"אמא, למה הרוח נושבת", "למה הגשם נוטף מהשמיים?", "למה הקרח נמס?", "מדוע התרנגולות צהובות והעוף לבן?", "מאיפה התינוקות מגיעים"… וכו. - שאלות כאלה של התינוק בהתחלה גורמות לתחושת גאווה בקרב ההורים. סקרנותו של הילד נתפסת כעדות להתפתחותו המלאה. ואמא ואבא מרימים ספרי יד, מדפדפים באנציקלופדיות, מחפשים תשובות באינטרנט ומשוחחים עם מומחים למטרה היחידה להסביר לפירורים שלהם למה זה קורה ולמה זה קשור.
אך זרימת השאלות לא נפסקת, והשראת ההורים מוחלפת בהדרגה בעייפות מתמיד "למה?"למצוא תשובות שפשוט בלתי אפשריות. "אמא, למה כוכבים זורחים בלילה, אבל הם לא נראים במהלך היום?", "מדוע המכונית נוסעת?", "מדוע האוגרים לא מצחצחים שיניים?", "מדוע דם אדום ולא שחור?". "הקפדה" מוגזמת בחקר העולם מתחילה לשעמם את אמא ואבא ועם הזמן גורמת רק לגירוי. מה לעשות במקרים כאלה? כיצד לענות לשאלות התינוק?
איך לענות ולענות על שאלות של ילדים קבועים: מה? איפה? מתי? בשביל מה? ולמה?
קודם כל, אל תהיו עצבניים. ילדכם גדל והגיע לגיל שבו קוראים פסיכולוגים "גיל הסיבה" (בן 3 - 5. בשלב זה הילד מעוניין באופן פעיל ביותר בכל מה שמסביבו). מצא את עצמך בעצמך ונסה להבין את תינוקך, מכיוון שהעולם כל כך גדול ומעניין - הוא רוצה לדעת עליו כל דבר!
מתי מתחיל "גיל הסיבה"?
לפני מספר חודשים התינוק לא דיבר במיוחד, הוא היה ילד שקט ורגוע. כיום, הוא אינו נותן מנוחה להוריו, שאלותיו שואפות לבלבל את ההיגיון של מבוגרים. אינסופי "למה? ולמה?" משיגה אותם, באשר הם: בבית, בפארק, בחנות. זה נובע מהעובדה שילדך הגיע לגיל "מיוחד", כשהוא מעוניין לדעת הכל על כולם. תקופת התפתחות זו נופלת לרוב על הילדות המעניינת ביותר - מגיל שלוש עד חמש שנים.
איך אמהות ואבות מתנהגים במצבים כאלה? יש המנסים בהתמדה להישאר רגועים ולענות על כל השאלות בבואם. אחרים מנסים לתרגם את הנושא, כדי לומר "להתחמק" מהתשובה כדי לא להפיל את סמכותם בעיני הילד עם "אני לא יודע".
קחו בחשבון שהאפשרות האחרונה לא תתאים כלל לתינוקכם. הוא "יענה" אותך, לא משנה מה. אם תחליט להתניא ולהגיד את הדבר הראשון שקרה לך, הילד מיד ירגיש זאת.תצפו לסדרת שאלות חדשה שתבהיר את תשובתכם. לכן, אם "פתאום" אינך יודע משהו, הבטיח לתינוק לענות על שאלה זו מעט אחר כך, אמור: "אני צריך להבהיר משהו כדי שאוכל לתת לך תשובה מפורטת." הרגיע את עצמך ש"בחינה "כזו עוברת על ידי כל ההורים.
מהפורום
קתרין: איפשהו שמעתי את הנוסח: "זו שאלה קשה. אני לא יכול לענות לו מייד, אני צריך לחשוב. " ואז, כשיש תשובה, אתה מעלה את הנושא עצמו ומספר לו, אם עדיין מעניין. אבל זה לא לשימוש תכוף.
