Hvad skal man gøre, hvis barnet ikke adlyder dig

Som du ved, dannes en person i barndommen, hvorfra vaner, vaner, karakter, der påvirker tilstanden i hans livsaktivitet, derefter overføres til voksenlivet. Dannelse og dannelse af personlighed er altid en kompleks proces, som nødvendigvis ledsages af protest fra barnet. Ofte er en form for børneprotest ulydighed. I sådanne situationer eller endda perioder ved mange forældre ikke, hvordan de skal opføre sig. Resultatet er en mangel på forståelse mellem generationer, der vokser mere og mere hver gang. For at undgå sådanne tragiske følger anbefales det, at forældrene forstår årsagen til barnets ulydighed. Når alt kommer til alt ligger løsningen på ethvert problem i dens oprindelse.

Vil ikke barnet klæde sig i noget? Han nægter ikke fladt at vaske hænderne før han spiser? Når du taler: "Nej du kan ikke" - kaster ting og bliver vred. Træk en katts hale efter det, du sagde, at det gør ondt. Licks på bus gelændene. Og så kommer din tålmodighed til ende. Du har allerede prøvet hele arsenalet: forbudt, spøgt, distraheret - intet hjælper. Hvad skal man gøre, når barnets kode er uudholdelig og ikke adlyder ...

Årsager til ulydighed hos børn

De vigtigste faktorer, der kan provokere et barn til ulydighed, inkluderer:

1. Alderskrise

I psykologisk praksis er der flere perioder af alderskrisen: et år,3 år, førskole, teenage / overgangsalder.

Tidsrammer kan indstilles individuelt. Det er dog netop med starten af ​​aldersrelaterede kriseperioder, der sker væsentlige ændringer i barnets liv. For eksempel begynder han om et år at gå aktivt, lærer uafhængighed og lærer verden med interesse. Forældre af hensyn til børns sikkerhed indfører forskellige begrænsninger i en spændende proces, hvorved der fremkaldes en protest fra barnet.

Vi læser også: Hvordan man kommer igennem kriseperioderne i barndommen og i ungdomsårene og giver barnet tillid og uafhængighed. Overordnede tip

2. Et stort antal krav og begrænsninger

Begrænsninger og forbud er kun til størst mulig fordel. Når alt altid er forbudt for barnet, begynder han at gøre oprør.Hvis barnet ofte hører "IKKE", forårsager dette ham protest og ulydighed. I et eksperiment kan du beregne mængden af ​​det talte ord "ikke" i en time eller en hel dag. Hvis indikatorerne er ude af skala, er det fornuftigt at udvide begrænsningerne kun til de handlinger, som barnet kan være farligt for ham: lege på vejen, forkælelse med narkotika eller elektriske apparater. Men du bør ikke konstant forbyde babyen i at spille støjende, løbe eller endda kaste legetøj.

Vi læser også:Hvordan man fortæller et barn “IKKE”

3. Mangel på forældresekvens

Når forældre ser gennem fingrene på børnenes småmåne, betragter børnene deres opførsel som normal. Men hvis du pludselig fik hovedpine, for eksempel nogle problemer og problemer på arbejdet, var det en hård dag, stressede situationer, dit humør var væk - forældrene straffer barnet for opførsel, der altid har været betragtet som ”normal”. Derefter er barnet tabt, en konflikt opstår som følge af en misforståelse af grunden til straffen. Med regelmæssig gentagelse af sådanne situationer begynder intern konflikt at manifestere sig i ulydighed.

4. Tilladelse

I dette tilfælde er alle begrænsninger og forbud ophævet, og barnet er helt frit i sine handlinger og ord. Forældre er glade, fordi alt er tilladt for barnet, ethvert indfald er tilfreds, og barnet betyder "lykkelig barndom". Men en sådan idyll fortsætter indtil et bestemt punkt, hvor det bliver klart, at barnet er ukontrolleret. Derefter kommer alle forsøg på at tilføre ham normerne for en korrekt og respektfuld holdning ned på hans ulydighed, fordi barnet allerede er forkælet.

Vi læser også: Forkælet barn: hvordan man kan forstå, at barnet er forkælet, og hvordan man kan uddanne ham igen

5. Uoverensstemmelse mellem ord og gerninger

På et underbevidst niveau gentager børn altid deres forældres adfærd, hvis træk kan være den vigtigste årsag til børns ulydighed, som dette er skjult netop i forældres adfærd. Et slående eksempel er den manglende opfyldelse af løfter, især straffe, som resulterer i at ignorere forældreord på grund af en useriøs holdning til dem. Eller du kan love at belønne barnet med noget for god opførsel, men hold ikke dine løfter. Så hvorfor så lytte til dig, fordi du stadig snyder.

6. Diverse krav fra familiemedlemmer

Når en af ​​forældrene stiller høje krav til barnet, og den anden langsomt skammer og forkæler ham, mister den ene af dem autoritet i børnenes øjne, hvilket udtrykkes i fravær af lydighed. En sådan konflikt er typisk mellem forældre (mor og far: for eksempel stiller far strengere krav til barnet, og mor beklager hemmelighed og sympati med babyen, forkaster ham. Far i sådanne tilfælde, i det mindste for synlighedens skyld, kan de lytte og respektere, men du behøver ikke at lytte til mor. Eller omvendt, du er nødt til at adlyde din mor, hun vil altid beskytte hende, men ikke hendes far. Under alle omstændigheder vil en medfølende mor blande sig med denne tyrann.) Og bedsteforældre, for sidstnævnte, hvor det er naturligt at forkæle dine elskede børnebørn og så lider forældrene.

