse eventyr og digte; videresælge små værker; navngive omgivende objekter, deres egenskaber, kvaliteter og handlinger stille baby spørgsmål. I en familie, hvor forældre foretrækker at stille begrave sig selv i en smartphone eller computer, føler barnet ikke behovet for tale og taler ikke;
• Stress. Dette inkluderer overgreb mod børn og overdreven forældremyndighed og berøvelse af uafhængighed. Børn fra asociale familier har en forsinkelse i taleudviklingen i første omgang;
• Alvorlige mentale traumer modtaget i en tidlig alder. Dette kan være, som det ser ud til, en smule skræk fra en bjælkende hund og skrig og skandaler fra voksne, forældre, der tager narkotika og alkohol, og forlader barnet i lang tid alene i mørke uden hjælp fra voksne.

[sc navn = ”annoncer”]

Behandling for taleforsinkelse hos et barn 2 til 3 år

Så hvis du bestemmer, at udviklingen af ​​din baby's taleevner er under de angivne standarder, skal du kontakte en specialist. Det er ikke muligt at korrigere situationen uafhængigt uden at have de nødvendige faglige færdigheder. Tvilsomme metoder til ukendte pseudospecialister fra Internettet hjælper heller ikke.

Det er vigtigt at forstå, at forsinkelsen i taleudvikling direkte påvirker dannelsen af ​​en persons mentale evner, derfor er det nødvendigt at konsultere en god læge så hurtigt som muligt. Jo før dette gøres, jo lavere er sandsynligheden for komplikationer i den videre udvikling af babyen. Hvis du lægger problemet til senere, risikerer du at bringe barnet til en forsinkelse i udviklingen, kompleksiteten af ​​skolegang og som et resultat overføre til en kriminalomsorg.

Hvilken læge skal jeg kontakte?

1. Børnelæge - Først og fremmest er det værd at besøge en børnelæge, der holder øje med dit barn. Han vil gennemføre en undersøgelse af babyen og bestemme, hvilken specialist med snæverprofil, der skal konsulteres.
2. audiolog - En specialist i diagnosticering og behandling af sygdomme forbundet med høreorganer.
3. Otorhinolaryngolog eller med andre ord ENT - en medicinsk specialitet, der er rettet mod behandling og forebyggelse af sygdomme i øre-hals - næse - hoved - hals-systemet. I tilfælde af tale med problemer vil lægen hjælpe med at finde ud af, om der er en forbindelse med krænkelser i betjeningen af ​​artikuleringsapparatet. For eksempel komplicerer en kort sublingual hovedtøj betydeligt udtalen af ​​mange lyde hos børn. Efter undersøgelse og et audiogram vil lægen drage konklusioner og muligvis henvise til en anden specialist.
4. Talepædagog - En specialist, der er direkte involveret i eliminering af taleforstyrrelser hos børn og voksne. Han vil gennemføre test og bestemme - hvad er udviklingsniveauet og direkte babyens tale. Måske vil han sende dig til en neuropsykiater for at afklare diagnosen.
5. Talepædagog - En læge, der arbejder med taleproblemer hos børn.
6. neurolog - afgør, om forsinkelsen i udviklingen af ​​tale er forbundet med nedsatte funktioner i hjernen eller centralnervesystemet. Efter en række procedurer vil en kvalificeret specialist hurtigt afgøre, om der er problemer i hans profil.
7. Børnepsykolog - En specialist, der leverer psykologisk hjælp til forældre og børn. Hvis alle andre muligheder allerede er "forsvundet", og årsagen ikke er fundet, sendes de til denne specialist (eller til en psykiater). Det er muligt, at alt er meget enklere, end en panikmor tror.

Omfattende diagnosticering inkluderer normalt undersøgelse og alderstest (ca. - på Bailey-skalaen, tidlig taleudvikling, Denver-test), bestemmelse af ansigtsmotilitet, verifikation af forståelse / gengivelse af tale samt EKG og MR, kardiogram osv.