אל תפחדו להסתבך
אם השאלה הטרידה אותך, אל תתרגז, השאר את התשובה או אל תשיב בכלל. עדיף שתודו שאינכם יודעים את התשובה, אך הקפידו לקרוא עליה בספר חכם ובהמשך ספרו לתינוק. ובכן, אם יש ספרי חינוך לילדים, אתה יכול לחפש את התשובה לשאלה עם הילד.
כמה מאפיינים של היגיון הילדים
מצחיק לראות איך תקופת "פוצ'ומוצ'קי" מתחילה אצל ילדים. ראשית, התינוק, כאילו במקרה, בשקט, מתחיל להשמיע בקול רם את מה שראה ולהעיר על המתרחש. לדוגמה, תוך כדי הליכה ברחוב, הוא מבחין בפרפר ומתחיל להגות בקול קטן: "איזה פרפר יפה ... למה היא יושבת על פרח? מה היא מצאה שם? אולי היא רוצה להריח אותו? .. או שהיא מסתתרת ממישהו? .. "
נראה שהוא מדבר אל עצמו ולא מצפה ממך שום הסבר. ואם תתחיל להסביר לו בדיוק מה הפרפר הזה על פרח עושה, תהיה לך הרושם שהוא לא מקשיב לך. הילד פשוט ממשיך להתבונן במושא הלימוד ולהסיק את מסקנותיו, מתוך מחשבה על מוזרויות העולם.
שימו לב כי הטיעונים הללו הם בדיוק ראשיתו שטרם הושמעה "מדוע?" עם כל יום חשיבה, יהיו יותר ויותר מחשבות בקול רם, הם ישמעו חזק יותר, ואחרי זמן מה הם יוחלפו לחלוטין בשאלות שהוצבו לפניכם.
קחו בחשבון שהתינוק מצפה מכם רק תשובות אמיתיות, מקיפות.. לא "אתה עדיין קטן, למה אתה צריך את זה?" אוֹ "וואו, כמה אנחנו סקרנים!". אנו אומרים "לא" לג'יביות והתוכחות בנוגע לסקרנותו המופרזת. ילדים מאוד נוגעים להתנהגות מבוגרת כזו.
הם "ישתקעו" אם לא תענה להם ותכעס אם תגיד שקר. הם יזדעפו, יסיחו את דעתכם מעניניכם, יתעסקו בלי סוף בעקשנותכם: "נו, תגיד לי למה, נו, תגיד לי!". שאלה זו של ילד נראית לך מטופשת ולא חשובה, אך מבחינתו התשובה שלך עשויה להיות בסוד תעלומות היקום, כל העולם אליו הוא מנסה לחדור במוחו הסקרן ולממש את תפקידו בו, למצוא את מקומו.
התשובות לשאלות של ילדים צריכות להיות אינפורמטיביות, המתבטאות בשפה פשוטה ונגישה עבורם. ילדים צריכים להבין למה אתה מתכוון כשהם עונים על שאלתם. בנוסף, עליכם לעודד בחום את הילדים במסע שלהם לדעת הכל - היו סבלניים עם סקרנותם, היו ידידותיים והדגימו את נכונותכם להגיב לזרם הבא שלהם “למה?”.
הרצון להכיר את העולם אצל ילדים בגיל זה דומה לצונאמי, הסוחף את כל מה שנקרה בדרכו. פעילות המוח מגיעה למקסימום, הדיבור מתפתח, הפתעות חשיבה באקצנטריות שלו. אוצר המלים מתמלא בביטויים שונים, התינוק, כביכול, מנסה לבטא את עצמו בלשונו. פנטזיה אצל ילדים בתקופה זו מתגלה יותר מתמיד, ולכן אמהות ואבות רבים רואים את ביטויה כמוגזם.
איך להגיב להורים?
בשום מקרה אסור להורים למחות נגד ביטוי הדמיון של הילדים. אל תפגע בתינוקך בגישה זו לרגשותיו בעולם. עדיף להסיח את הדעת מעניני היומיום, לנסות לחלום אתו, לעלות עם דמויות מהאגדות לא שגרתיות - תקבלו מזה הנאה רבה: עולם הילדות מריח קסם וחופש מחשבה.
