Τι να κάνετε εάν το παιδί δεν σας υπακούει

Όπως γνωρίζετε, ένα άτομο διαμορφώνεται στην παιδική ηλικία, όπου οι συνήθειες, οι συνήθειες, ο χαρακτήρας που επηρεάζει την κατάσταση της δραστηριότητας της ζωής του μεταφέρονται στη συνέχεια στην ενηλικίωση. Ο σχηματισμός και ο σχηματισμός της προσωπικότητας είναι πάντα μια περίπλοκη διαδικασία, η οποία συνοδεύεται απαραίτητα από διαμαρτυρία από το παιδί. Συχνά, μια μορφή παιδικής διαμαρτυρίας είναι η ανυπακοή. Σε τέτοιες καταστάσεις ή ακόμη και περιόδους, πολλοί γονείς δεν ξέρουν πώς να συμπεριφέρονται. Το αποτέλεσμα είναι η έλλειψη κατανόησης μεταξύ των γενεών, η οποία αυξάνεται όλο και περισσότερο κάθε φορά. Για να αποφευχθούν τέτοιες τραγικές συνέπειες, συνιστάται στους γονείς να κατανοήσουν τον λόγο της ανυπακοής του παιδιού. Σε τελική ανάλυση, η λύση σε οποιοδήποτε πρόβλημα έγκειται στην προέλευσή του.

Το παιδί δεν θέλει να ντύσει τίποτα; Δεν αρνείται να πλύνει τα χέρια του πριν φάει; Όταν μιλάτε: "Οχι δεν μπορείς" - ρίχνει τα πράγματα και θυμώνει. Τραβώντας την ουρά μιας γάτας μετά από αυτό που είπατε ότι πονάει. Γλείφει στα κιγκλιδώματα του λεωφορείου. Και μετά η υπομονή σας τελειώνει. Έχετε ήδη δοκιμάσει ολόκληρο το οπλοστάσιο: απαγορευμένο, αστείο, αποσπάστηκε - τίποτα δεν βοηθά. Τι να κάνετε όταν ο κωδικός του παιδιού είναι αφόρητος και δεν τηρεί ...

Λόγοι ανυπακοής των παιδιών

Οι κύριοι παράγοντες που μπορούν να προκαλέσουν ένα παιδί σε ανυπακοή περιλαμβάνουν:

1. Η κρίση της ηλικίας

Στην ψυχολογική πρακτική, υπάρχουν αρκετές περίοδοι της ηλικιακής κρίσης: ένα χρόνο,τρία χρόνια, προσχολική, εφηβική / μεταβατική ηλικία.

Τα χρονικά πλαίσια μπορούν να ρυθμιστούν ξεχωριστά. Ωστόσο, ακριβώς με την έναρξη των περιόδων κρίσης που σχετίζονται με την ηλικία συμβαίνουν σημαντικές αλλαγές στη ζωή του παιδιού. Για παράδειγμα, σε ένα χρόνο αρχίζει να περπατά ενεργά, μαθαίνει την ανεξαρτησία και μαθαίνει τον κόσμο με ενδιαφέρον. Οι γονείς, για λόγους ασφάλειας των παιδιών, κάνουν διάφορους περιορισμούς στη συναρπαστική διαδικασία, προκαλώντας έτσι διαμαρτυρία από το παιδί.

Διαβάζουμε επίσης: Πώς να περάσετε τις περιόδους κρίσης της παιδικής ηλικίας και της εφηβείας και να αυξήσετε την αυτοπεποίθηση και την ανεξαρτησία σε ένα παιδί. Συμβουλές για γονείς

2. Ένας μεγάλος αριθμός απαιτήσεων και περιορισμών

Οι περιορισμοί και οι απαγορεύσεις έχουν το μέγιστο όφελος μόνο με μέτρο. Όταν όλα απαγορεύονται πάντα στο παιδί, αρχίζει να επαναστατεί.Εάν πολύ συχνά το παιδί ακούει "ΜΗΝ", αυτό τον προκαλεί διαμαρτυρία και ανυπακοή. Για ένα πείραμα, μπορείτε να υπολογίσετε το ποσό της προφορικής λέξης "όχι" για μία ώρα ή ολόκληρη την ημέρα. Εάν οι δείκτες είναι εκτός κλίμακας, τότε είναι λογικό να επεκτείνετε τους περιορισμούς μόνο σε εκείνες τις ενέργειες του παιδιού που θα μπορούσαν να είναι δυνητικά επικίνδυνες γι 'αυτό: να παίζετε στο δρόμο, να περιποιηθείτε τα ναρκωτικά ή τις ηλεκτρικές συσκευές. Αλλά δεν πρέπει να απαγορεύετε συνεχώς το μωρό να παίζει θορυβώδη, να τρέχει ή ακόμα και να ρίχνει παιχνίδια.

Διαβάζουμε επίσης:Πώς να πείτε σε ένα παιδί "ΜΗΝ"

3. Έλλειψη γονικής ακολουθίας

Όταν οι γονείς κοιτάζουν με τα δάχτυλά τους τις μικρές φάρσες των παιδιών, τα παιδιά θεωρούν τη συμπεριφορά τους φυσιολογική. Αλλά αν ξαφνικά έχετε πονοκέφαλο, για παράδειγμα, κάποια προβλήματα και προβλήματα στη δουλειά, ήταν μια δύσκολη μέρα, αγχωτικές καταστάσεις, η διάθεσή σας είχε φύγει - οι γονείς τιμωρούν το παιδί για συμπεριφορά που ήταν πάντα «φυσιολογική». Τότε το παιδί είναι σε απώλεια, συμβαίνει μια σύγκρουση, που προκύπτει από μια παρανόηση του λόγου της τιμωρίας. Με την τακτική επανάληψη τέτοιων καταστάσεων, η εσωτερική σύγκρουση αρχίζει να εκδηλώνεται σε ανυπακοή.

4. Ανεκτικότητα

Σε αυτήν την περίπτωση, όλοι οι περιορισμοί και οι απαγορεύσεις έχουν αρθεί, και το παιδί είναι απολύτως ελεύθερο στις πράξεις και τα λόγια του. Οι γονείς είναι ευχαριστημένοι, επειδή όλα επιτρέπονται στο παιδί, κάθε ιδιοτροπία ικανοποιείται και το παιδί σημαίνει «ευτυχισμένη παιδική ηλικία». Αλλά ένα τέτοιο ειδύλλιο συνεχίζεται μέχρι ένα συγκεκριμένο σημείο, όταν γίνεται σαφές ότι το παιδί είναι ανεξέλεγκτο. Τότε όλες οι προσπάθειες να ενσταλάξουν μέσα του τους κανόνες της σωστής και σεβαστικής στάσης καταλήγουν στην ανυπακοή του, επειδή το παιδί είναι ήδη χαλασμένο.

Διαβάζουμε επίσης: Χαλασμένο παιδί: πώς να καταλάβετε ότι το παιδί είναι χαλασμένο και πώς να το εκπαιδεύσετε εκ νέου

5. Ανακολουθία λέξεων και πράξεων

Σε υποσυνείδητο επίπεδο, τα παιδιά επαναλαμβάνουν πάντα τη συμπεριφορά των γονιών τους, τα χαρακτηριστικά των οποίων μπορεί να είναι ο κύριος λόγος της ανυπακοής των παιδιών, όπως Αυτό κρύβεται ακριβώς στη συμπεριφορά των γονέων. Ένα εντυπωσιακό παράδειγμα είναι η έλλειψη εκπλήρωσης υποσχέσεων, ιδίως ποινών, η οποία οδηγεί στην παραβίαση των γονικών λέξεων λόγω μιας επιπόλαιας στάσης απέναντί ​​τους. Ή μπορείτε να υποσχεθείτε ότι θα ανταμείψετε το παιδί με κάτι για καλή συμπεριφορά, αλλά δεν τηρείτε τις υποσχέσεις σας. Γιατί λοιπόν να σε ακούσω, γιατί εξαπατάς ακόμα.

6. Διάφορες απαιτήσεις των μελών της οικογένειας

Όταν ένας από τους γονείς κάνει υψηλές απαιτήσεις στο παιδί, και ο άλλος αργά τον λυπάται και τον χαλάει, ένας από αυτούς χάνει την εξουσία στα μάτια των παιδιών, κάτι που εκφράζεται απουσία υπακοής. Μια τέτοια σύγκρουση είναι χαρακτηριστική μεταξύ των γονέων (μαμά και μπαμπάς: για παράδειγμα, ο μπαμπάς κάνει πιο αυστηρές απαιτήσεις στο παιδί και η μαμά κρυφά λυπάται και συμπαθεί το μωρό, τον χαϊδεύει. Ο μπαμπάς σε τέτοιες περιπτώσεις, τουλάχιστον για λόγους ορατότητας, μπορούν να ακούσουν και να σεβαστούν, αλλά δεν χρειάζεται να ακούσετε τη μαμά. Ή αντίστροφα, πρέπει να υπακούτε στη μητέρα σας, θα την προστατεύει πάντα, αλλά όχι τον πατέρα της. Σε κάθε περίπτωση, μια συμπονετική μητέρα θα μεσολαβήσει με αυτόν τον τύραννο.) Και παππούδες, για τους οποίους είναι φυσικό να περιποιηθείτε τα αγαπημένα σας εγγόνια και στη συνέχεια να υποφέρουν οι γονείς.