De vigtigste behandlingsmetoder

• Mikrostrømrefleksologi - godkendt til brug af børn fra 6 måneder. Det repræsenterer virkningen af ​​en svag elektrisk impuls på de neuroreflektionszoner og hjerneområder, der er forbundet med opfattelsen og dannelsen af ​​tale (der er en række kontraindikationer);
• magnetterapi - en lignende teknik, hvor eksponering udføres ved hjælp af lavfrekvente konstante eller pulserede magnetiske felter;
• Medicin - udpeget af en neurolog eller psykiater baseret på et individuelt behandlingsregime. I de fleste tilfælde bruger de nootropiske medikamenter til at tvinge hjernens neuroner og aktivere områder, der er ansvarlige for taleaktivitet: lecithin, cohitum, neuromultivitis, cortexin osv. Disse stoffer har mange kontraindikationer og bivirkninger, så behandlingen bør koordineres med en specialist;
• Arbejd med en logoped-defektolog - fokuseret på udvikling af finmotoriske færdigheder, korrekt betjening af artikuleringsapparatet og udvikling af tankegang;
• Taleterapimassage - en meget effektiv procedure, hvor der er effekt på specifikke punkter i øreflipperne i ørerne, hænderne, kinderne og læberne samt barnets tunge, hvilket hjælper med at lette udtalen. De mest effektive betragtes som massageteknikker ifølge Dyakova, Krause og Prikhodko.

Alternative behandlinger

• osteopati - En ukonventionel metode til at påvirke biologisk aktive punkter på barnets krop, rettet mod regenerering af funktionerne i centralnervesystemet og hjernen;
• rideterapi - en behandlingsmetode ved hjælp af ridning og kommunikation med dyr
• Delfinterapi - behandling ved hjælp af ultralydsvibrationer gengivet af delfiner og med fordel påvirker den menneskelige hjerne (svømning med delfiner);
• Musikterapi - en psykoterapeutisk metode, der bruger musik til at løse psykologiske problemer;
• Kunstterapi - en terapimetode, der bruger kreativ aktivitet som et terapeutisk middel;
• Arbejde med en børnepsykolog - nødvendigt i tilfælde, hvor forsinkelsen i taleudviklingen skyldes en ugunstig situation i familien, psykologisk traume hos barnet;
• Udvikling af hjemmetale - Et sæt spil, gymnastik og andre aktiviteter, der fokuserede på forløbet af tale og udføres derhjemme.
• Og selvfølgelig de øvelser, som du bliver nødt til at udføre derhjemme.

[sc navn = ”rsa”]

Aktiviteter og spil med barnet derhjemme

Uanset hvor hårdt de snævre profilspecialister arbejder med babyen ved hjælp af de mest effektive metoder, er det ikke værd at sætte deres håb udelukkende på specialisterne, og brorparten af ​​arbejdet falder på forældrenes skuldre. Den vigtigste rolle i eliminering af forsinkelsen i udviklingen af ​​tale spilles af almindelige daglige klasser med barnet derhjemme.

Udviklingen af ​​finmotorik

Børnelæger og neurologer har gentaget forældrene om den kritiske betydning af at udvikle fine motoriske færdigheder næsten lige fra et barns fødsel. Finmotorik er virkelig tæt forbundet med udviklingen af ​​tale (midten af ​​hjernen, der er ansvarlig for motoriske færdigheder, grænser op til det center, der er ansvarlig for tale). De mest effektive øvelser er spil med sigtning og hældning af korn, perler, søgning efter legetøj, "druknet" i korn osv .; finger maleri; fletning; finger teater; spil med designere, modellering af plasticin eller dej,

Chatter med billeder

Aldersbøger med store og levende billeder er egnede.Eller indsat rundt om hustegninger i alle størrelser med billedet af mennesker, dyr, grøntsager og frugter, køretøjer, legetøj, eventyrkarakterer. Stimuler barnet til tale ved at stille ham spørgsmål i formatet "Hvem er dette?" eller "Hvad er dette?", "Hvad laver han?", "Hvad er han?" etc. Vi fortæller barnet om hvert billede langsomt (børn læser læber). Find hver dag en grund til at diskutere flere billeder - fortæl en sjov episode relateret til billedet, foreslå en konkurrence, hvem der vil finde ethvert dyr på billedet hurtigere osv. Billeder skal ændres ugentligt.

Artikulation gymnastik

Hvilket barn kan ikke lide at blive forkælet? Organiser en konkurrence om det bedste skræmmende eller sjove ansigt, kontroller, hvem der yderligere strækker hans læber, når tungen til næsen. Indgrib i et spejl eller kamera. Øv dit smil; jo bredere det er, jo lettere er det at udtale bogstavet “s”. Børnen vil blive glad og ikke engang bemærke, at han afsluttede et kompleks med artikuleringsgymnastik. I dag tilbydes der mange guidebøger om dette emne - vælg dine egne. Gymnastik til ansigtets muskler er ekstremt vigtig!