[sc: rsa]
שאל את ילדך כיצד הוא רואה את העולם, ותופתע ממה שאתה שומע ממנו.אנו, מבוגרים, לא חשבנו על הרבה דברים במשך זמן רב ושוכחים מדוע אירוע כזה או אחר מתרחש. הילד ימצא את ההסבר "שלו" לכל דבר, יספר מדוע הדגים שוחים ואיך המטוס טס. כמובן שההסברים האלה לא תמיד נכונים, אבל כמה הם נשמעים פנטסטיים!
ילדים אוהבים לחקור את העולם הזה בחברת מבוגרים. אבל, גם אם לא תמצאו את הזמן להפוך ל"מלווה "למסע זה, האמינו לי, הם יכולים די להתמודד בלעדיכם. תתכוננו לעובדה שבחיפוש אחר תשובות לכל השאלות שלכם, תינוקכם יכול להפיק את שעון האזעקה, להרים את כל כפתורי השלט רחוק מהטלוויזיה, לנסות להכניס מסמר חלוד לשקע ולפתוח את כל הברזים בחדר האמבטיה כדי לראות איך ייזלו ממנו מים.
כדי להבין מה מניע את ילדכם, אמא ואבא שלכם צריכים לזכור את ילדותם. אל תפר את האינטרסים של הפירורים שלך ואל תכבה את הלהט של סקרנותו. נסה להתנהג כך שהתינוק מחשיב את עצמו כמגלה. הסתבך במשחק הזה. הוא זקוק לתמיכה שלך. לשמוח מ"תגליותיו ", שבח אותו לעתים קרובות יותר, מכיוון שהוא כל כך זקוק לאישורך.
ענה בשלווה ובבהירות
מה מאיים על עצלות ההורים?
מסרב לענות על כל שאלות הילד ובלי לעזור לו להבין את העולם אתה מסתכן להביא אליו הרבה בעיות בעתיד. לדוגמא, שמיעה ללא שינוי "אל תטרח, אתה מבין, אני עסוק!" אוֹ "כמה עייף מהשאלות שלך!"הילד יאבד בהדרגה עניין במחקר וזה יחמיץ הזדמנויות רבות.
ההתנהגות שלך תחזור מעט מאוחר יותר כשהוא ילך לבית הספר. שם, הילד לא יגלה קנאות מיוחדת לידע, השיעורים יהיו עבורו עינוי אמיתי - הוא ישתעמם. המורים יתחילו להתלונן עליו: "הוא לא מתעניין בכלל בשום דבר. הוא מפהק כל הזמן בכיתה! ". אבל לפני שהילד הזה היה כל כך סקרן, אבל איש לא תמך בו, לא עודד אותו, לא נתן לו תשומת לב נאותה. אז אור העניין שלו בחיים כבה.
לכן, אל תשכחו לשבח את ילדיכם על כל פעילות המוצגת בלימוד אירוע או נושא. היה קרוב, עודד אותם לניסיונותיהם הבאים לחקור את העולם המורכב הזה, הביע את ההתלהבות והגאווה שלך כלפיהם. זהו חלק חשוב מאוד מחייהם!
לעודד את הפעילות של ילדך, להיות מופתע מהשנינות המהירה שלו, התבוננות. כשאתה פוגש את ילדך מהגן, אל תמהר לשאול מה הם קיבלו לארוחת הצהריים. כדאי שתלמד את מה שלמד היום: "מה עשית היום לטיול?" אוֹ "אילו דברים מעניינים למדת היום? מה ראית?". החוויות החדשות שלו הן מה שצריך לעניין אותך כל יום.
אנו לומדים את העולם עם ילד
למבוגר קשה לצלול בחזרה לילדות כדי להבין את מחשבותיו של ילד. לשם כך, כמה טיפים פשוטים אך יעילים מאוד יגיעו לשימוש:
- ארגן כל פעילויות משותפות. כך תוכלו לגלות מה התינוק שלכם חושב ואיך. תרמו ל"התפכפות "של שאלותיו. הגב להם בהתלהבות.