Διαβάζουμε επίσης: παππούδες και γιαγιάδες στην ανατροφή των παιδιών

7. Έλλειψη σεβασμού για το παιδί

Σε αυτήν την περίπτωση, η ανυπακοή είναι περισσότερο μια διαμαρτυρία ενάντια στην αδικία και τον σεβασμό σας. Εάν οι γονείς δεν θέλουν να ακούσουν και να ακούσουν το παιδί τους, καθώς και την πλήρη εμπιστοσύνη τους ότι το παιδί δεν πρέπει να έχει τη δική του γνώμη, προκύπτει διαμαρτυρία από την πλευρά των παιδιών. Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι το παιδί είναι άτομο και έχει πάντα γνώμη για τα πάντα στον κόσμο, ακόμη και για τα πιο ασήμαντα. Σε αυτήν την περίπτωση, τουλάχιστον, πρέπει να δοθεί προσοχή σε αυτό.

8. Συχνές οικογενειακές συγκρούσεις, διαζύγιο

Πολλοί γονείς για να ανακαλύψουν τη στάση τους και να λύσουν διάφορα προβλήματα ξεχνούν να δώσουν στο παιδί επαρκή προσοχή.Κατά κανόνα, η μετάβαση σε ένα παιδί συμβαίνει λόγω της λέπρας του και φάρσα μόνο για να τιμωρήσει, μετά την οποία το μωρό πάει πάλι στο δρόμο. Με την πάροδο του χρόνου, όλα αυτά οδηγούν στην ανυπακοή των παιδιών, ως τρόπος να προσελκύσουν την προσοχή.

Όσον αφορά το διαζύγιο, για κάθε παιδί είναι πολύ άγχος. Έρχεται η συνειδητοποίηση ότι τώρα η επικοινωνία με τους γονείς θα πραγματοποιηθεί ξεχωριστά. Στη συνέχεια, το παιδί αρχίζει να ασκεί μια προκλητική συμπεριφορά, γιατί όταν κάνει κάτι, οι γονείς μπορούν να συνδυάσουν τις εκπαιδευτικές τους προσπάθειες για λίγο, ακριβώς αυτό που χρειάζεται.

Διαβάζουμε επίσης:7 παραδείγματα για το πώς οι γονείς ενθαρρύνουν την κακή συμπεριφορά του παιδιού

Διαβούλευση με βίντεο: Τι να κάνετε όταν το παιδί δεν υπακούει

Οι ερωτήσεις του δασκάλου απαντώνται από τον δάσκαλο της σχολής Voronezh Waldorf "Rainbow", δάσκαλος της τάξης 7 Αναστασία Βλαντιμιρόβνα Ελισέιβα.

Πώς να υπακούσετε στην υπακοή

Όποια και αν είναι η αιτία της ανυπακοής της παιδικής ηλικίας, είναι σημαντικό να καταπολεμήσουμε αυτό. Και συγκεκριμένα:

1. Συσχετίστε το ποσό της τιμωρίας και του επαίνου: ένα παιδί πρέπει να τιμωρηθεί για σοβαρό παράπτωμα, αλλά επίσης να μην ξεχνάει τον έπαινο.
2. Παρακολουθήστε πώς εκφράζετε την απαγόρευσή σας και πώς αντιδράτε στην κακή συμπεριφορά του παιδιού. Οι φωνές και η κατηγοριοποίηση πρέπει να αντικατασταθούν με ήρεμο τόνο. Ταυτόχρονα, δεν πρέπει να ντρέπεται κανείς για τα συναισθήματα, λέγοντας ειλικρινά στο παιδί τι ακριβώς και σε ποιο βαθμό αναστατώνει. «Γιε, είμαι τόσο αναστατωμένος με τη συμπεριφορά σου» - πιστέψτε με, το παιδί θα συμπεριφέρεται εντελώς διαφορετικό.
3. Χρησιμοποιήστε εναλλακτικούς τρόπους για να τραβήξετε την προσοχή των παιδιών στα λόγια σας. Όταν ένα παιδί είναι πολύ παθιασμένο με κάτι, μπορεί να είναι δύσκολο να τον κάνει να αλλάξει σε κάτι άλλο. Εναλλακτικά, μπορείτε να στραφείτε σε αυτόν με ψίθυρο (χρησιμοποιήστε επίσης εκφράσεις του προσώπου και χειρονομίες). Το παιδί θα παρατηρήσει αμέσως μια αλλαγή στον όγκο της ομιλίας και θα αρχίσει να ακούει - τι συνέβη.
4. Μην εκφράζετε τα αιτήματά σας πολλές φορές, επειδή το παιδί θα συνηθίσει τις επαναλαμβανόμενες επαναλήψεις, και η αντίδραση από την πλευρά του θα ξεκινήσει μόνο μετά την επανάληψη, ακολουθούμενη από την τιμωρία. Για να αποφευχθεί αυτό, συνιστάται η ανάπτυξη ενός συγκεκριμένου αλγορίθμου ενεργειών:η πρώτη προειδοποίηση θα πρέπει να στοχεύει στην ενθάρρυνση του παιδιού να σταματήσει τις ενέργειές του χωρίς τιμωρία. Δεύτερον, εάν αγνόησε την παρατήρηση, θα έπρεπε να ακολουθήσει τιμωρία. μετά την τιμωρία, είναι σημαντικό να εξηγήσουμε στο παιδί τον λόγο για τον οποίο τιμωρήθηκε. Εάν ακολουθήσετε αυστηρά αυτόν τον αλγόριθμο, το υποσυνείδητο μυαλό του παιδιού θα αρχίσει να ανταποκρίνεται στην πρώτη παρατήρηση που έγινε.
5. Όταν επικοινωνείτε με ένα παιδί, είναι απαραίτητο να εγκαταλείψετε τη χρήση του σωματιδίου "ΟΧΙ": Συχνά ως απάντηση στα αιτήματά σας:«Μην τρέξεις», «μη πηδεις», «μην φωνάζεις» το παιδί κάνει το αντίθετο. Μην σκέφτεστε ή μην ανησυχείτε για το τι κάνει το παιδί σας παρά το γεγονός ότι η ανθρώπινη ψυχή, και ειδικά η παιδική ηλικία, τακτοποιείται κατά τέτοιο τρόπο ώστε οι φράσεις με αρνητικό σημασιολογικό χρώμα να παραλείπονται κατά τη διάρκεια της αντίληψης. Για το λόγο αυτό, συνιστάται η αντικατάσταση του αρνητικού σωματιδίου με εναλλακτικές φράσεις.
6. Όταν ένα παιδί διαμαρτύρεται με τη μορφή υστερίας, προσπαθήστε να ηρεμήσετε και να μην το προσέξετε. Όταν το παιδί ηρεμεί, θα πρέπει να εξηγήσετε και πάλι το αίτημα ή τις απαιτήσεις σας, χρησιμοποιώντας έναν ήρεμο τόνο. Μια εξαιρετική επιλογή είναι ένας απόσπαστος ελιγμός όταν η προσοχή των παιδιών μεταβαίνει σε μια πιο διασκεδαστική επιχείρηση ή θέμα. Για παράδειγμα, ένα παιδί εκφράζει την επιθυμία του για ένα ανεξάρτητο γεύμα, αλλά όλες οι προσπάθειές του αποτυγχάνουν, επειδή το μεγαλύτερο μέρος του φαγητού βρίσκεται στο πάτωμα. Όταν οι ενήλικες προσπαθούν να ταΐσουν το μωρό, ξεκινούν διαμαρτυρίες, οργή και ανυπακοή. Στη συνέχεια, μπορείτε να αλλάξετε την προσοχή των παιδιών στην κούκλα, την οποία πρέπει να ταΐσει το παιδί. Σίγουρα θα απολαύσει μια τέτοια δέσμευση. Και αυτή τη στιγμή καθίσταται δυνατή η σίτιση του μωρού.
7. Είναι πάντοτε απαραίτητο να παρατηρείται η συνοχή σε λέξεις, ενέργειες, απαιτήσεις και ενέργειες. Σε περίπτωση των παραμικρών αποκλίσεων, το παιδί θα σταματήσει να υπακούει, αλλά όχι από βλάβη όπως φαίνεται, αλλά η αιτία της ανυπακοής θα είναι η σύγχυση του.Για να επιτευχθεί το πιο θετικό αποτέλεσμα, όλα τα μέλη της οικογένειας πρέπει να συμφωνήσουν σε μια ακολουθία.
8. Δώστε στο παιδί σας επαρκή προσοχή παρά το γεγονός ότι είναι απασχολημένος και έχει προβλήματα. Σε αυτήν την περίπτωση, δεν μιλάμε για το χρόνο που ξοδεύουμε μαζί. Η ποιότητά του είναι σημαντική. Ακόμη και μισή ώρα ενδιαφέροντος χρόνου μαζί με ένα παιδί δεν μπορεί να συγκριθεί με μια ολόκληρη μέρα μη παραγωγικής επικοινωνίας.
9. Να είστε συμπαθητικοί στην παιδική ηλικία. Είναι η περίοδος ανάπτυξης που είναι συνήθως η αιτία της ανυπακοής. Συχνά, υπό την επήρεια φίλων, ένας αυξανόμενος έφηβος δείχνει την «ψυχραιμία» του. Έτσι, το παιδί προσπαθεί να εκφραστεί και να αποδείξει την ανεξαρτησία του. Είναι σημαντικό να επιλέξετε τη σωστή προσέγγιση στο παιδί χωρίς να χάσετε την εξουσία και την εμπιστοσύνη στα μάτια του.
10. Με την απώλεια της εμπιστοσύνης και του σεβασμού των παιδιών πρέπει να προσπαθήσετε να τα επιστρέψετε. Δεν χρειάζεται να μπεις στην ψυχή ενός παιδιού, αρκεί να δείξεις ενδιαφέρον για τη ζωή του. Μπορεί να αποδειχθεί ότι η μουσική που ακούει δεν είναι τόσο τρομερή όσο φαίνεται, αλλά η σύγχρονη λογοτεχνία μπορεί επίσης να έχει μια βαθιά φιλοσοφική έννοια. Κατά τη διαδικασία της επικοινωνίας, θα καταστεί σαφές ότι υπάρχουν πολλά θέματα για συνομιλία, όπου συγκλίνουν τα γούστα και οι απόψεις.