Vi læser også: bedsteforældre med at opdrage børn

7. Manglende respekt for barnet

I dette tilfælde er ulydighed mere en protest mod uretfærdighed og din respekt. Hvis forældrene ikke ønsker at lytte og høre deres barn, såvel som deres fulde tillid til, at barnet ikke skal have deres egen mening, opstår der en protest fra børnenes side. Det er vigtigt at huske, at barnet er en person, og han har altid en mening om alt i verden, også det mest ubetydelige. I dette tilfælde skal der mindst tages hensyn til dette.

8. Hyppige familiekonflikter, skilsmisse

Mange forældre ved at finde ud af deres holdning og løse forskellige problemer glemmer at give barnet en tilstrækkelig opmærksomhed.Som regel foregår det at skifte til et barn på grund af hans spedalskhed og pranks kun for at straffe, hvorefter babyen igen går ved vejen. Over tid fører alt dette til børns ulydighed som en måde at tiltrække opmærksomhed på.

Hvad angår skilsmisse er det for hvert barn meget stress. Der kommer erkendelsen af, at kommunikation med forældre nu vil ske separat. Derefter begynder barnet at udøve en trassende opførsel, for når forældre kan gøre noget, kan forældrene kombinere deres uddannelsesmæssige indsats i et stykke tid, lige hvad han har brug for.

Vi læser også:7 eksempler på, hvordan forældre tilskynder til barneforhold

Videokonsultation: Hvad skal man gøre, når barnet ikke adlyder

Lærers spørgsmål besvares af læreren i Voronezh Waldorf-skolen "Rainbow", lærer i 7. klasse Anastasia Vladimirovna Eliseeva.

Sådan overholdes lydighed

Uanset årsagen til ulydighed fra børn, er det vigtigt at bekæmpe dette. nemlig:

1. Forhold mængden af ​​straf og ros: et barn skal straffes for alvorlig forseelse, men glem heller ikke ros.
2. Se hvordan du udtrykker dit forbud, og hvordan du reagerer på barnets forseelse. Råb og kategorisering bør erstattes med en rolig tone. På samme tid skal man ikke skamme sig over ens følelser og ærligt fortælle barnet, hvad der præcist og i hvor høj grad er irriterende. ”Søn, jeg er så oprørt over din opførsel” - tro mig, barnet vil opføre sig på en helt anden måde.
3. Brug alternative måder til at henlede børns opmærksomhed på dine ord. Når et barn brænder for noget, kan det være svært at få ham til at skifte til noget andet. Alternativt kan du henvende dig til ham med en hvisken (også bruge ansigtsudtryk og bevægelser). Barnet vil straks bemærke en ændring i talemængden og begynde at lytte - hvad der skete.
4. Tal ikke dine anmodninger mange gange, fordi barnet vil vænne sig til gentagne gentagelser, og reaktionen fra hans side begynder først efter gentagelsen, efterfulgt af straffen. For at undgå dette anbefales det at udvikle en bestemt handlingsalgoritme:den første advarsel bør være rettet mod at stimulere barnet til at stoppe sine handlinger uden straf; For det andet, hvis han ignorerede bemærkningen, skulle straffen følge; efter straf er det vigtigt at forklare barnet grunden til, at han blev straffet. Hvis du nøje følger denne algoritme, begynder barnets underbevidsthed at svare på den første bemærkning.
5. Når man kommunikerer med et barn, er det nødvendigt at opgive brugen af ​​“IKKE” -partiklen: Ofte som svar på dine anmodninger:"Kør ikke", "ikke hopp", "ikke skrig" barnet gør det modsatte. Må ikke tænke eller bekymre dig om, hvad dit barn gør med dig på trods af, at bare den menneskelige psyke, og især barnets, er arrangeret på en sådan måde, at sætninger med en negativ semantisk farve udelades under opfattelsen. Af denne grund tilrådes det at erstatte den negative partikel med alternative sætninger.
6. Når et barn protesterer i form af hysteri, skal du prøve at slappe af og ikke være opmærksom på det. Når barnet roer sig, skal du endnu en gang forklare din anmodning eller krav ved hjælp af en rolig tone. En stor mulighed er en distraherende manøvre, når børns opmærksomhed skifter til en mere underholdende forretning eller emne. For eksempel udtrykker et barn et ønske om et selvstændigt måltid, men alle hans forsøg mislykkes, fordi det meste af maden er på gulvet. Når voksne prøver at fodre babyen, begynder protester, raserianfald og ulydighed. Derefter kan du skifte børns opmærksomhed på dukken, som barnet skal fodre. Han vil helt sikkert nyde et sådant tilsagn. Og på dette tidspunkt bliver det muligt at fodre babyen.
7. Det er altid nødvendigt at observere konsistens i ord, handlinger, krav og handlinger. I tilfælde af de mindste uoverensstemmelser ophører barnet med at adlyde, men ikke af skade, som det kan se ud, men årsagen til ulydighed er hans forvirring.For at opnå det mest positive resultat skal alle familiemedlemmer blive enige om en rækkefølge.
8. Giv dit barn tilstrækkelig opmærksomhed på trods af at han er optaget og har problemer. I dette tilfælde taler vi ikke om mængden af ​​tid sammen. Dets kvalitet er vigtig. Selv en halv times interessant tid sammen med et barn kan ikke sammenlignes med en hel dag med uproduktiv kommunikation.
9. Vær sympati for opvækst fra barndommen. Det er perioden med opvækst, der oftest er årsagen til ulydighed. Ofte, under indflydelse af venner, viser en voksende teenager sin "coolness". Således prøver barnet at udtrykke sig selv og bevise sin uafhængighed. Det er vigtigt at vælge den rigtige tilgang til barnet uden at miste autoritet og tillid i hans øjne.
10. Med tabet af børns tillid og respekt bør man prøve at vende dem tilbage. Det er ikke nødvendigt at komme ind i et barns sjæl, det er nok at vise interesse for hans liv. Det kan vise sig, at musikken, han lytter til, ikke er så forfærdelig, som det ser ud til, men moderne litteratur kan også have en dyb filosofisk betydning. I kommunikationsprocessen bliver det klart, at der er mange emner for samtale, hvor smag og udtalelser konvergerer.

