Predškolska djeca provode većinu svog vremena igrajući se u igrama. Ponekad se odraslima čini da djeca, igrajući se, troše vrijeme na beskorisne aktivnosti, jer je igra percipirana kao besposlena zabava i maženje. U stvari, igra je vodeća aktivnost za predškolce. To znači da je igra neophodna za razvoj djece ovog doba.
Učinak igre na razvoj djeteta nemoguć je bez sudjelovanja odrasle osobe. Što je dijete mlađe, to je veća uključenost roditelja u igru. Kad se dijete tek počne igrati, mama i tata su mu omiljeni partneri u igri. Roditelji mogu sami pokrenuti igre ili podržati djetetovu inicijativu. U starijoj dobi roditelji mogu biti vanjski promatrači, pomoćnici i savjetnici. U svakom slučaju, odrasla osoba djeluje kao vodič u svijetu igre.
Utjecaj igre na razvoj djeteta
Tijekom igre dijete se razvija fizički, mentalno i osobno. Razmotrimo detaljnije kako igre utječu na razvoj djeteta.
- Razvoj kognitivne sfere. Tijekom igre dijete aktivno uči svijet oko sebe, upoznaje se sa svojstvima predmeta, njihovom svrhom. Ovaj aspekt utjecaja igre na razvoj očituje se u vrlo ranoj dobi, kada se dijete još ne igra, već samo manipulira predmetima: stavlja kockice jedan na drugoga, stavlja kuglice u koš, pokušava igračke "na zub". Zajedno s asimilacijom novih znanja o svijetu oko nas, tijekom igre odvija se i razvoj kognitivnih procesa: pažnje, sjećanja i razmišljanja. Vještine formirane u ranoj dobi za koncentriranje, analiziranje, pamćenje informacija bit će vrlo korisne za dijete koje se školuje u školi;
- Tjelesni razvoj. Tijekom igre dijete ovladava različitim pokretima, poboljšava svoje motoričke sposobnosti. Sva djeca vole igre na otvorenom: vole trčati, skakati, kucati, udarati loptom. U takvim igrama dijete uči majstorski posjedovati svoje tijelo, stječe spretnost i dobar mišićni tonus, što je vrlo važno za rastuće tijelo;
- Razvoj maštovitog razmišljanja i mašte. Tijekom igre dijete daje predmetima nova svojstva, modelira vlastiti imaginarni prostor. Dijete u ovom trenutku shvaća da se sve događa dobro, ali kad se igra, stvarno vidi novac u lišću, u šljunku - krumpir za juhu, a u sirovom pijesku - tijesto za mirisne pite. Razvoj mašte i maštovitog razmišljanja najvažniji je aspekt utjecaja igre, jer dijete mora donositi inovativne odluke kako bi realiziralo zaplet svoje igre. Istina, nedavno su ovo svojstvo igre istrijebili proizvođači dječjih igračaka, stvarajući širok izbor igara za igru u svim prilikama. Najrealnije dječje kuhinje, praonice, setovi za igranje u trgovini oduzimaju dječjoj igri element mašte;
- Razvoj govornih i komunikacijskih vještina. U procesu igranja uloga dijete neprestano mora izgovarati svoje postupke, igrati dijaloge između junaka igre. Igre u društvu druge djece doprinose ne samo razvoju govora, već i razvoju komunikacijskih vještina: djeci je potrebno rasporediti uloge, usuglasiti se o pravilima igre i održavati kontakt izravno tijekom igre. Dijete uči ne samo pregovarati, već i poštivati usvojena pravila;
- Razvoj motivacijske sfere. Igre u ulozi temelje se na činjenici da dijete oponaša odraslu osobu. Tijekom igre dijete se, naime, okuša u ulozi odrasle osobe, na razini igre, pokušava ispuniti svoje funkcije. Takva igra oblikuje djetetovu motivaciju da postane stvarno odrasla osoba, tj. Stekne zanimanje, zaradite novac, osnujete obitelj. Naravno, da bi se stvorila „ispravna“ motivacija tijekom igre, dijete mora imati pozitivan primjer odraslih pred očima;
- Razvoj moralnih kvaliteta. Iako su zapleti dječjih igara izmišljeni, zaključci koje dijete izvlači iz situacija igranja su stvarni. Igra je svojevrsno vježbalište na kojem dijete uči biti iskren, hrabar, odlučan, prijateljski raspoložen. Dakako, za oblikovanje moralnih kvaliteta potrebna je ne samo dječja igra, već i odrasla osoba u blizini, koja će pomoći da dublje sagledaju situaciju u igri i izvuku ispravne zaključke;
- Razvoj i korekcija emocionalne sfere. Tijekom igre dijete uči suosjećati, podržavati, žaliti, izražavati sućut. Ponekad se dogodi da se kroz igre djetetovi „probiju“ emocionalni problemi: strah, tjeskoba, agresija. Na razigran način možete dati oduška tim emocijama i živjeti s djetetom teške situacije za njega.
Također čitamo: Kako djecu pokvarimo: 6 uobičajenih pogrešaka
Nažalost, nedavno je prava spontana dječja igra zamijenjena učenjem na razigran način ili računalnim igrama. To morate razumjeti, ali ni jedna ni druga aktivnost nisu, u suštini, igra koja daje toliko za razvoj djeteta. Naravno, prave i "kvalitetne" dječje igre nisu uvijek prikladne za odrasle, jer su to kolibe od jastuka i pokrivača, građevinski gradovi po cijelom stanu i nered. Međutim, ne vrijedi ograničiti dijete u njegovim maštarijama i igrama, jer ispravno kažu da sve ima svoje vrijeme, a djetinjstvo je vrijeme igre. Dijete koje je dobilo dosta igre za igranje bit će spremnije za novi korak u svom razvoju.
Čitamo na temu:
Naravno, dijete se razvija tijekom igre, pa je još uvijek vrlo važno u kakve igračke dijete igra. Igračke bi trebale biti ispravne, u djetetu trebaju pobuditi samo dobre i pozitivne emocije.Još bolje kad se djeca igraju zajedno. Kolektivna igra čini dijete društvenim i podložnijim svijetu.
U školi, u osnovnim razredima, to se vrlo jasno vidi kao roditelji koji se bave djecom. Neka djeca lijepo crtaju, kipe od plastelina, a neka mogu nacrtati samo sunce.))) Mislim da djetetu trebate uložiti ljubav, strpljenje i žudnju za znanjem. Tada će rezultat biti vidljiv.
Vrijednost igara definitivno nije malo važna u djetetovom životu. Svoju kćer želimo poslati u glazbenu školu u skoroj budućnosti, pa joj sada puštamo igračke s glazbenom orijentacijom, usadimo ljubav prema zvukovima iz djetinjstva, kako reći.