Διαβούλευση με την Yana Kataeva (ειδικός στις οικογενειακές σχέσεις μετά τη γέννηση των παιδιών): τι να κάνετε εάν το παιδί δεν υπακούει - 5 συμβουλές για τους γονείς. Ενίσχυση της επικοινωνίας με το παιδί

Πώς να επαναφέρετε την επαφή με ένα παιδί

Συνεχίζοντας το θέμα της γονικής προσέγγισης με το παιδί, πρέπει να επισημανθούν διάφορα σημαντικά σημεία, λόγω των οποίων καθίσταται δυνατή η αμοιβαία πνευματική και συναισθηματική επαφή με το παιδί:

1. Οι εμπιστευτικές σχέσεις παίζουν σημαντικό ρόλο στην υπακοή των παιδιών, το αποτέλεσμα της οποίας είναι η κατανόηση του παιδιού ότι οι γονείς είναι καλύτεροι στην αντιμετώπιση των προβλημάτων. Το πλεονέκτημα μιας τέτοιας σχέσης σε αντίθεση με την άνευ όρων υποταγή είναι η ικανότητα του μωρού να κάνει τις ερωτήσεις του χωρίς φόβο θυμωμένων γονέων. Οι γονείς, με τη σειρά τους, πρέπει να υποβάλουν αντίθετες ερωτήσεις, καθιστώντας σαφές ότι το πρόβλημα μπορεί να λυθεί με διάφορους τρόπους:«Τι πιστεύετε ότι είναι καλύτερο να κάνετε; Μπορώ να βασιστώ στη βοήθειά σας; Μπορώ να σας ζητήσω να το κάνετε αυτό; "
2. Εάν θέλετε να ρωτήσετε το παιδί σας για ένα σημαντικό αίτημα, δεν πρέπει να ξεχάσετε τη φυσική επαφή μαζί του: μπορείτε να αγκαλιάσετε, να το φιλί, να το χτυπήσετε. Θα ήταν καλύτερο από το να φωνάζεις επανειλημμένα το αίτημά του σε ολόκληρο το δωμάτιο. Αγγίζοντας, το παιδί αντιλαμβάνεται αμοιβαίο ενδιαφέρον για την εκπλήρωση του αιτήματος. Αυτός είναι ο τρόπος να πείτε: «Είμαστε μαζί, και αυτό είναι σημαντικό. Αυτό που σας λέω δεν θα σπάσει την επαφή μας. Ελπίζω να το ενισχύσω μόνο. Το πιο σημαντικό είναι οι σχέσεις, όχι η επιθυμία του καθενός από εμάς. "
3. Είναι εξίσου σημαντικό να διατηρηθεί η εμπιστευτική οπτική επαφή με το παιδί. Παρουσία αιχμηρών κινήσεων και αυστηρής εμφάνισης, το παιδί αρχίζει να υπερασπίζεται στο υποσυνείδητο μυαλό, αντιλαμβανόμενο κάθε αίτημα ως απειλή και την επιθυμία να ασκήσει ψυχολογική πίεση σε αυτόν, και αντιλαμβάνεται το αίτημα να εκπληρώσει κάτι ως τελεσίγραφο.
4. Εάν θέλετε το παιδί να εκπληρώνει συνεχώς και υπάκουα τα αιτήματά σας, είναι εξαιρετικά σημαντικό να τον ευχαριστήσετε για την επόμενη εργασία ή υπηρεσία που θα παρασχεθεί. Τα λόγια ευγνωμοσύνης θα ενισχύσουν την πεποίθηση του παιδιού ότι το αγαπά και ότι εξαρτάται από αυτόν εξαρτάται η βελτίωση των σχέσεων. Η ηθική, ψυχολογική ενθάρρυνση εκτιμάται από τα παιδιά πολύ υψηλότερα από τα γλυκά. Έτσι, αναπτύσσεται ένα κίνητρο για εργασία. Διαβάζουμε επίσης: πώς να διδάξετε ένα παιδί στη δουλειά
5. Το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι σε ιδιαίτερα επείγουσες περιπτώσεις όταν υπάρχει απειλή για την ασφάλεια της οικογένειας, όλα τα μέλη του πρέπει να υπακούσουν υπακοή στον ηλικιωμένο. Για να γίνει αυτό, το μωρό πρέπει να γνωρίζει πιθανά προβλήματα. Πρέπει να εξηγήσει απαλά ότι η αυστηρή τήρηση των κανόνων είναι η βάση για τη διάσωση ζωών και της ανθρώπινης υγείας. Σε αυτήν την περίπτωση, μπορούμε να αναφέρουμε τη δυνατότητα διαπραγμάτευσης με τους γονείς. Δεν θα είναι περιττό εάν το παιδί είναι πεπεισμένο για την ετοιμότητα των γονέων να τον υπακούσουν σε ειδικές περιπτώσεις.

Καταστάσεις

Κάθε θεωρία πρέπει πάντα να υποστηρίζεται από την πρακτική.Σε αυτήν την περίπτωση, για λόγους σαφήνειας και ενός είδους «πρακτικού οδηγού» για τους γονείς, είναι λογικό να εξετάζουμε και να αναλύουμε τις ακόλουθες καταστάσεις:

Κατάσταση 1. Ποια είναι η πιο χαρακτηριστική ηλικία της παιδικής ανυπακοής; Πότε αναμένεται το λεγόμενο σημείο αναφοράς; Είναι η ανυπακοή τυπική για ένα παιδί ενός έτους;

Σε αυτήν την περίπτωση, όλα είναι καθαρά ατομικά και τα «σημεία αναφοράς» για όλους μπορούν να ξεκινήσουν σε διαφορετικές ηλικιακές περιόδους. Τα παιδιά μπορούν να ρίξουν θυμωμένα ακόμη και σε ηλικία 2 ετών, ή σε ηλικία 5 ετών, μπορεί να μην γνωρίζουν ότι υπάρχει τέτοιος τρόπος για να επιτευχθεί ο στόχος τους. Μεγάλη επιρροή ασκείται από το περιβάλλον και τους ανθρώπους με τους οποίους περιβάλλεται το μωρό. Μπορεί να αρχίσει να μιμείται έναν ήρωα γελοιογραφία ή ομότιμο που παραγγέλνει τα ξεσπάσματα στους γονείς, μετά το οποίο θα αρχίσει να πειραματίζεται μόνος του. Σε αυτήν την περίπτωση, ο κύριος κανόνας είναι η έλλειψη επιδοκιμασίας. Διαφορετικά, αυτή η συμπεριφορά θα γίνει συνήθεια στο παιδί.

Ένα άλλο πράγμα είναι όταν η ανυπακοή εκδηλώνεται στην εγκυρότητα των απαιτήσεων του μωρού. Για παράδειγμα, εκφράζει την επιθυμία του να ντύσει ανεξάρτητα, να φορέσει παπούτσια ή να φάει. Ως αποτέλεσμα του ότι δεν επιτρέπεται να το κάνει αυτό, το παιδί αρχίζει να υστερεί. Και σε αυτό έχει δίκιο. Αλλά αν το ξέσπασμα έχει ήδη ξεκινήσει, τότε έχει δίκιο ή όχι - εξακολουθεί να δείχνει σταθερότητα, θα πρέπει να συμβιβαστεί με το γεγονός ότι τίποτα δεν μπορεί να επιτευχθεί με κραυγή και δάκρυα. Και κάνετε ένα συμπέρασμα για το μέλλον και δεν προκαλείτε τέτοιες καταστάσεις.

Κατάσταση 2. Τα προβλήματα ανυπακοής και συμπεριφοράς μπορούν επίσης να εμφανιστούν σε παιδιά ηλικίας 2 ετών. Γιατί είναι η ανυπακοή σε αυτήν την ηλικία; Γιατί το παιδί δεν ανταποκρίνεται σε αιτήματα ενηλίκων; Και τι να κάνω σε τέτοιες περιπτώσεις;

Σύμφωνα με τους ειδικούς, είναι σε ηλικία 2 ετών μια προσωπικότητα που αρχίζει να σχηματίζεται στα παιδιά και από την ηλικία των 3 έχει ήδη σχεδόν πλήρως διαμορφωθεί. Γι 'αυτό το λόγο, σε αυτήν την ηλικία, όπως αναφέρθηκε παραπάνω, δεν πρέπει να επιδοθείτε σε παιδαριώδεις ιδιοτροπίες, διαφορετικά θα είναι πολύ αργά.