Konsultation af Yana Kataeva (specialist i familieforhold efter fødslen af ​​børn): hvad man skal gøre, hvis barnet ikke adlyder - 5 tip til forældre. Styrke kommunikationen med barnet

Sådan gendannes kontakten med et barn

Fortsætter temaet forældrenes tilnærmelse med barnet, skal flere vigtige punkter fremhæves, på grund af hvilken gensidig åndelig og følelsesmæssig kontakt med barnet bliver mulig:

1. Fortrolige forhold spiller en vigtig rolle i børnenes lydighed, hvis resultat er barnets forståelse af, at forældre er bedre til at klare problemer. Fordelen ved et sådant forhold i modsætning til ubetinget underkastelse er babyens evne til at stille sine spørgsmål uden frygt for vrede forældre. Forældre skal på sin side stille counter-spørgsmål og gøre det klart, at problemet kan løses på flere måder:”Hvad synes du er bedst at gøre? Kan jeg stole på din hjælp? Kan jeg bede dig om at gøre dette? ”
2. Hvis du vil spørge dit barn om en vigtig anmodning, skal du ikke glemme fysisk kontakt med ham: du kan klemme, kysse, stryge ham. Det ville være bedre end gentagne gange at råbe hans anmodning til ham på tværs af rummet. Ved berøring indser barnet en gensidig interesse i at imødekomme anmodningen. Sådan siger du: ”Vi er sammen, og det er vigtigt. Det, jeg siger, vil ikke bryde vores kontakt. Jeg håber kun at styrke det. Det vigtigste er forhold, ikke hver enkelt af os. ”
3. Det er lige så vigtigt at opretholde fortrolig visuel kontakt med barnet. I nærvær af pludselige bevægelser og et hårdt blik begynder barnet at forsvare sig på underbevidstheden, opfatter enhver anmodning som en trussel og ønsket om at udøve psykologisk pres på ham og opfatter anmodningen om at opfylde noget som et ultimatum.
4. Hvis du ønsker, at barnet konstant og lydigt skal imødekomme dine anmodninger, er det ekstremt vigtigt at takke ham for den næste opgave eller den ydede service. Ord med taknemmelighed styrker barnets tro på, at de elsker ham, og at det er på ham, at forbedringen af ​​relationer afhænger. Moralsk, psykologisk opmuntring værdsættes af børn, der er meget højere end slik. Således udvikles et incitament til at arbejde. Vi læser også: hvordan man lærer et barn at arbejde
5. Barnet skal forstå, at i særligt presserende tilfælde, hvor der er en trussel mod familiens sikkerhed, skal alle dets medlemmer lydigt adlyde den ældste. For at gøre dette skal babyen være opmærksom på mulige problemer. Han skal nøje forklare, at streng overholdelse af reglerne er grundlaget for at redde liv og menneskers sundhed. I dette tilfælde kan vi nævne muligheden for at forhandle med forældre. Det vil ikke være overflødigt, hvis barnet er overbevist om forældrenes parathed til at adlyde ham i særlige tilfælde.

situationer

Enhver teori skal altid understøttes af praksis.I dette tilfælde giver det mening for klarhed og en slags ”praktisk vejledning” for forældre at overveje og analysere følgende situationer:

Situation 1. Hvilken alder er mest karakteristisk for ulydighed hos børn? Hvornår forventes det såkaldte referencepunkt? Er ulydighed typisk for et et år gammelt barn?

I dette tilfælde er alt rent individuelt, og ”referencepunkterne” for alle kan begynde i forskellige aldersperioder. Børn kan smide raserianfald selv ved 2 år gamle, eller ved 5 år gamle ved de muligvis ikke, at der er en sådan måde at nå deres mål på. En stor indflydelse udøves af miljøet og de mennesker, som babyen er omgivet med. Han kan begynde at efterligne en tegneseriehelte eller -kammerat, der bestiller raserianfald til forældrene, hvorefter han vil begynde at eksperimentere på egen hånd. I denne situation er hovedreglen den manglende forkælelse over luner. Ellers vil denne opførsel blive en vane hos barnet.

En anden ting er, når ulydighed manifesteres i gyldigheden af ​​babyens krav. For eksempel udtrykker han et ønske om at klæde sig uafhængigt, tage på sko eller spise. Som et resultat af, at det ikke får lov til det, begynder barnet at hysteri. Og i dette har han ret. Men hvis raseriet allerede er begyndt, så har han ret eller ej - viser stadig fasthed, bliver han nødt til at komme til det faktum, at intet kan opnås med gråd og tårer. Og du foretager en konklusion for fremtiden og provokerer ikke flere sådanne situationer.

Situation 2. Ulydighed og adfærdsproblemer kan også forekomme hos børn 2 år gamle. Hvorfor er ulydighed i denne alder? Hvorfor reagerer barnet ikke på anmodninger fra voksne? Og hvad skal man gøre i sådanne tilfælde?

Ifølge eksperter er det i en alder af 2, at en personlighed begynder at dannes hos børn, og i en alder af 3 er den allerede næsten fuldt ud dannet. Af denne grund bør man i denne alder som nævnt ikke forkæle sig med barnslige luner, ellers er det for sent.

Hvis vi taler om reglerne for forældrenes adfærd i barnets raserianfald, er det vigtigste rolig. En af de fredelige måder at løse situationen på er at tiltrække børns opmærksomhed på noget mere interessant. I mangel af resultater skal barnets hysteriske opførsel ignoreres. Det vigtigste er at forblive rolig, ikke at bryde sammen ved manifestationen af ​​dine nerver og ikke at "skynde" sig over ham i panik. Mønsteret for din opførsel skal være noget som dette: når den først forårsager en skandale - vi står standhaftigt, reagerer ikke, anden gang - vil der være meget mindre tårer og skrig, og tredje gang er det måske slet ikke.Vi læser også: hvordan man håndterer barndomshysteri: råd fra en psykolog.