- קנו ספרים מאוירים יפהפיים ואנציקלופדיות. צפו בתמונות יחד, דונו בהן. הזמן את בעלי החיים והציפורים שלך לבוא עם שמם. זה יהיה מצחיק ויאפשר לך להבין איך ילדך חושב.
- שחק משחקים קולקטיביים שונים עם שניים או יותר משתתפים, הזמן חברים של "למה אתה יודע" ובני משפחה אחרים לבלות במשחקים.
אתה יכול לאמץ משחקים שאתה זוכר מילדותך, או לשאול גננת אילו משחקים ילדים בגיל זה הכי אוהבים. התייעצו עם פסיכולוגים לגבי אילו משחקים תורמים להתפתחותם של ילדים ומעוררים את העניין שלהם לחקור את העולם.אלה יכולים להיות משחקים די פשוטים שאינם דורשים מיומנות או הכנה מיוחדים.
דוגמאות לתרגילים לילדים
1. "סדרת שאלות"
משחק זה יכול להימשך לנצח. התחל עם כל שאלה, למשל: "מאיפה המים באים?". התשובה עשויה להיות זו: "כשיורד גשם, מים מצטברים באגם". השאלה הבאה מכם עשויה להיות: "למה יורד גשם?".
ניתן להמשיך במשחק זה למשך זמן רב מאוד. אם תינוקך מתקשה לענות על שאלה, עזור לו, הסבר בעצמך. משחק כזה יראה לילד כמה הוא כבר יודע, וזה יאפשר לך "לזרוח" בראשך, כך שהסמכות שלך בעיני אדם קטן תגדל משמעותית.
אם אתה גם לא יודע משהו, זה בכלל לא מפחיד. אתה יכול לומר: "וואו. אני עצמי (א) לא זוכר למה זה קורה. בואו נראה יחד מה כתוב על זה בספר ". האמינו לי, ראשית, זה יקרב אתכם לתינוק, מכיוון שביחד אינכם יודעים את התשובה לשאלה הקשה הזו, ושנית, הוא ילמד מכם לחפש תשובות בספרים ובאנציקלופדיות. בעתיד מיומנות תקשורת זו עם ספרות כזו תועיל לו מאוד.
2. "מה קורה ...?"
משחק זה נועד לפתח את ההיגיון של הילדים ואת היכולת להשוות בין חפצים זה לזה בגודל, ברוחב ובאורך שלהם.
המשחק יכול להתחיל בכל שאלה, למשל: "מה זה בית?". הילד עונה: גדול, יפה, לבן, רב קומות. אז אתה יכול לבקש להשוות את גודל הבית וההר. הילד ידמיין את גובה הבית וההר. ההר יהיה גבוה יותר. הוא לומד להשוות.
ואז הזמינו את הילד לאפיין את הדרך. התשובה תהיה: ארוך, קצר, רחב, צר. ואז אתה שואל: "מה קורה יותר - דרך או שביל?". "כמובן, הדרך!" - התינוק יענה.
שימו לב לשאלות שילדכם הכי אוהב - על בעלי חיים, טבע, אנשים או כלי בית. אם הוא אוהב לדבר יותר על הבית, שאל את השאלה: "ומה שקורה בבית שלנו הוא ירוק?". הוא יענה: תפוח, פרחים בסיר, וילון במטבח, הדינוזאור שלי ... עצור באחד הפריטים הרשומים על ידו ובקש ממנו להוסיף את המאפיין שלו: "ומה עוד תפוח (וילון במטבח או פרחים בסיר)?". הילד יתחיל לרשום אותך: חמוץ, מתוק, קשה, רך, עגול.
אם אתה משחק משחק כזה לעתים קרובות, ילדך יבין בבירור את ההבדל בין חפצים רבים וילמד להשוות ביניהם בדרכים רבות.