Εάν μιλάμε για τους κανόνες της γονικής συμπεριφοράς σε περίπτωση θυμάτων του παιδιού, τότε το κύριο πράγμα είναι ηρεμία. Ένας από τους ειρηνικούς τρόπους επίλυσης της κατάστασης είναι να προσελκύσει την προσοχή των παιδιών σε κάτι πιο ενδιαφέρον. Ελλείψει αποτελεσμάτων, η υστερική συμπεριφορά του παιδιού πρέπει να αγνοηθεί. Το κύριο πράγμα είναι να παραμείνετε ήρεμοι, να μην απογοητευτείτε από την εκδήλωση των νεύρων σας, και να μην "βιαστείτε" πάνω του σε έναν πανικό. Το μοτίβο της συμπεριφοράς σας θα πρέπει να είναι κάπως έτσι: μόλις βγει ένα σκάνδαλο - στέκουμε σταθερά, δεν αντιδρούμε, για δεύτερη φορά - θα υπάρξουν πολύ λιγότερα δάκρυα και κραυγές και ίσως να μην υπάρχει τρίτη φορά.Διαβάζουμε επίσης: πώς να αντιμετωπίσετε την παιδική υστερία: συμβουλές από ψυχολόγο.

Αξίζει επίσης να ληφθεί υπόψη ότι το ίδιο παιδί μπορεί να συμπεριφέρεται διαφορετικά με διαφορετικούς φροντιστές. Είναι όλα σχετικά με τη σωστή παρουσίαση και επικοινωνία με το μωρό. Ίσως το έχετε παρατηρήσει και στην οικογένειά σας - το παιδί δεν υπακούει στη μητέρα και ο ομφαλός είναι σιωπηρός.

Κατάσταση 3. Τις περισσότερες φορές, το αποκορύφωμα της ανυπακοής εμφανίζεται σε 2-4 χρόνια και εκδηλώνεται με συχνές ή ακόμη και τακτικές εξορμήσεις. Τι να κάνετε εάν ένα παιδί 2-4 ετών δεν υπακούει;

Αυτή η ηλικιακή περίοδος στα παιδιά χαρακτηρίζεται από μια δοκιμασία των γονέων για δύναμη και «διερεύνηση» των ορίων του επιτρεπόμενου. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να είστε υπομονετικοί με αντοχή. Το να χάσετε αυτήν την περίοδο στην εκπαίδευση σημαίνει να καταδικαστείτε σε μεγάλα προβλήματα στο μέλλον με τον χαρακτήρα, την υπακοή και τις σχέσεις στην οικογένεια, γενικά.

Επομένως, διαβάστε ξανά τις συστάσεις που σας δόθηκαν στις προηγούμενες παραγράφους και ενεργήστε. Δεν μπορείτε να συμβουλευτείτε κάτι νέο εδώ.

Μπορείτε επίσης να εξασκήσετε συναισθηματικές συνομιλίες με ένα παιδί που, σε αυτήν την ηλικία, γίνεται αρκετά ευφυές και κατανοητό. Μιλήστε με το παιδί σας, γίνετε αρχή για αυτό, και όχι μόνο γονέας.

Κατάσταση 4. Στην ηλικία των 6-7 ετών, το παιδί ξέρει ήδη την αξία των ενεργειών του, διακρίνοντας μεταξύ καλής και κακής συμπεριφοράς, πώς μπορείτε να συμπεριφέρεστε και πώς όχι. Ωστόσο, ακόμη και σε αυτήν την ηλικία, ορισμένα παιδιά δείχνουν ανυπακοή, μόνο σκόπιμα «κακό». Ποιες θα είναι οι προτάσεις για αυτήν την ηλικία;

Τα 7 χρόνια είναι ένα είδος ορόσημο, ένα από τα σημεία καμπής στη ζωή ενός παιδιού, όταν αρχίζει να επανεξετάζει και να αλλάζει τις απόψεις της ζωής του. Και αυτό οφείλεται στην αρχή της σχολικής περιόδου, όταν ξεκινούν ορισμένα φορτία και απαιτήσεις. Σε μια τέτοια κατάσταση, ο έπαινος είναι η καλύτερη τακτική γονικής μέριμνας. Επιπλέον, ζεστά λόγια πρέπει να εκφωνούνται ακόμη και σε σχέση με ασήμαντες στιγμές. Αυτός ο έπαινος θα είναι ένα ισχυρό κίνητρο για το οποίο θα προσπαθήσει το παιδί.

Κατάσταση 5. Το άτακτο παιδί γνωρίζει καλά την αντίδραση σε όλα τα μέλη της οικογένειας για την κακή συμπεριφορά του. Συχνά, μπορεί να συναντήσετε έλλειψη κατανόησης μεταξύ τους, όταν ένας γονέας επιπλήττει και τιμωρεί και ο άλλος λυπάται ή καταργεί την τιμωρία. Πώς πρέπει να οικοδομηθεί η κατάλληλη οικογενειακή ανατροφή; Πώς επιτυγχάνεται ομόφωνη επίλυση συγκρούσεων;

Το κύριο πράγμα που πρέπει να καταλάβουν όλα τα μέλη της οικογένειας είναι ότι το παιδί ολοκληρώνει όλες τις διαφορές που προκύπτουν υπέρ τους. Είναι σημαντικό να αποφύγετε τέτοιες καταστάσεις, καθώς υπάρχει μεγάλη πιθανότητα απώλειας εξουσίας. Η γνώση του παιδιού για τις αντιδράσεις όλων των μελών της οικογένειας του επιτρέπει να τις χειραγωγεί. Πολύ συχνά χαλασμένα παιδιά μεγαλώνουν σε τέτοιες οικογένειες, οι οποίες στη συνέχεια γίνονται ανεξέλεγκτες.

Κατά τη διάρκεια της απουσίας του παιδιού, συνιστάται να οργανώσετε ένα οικογενειακό συμβούλιο, όπου θα πρέπει να συζητήσετε λεπτομερώς την τρέχουσα κατάσταση. Είναι σημαντικό να βρεθείτε σε έναν κοινό παρονομαστή στο θέμα της ανατροφής ενός παιδιού. Είναι επίσης απαραίτητο να ληφθούν υπόψη ορισμένα κόλπα στα οποία καταφεύγουν τα παιδιά: μπορούν να ζητήσουν άδεια από έναν ενήλικα, αλλά να μην λάβουν τη συγκατάθεσή τους. Στη συνέχεια πηγαίνουν αμέσως σε άλλο - και το επιτρέπει. Το αποτέλεσμα είναι η ανυπακοή και ο σεβασμός για τη μαμά σήμερα, κάτι που μπορεί να οδηγήσει στο ίδιο πράγμα για τον μπαμπά αύριο.

Διαβάζουμε επίσης: Μια φιλική οικογένεια θα γυρίσει ένα βουνό ή πώς να ξεπεράσει τις διαφωνίες στην ανατροφή ενός παιδιού -https://kid.htgetrid.com/el/psihologiya-detey/druzhnaya-semya-goru-svernet-ili-kak-preodolet-raznoglasiya-v-vospitanii-rebenka.html

Πρέπει να καταλάβετε ότι δεν υπάρχουν μικροσκοπικά θέματα σχετικά με την ανατροφή ενός παιδιού. Οι δάσκαλοι του νηπιαγωγείου ή του δημοτικού σχολείου συζητούν επίσης για τα μικρά πράγματα για τον εαυτό τους, ξεκινώντας από το πού να αλλάξετε ρούχα για παιδιά, πώς να βάλετε ένα τραπέζι και καρέκλες στο μάθημα, σε ποια νεροχύτη τα αγόρια πλένουν τα χέρια τους, και στα οποία τα κορίτσια και άλλες ερωτήσεις που φαίνονται ασήμαντες για την εκπαίδευση . Αλλά αυτό είναι απαραίτητο, ώστε τα παιδιά να μην λένε στη συνέχεια ότι δεν καθόμαστε με τη Μαρία Ιβάνοβνα ή ότι δεν στέκουμε με τη Νατάλια Πετρόβνα. Δεν χρειάζεται να δώσουμε στα παιδιά λόγο να αμφιβάλλουν για την ορθότητα των απαιτήσεών μας, γιατί όλα ξεκινούν με μικρά πράγματα. Κατ 'αρχάς, το παιδί απλά δεν καταλαβαίνει γιατί κάποιος μιλάει, το κάνει και το άλλο. Ανακύπτουν ερωτήματα, μετά μια διαμαρτυρία, και μετά την απαγόρευση χειραγώγησης και άρνηση υπακοής στην πρώτη ασταθή κατάσταση.