Det er også værd at overveje, at det samme barn kan opføre sig forskelligt med forskellige plejere. Det handler om den rette præsentation og kommunikation med babyen. Du har muligvis også bemærket dette i din familie - barnet adlyder ikke moren, og navlen er implicit.

Situation 3. Oftest forekommer toppen af ​​ulydighed i 2-4 år og manifesterer sig i hyppige eller endda regelmæssige raserianfald. Hvad skal man gøre, hvis et barn 2-4 år ikke adlyder?

Denne aldersperiode hos børn markeres af en test af forældre for styrke og "undersøge" grænserne for hvad der er tilladt. Det er især vigtigt at være tålmodig med udholdenhed. At gå glip af denne periode i uddannelse betyder at dømme dig selv for store problemer i fremtiden med karakter, lydighed og forhold i familien generelt.

Læs derfor de anbefalinger, der blev givet til dig i de foregående afsnit, igen og handle. Du kan ikke rådgive noget nyt her.

Du kan også øve følelsesmæssige samtaler med et barn, der i den alder bliver rimelig intelligent og forståelsesfuld. Tal med dit barn, bliv en autoritet for ham og ikke kun en forælder.

Situation 4. I en alder af 6-7 år kender barnet allerede værdien af ​​sine handlinger, idet han skelner mellem god og dårlig opførsel, hvordan du kan opføre dig og hvordan ikke. Selv i denne alder viser nogle børn imidlertid ulydighed, kun med vilje ”onde”. Hvad er anbefalingerne for denne alder?

7 år er en slags milepæl, et af vendepunktene i et barns liv, når han begynder at genoverveje og ændre sine livssyn. Og dette skyldes starten af ​​skoleperioden, når visse belastninger og krav begynder. I en sådan situation er ros den bedste forældremæssige taktik. Derudover skal varme ord tales, selv med hensyn til ubetydelige øjeblikke. Denne ros vil være et stærkt incitament, som barnet vil prøve.

Situation 5. Det frække barn er klar over reaktionen på hans misforhold fra alle familiemedlemmer. Ofte kan du støde på en manglende forståelse mellem dem, når den ene forælder skælder og straffer, og den anden beklager eller afskaffer straffen. Hvordan skal ordentlig familieopdragelse bygges? Hvordan opnås enstemmig konfliktløsning?

Det vigtigste, som alle familiemedlemmer skal forstå, er, at barnet pakker op alle forskelle, der opstår til deres fordel. Det er vigtigt at undgå sådanne situationer, da der er stor sandsynlighed for tab af autoritet. Barnets viden om alle familiemedlemmers reaktioner tillader ham at manipulere dem. Meget ofte forkælet børn vokser op i sådanne familier, som derefter bliver ukontrollerede.

Under barnets fravær tilrådes det at arrangere et familieråd, hvor du skal diskutere den aktuelle situation detaljeret. Det er vigtigt at komme til en fællesnævn i spørgsmålet om opdragelse af et barn. Det er også nødvendigt at tage nogle tricks i betragtning, som børn tager til: de kan bede om tilladelse fra en voksen, men ikke få samtykke. Så går de straks til en anden - og han tillader det. Resultatet er ulydighed og respekt fra mor i dag, hvilket kan resultere i det samme for far i morgen.

Vi læser også: En venlig familie vil dreje et bjerg, eller hvordan man kan overvinde uoverensstemmelser omkring opdræt af et barn -https://kid.htgetrid.com/da/psihologiya-detey/druzhnaya-semya-goru-svernet-ili-kak-preodolet-raznoglasiya-v-vospitanii-rebenka.html

Du er nødt til at forstå, at der ikke er nogen bagateller om spørgsmålet om opdragelse af et barn. Børnehave- eller grundskolelærere diskuterer også små ting for sig selv, hvorfra man skal skifte tøj til børn, hvordan man lægger et bord og stole i lektionen, hvor drengene synker vaske hænderne, og i hvilke piger og andre spørgsmål, der synes at være ubetydelige til uddannelse . Men dette er nødvendigt, så børnene efterfølgende ikke siger, at vi ikke sidder sammen med Maria Ivanovna, eller at vi ikke står sammen med Natalya Petrovna. Ingen grund til at give børn grund til at tvivle på, om vores krav er korrekte, fordi det hele starter med små ting. Til at begynde med forstår barnet simpelthen ikke, hvorfor den ene taler, gør det og den anden - slags. Spørgsmål opstår, derefter en protest, og efter den banale manipulation og nægtelse af at adlyde i den allerførste ryste situation.

Sørg for at være opmærksom på børns tricks og manipulationer fra voksne. For eksempel, når en baby prøver at tage sig fri til en tur med sin mor og får et svar som: ”Lav først dit hjemmearbejde, og derefter gå en tur”går derefter til sin far med den samme anmodning og får tilladelse. I dag viser han ved hjælp af sin fars udslettetilladelse ulydighed og respekt over for sin mors mening, i morgen vil han også gøre mod faren, og i overmorgen vil han slet ikke spørge forældrene. Stop sådanne manipulationer og provokationer af konflikt i familien. Enig hinanden i, at begge parter først er interesseret i udtalelsen fra den anden forælder for enhver anmodning, så kan du bare spørge barnet: ”Og hvad sagde far (/ mor) (/ a)?”, og giv derefter et svar. Hvis der er uenigheder i udtalelser, skal du diskutere dem indbyrdes, men det er nødvendigt, så barnet ikke hører det. Generelt skal du prøve ikke at afklare forholdet til barnet, uanset hvilket problem din tvist angår.

