Hver mor er bekendt med denne situation - hun gik til butikken for at få brød og bragte ikke kun brød hjem, men også en ny dukke 🙂
Det ser ud til, at alle hylder i børnehaven allerede er fyldt med legetøj, eventyrpersoner kigger ud fra forskellige kasser, men denne dukke er så smuk! Det var simpelthen umuligt ikke at købe hende - hun har utroligt charmerende øjne. Eller en lignende situation, når et barn beder om en anden "minion" fra sin mor, selvom hver repræsentant for denne kultur allerede er i fuldstændig glemsel dybt i skabet. ”Nå, køb, køb!” - hørt i hele butikken. ”Kan du ikke købe? Nå da, måske denne giraff fra Madagaskar? Køber du ikke? Du elsker mig ikke!". Alt dette ledsages af et højt råb, der narrer hele vejen til huset om, hvad en ond mor slutter med babyens grimt rynkende øjenbryn.
Ifølge statistikker har hvert barn i en gennemsnitlig svensk familie mindst 600 legetøj (data fra Esquire-magasinet). Efter at have lært om dette, besluttede jeg at tælle alt legetøjet til min et år gamle datter. Der var mere end 100 af dem. For meget til sådan en baby. I det øjeblik tænkte jeg, og hvor mange legetøj hun virkelig havde brug for. Og hvorfor kan jeg ikke bare købe brød, og mine hænder rækker efter den samme dukke med uforglemmelige øjne?
Udviklingsniveauet er direkte relateret til antallet af legetøj
Når et barn bliver ældre, er der færre nye legetøj og mere tid til spil med sine kammerater. Der er stigende interesse for gruppespil, besøg i forskellige cirkler og sektioner samt familieudflugter, ture til bjergene eller på en picnic.
De første seks måneder har barnet brug for farverige og lyse legetøj, der "knirker", ringer, skaber forskellige musikalske lyde. Det er disse legetøj, der tilskynder ham til meningsfulde og målbevægede bevægelser. En uundværlig betingelse for deres anvendelse er sikkerhed. Et musikalsk legetøj bør ikke producere for høj lyd, støjniveauet inden for 65 decibel betragtes som det maksimale acceptabelt. Overskridelse af denne norm kan påvirke hans auditive opfattelse og endda påvirke babyens mentale tilstand.
Du kan fastgøre en klokke til krybben, så den ringer hver gang barnet bevæger sig. Så vil den lille baby begynde at samle forbindelsen mellem krybbeens svingning og klokkesignalet og vil gøre en indsats for at høre det igen. Til disse formål også egnet sækkestol, og musik mobil.
Fra fødsel til seks måneder er babyen meget interesseret i at røre ved og smage alt. Taktil kontakt er et must. I denne periode dannes hovedfærdigheden ved at gribe og holde fast, så det er vigtigt at være opmærksom på legetøj, der bidrager til udviklingen af håndenes fine motoriske færdigheder. Det vil være nok 5-6 legetøj fra forskellige materialer og former.
Det er vigtigt for forældrene at vide, at et legetøj designet til et så lille barn skal være helt sikkert for ham. Ingen skarpe hjørner, fremspringende inventar, små og smuldrende dele, maling eller lak. Størrelsen på legetøjet skal være større end en diameter på 4 cm, så babyen ikke kunne sluge det ved et uheld. Materialet skal være af høj kvalitet og ikke-giftigt.
Fra 10 måneder til halvandet år barnet har et nyt udviklingsstadium, når han udforsker alt omkring ham. Han ved allerede, hvordan man åbner skabsdøre, henter sin mors tøj ud af vaskemaskinen og lægger hans terninger i en kasse. I denne alder er sæt lysfarvede kopper, plastpyramider med store ringe, træ-rede-dukker, stofterninger med lyse billeder og den mest almindelige bold velegnet. Bolden udvikler håndskridt, den kan rulles på gulvet, smides i forskellige retninger og sparkes. Til dette bør det ikke være mere end 15 cm.
Efter et år og op til 2 år barnet prøver at efterligne voksne og prøver at gentage alle deres handlinger. Han vekker interesse for en mangfoldig dyreverden, så han kan tiltrække legetøj i form af en cockerel, kat eller hund. Hvis sådant legetøj bjælker, myow eller krager, vil babyen med glæde gentage alle disse lyde. Han vil indse, at hunden giver en lyd, og katten giver en anden lyd. Associativ tænkning vil begynde at sejre.
Desuden er en and på et reb, der kan trækkes med, egnet, og den vil kvæve eller spille en sjov melodi i dette øjeblik. And kan erstattes med et tog eller en skrivemaskine - det betyder ikke noget. Det vigtigste er, at de kan trækkes med på et reb; børnene elsker disse spil. Derudover er færdigheden ved at gå gået fast.