Φροντίστε να προσέχετε τα κόλπα και τους χειρισμούς των παιδιών από ενήλικες. Για παράδειγμα, όταν ένα μωρό προσπαθεί να χαλαρώσει για μια βόλτα με τη μητέρα του και να λάβει μια απάντηση όπως: «Πρώτα κάνετε την εργασία σας και μετά πηγαίνετε για μια βόλτα», μετά πηγαίνει στον πατέρα του με το ίδιο αίτημα και λαμβάνει άδεια. Σήμερα, χρησιμοποιώντας την άδεια βιασμού του πατέρα του, δείχνει ανυπακοή και σεβασμό για τη γνώμη της μητέρας του, αύριο θα κάνει επίσης με τον Πάπα, και μεθαύριο δεν θα ρωτήσει καθόλου τους γονείς του. Σταματήστε τέτοιους χειρισμούς και προκλητικές συγκρούσεις στην οικογένεια. Συμφωνήστε μεταξύ σας ότι για οποιεσδήποτε αιτήσεις, και οι δύο ενδιαφέρεστε πρώτα για τη γνώμη του άλλου γονέα, μπορείτε απλώς να ρωτήσετε το παιδί: «Και τι είπε ο μπαμπάς (/ μαμά) (/ a);»και μετά δώστε μια απάντηση. Εάν υπάρχουν διαφωνίες στις απόψεις, συζητήστε τις μεταξύ τους, αλλά είναι απαραίτητο ώστε το παιδί να μην ακούσει. Σε γενικές γραμμές, προσπαθήστε να μην διευκρινίσετε τη σχέση με το παιδί, ανεξάρτητα από το ζήτημα που αφορά η διαφωνία σας.

Κατάσταση 6. Όλες οι μητέρες, χωρίς εξαίρεση, γνωρίζουν την κατάσταση όταν, όταν επισκέπτονται ένα κατάστημα μαζί, ένα παιδί ζητά να αγοράσει ένα άλλο παιχνίδι ή γλυκύτητα. Ωστόσο, δεν είναι δυνατή η συνεχής ικανοποίηση του αγαπημένου σας παιδιού με αγορές. Και μετά, όταν αρνήθηκε να αγοράσει το απαιτούμενο πράγμα, το παιδί ρίχνει ένα ξέσπασμα και σε υστερία πέφτει στο πάτωμα στο κατάστημα. Πώς να συμπεριφερθείτε σε μια τέτοια κατάσταση;

Δεν υπάρχει τίποτα να γίνει, τα παιδιά θέλουν πάντα κάτι. Θέλουν τον ίδιο λαγό με τον Μασά ή το ίδιο μηχάνημα με τον Ιγκόρ - αυτό είναι φυσιολογικό. Συμφωνώ και δεν είμαστε καθόλου όλοι και δεν συμφωνούμε πάντα να καταλαβαίνουμε ότι δεν πρέπει να αγοράσετε μια νέα τσάντα, επειδή υπάρχουν ήδη 33 τσάντες στην ντουλάπα στο σπίτι και σε κανονική κατάσταση. Τι θέλεις από ένα παιδί ;! Έτσι έπεσε στο πάτωμα, λυγίζοντας και φωνάζοντας, κάνοντας βόλτα στο κατάστημα - είναι μια εντελώς φυσιολογική κατάσταση, φυσικά, θα έλεγα. Και αν αγοράσετε ό, τι ζητάει το παιδί τώρα - αύριο θα κάνει το ίδιο και θα πάρει ξανά αυτό που θέλει. Γιατί όχι? Μόλις συνέβη!

Η επιθυμία του παιδιού για γλυκά ή ένα νέο παιχνίδι είναι αρκετά φυσική: δεν έχει ούτε έχει δοκιμάσει ακόμα. Δεν μπορείτε να τον κατηγορήσετε για αυτό. Ο καλύτερος τρόπος για να ξεφύγετε από την κατάσταση είναι να κάνετε μια σοβαρή και ήρεμη συνομιλία με το παιδί πριν επισκεφθείτε το κατάστημα, στο οποίο είναι σημαντικό για αυτόν να ξεκαθαρίσει τον λόγο για την αδυναμία αγοράς, αλλά να μην είναι ευδιάκριτος, πείτε με έναν ενήλικα: «Δεν υπάρχουν χρήματα, πρέπει να κερδίσετε χρήματα. Και έχετε ήδη αγοράσει ένα παιχνίδι αυτό το μήνα »- και ούτω καθεξής, ήρεμα και με αυτοπεποίθηση. Εάν η συνομιλία δεν οδήγησε στα επιθυμητά αποτελέσματα και το παιδί έριχνε ακόμα ένα ξέσπασμα στο κατάστημα, σηκώστε το και μεταφέρετέ το σπίτι ήρεμα, χωρίς να φωνάξει και να χτυπήσει. Μην προσέχετε τους περαστικούς, πιστέψτε με, αυτό το βλέπουν συχνά, δεν θα τους εκπλήξετε με κανέναν τρόπο.

Κατάσταση 7. Τα αιτήματα, οι πείσεις, τα επιχειρήματα και τα επιχειρήματα δεν έχουν το επιθυμητό αποτέλεσμα στο παιδί - το παιδί δεν υπακούει. Ποιος είναι ο λόγος αυτής της συμπεριφοράς; Τι λάθη κάνουν οι γονείς;

Υπάρχουν τρία πιο σημαντικά, πιο συνηθισμένα, πιο ολέθρια λάθη των γονέων:

1. Να πάει με το παιδί.Ναι, φυσικά, κάθε παιδί είναι άτομο, αλλά πρέπει να κατανοήσετε τα όρια του τι επιτρέπεται, πρέπει να γνωρίζετε τι θα οδηγήσει αργότερα.
2. Συζήτηση διαφόρων πτυχών και συμπεριφοράς σε ένα παιδί.Εάν συζητάτε, τότε υπάρχουν διαφωνίες - το παιδί δεν πρέπει καν να τις υποψιάζεται!
3. Κραυγή στο μωρό. Η κραυγή δεν είναι μόνο ηλίθια, άσχημη, κακή υπόδειγμα, αλλά είναι επίσης αναποτελεσματική.

Ανυπακοή και τιμωρία

Σε θέματα τιμωρίας για παράβαση, είναι σημαντικό να ληφθούν υπόψη δύο κανόνες:

1. Είναι απαραίτητο να δοθεί μια αναφορά για τις ενέργειές τους, τις αιτίες τους, και επίσης να σκεφτούν τις σκέψεις του παιδιού, που πρέπει να αισθανθεί τη δικαιοσύνη της τιμωρίας. Σε παρόμοιες καταστάσεις, δεν μπορείτε να ενεργήσετε με δύο τρόπους, στηρίζοντας μόνο τη διάθεση ή άλλους παράγοντες (για παράδειγμα, σήμερα είστε σε καλή διάθεση και δεν δώσατε προσοχή στο παράπτωμα του μωρού και αύριο τιμωρήσατε για το ίδιο παράπτωμα).
2. Σε σοβαρές καταστάσεις, το παιδί πρέπει να κατανοεί σαφώς την εγκυρότητα των ενεργειών των γονέων. Εάν το μωρό δεν υπακούει - η τιμωρία είναι ένα εντελώς φυσικό αποτέλεσμα. Θα είναι ακριβώς όπως είπαν οι γονείς (κατά προτίμηση με ήρεμο τόνο).

Εάν το παιδί δεν υπακούει στην τιμωρία θα πρέπει να είναι φυσικό. Είναι ακριβώς αυτό που είναι σημαντικό να διδάξουμε το ψίχουλο - την κατανόηση της φυσικότητας και του αναπόφευκτου της τιμωρίας. Η ίδια η ζωή δείχνει παραδείγματα αυτού. Πηγαίνοντας στο κόκκινο φως, μπορείτε να πάρετε ένα ατύχημα. Χωρίς να φοράτε καπέλο, μπορείτε να κρυώσει. Αφεθείτε σε ένα φλιτζάνι τσάι, μπορείτε να ρίξετε ζεστό στον εαυτό σας και ούτω καθεξής.

Πριν τιμωρήσει ένα παιδί, είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε τι είναι γεμάτο περιποίηση. Πρέπει να μιλάτε με ήρεμο, σίγουρο τόνο και όχι ανθεκτικές αντιρρήσεις.
Η σωστή εκπαίδευση και η διαμόρφωση χαρακτήρων του παιδιού είναι δυνατή υπό τις ακόλουθες αρχές:

• Ο κύριος σκοπός της τιμωρίας είναι να στερήσει το παιδί από κάποια ευχαρίστηση που είναι σημαντική για αυτόν.
• Ο περιορισμός πρέπει να εφαρμοστεί αμέσως και να μην αναβληθεί αργότερα. Στα παιδιά, η αίσθηση του χρόνου αναπτύσσεται διαφορετικά, και η τιμωρία, που εκτελείται μετά από μια ορισμένη περίοδο, μπορεί να προκαλέσει σύγχυση στο παιδί, ως αποτέλεσμα του οποίου η προσβολή είναι πιθανό να προκληθεί.
• Η λέξη «όχι» θα πρέπει να είναι κατηγορηματική και σταθερή, όχι υπομονετικοί συμβιβασμοί, πείσεις και συζητήσεις, δεν χρειάζεται να διαπραγματευτεί με το παιδί και να ακυρώσει την απόφασή του. Εάν πηγαίνετε περιστασιακά και υποκύψετε στην πειθώ, μπορείτε να γίνετε αντικείμενο χειραγώγησης.Επομένως, σκεφτείτε πριν λάβετε αποφάσεις, έτσι ώστε να μην μετανιώσετε αυτό που έχει ειπωθεί και να μην αλλάξετε τις αποφάσεις σας εν κινήσει. Τα παιδιά καταλαβαίνουν αμέσως ότι είναι δυνατόν να διαπραγματευτείτε μαζί σας, και τότε εσείς οι ίδιοι δεν θα παρατηρήσετε πώς το παιδί σας αρχίζει να δημιουργεί ένα πλαίσιο συμπεριφοράς και όχι εσείς.
• Όποιο κι αν είναι το παράπτωμα, μην σηκώνετε το χέρι σας στο παιδί. Έτσι είναι δυνατόν να προκαλέσουμε επιθετικότητα και σύμπλοκα.
• Πρέπει να εγκαταλείψετε τον συνεχή εξωτερικό έλεγχο του παιδιού. Αυτό είναι γεμάτο με έλλειψη ανεξαρτησίας, αποφασιστικότητας, ευθύνης των παιδιών, τέτοια παιδιά είναι εύκολα δεκτά στις απόψεις των άλλων και δεν μπορούν να λάβουν σοβαρές αποφάσεις. Όλα αυτά στη συνέχεια εξελίσσονται σε ενήλικες (μεταξύ των τοξικομανών, οι περισσότεροι είναι μόνο αυτοί οι άνθρωποι, αυτοί που είναι εύκολα επιρρεπείς στην επιρροή των άλλων).

Το παιδί δεν πρέπει να τιμωρείται στις ακόλουθες περιπτώσεις:

• καθώς τρώω;
• κατά την περίοδο της ασθένειας.
• μετά ή πριν τον ύπνο
• όταν το παιδί είναι πολύ παθιασμένο με το ανεξάρτητο παιχνίδι.
• όταν το παιδί ήθελε να σας ευχαριστήσει ή να βοηθήσει, αλλά κατά λάθος κατέστρεψε κάτι.
• ΚΑΤΗΓΟΡΙΚΑ δεν είναι απαραίτητο να τιμωρήσει το παιδί με ξένους.

Να είστε λογικοί, συνεπείς στη συμπεριφορά σας όταν τιμωρείτε ένα παιδί, δεν πρέπει να αλλάζει ανάλογα με τη διάθεσή σας. Το παιδί πρέπει να καταλάβει σαφώς εάν διαπράξει αυτό το αδίκημα - θα τιμωρηθεί. Εάν έχετε τη λάθος συμπεριφορά από τα χέρια του σήμερα επειδή είστε σε καλή διάθεση και δεν θέλετε να τον χαλάσετε, να είστε προετοιμασμένοι για το γεγονός ότι θα το κάνει ξανά αύριο. Αλλά αν αυτή τη φορά τον τιμωρήσετε, τότε είτε δεν θα καταλάβει τι συνέβη, γιατί το κάνετε αυτό, είτε θα καταλήξετε σε λάθος συμπεράσματα. Γι 'αυτό τα παιδιά, συχνά δεν παραδέχονται τι έχουν κάνει, περιμένοντας μια ευκαιρία όταν θα είστε σε καλή διάθεση για να αποφύγετε την τιμωρία. Μην διδάσκετε τα παιδιά να σας λένε ψέματα.

Διαβάζουμε υλικό σχετικά με το θέμα των ποινών:

Τιμωρία ή μη τιμωρία ενός παιδιού για τυχαίο παράπτωμα – https://kid.htgetrid.com/el/psihologiya-detey/nakazyivat-ili-net-rebenka-za-sluchaynyie-prostupki.html

8 πιστοί τρόποι τιμωρίας των παιδιών. Πώς να τιμωρήσει ένα παιδί για ανυπακοή – https://kid.htgetrid.com/el/psihologiya-detey/8-loyalnyih-sposobov-nakazaniya-detey-kak-pravilno-nakazyivat-detey-za-neposlushanie.html

Να χτυπάς ή όχι να χτυπάς ένα παιδί - οι συνέπειες της σωματικής τιμωρίας των παιδιών – https://kid.htgetrid.com/el/psihologiya-detey/bit-ili-ne-bit-rebenka-posledstviya-fizicheskogo-nakazaniya-detey.html

Γιατί δεν μπορείτε να χτυπήσετε ένα παιδί - 6 λόγοι – https://kid.htgetrid.com/el/psihologiya-detey/pochemu-nelzya-shlepat-rebenka-6-prichin.html

Παιδαριώδης ιδιοτροπία ή εγωισμός: πώς διαφέρει το ένα από το άλλο; – https://kid.htgetrid.com/el/psihologiya-detey/detskiy-kapriz-ili-egoizm-chem-odno-otlichaetsya-ot-drugogo.html

Βίντεο: Πώς να τιμωρείτε τα παιδιά για ανυπακοή

8 λάθη στην εκπαίδευση

Συχνά οι αιτίες της ανυπακοής των παιδιών είναι ορισμένα γονικά λάθη:

1. Έλλειψη επαφής με τα μάτια. Όταν ένα παιδί είναι παθιασμένο (παίζοντας παιχνίδια ή βλέποντας κινούμενα σχέδια), η προσοχή του είναι δύσκολο να αλλάξει. Ωστόσο, η εξέταση των ματιών ενός παιδιού και η έκφραση ενός αιτήματος μπορεί να κάνει θαύματα.
2. Ορίζετε δύσκολες εργασίες για το παιδί. Δεν πρέπει να ζητήσετε από το παιδί να εκτελέσει πολλές εργασίες ταυτόχρονα. Έτσι, θα μπερδευτεί μόνο και στο τέλος δεν θα κάνει τίποτα. Συνιστάται να χωρίσετε το αίτημά σας σε απλά και μικρά βήματα.
3. Αρθρώνετε αόριστα τις σκέψεις σας.Βλέποντας ότι το παιδί επιδίδεται (ρίχνει παιχνίδια), μην τον ρωτάτε για πόσο καιρό θα ρίξει τα παιχνίδια του! Το παιδί θα καταλάβει τα πάντα κυριολεκτικά, οπότε είναι καλύτερα να πούμε, για παράδειγμα, ως εξής: «Σταματήστε να ρίχνετε παιχνίδια!»
4. Μιλάς πολύ. Όλες οι απαιτήσεις πρέπει να είναι συνοπτικές χρησιμοποιώντας απλές και σύντομες προτάσεις. Εάν το παιδί επιδοθεί, πρέπει να πείτε "Αυτό δεν μπορεί να γίνει!" Και στη συνέχεια προσπαθήστε να αποσπάσετε το παιδί.
5. Μην υψώνετε τη φωνή σας. Μια κραυγή θα επιδεινώσει μόνο την κατάσταση. Το παιδί θα συνεχίσει να σκορπίζει κρυφά λόγω του φόβου της κραυγής. Να είστε συνεπείς στις αποφάσεις σας και να συμπεριφέρεστε ήρεμα!
6. Περιμένετε μια γρήγορη αντίδραση. Τα παιδιά κάτω των 6 ετών χρειάζονται χρόνο για να συνειδητοποιήσουν (προκειμένου να ακούσουν και να εκπληρώσουν το αίτημα) και να ολοκληρώσουν την εργασία.
7. Επαναλαμβάνετε πολλές φορές σαν παπαγάλος. Το παιδί πρέπει να αποκτήσει ανεξάρτητα κάποιες δεξιότητες. Και η συνεχής επανάληψη αυτού που πρέπει να κάνει θα τον μετατρέψει σε άτομο χωρίς πρωτοβουλία. Τα παιδιά έχουν μια καλά αναπτυγμένη οπτική μνήμη, οπότε διάφορες εικόνες υπενθύμισης θα βοηθήσουν πολύ!
8. Ταυτόχρονη απαίτηση και άρνηση. Μην χρησιμοποιείτε το σωματίδιο "όχι".Τα αιτήματα με το πρόθεμα "όχι" επηρεάζουν το παιδί αντίθετα, επειδή η "όχι" αντίληψη για το μωρό χάνει. Είναι καλύτερο να το αντικαταστήσετε με εναλλακτικές φράσεις. Για παράδειγμα: "Μην πηγαίνετε σε μια λακκούβα" σε εναλλακτικές επιλογές, για παράδειγμα: "Ας πάμε γύρω από αυτήν τη λακκούβα στο γρασίδι!"