Situation 6. Alle mødre er uden undtagelse bekendt med situationen, når et barn beder om at købe et andet legetøj eller sødme når de besøger en butik. Imidlertid er det ikke muligt hele tiden at glæde dit elskede barn med køb. Og så, når de nægter at købe den krævede ting, kaster barnet et raserianfald og i hysteri falder på gulvet i butikken. Hvordan man opfører sig i en sådan situation?

Der er intet at gøre, børn vil altid have noget. De vil have den samme hare som Masha, eller den samme maskine som Igor - det er normalt. Enig, og vi er på ingen måde alle og er ikke altid enige om at forstå, at du ikke skal købe en ny taske, fordi der allerede er 33 poser i skabet derhjemme og i normal stand. Hvad vil du have fra et barn ?! Så han faldt på gulvet, græd og råb, kørte rundt i butikken - det er en helt normal situation, naturlig, vil jeg sige. Og hvis du køber alt, hvad barnet beder om nu - i morgen gør han det samme og får det, han vil igen. Hvorfor ikke? En gang skete det!

Barnets ønske om slik eller et nyt legetøj er ganske naturligt: ​​han har ikke et eller han har ikke prøvet det endnu. Du kan ikke bebrejde ham for dette. Den bedste vej ud af situationen er at have en seriøs og rolig samtale med barnet, før han besøger butikken, hvor det er vigtigt for ham at tydeliggøre årsagen til umuligheden ved at købe, men ikke lis, siger som med en voksen: ”Der er ingen penge, du har stadig brug for at tjene penge. Og du har allerede købt et legetøj denne måned ”- og så videre, roligt og selvsikkert. Hvis samtalen ikke førte til de ønskede resultater, og barnet stadig kastede et raserianfald i butikken, skal du samle det op og bære det roligt hjem uden at skrige og smide. Vær ikke opmærksom på forbipasserende, tro mig, de ser dette ganske ofte, du vil ikke overraske dem på nogen måde.

Situation 7. Forespørgsler, overtalelser, argumenter og argumenter har ikke den ønskede effekt på barnet - barnet adlyder ikke. Hvad er grunden til denne opførsel? Hvilke fejl laver forældre?

Der er tre vigtigste, mest almindelige og mest skadelige fejl fra forældre:

1. At gå med barnet omkring.Ja, selvfølgelig er ethvert barn en person, men du er nødt til at forstå grænserne for, hvad der er tilladt, du skal være opmærksom på, hvad dette vil føre til senere.
2. Diskussion af forskellige aspekter og adfærd hos et barn.Hvis du diskuterer, er der uoverensstemmelser - barnet skal ikke engang mistænke dem!
3. Skrig til babyen. Et skrig er ikke kun dumt, grimt, et dårligt forbilde, men det er også ineffektivt.

Ulydighed og straf

I spørgsmål om straf for misforhold er det vigtigt at overveje to regler:

1. Det er nødvendigt at redegøre for deres handlinger, deres årsager og også tænke på barnets tanker, der skal føle straffens retfærdighed. I lignende situationer kan du ikke handle på to måder og kun stole på humør eller andre faktorer (for eksempel er du i dag i godt humør, og du var ikke opmærksom på babyens dårlige adfærd, og i morgen blev du straffet for den samme uheldige opførsel).
2. I alvorlige situationer skal barnet tydeligt forstå gyldigheden af ​​forældrenes handlinger. Hvis babyen ikke adlyder - er straffen et helt naturligt resultat. Det vil være nøjagtigt som forældrene sagde (helst i en rolig tone).

Hvis barnet ikke overholder straffen for ham, bør det være naturligt. Det er netop dette, der er vigtigt for at lære krummen - forståelsen af ​​naturens og uundgåelighed af straf. Livet selv demonstrerer eksempler på dette. Når du går til det røde lys, kan du komme i en ulykke. Uden at bære en hat, kan du få en forkølelse. Forkæl dig en kop te, kan du søde varmt på dig selv og så videre.

Før det straffes for et barn, er det nødvendigt at forklare, hvad dets forkælelse er fyldt med. Du skal tale i en rolig, selvsikker tone og ikke vedvarende indvendinger.
Korrekt uddannelse og karakterdannelse af barnet er muligt underlagt følgende principper:

• Hovedformålet med straf er at fratage barnet en fornøjelse, der er vigtig for ham;
• Begrænsningen skal implementeres øjeblikkeligt og ikke udsættes til et senere tidspunkt. Hos børn udvikles følelsen af ​​tid forskelligt, og straf, der udføres efter en bestemt periode, kan forårsage forvirring hos barnet, hvilket resulterer i, at fornærmelsen sandsynligvis vil være i besiddelse;
• Ordet ”nej” skal være kategorisk og fast, ikke udholde kompromiser, overtalelser og diskussioner, ingen grund til at forhandle med barnet og annullere hans beslutning. Hvis du går lejlighedsvis og bukker under for overtalelse, kan du blive genstand for manipulation.Tænk derfor, inden du tager beslutninger, så du ikke fortryder det, der er blevet sagt, og ikke ændrer dine beslutninger på farten. Børn forstår straks, at det er muligt at forhandle med dig, og så bemærker du ikke selv, hvordan dit barn begynder at etablere en ramme for adfærd, og ikke dig.
• Uanset hvilken opførsel du har, må du ikke række hånden op til barnet. Det er således muligt at provokere over aggression og komplekser;
• Du bør opgive den konstante eksterne kontrol af barnet. Dette er fyldt med manglen på børns uafhængighed, beslutsomhed, ansvar, sådanne børn er let tilgængelige for andres meninger og ikke i stand til at tage nogen alvorlige beslutninger. Alt dette udvikler sig derefter til voksen alder (blandt stofmisbrugere, de fleste er netop sådanne mennesker, dem, der let er tilgængelige for andres indflydelse).