Vi læser også: Bedømmelse af de 10 mest skadelige legetøj til børn
Op til cirka 2,5 år børn er interesseret i at kende sig selv og deres evner. De prøver at bære en gummihund på et tog, laver terninger på hinanden, så trækker de en ud og ser hvordan hele strukturen, de opførte, kollapser.
Der skal være et sted i huset, hvor barnet kan lægge alt sit legetøj ud. Der skal leveres skabe til deres opbevaring. Initiativets manifestation og forsøg på at komme på en ny måde at lege med legetøjet skal godkendes af forældrene. Psykologer mener, at legetøj til børn skal være enkelt og give børnene mulighed for at vise deres fantasi til deres brug.
Når babyen når 4-5 år år har han brug for mere praktiske legetøj, der bærer en semantisk belastning. Det kan være børnsæt med husholdningsapparater (bestående af en mikrobølgeovn, vaskemaskine, komfur eller støvsuger), forskellige designere, elementer til dukketeater, gåder, mosaikker og bilspor. Barnet kan allerede vælge, hvad han har brug for. Han opfinder historier, bygger en hel historie i spillet, og han har brug for alle dets komponenter. Forældre behøver ikke at løbe efter dem til butikken hver gang, du kan komme forbi med de tilgængelige midler. (TOP-20 bedste legetøj til børn 4-5 år (bedst sælgende legetøj))
Vi læser også: Dukkenes rolle i udviklingen af børn
Det rigtige valg er nøglen til en lykkelig barndom
En gang var jeg i et supermarked og hørte folk, der stod ved siden af hinanden, krangle om, hvorvidt de skulle købe en anden maskine til deres søn eller et legetelt. Det fik mig til at smile. Det er bedre at købe et telt til dit barn, tænkte jeg. Maskinen er bare en anden, men der er ikke noget telt endnu. Barnet skal have hele "arsenal" af legetøj, hver slags lidt efter lidt. Dette giver ham en idé om alle objekter, hvordan man spiller med dem og udvikler sin fantasi.
De, der skelner legetøj efter køn, tager fejl - drengene skal lege med legetøjsbiler og piger med dukker. Det er ikke sandt.For at udvikle sig harmonisk skal barnet bruge begge legetøj til spil. En enorm mængde til noget. Mangfoldighed er hvad ethvert barn har brug for.
Vi læser også: Bizibord - et udviklingspanel med låse og knapper til børn med deres egne hænder
I ingen bog finder du ikke oplysninger om det nøjagtige antal legetøj, der er nødvendigt for barnet. Det er umuligt at forudse særegenhederne ved hver baby, betingelserne i hans liv, opdragelse og kun give et omfattende svar til alle lejligheder. Men vi prøver stadig.
Børn og legetøj - School of Dr. Komarovsky
Intet barn kan forestille sig sit liv uden legetøj. Og forældre på sin side prøver at gøre disse legetøj så interessante og sikre som muligt. Og i dag kom tv- og radioværten Sergei Rost for at se Dr. Komarovsky for at spørge, hvad de skulle være opmærksomme på, når de køber legetøj, hvordan de skal passe dem, og hvilke legetøj, der kan betragtes som sikre.
Hvilken slags legetøj har et barn brug for? Moms skole. TSV
Det er ikke usædvanligt, at et barn brænder for spillet - det er den eneste måde, børn lærer om verden og sig selv. Det er dog vigtigt at forstå, hvor linjen bag som passionen for legetøjsparkeringspladsen eller prinsesserne i lyserøde tøj begynder at skade babyen. Lad os se på situationen: færre legetøj - mere fantasi.
Hvor mange legetøj har et barn brug for? Organisering af børnenes rum
Tatyana Zamakhova og Marina Belozerova diskuterer problemerne med at organisere plads i et hus med et barn.
Bestillingen i huset med et barn er mulig!
Der skal snarere ikke være en masse legetøj, og det er vigtigt at slippe af med unødvendigt i løbet af tiden, så ikke at sige efter alder. Når alt kommer til alt passer pyramiderne og ranglerne ikke til femårsplanen. Derfor er det nødvendigt at differentiere og sortere legetøj fra tid til anden.
Selv synder jeg, at jeg ikke kan modstå at købe et nyt legetøj, men ikke alle de nævnte legetøj kan interessere barnet, undtagen et par timer på grund af nyheden. Når en masse legetøj er halvdelen af dem i tomgang, leger børnene kun med deres elskede, men hvis det ubrugte legetøj skjules og fjernes om et par måneder, fungerer nyhedseffekten igen, og disse legetøj bliver populært igen.