Διαβάζουμε επίσης: 10 λόγοι για κακή συμπεριφορά παιδιών

Ιστορίες

Η προσωπικότητα του παιδιού, καθώς και ο βαθμός υπακοής του, καθορίζονται από το στυλ εκπαίδευσης που ασκείται στην οικογένεια:

1. Αυταρχική (ενεργή καταστολή της βούλησης του παιδιού). Συνίσταται στην καταστολή της βούλησης των παιδιών, όταν το παιδί κάνει και σκέφτεται μόνο σύμφωνα με τις γονικές επιθυμίες. Το παιδί είναι κυριολεκτικά «εκπαιδευμένο»
2. Δημοκρατικός. Υποθέτει ότι το παιδί έχει δικαίωμα ψήφου, καθώς και τη συμμετοχή του σε διάφορες δραστηριότητες που σχετίζονται με την οικογένεια. Αν και ορισμένα πράγματα δεν συζητούνται, επειδή δεν αποτελούν μέρος της ευθύνης του παιδιού, η κύρια μορφή επικοινωνίας μεταξύ του γονέα και του παιδιού δεν είναι εντολές, αλλά συνάντηση.
3. Μικτός. Χαρακτηρίζεται από τη μέθοδο «καρότο και ραβδί». Οι γονείς σφίγγουν μερικές φορές τα καρύδια και μερικές φορές χαλαρώνουν. Τα παιδιά προσαρμόζονται σε αυτό, ζώντας την ανέμελη ζωή τους από «μαστίγιο» έως «μαστίγιο».Διαβάζουμε επίσης:πώς να μεγαλώσετε παιδιά: καρότο ή ραβδί;

Οι ακόλουθες ιστορίες είναι το αποτέλεσμα μερικών από αυτά τα στυλ γονικής μέριμνας:

1. Πολύ έξυπνος

Ο 7χρονος Denis είναι το μέσο παιδί στην οικογένεια. Οι γονείς ανησυχούν για την έλλειψη των αντιδράσεων του στα αιτήματά τους. Υποψιάστηκαν προβλήματα ακοής, αλλά όλα αποδείχθηκαν φυσιολογικά. Ο Ντένις είναι ο λόγος για την πρόωρη συνεδρίαση όλων των μελών της οικογένειας στο τραπέζι, της υπαίθριας αγοράς το πρωί, καθώς και των αδελφών αδελφών στο σχολείο. Ακόμη και μιλώντας αυστηρά και δυνατά, μπορεί να αντιμετωπίσει ήρεμα τα δικά του. Οι αρχές δεν ενεργούν εναντίον του. Ποτέ στο πρόσωπό του δεν έχουν δει έντονα συναισθήματα, ούτε φόβο ούτε χαρά. Οι γονείς άρχισαν να τον υποψιάζονται για σοβαρές εσωτερικές διαταραχές που σχετίζονται με ψυχικά και νευρολογικά προβλήματα.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα των ερευνών, αποδείχθηκε ότι ο Ντένις έχει αρκετά υψηλή και ζωντανή νοημοσύνη. Υποστήριξε με ενθουσιασμό τις συνομιλίες, είπε ότι το σκάκι είναι το αγαπημένο του παιχνίδι και με ευχαρίστηση και είπε λογικά ότι είχε διαβάσει πρόσφατα. Η συζήτηση διήρκεσε περισσότερο από δύο ώρες, κατά τη διάρκεια της οποίας ο Ντένις όχι μόνο δεν ήταν κουρασμένος, αλλά και το ενδιαφέρον του για τα πάντα αυξανόταν. Η ανυπακοή ήταν το αποτέλεσμα υψηλής εγκεφαλικής δραστηριότητας και εστίασης στην επίλυση πιο σύνθετων προβλημάτων εσωτερικά. Οι γονείς του Denisov ήταν αναστατωμένοι, γιατί η μόνη επιθυμία ήταν «Για να ακούει και να ικανοποιεί τα αιτήματά μου με άλλα παιδιά.»

Ειδικό σχόλιο: Τα παιδιά με υψηλή νοημοσύνη απλά βαριούνται με μια δουλειά. Μπορούν να ξοδέψουν ώρες για μια δύσκολη εργασία, κάτι που οι γονείς δεν είναι πάντα υποχρεωμένοι. Αντικειμενικά, επιδιώκουν να καταλάβουν μια «ειδική» θέση, η οποία ενοχλεί τα μέλη της οικογένειας και έρχεται σε αντίθεση με την αρχή της ισότητας. Δεν ανταποκρίνονται στην αύξηση του τόνου εάν βλέπουν ότι η κατάσταση δεν αξίζει τα νεύρα και οι γονείς προσπαθούν απλώς να «σπρώξουν».

2. Πολύ μικρό

Η Λένα είναι ένα 3χρονο κορίτσι του οποίου οι γονείς υποψιάζονται ότι η κόρη τους δεν σκέφτεται καλά, γιατί όταν προσπαθεί να εξηγήσει τι και πώς να το κάνει, δεν καταλαβαίνει τίποτα. Αλλά ξέρει πάντα μια σαφή ακολουθία ενεργειών όταν ντύνεται και γδύνεται. Όταν ο ψυχολόγος άκουσε μια μακρά οδηγία πολλαπλών βημάτων, αναφώνησε: "Να σταματήσει! Πώς θυμάται όλα αυτά το μωρό; Δεν καταλαβαίνει γιατί το λέτε αυτό, αν απλά πρέπει να κάνετε ό, τι χρειάζεστε μαζί της. Βήμα βήμα!"

Ειδικό σχόλιο: Δεν μπορούν να ακούσουν το μωρό, δηλαδή να μην πληρούν τις προϋποθέσεις, απλώς και μόνο επειδή δεν μπορούν να θυμηθούν και να κατανοήσουν τις οδηγίες. Στην ηλικία των 6 ετών, είναι καλύτερο να δείξετε πώς να κάνετε αυτό και πρέπει να εξασκηθείτε με το παιδί σας. Τα παιδιά δεν έχουν ακόμη σχηματίσει αυθαίρετη προσοχή και λεκτική μνήμη, αλλά θυμούνται την ακολουθία των πράξεων.

Η έκκληση προς το παιδί πρέπει να αντιστοιχεί στο επίπεδο κατανόησης και εμπιστοσύνης του. Μην φωνάζετε πέρα ​​από το δωμάτιο, μπορεί απλά να μην καταλάβει ότι αυτός είναι που του ζητείται κάτι. Μην χρησιμοποιείτε συντριβή "Γιατί δεν το έχετε κάνει ακόμα;". Πιστεύετε πραγματικά ότι το παιδί θα καθίσει στο καρεκλάκι και θα σας εξηγήσει γιατί είναι δύσκολο για αυτόν να καταλάβει και να εκπληρώσει ορισμένα αιτήματα;

3. Πολύ υπάκουος

Η 7χρονη Ολύα θαυμάζονταν πάντα από γείτονες και γνωστές γυναίκες, θαυμάζοντας την υπακοή και τον λακωνικό της. Αλλά οι γονείς ανησυχούν ότι δεν είναι ποτέ σαφές τι σκέφτεται το κορίτσι, τι θέλει. Εάν την ρωτήσετε για κάτι, θα το κάνει σιωπηλά. Ποτέ μην χτυπάς. Η μαμά δεν άκουσε ποτέ το δυνατό γέλιο της, εκτός από ενάμιση χρόνο ... Ήταν εκπληκτικό το γεγονός ότι ακόμη και η αδικία από ενήλικες δεν προκάλεσε αντίσταση, διαφωνία. Ένας γείτονας ζηλεύει: «Ένα θαύμα, όχι ένα παιδί!». Και η μαμά δεν είναι άνετη: «Κατά κάποιο τρόπο είναι δυσαρεστημένη αυξάνεται. Είναι σαν να έχω ανεβάσει τα πάντα εκ των προτέρων ... " Ο ψυχολόγος του παιδιού κατέληξε στο συμπέρασμα ότι υπάρχουν λόγοι ανησυχίας, αλλά υπάρχουν τρόποι να «αναζωογονήσει» το παιδί.

Ενα σχόλιο: Ένα παιδί με καταθλιπτικά συναισθήματα χρειάζεται αποκατάσταση. Πρέπει να του υπενθυμιστεί πώς να βιώσει αυτά τα συναισθήματα, πώς να χαίρεται, να είναι θυμωμένος και να εκπλαγείται. Για να το κάνετε αυτό, χρειάζεστε:

• Έτσι, οι ενήλικες δεν πηγαίνουν στο σπίτι συνοφρυωμένοι και τεταμένοι, σαν να περιμένουν το τέλος του κόσμου. Εάν ένα παιδί δεν δει πώς γελούν οι ενήλικες, πώς να το μάθουν; Σε τελική ανάλυση, το παιδί αντιγράφει απλώς τις πρώτες αντιδράσεις σε ενήλικες.
• Πρέπει να υπάρχει πιστή στάση απέναντι στον θόρυβο των παιδιών. Τα παιδιά δεν σκέφτονται ποτέ για το κακό, απλά δεν πετυχαίνουν. Εάν τα μέλη της οικογένειας σβήσουν εντελώς τα συναισθήματα ενός παιδιού, πώς μπορεί να αντισταθεί σε μια ομάδα ενηλίκων;
• Δεν πρέπει να υπάρχει ταμπού στην έκφραση αρνητικών συναισθημάτων - θυμός, δυσαρέσκεια, ερεθισμός, κλάμα ... Υπό ορισμένες συνθήκες, αυτή είναι απολύτως επαρκής συμπεριφορά. Υπάρχουν ακόμη και κωμικά παιχνίδια για την ανάπτυξη της αρνητικής έκφρασης: ένα παιδί είναι ντυμένο με ένα κοστούμι αρνητικού χαρακτήρα και για λογαριασμό του μπορεί να συμπεριφέρεται αυθαίρετα ανεξέλεγκτα. Εάν συμμετάσχετε, το παιδί θα είναι εντελώς απαλλαγμένο από το φόβο να τιμωρηθεί. Υπάρχει επίσης ένα αστείο «όνομα-κλήση»: όλοι οι συμμετέχοντες ρίχνουν μια μπάλα σε κύκλο, έρχονται με ασυνήθιστα ονόματα για εκείνο στον οποίο πετάει η μπάλα: «Είσαι λάχανο! Είσαι καπέλο! Είσαι τούβλο! " Αυτό είναι ένα παιχνίδι ψυχολογικής προσέγγισης. Πράγματι, εάν με την παρουσία ενός άλλου ατόμου μπορούμε να δείξουμε έντονα αρνητικά συναισθήματα, αυτό σημαίνει ότι δεν μας αδιαφορεί.