Barnet bør ikke straffes i følgende tilfælde:

• mens du spiser;
• i sygdomsperioden;
• efter eller før sengetid;
• når barnet brænder meget for selvstændig leg;
• når barnet ville behage dig eller hjælpe, men ved et uheld ødelagde noget;
• KATEGORIALE er det ikke nødvendigt at straffe barnet med fremmede.

Vær logisk, konsistent i din opførsel, når du straffer et barn, det bør ikke ændre sig afhængigt af dit humør. Barnet skal klart forstå, hvis han begår denne lovovertrædelse - han bliver straffet. Hvis du fik den forkerte opførsel fra hans hænder i dag, fordi du er i godt humør, og du ikke ønsker at forkæle ham, skal du være forberedt på, at han gør det igen i morgen. Men hvis du straffer ham denne gang, vil han enten ikke forstå, hvad der skete, hvorfor du gør dette, eller vil drage de forkerte konklusioner. Derfor indrømmer børn ofte ikke, hvad de har gjort, og venter på en mulighed, når du er i godt humør for at undgå straf. Lær ikke børn at lyve for dig.

Vi læser materiale om emnet straffe:

Straffe eller ikke straffe et barn for utilsigtet adfærd – https://kid.htgetrid.com/da/psihologiya-detey/nakazyivat-ili-net-rebenka-za-sluchaynyie-prostupki.html

8 loyale måder at straffe børn. Sådan straffes et barn for ulydighed – https://kid.htgetrid.com/da/psihologiya-detey/8-loyalnyih-sposobov-nakazaniya-detey-kak-pravilno-nakazyivat-detey-za-neposlushanie.html

At slå eller ikke slå et barn - konsekvenserne af fysisk straf på børn – https://kid.htgetrid.com/da/psihologiya-detey/bit-ili-ne-bit-rebenka-posledstviya-fizicheskogo-nakazaniya-detey.html

Hvorfor du ikke kan slå et barn - 6 grunde – https://kid.htgetrid.com/da/psihologiya-detey/pochemu-nelzya-shlepat-rebenka-6-prichin.html

Barnslig indfald eller egoisme: hvordan adskiller den ene sig fra den anden? – https://kid.htgetrid.com/da/psihologiya-detey/detskiy-kapriz-ili-egoizm-chem-odno-otlichaetsya-ot-drugogo.html

Video: Sådan straffes børn for ulydighed

8 fejl i uddannelsen

Ofte er årsagerne til ulydighed hos børn visse forældrefejl:

1. Mangel på øjenkontakt. Når et barn er lidenskabelig (spiller spil eller ser på tegneserier), er hans opmærksomhed vanskelig at skifte. At kigge i et barns øjne og give udtryk for en anmodning kan imidlertid gøre vidundere.
2. Du sætter vanskelige opgaver for barnet. Du bør ikke bede barnet om at udføre flere opgaver på én gang. Således vil han kun blive forvirret og i sidste ende ikke gøre noget. Det anbefales at dele din anmodning i enkle og små trin.
3. Du artikulerer vagt dine tanker.Når du ser at barnet forkæler sig (kaster legetøj), skal du ikke spørge ham om hvor længe han kaster sit legetøj! Børnen vil forstå alt bogstaveligt, så det er bedre at for eksempel sige sådan: "Stop med at kaste legetøj!"
4. Du snakker meget. Alle krav skal være kortfattede ved hjælp af enkle og korte sætninger. Hvis barnet forkæler sig, skal du sige "Dette kan ikke gøres!" Og prøv derefter at distrahere barnet.
5. Løft ikke din stemme. Et skrig vil kun forværre situationen. Barnet fortsætter med at skodde hemmeligt på grund af frygt for skrig. Vær konsekvent i dine beslutninger og opfør dig roligt!
6. Du venter på en hurtig reaktion. Børn under 6 år bruger tid på at realisere (for at høre og opfylde anmodningen) og udføre opgaven.
7. Du gentager mange gange som en papegøje. Barnet skal uafhængigt tilegne sig nogle færdigheder. Og den konstante gentagelse af, hvad han har brug for, vil gøre ham til en ikke-initiativ person. Børn har en veludviklet visuel hukommelse, så forskellige påmindelsesbilleder hjælper meget!
8. Samtidig krav og afvisning. Brug ikke "ikke" -partiklen.Forespørgsler med præfikset "ikke" påvirker barnet tværtimod, fordi "ikke" -opfattelsen af ​​babyen går glip af. Det er bedst at erstatte det med alternative sætninger. For eksempel: "Gå ikke i en pyt" på alternative indstillinger, for eksempel: "Lad os gå rundt om denne pyt på græsset!"

Vi læser også: 10 grunde til dårlig børns adfærd

Historier

Barnets personlighed såvel som graden af ​​hans lydighed bestemmes af den uddannelsesstil, der praktiseres i familien:

1. Autoritær (aktiv undertrykkelse af barnets vilje). Det består i undertrykkelse af børns vilje, når barnet kun gør og tænker i overensstemmelse med forældrenes ønsker. Barnet er bogstaveligt talt "trænet"
2. Demokratisk. Det forudsætter, at barnet har stemmeret, såvel som hans engagement i forskellige aktiviteter relateret til familien. Selvom nogle ting ikke diskuteres, fordi de ikke er en del af barnets ansvar, er hovedformatet for kommunikation mellem forælderen og barnet ikke ordrer, men et møde.
3. Blandet. Det er kendetegnet ved metoden "gulerod og pind". forældre stram nogle gange møtrikkerne og løsne nogle gange. Børn tilpasser sig det og lever deres ubekymrede liv fra "piskning" til "piskning".Vi læser også:hvordan man opdrager børn: gulerod eller pind?