3. "החוקר"
צלם תמונה כלשהי עם עלילה והציע לילד לשאול אותך מה הוא לא מבין בתמונה זו. אם אינך יכול לענות, הוא עונה במקוםך. ואז אתה מפסיד. ולבקש מהתינוק לעשות סיפור מהתמונה הזו כדי "להשמיע" את העלילה. משחק כזה יאפשר לו לפנטז ולהראות את הידע שלו.
4. "אנו מגלים דברים חדשים"
קח עפרונות ישנים, כובעי עט לא נחוצים, נייר שוקולד, ספל פלסטיק מגלידה שנאכלה והזמין את הילד לבוא עם יישום חדש עבורם, להכין מהם משהו חדש. הוא יעניין להיות "ממציא".
5. "טרנספורמציה"
אמור לתינוק שהוא יכול להפוך למשהו שהוא רוצה. בקש ממנו לספר איך הוא מרגיש לאחר המהפך, איך הדבר הזה חי, מה היא חושבת ומה מדאיג אותה. תן לה לדבר על מחשבותיה, על העבר והעתיד.
לשחק ביחד
1. אוהבים ילדים רבים, המשחק "מה עף?"
ראשית, בחר מנהיג (בדרך כלל אמא). המארח מתחיל לשאול במהירות: "האם הטלוויזיה טסה?", "האם המכונית טסה?", "הדרור טס?". התגובות צריכות להיות מיידיות - כן או לא. אתה יכול לצעוק אותם, או שאתה יכול להסכים לנופף בידיים שלך כאשר התשובה צריכה להיות "כן" ולא לנופף כש"לא ". המשחק מסתיים כאשר המשתתפים אוספים מספיק נקודות (מדובר במשא ומתן מייד).
2. "סיים את הביטוי"
תזדקק לכדור או לכל חפץ אחר שניתן לעבור מיד ליד. המשחק מורכב בכך שמי שמחזיק את הכדור (מבוגר) מתחיל משפט, למשל: "זה מושלג בחורף ובקיץ ...". זה שאליו מועבר הכדור (הילד) חייב לסיים אותו: "יורד גשם."יחד עם התשובה, על המשתתף להחזיר את הכדור בחזרה. "פירות צומחים על עצים ועל מיטות ...", "סנאי קופץ על ענפים ודולפין ...", "אמן מצייר תמונות וטבח ..." - אתה יכול להמשיך לפרסום עד אינסוף.
3. "סיים את המילה"
אתה שם את ההברה הראשונה של המילה, התינוק צריך לבוא עם השם השני. אין זה הכרחי שהוא ינחש בדיוק את מילתך הגה. העיקר הוא היכולת שלו לבחור מילים עבור הברה נתונה. ואז החלף תפקידים עם התינוק - עכשיו הוא קורא לתחילת המילה, ואתה מסיים. משחק זה יחדש באופן משמעותי וירחיב את אוצר המילים של ילדכם.
4. "מומחה במקצועות"
המשחק די פשוט. אתה אומר: "מה הכבאי ... עושה?" הילד עונה: "מכבה את האש." אתה: "מה המורה ... עושה?" "הוא מלמד ילדים!" - הילד עונה. התחל במקצועות המוכרים לו: אופה, רופא, בונה, מטפלת. ואז עוברים למקצועות שלא מוכרים לו: מהנדס, וטרינר, דיילת. אם הוא לא יכול להסביר את עצמו, עזור לו - ספר לו מה המהנדס עושה, למשל היכן הוא עובד.
5. "מי יקרא עוד נושאים ..."
עגול, מרובע, משולש, קר, חם, מתוק וכו '. המשחק הוא שאתה עובר סיבוב עם התינוק כדי לתת שם לחפצים בעלי צורה או סימן מסוים, שהוא גדול יותר. לדוגמה, אתה אומר לו: "איזה חפצים מרובעים אתה מכיר?" הוא יגיד: "קוביה", אתה אומר לו: "טלוויזיה". אתה ממשיך: "שטיח בסלון."
המשחק צריך להפסיק במילה שלו, לתת לתינוק להיות המנצח במשחק הזה. זה יגביר את ההערכה העצמית שלו וללמד אותו לחשוב בגדול.