Γονείς εμπειρία

Παρακάτω είναι η εμπειρία των γονέων και των ψυχολόγων παιδιών, τι να κάνει σε μια μητέρα εάν το παιδί της δεν υπακούει:

Βέλτα, γιος 2 ετών:

«Εάν ο γιος αγνοήσει τις απαγορεύσεις μου, τον παίρνω από το χέρι και τον βάζω σε μια καρέκλα, όπου εξηγώ αυστηρά τους λόγους της απαγόρευσης. Μερικές φορές σπάει κάτι. Τότε του ζητώ να ζητήσει συγγνώμη από το σπασμένο πράγμα και να το μετανιώσει. Όταν γίνεται πολύ θορυβώδες, χρησιμοποιώ μια μυστηριώδη φωνή, την οποία λέω ότι «χρειάζεται σιωπή». Ταυτόχρονα έβαλα ένα δάχτυλο στα χείλη του. Και αν ο μικρός γιος φύγει, οι αυστηροί ήχοι: «Κόκκινο φως!»

Παρεμπιπτόντως, ο γιος αγαπά πολύ τα τρένα και αν δεν θέλει να κάνει κάτι, λέω ότι οι οδηγοί κινητήρων το κάνουν πάντα. Λειτουργεί άψογα 🙂

Διαβάζουμε επίσης: γιατί ένα παιδί σπάει τα παιχνίδια

Μαρία, κόρη 4 ετών:

«Όταν η κόρη δεν θέλει να πάει κάπου, και έχω χρόνο, απλά σταματάμε. Σύντομα κουράζεται να στέκεται και συνεχίζει. Και αν δεν έχω χρόνο, τότε εξηγώ ποια είναι η καθυστέρηση με το "Δεν έχουμε χρόνο να φτάσουμε στο σπίτι έγκαιρα, οπότε δεν θα υπάρχει χρόνος για ένα παραμύθι." Αν πρόκειται για ακραία περίπτωση, και αν έχω ήδη εξοργιστεί, είμαι επίσης άτομο, μπορώ να φωνάξω, υπενθυμίζοντας τη γωνία στην οποία βρισκόμασταν μερικές φορές. Μετά από αυτό, είναι μόνο μια υπενθύμιση. "

Έλενα, κόρη 3 ετών

«Προσπαθώ να επανεξετάσω την κατάσταση, δηλαδή, αναρωτιέμαι τον εαυτό μου:« Είναι πραγματικά σημαντικό αυτή τη στιγμή, είναι αυτό ακριβώς που πρέπει να επιτύχει από το παιδί; » Όταν καταλαβαίνω ότι όλα είναι σχετικά και εσωτερικά παύουν να είναι θυμωμένα. Η κόρη νιώθει αμέσως ότι δεν υπάρχει τίποτα να αντισταθεί, ότι είναι ελεύθερη να επιλέξει. Και, λες και με μαγεία, αποφασίζει αμέσως να κάνει ό, τι του ζητήθηκε.

Εάν βλέπω ότι παίζει απλώς "Δεν θέλω", παίζω επίσης: "Θέλετε να ντύσετε; Τότε θα υπάρχει ένα αστείο γυμνό κορίτσι, και στο δρόμο γυμνό πολύ άβολα. "

Όταν εγώ ο ίδιος δεν είμαι ισορροπημένος, συγκεντρώνω τα αιτήματα και τις απαιτήσεις στο ελάχιστο, γιατί το μωρό είναι επίσης εκτός είδους. "

Συμβουλές ψυχολόγων

Επίσης, μην αγνοείτε τις συστάσεις ειδικών / ψυχολόγων:

Alfiya Rakhmanova, ψυχοθεραπευτής, μέλος της Ένωσης Θεραπείας Κίνησης Χορού, μητέρα:

«Η ανυπακοή των παιδιών είναι αρκετά φυσιολογική. Έτσι, το παιδί εκπαιδεύει τη θέλησή του, την επιμονή, την ικανότητα υπεράσπισης των προσωπικών του συμφερόντων. Είναι σημαντικό να παίζετε με παιδιά! Η ενίσχυση της φαντασίας και η διαβίωση γνήσιων συναισθημάτων είναι πολύ χρήσιμα για τα παιδιά. "

Evgeny Smolensky, ψυχολόγος παιδιών και οικογενειών, μπαμπάς:

«Για να σας ακούσει το μωρό, πρέπει να του μιλήσετε στο ίδιο επίπεδο (να κοιτάξετε προς τα κάτω), να κοιτάξετε στα μάτια, να κρατήσετε το χέρι σας. Τα δυνατά αγκαλιάσματα και τα φιλιά βοηθούν επίσης - ένα σπάνιο παιδί δεν θα ανταποκριθεί στα χάδια των γονέων.

Εάν ένα παιδί με κραυγή πέσει στο έδαφος - μην προσπαθήσετε να τον προτρέψετε και να απευθυνθείτε στη συνείδηση. Είναι καλύτερο να δώσετε την ευκαιρία να βυθιστείτε. Το καθήκον του γονέα δεν είναι να πάει μακριά, να σταθεί, να είναι σιωπηλός και να περιμένει. Μετά από λίγο, βλέποντας ότι ο βρυχηθμός δεν λειτουργεί, το παιδί θα σηκωθεί και θα έχετε την ευκαιρία να συζητήσετε όλα όσα συνέβησαν μαζί του. "

Valentina Tyurina, εκπαιδευτική ψυχολόγος στο Scientist Cat Center:

«Πρέπει να υπάρχει σαφής διάκριση μεταξύ του τι επιτρέπεται και του τι απαγορεύεται. Επιπλέον, οι κύριες απαγορεύσεις δεν πρέπει να αλλάξουν (τι μπορεί και δεν μπορεί να απαγορευτεί σε ένα παιδί) Στη συνέχεια, υποδείξτε τις συνέπειες της ανυπακοής και εκπληρώστε όσα ειπώθηκαν. Εισαγάγετε ένα σύστημα ανταμοιβής για καλή συμπεριφορά. Και επίσης σκεφτείτε τις αιτίες της κακής συμπεριφοράς: έχει προβλήματα (στο νηπιαγωγείο, το σχολείο, την υγεία). "

Anna Pugacheva, ψυχολόγος παιδιών, μητέρα

«Δείτε αν υπάρχει διαφωνία στην οικογένεια. Για παράδειγμα, η μαμά σας επιτρέπει να παίξετε στο sandbox και ο μπαμπάς απαγορεύει. Η μαμά λέει ότι πρέπει να διασχίσεις το δρόμο προς ένα πράσινο φως και μετά πηγαίνει στο κόκκινο. Σε τέτοιες περιπτώσεις, το παιδί δεν καταλαβαίνει σε ποιον να ακούσει, σε ποια γνώμη πρέπει να βασιστεί. "

Διαβάζουμε επίσης: Μια φιλική οικογένεια θα γυρίσει ένα βουνό ή πώς να ξεπεράσει τις διαφωνίες στην ανατροφή ενός παιδιού -https://kid.htgetrid.com/el/psihologiya-detey/druzhnaya-semya-goru-svernet-ili-kak-preodolet-raznoglasiya-v-vospitanii-rebenka.html

Το πώς να επικοινωνείτε με ένα άτακτο παιδί είναι η ιστορία μιας οικογένειας. Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς όταν ένα μωρό 1,5 ετών δεν τους υπακούει και υπάρχει κάτι να κάνει; -https://kid.htgetrid.com/el/psihologiya-detey/kak-obshhatsya-s-neposlushnyim-rebyonkom-istoriya-odnoy-semi.html

Βίντεο: Τι να κάνετε όταν το παιδί δεν σας υπακούει

Συχνά πιστεύουμε ότι η συμπεριφορά είναι το παιδί. Δηλαδή: είναι αυτός που γίνεται ευμετάβλητος, πεισματάρης, ανεξέλεγκτος. Αν και, στην πραγματικότητα, συμπεριφέρεται με έναν συγκεκριμένο τρόπο. Για παράδειγμα, δεν ακούει πάντα ή δεν ακούει αμέσως. Μερικές φορές επιμένει μόνος του και συχνά σε ένα άβολο μέρος για τους γονείς. Μερικές φορές φωνάζει όταν θέλει σιωπή. Τι να κάνετε όταν το παιδί δεν σας υπακούει; Και ποιος είναι ο λόγος για αυτό;

Συμβουλές ψυχολόγου στους γονείς. Γιατί το παιδί δεν υπακούει

Η Irina Kovaleva, οικογενειακή ψυχολόγος, εκπαιδευτής κινητοποίησης με 20 χρόνια εμπειρίας, μιλά για το πώς να ξεπεράσει τις δυσκολίες στην επικοινωνία με το παιδί της.