Følgende historier er resultatet af nogle af disse forældrestilarter:

1. For smart

7-årige Denis er det gennemsnitlige barn i familien. Forældre er bekymrede over manglen på hans reaktioner på deres anmodninger. Der var mistanke om høreproblemer, men alt viste sig at være normalt. Denis er grunden til den utidige møde af alle familiemedlemmer ved bordet, loppemarked om morgenen og også de sene brødre og søstre til skolen. Selv når han taler strengt og højt, kan han roligt håndtere sine egne. Myndighederne handler ikke mod ham. Aldrig har han i ansigtet set stærke følelser, hverken frygt eller glæde. Forældre begyndte at mistænke ham for alvorlige indre lidelser relateret til mentale og neurologiske problemer.

Ifølge resultaterne af undersøgelserne viste det sig, at Denis har en tilstrækkelig høj og livlig intelligens. Han støttede entusiastisk samtalerne, fortalte, at skak er hans yndlingsspil og med glæde og fornuftigt fortalte, at han havde læst for nylig. Samtalen varede mere end to timer, hvor Denis ikke kun ikke var træt, men hans interesse for alt voksede. Ulydighed var resultatet af høj hjerneaktivitet og fokus på at løse mere komplekse problemer internt. Denisovs forældre var oprørte, fordi det eneste ønske var ”Så at han lytter og opfylder mine anmodninger med andre børn.”

Specialistkommentar: Børn med høj intelligens keder sig bare med en opgave. De kan bruge timer på at porte på en vanskelig opgave, som forældre ikke altid er i stand til. Objektivt søger de at indtage en ”særlig” position, der irriterer familiemedlemmer og modsiger ligestillingsprincippet. De reagerer ikke på toneforøgelsen, hvis de ser, at situationen ikke er værd at nerverne, og forældrene prøver bare at "skubbe".

2. For lille

Lena er en 3-årig pige, hvis forældre har mistanke om, at deres datter ikke tænker godt, for når hun prøver at forklare hvad og hvordan man gør det, forstår hun ikke noget. Men hun kender altid en klar række af handlinger, når hun klæder sig og klæder sig ud. Da psykologen hørte en lang instruktion i flere trin, udbrød hun: "Hold op! Hvordan kan baby huske alt dette? Hun forstår ikke, hvorfor du fortæller hende dette, hvis du bare skal gøre alt hvad du har brug for med hende. Trin for trin!"

Specialistkommentar: De kan ikke lytte til babyen, dvs. ikke opfylde kravene, simpelthen fordi de ikke er i stand til at huske og forstå instruktionerne. I en alder af 6 år er det bedre at vise, hvordan man gør hvad, og man skal øve med dit barn. Børn har endnu ikke dannet vilkårlig opmærksomhed og verbal hukommelse, men de husker rækkefølgen af ​​operationer.

Appellen til barnet skal svare til hans niveau af forståelse og selvtillid. Råb ikke over rummet, han forstår måske simpelthen ikke, at det er han, der bliver bedt om noget. Brug ikke knus ”Hvorfor har du ikke gjort det endnu?”. Tror du virkelig, at barnet sidder på højstolen og forklarer dig, hvorfor det er vanskeligt for ham at forstå og imødekomme visse anmodninger?

3. For lydig

7-årige Olya blev altid beundret af gamle naboer og kendte kvinder, og undrede sig over hendes lydighed og lakonisme. Men forældre er bekymrede for, at det aldrig er klart, hvad pigen synes om, hvad hun ønsker. Hvis du spørger hende om noget, vil hun gøre det lydløst. Skrik aldrig. Mor hørte aldrig hendes høje, fnise latter undtagen op til halvandet år ... Det var overraskende, at selv uretfærdighed fra voksne ikke skabte modstand, uenighed. En nabo er jaloux: ”Et mirakel, ikke et barn!”. Og mor er ikke behagelig: ”På en eller anden måde vokser hun ikke. Det er som om jeg har leveret alt på forhånd ... ” Børnepsykologen konkluderede, at der er grunde til bekymring, men der er måder at "genoplive" barnet på.

En kommentar: Et barn med deprimerede følelser har brug for rehabilitering. Han skal mindes om, hvordan han oplever disse følelser, hvordan man glæder sig, at være vred og blive overrasket. For at gøre dette skal du:

• Så voksne ikke kommer hjem med at rynke og spænde, som om de venter på verdens ende. Hvis et barn ikke ser, hvordan voksne griner, hvordan lærer man det? Når alt kommer til alt kopierer barnet simpelthen de første reaktioner hos voksne;
• Der skal være en loyal holdning til børns støj. Børn tænker aldrig på det onde, de lykkes bare ikke. Hvis familiemedlemmer helt slukker et barns følelser, hvordan kan han da modstå en gruppe voksne?
• Der skal ikke være noget tabu om udtryk for negative følelser - vrede, harme, irritation, gråd ... Under visse omstændigheder er dette absolut passende adfærd. Der er endda komiske spil til udvikling af negativt udtryk: et barn er klædt ud i et kostume af en negativ karakter, og på hans vegne kan han opføre sig vilkårligt uhæmmet. Hvis du tilmelder dig, er barnet helt fri for frygt for at blive straffet. Der er også et spil med sjove "navneopkald": alle deltagere kaster en bold i en cirkel og kommer med usædvanlige navne på den, som bolden flyver til: ”Du er en kål! Du er en hat! Du er en mursten! ” Dette er et spil med psykologisk tilnærmelse. Hvis vi i nærværelse af en anden person kan udvise stærke negative følelser, betyder det faktisk, at han ikke er ligeglad med os.