טוב אם אתה שייך למספר ההורים שמוכנים להשתתף בהתפתחות התינוק שלהם, למרות בעיות העייפות וחוסר הזמן. קשה מאוד למצוא כוח "לעבוד" כל הזמן כאסמכתא לתינוקך. אבל, תאמינו לי, שלב זה לא יימשך כל כך הרבה זמן. וכשזה ייגמר, תזכרו את זה ברגש.
וודאו שמאמצים שלכם בהחלט יתוגמלו - התינוק ילמד להסיק מסקנות, לחבר בין דברים שונים באופיים ולהבין את מהות האירועים. אתה תהיה מאושר באמת כשאתה מבין שזה כל הכשרון שלך. אחרי הכל, בשבילו אתה האדם הקרוב והיקר שיצא לראשונה לעזרתו בלימוד העולם.
אנו קוראים גם:
- עשרת השאלות המובילות של ילדים שמסבכות את ההורים (ואיך לענות עליהן). חלק 1
- הילד מצא אותך בחדר השינה בגלל "עיסוק מעניין". מה לעשות ואיך למצוא את המילים הנכונות?
- שאלות מביכות לילדים - איך לענות?
- איך להסביר לילד מאיפה הילדים מגיעים
בדיחה בנושא:
הבן הקטן שואל את אבא:
"אבא, למה הדשא ירוק?"
- ות''י מכיר אותה.
"אבא, למה יורד שלג בחורף?"
- ות''י מכיר אותו.
"אבא, מדוע נראים כוכבים רק בלילה?"
- ות''י מכיר אותם.
- אבא, כנראה שהטרידתי אותך בשאלות שלי?
"לא, בן, אתה שואל." מי יסביר לך הכל, למעט התיקיה? :)
הרצאה "פדגוגיה הורית: גיל הסיבה." ההרצאה מועברת על ידי T.D. יקובנקו, מורה לספרות ילדים ופסיכולוגיה של NGPU:
אני מאמין שתמיד צריך להסביר את הכל לילד, ולא לנקות בצד שאלות. חבל שעכשיו לעיתים קרובות אין להורים זמן לילדם, ולכן הילדים מורחקים ממבוגרים, נסיגים מעצמם או מתחילים לחפש את אלה שיתנו תשובות לשאלות שלהם
בדיוק סיימנו את התקופה הזו. למען האמת, היה קשה מבחינה מוסרית להתמודד עם ילד בתקופה זו. בעלי ניסה לחלוק אחריות גם לפרק זמן אחד. לדוגמה, היום בו אני עונה על "למה" הקבוע, היום השני - הבעל. זה עזר להירגע ולנוח מהילד, אגב. 🙂
אין לי עדיין ילדים, אבל אני מאוד רוצה את זה. אני עובד בתחום בו דרושים רעיונות יצירתיים. וילדים קטנים הם רק בונקר עם מיליוני רעיונות, מחשבות והצהרות יוצאי דופן. לחברה שלי יש מעט קסם. אני אוהבת לדבר איתו. אחרי הכל, האמת היא שהוא מסתכל כל כך אחרת על דברים רגילים, לעולם לא הייתי מנחש זאת בעצמי. נחמד להסתכל על העולם בעין של ילדים.
בפעם אחת קיבלתי את ההורים שלי בטירוף דרך שאלות כאלה, וכתוצאה מכך היה לנו אוסף שלם של אנציקלופדיות Avant +. כעת, כשיגיע תורי לענות על "הסיבה" האינסופית, נראה לי שזו הייתה החלטה נפלאה - לא זו בלבד שהיא אינפורמטיבית, אנו גם מפתחים אהבה לספרים)
אה, איזו סיטואציה מוכרת) לפעמים נמאס לכם מהברד של השאלות הזה, אבל חשוב לענות וללמוד כך שהילד יתפתח ויהיה חכם. עדיף כשהתינוק מתעניין בכל דבר בעולם מאשר כשהוא לא אדיש לכל דבר.