Læsning

Et af de vigtigste aspekter af den omfattende og harmoniske udvikling af en baby i enhver alder. Med forsinkelser i dannelsen af ​​taleevner er det nødvendigt at involvere babyen aktivt i læseprocessen, bede om at gentage små vers, lave gåder, lære tungetvinger og børneord for de mindste. Når du læser et eventyr, skal du stoppe for at stille babyen et par spørgsmål i formatet "Hvad er hovedpersonens navn?", "Er bjørnen god eller ond?", "Hvorfor løb kaninen væk fra ulven?" etc. Prøv at videresælge små episoder af stykket eller caste en mini-performance. Læs så meget som muligt, oftere og med udtryk. Børnen skal være en aktiv deltager i din fortælling eller digt. Når du læser korte vers, skal du lade din lille afslutte sætningen.

Dans og sange

Musik er et godt værktøj til at udvikle områder i hjernen, der er ansvarlige for tale. Lyt til børnesange, lær og syng dine favoritter. Opret rituelle sange før sengetid, frokost eller en tur. Når du går i seng, skal du huske at synge en vuggevise til dukker, overdådigt legetøj eller legetøjsbiler. Sørg for at danse med barnet ved ikke kun at bruge arme og ben, men også bevæge fingrene og gøre grimaser.

"Misforståelse" bevægelser hos barnet

Hvis dit barn taler til dig med bevægelser blidt og diskret, skal du lade barnet forstå, at du ikke forstår hans anmodningsbevægelser og bede ham om at give udtryk for dine ønsker.

Lær dit barn at lave ansigter

Du kan arrangere konkurrencer derhjemme - for det bedste ansigt. Lad babyen strække sine læber, klik på tungen, træk læberne med et rør osv. Fremragende opladning!

Tungeafgift

Vi smør crumbs svampe med marmelade eller chokolade (området skal være bredt!), Og babyen skal slikke denne sødme til perfekt renhed.

Taleterapi-spil

Deres antal og variationer er kun begrænset af din fantasi. Efterligne stemmer fra dyr og fugle, læg husdyrlegetøj omkring barnet og taler deres "sprog". En fremragende øvelse - mor laver en lyd (“ku-ka-re-ku”, “ha-ha-ga”, “meow-meow”), og babyen gætter, hvilken slags dyr det er.

TOP 5-spil fra en taleterapeut, der hjælper dit barn med at tale og udvikle deres tale

De bedste øvelser til talemuskler - vi gør det sammen med mor!

• Efterlign dyrs stemmer! Vi arrangerer plysdyr langs væggen og bliver bekendt med hver af dem. Et vigtigt krav er kun på deres "sprog"!
• Lær at smile! Jo bredere smilet er, jo mere aktive er musklerne i ansigtet, og jo lettere er det at sige bogstavet “s”.
• Vi tager 4 musiklegetøj, til gengæld "tænd" for hver, så barnet husker lydene. Så gemmer vi legetøjet i kassen og tænder et ad gangen - babyen skal gætte hvilket instrument eller legetøj der lød.
• Gæt hvem! Mor laver en lyd, som barnet kender (myow, woof-woof, zhzhzh, crow, osv.), Og babyen skal gætte, hvis stemme det var.
• Sæt dit legetøj i søvn hver aften (Ja, og søvn om dagen skader heller ikke dukkerne). Før du går i seng, skal du huske at synge dukkesangene.

Fra en meget ung alder, lær din søn eller datter den korrekte udtale af lyde og ord. Opmuntr ikke til babbling, parasitiske ord og talefejl, uanset hvor morsomme de synes for dig. Det er også nødvendigt at overvåge renhed af tale selv, prøv ikke at bruge reduktionssuffikser uden behov.

Udviklingen af ​​tale er primært resultatet af alvorlig forældrekontrol og interaktion med barnet. Selv en tilstrækkelig stærk hæmning af psyko-taleudvikling kan ret korrigeres i en alder af 5-6 år, så prøv at tackle dette problem så hurtigt som muligt. Efter 6 år er helingsgraden kun 0,2%. Hvis du starter processen, og barnet ikke taler før syv år gammel, er chancerne for en fuld bedring nul.

3 liv hacks, hvordan man udvikler et barns tale. Vi udvikler barnets tale. Livet kommer fra tale terapeut Olga Sakharovskaya

Sådan spiller du for at udvikle tale (taleterapeut Tatyana Lanskaya)

Hvis barnet ikke taler, er det nødvendigt ikke kun at forholde sig til ham, men at lege aktivt. I denne video vil jeg tale om, hvordan man bedre organiserer et spil med et barn, så det giver så meget som muligt ikke kun fordele, men også glæde for både forældre og barnet. Du lærer også, hvorfor man spiller, hvilke spil det er bedre at spille for at udvikle tale, spillereglerne, hvordan man laver et talespil, og hvorfor det er vanskeligt for voksne at lege med et barn. Videoen hjælper dem, der vil lege med deres barn, men ikke ved, hvordan de er bedst. Og også til de forældre, der tvinger sig til at lege med deres baby.