Forældre oplever

Nedenfor er erfaringer fra forældre og børnepsykologer, hvad man skal gøre mod en mor, hvis hendes barn ikke adlyder:

Velta, søn 2 år:

”Hvis sønnen ignorerer mine forbud, tager jeg ham i hånden og sætter ham på en stol, hvor jeg strengt forklarer grundene til forbuddet. Nogle gange bryder han noget. Så beder jeg ham om at undskylde for den ødelagte ting og fortryde det. Når det bliver meget støjende, bruger jeg en mystisk stemme, som jeg siger, at "tavshed er nødvendig." Samtidig lagde jeg en finger på hans læber. Og hvis den lille søn løber væk, lyder de strenge: "Rødt lys!"

For øvrig elsker sønnen tog meget, og hvis han ikke vil gøre noget, siger jeg, at motordrivere altid gør dette. Det fungerer fejlfrit 🙂

Vi læser også: hvorfor bryder et barn legetøj

Maria, datter 4 år gammel:

”Når datteren ikke vil hen et sted, og jeg har tid tilbage, stopper vi bare. Snart bliver hun træt af bare at stå og hun fortsætter. Og hvis jeg ikke har tid, forklarer jeg, hvad forsinkelsen er fyldt med "Vi har ikke tid til at komme hjem til tiden, så der er ikke tid til et eventyr." Hvis det er et ekstremt tilfælde, og hvis jeg allerede er blevet vred, er jeg også en person, kan jeg græde, jeg minder dig om den vinkel, hvor vi stod et par gange. Derefter er det kun en påmindelse. ”

Elena, datter 3 år

”Jeg prøver at genoverveje situationen, det vil sige, jeg stiller mig spørgsmålet:” Er det virkelig vigtigt i dette øjeblik, er det netop det, man skal opnå fra barnet? ” Når jeg forstår, at alt er relativt og internt ophører med at være vred. Datteren føler straks, at der ikke er noget at modstå, at hun er fri til at vælge. Og som ved magi beslutter han straks at gøre det, der blev anmodet om.

Hvis jeg ser, at hun bare spiller “Jeg vil ikke”, spiller jeg også: “Vil du klæde dig? Så vil der være en sjov nøgen pige, og på gaden nøgen meget ubehagelig. "

Når jeg ikke selv er afbalanceret, samler jeg anmodninger og krav til et minimum, fordi babyen da også er ude af sort. ”

Psykologrådgivning

Ignorer heller ikke anbefalingerne fra specialister / psykologer:

Alfiya Rakhmanova, psykoterapeut, medlem af Association of Dance Motion Therapy, mor:

”Ulydighed for børn er helt normalt. Så barnet træner sin: vilje, udholdenhed, evne til at forsvare personlige interesser. Det er vigtigt at lege med børn! At styrke fantasien og leve ægte følelser er meget nyttige for børn. ”

Evgeny Smolensky, børn og familie psykolog, far:

”For at babyen skal høre dig, er du nødt til at tale med ham på samme niveau (sidder ned), kig i øjnene, hold din hånd. Stærke knus og kys hjælper også - et sjældent barn reagerer ikke på forældres kærtegn.

Hvis et barn med et råb falder ned på jorden - prøv ikke at formane ham og appellere til samvittighed. Det er bedst at give en mulighed for at svælge. Forældrenes opgave er ikke at gå langt, stå, være tavse og vente. Efter et stykke tid, når det ser, at brølen ikke fungerer, vil barnet rejse sig selv, og du får mulighed for at diskutere med ham alt, hvad der skete. ”

Valentina Tyurina, uddannelsespsykolog ved Scientist Cat Center:

”Der skal være en klar sondring mellem hvad der er tilladt og hvad der er forbudt. Derudover bør de største forbud ikke ændre sig (hvad der kan og ikke kan forbydes for et barn) Angiv derefter, hvad konsekvenserne af ulydighed vil være, og opfyld det, der er blevet sagt. Indfør et belønningssystem for god opførsel. Og tænk også på årsagerne til dårlig opførsel: har han nogen problemer (i børnehave, skole, sundhed). ”

Anna Pugacheva, børnepsykolog, mor

”Se om der er nogen uenighed i familien. For eksempel giver mor dig mulighed for at lege i sandkassen, og far forbyder det. Mor siger, at du er nødt til at krydse vejen til et grønt lys, og så går det til rødt. I sådanne tilfælde forstår barnet ikke, hvem det skal lytte til, på hvis opfattelse han skal stole. ”

Vi læser også: En venlig familie vil dreje et bjerg, eller hvordan man kan overvinde uoverensstemmelser omkring opdræt af et barn -https://kid.htgetrid.com/da/psihologiya-detey/druzhnaya-semya-goru-svernet-ili-kak-preodolet-raznoglasiya-v-vospitanii-rebenka.html

Hvordan man kommunikerer med et slemt barn er historien om en familie. Hvad skal forældre gøre, når en baby på 1,5 år ikke adlyder dem og er der noget at gøre? -https://kid.htgetrid.com/da/psihologiya-detey/kak-obshhatsya-s-neposlushnyim-rebyonkom-istoriya-odnoy-semi.html

Video: Hvad skal man gøre, når barnet ikke adlyder dig

Vi tror ofte, at opførsel er barnet. Det er: det er han, der bliver lunefuld, stædig, ukontrollerbar. Selv om han faktisk faktisk bare opfører sig på en bestemt måde. For eksempel lytter den ikke altid eller lytter ikke med det samme. Undertiden insisterer han på egen hånd og ofte på et ubehageligt sted for forældre. Nogle gange skrig han, når han ønsker tavshed. Hvad skal man gøre, når barnet ikke adlyder dig? Og hvad er grunden til dette?

Psykologs råd til forældre. Hvorfor adlyder barnet ikke

Irina Kovaleva, familiens psykolog, motiverende træner med 20 års erfaring, fortæller om, hvordan man kan overvinde vanskelighederne i kommunikationen med sit barn.