Kāpēc bērns nerunā 2-3 gadu vecumā - iemesli, un kas vecākiem jādara? Ārstēšana, testi, logopēda konsultācijas, nodarbības un spēles

Saskaņā ar Krievijas Izglītības ministrijas statistiku dažos pēdējos gados bērnu skaits ar novēlotu psiho-runas attīstību ir dubultojies. Parasti šī problēma sāk parādīties vecumā no 2 līdz 3 gadiem. Vērojot, kā mazuļa vienaudži vairs tikai nesprāgst nesaprotamā valodā, bet priecē mātes un tētus, atceroties arvien vairāk jaunu vārdu, ir grūti saglabāt mieru. Tāpēc es gribu paniku un skriet pie ārstiem, jautājot, kā paātrināt bērna runas attīstību. Galvenais šajā situācijā nav panikas un nedot brīvu negatīvu emociju. Eksperti saka, ka zināma runas attīstības kavēšana nerada bažas. Parasti kavēšanās notiek noteiktu iemeslu dēļ, identificējot un novēršot tos, jūs dzirdēsit ilgi gaidītos jūsu drupatas pirmos vārdus. Galvenais ir savlaicīgi vērsties pie speciālistiem. Ideāls variants ir redzēt ārstu, kad bērniņam ir 2 - 3 gadi. Pieaugušā vecumā aizkavēta runas attīstība kavē bērna domāšanas attīstību. Apsveriet galvenos kritērijus, pēc kuriem var aizkavēt drupatas runas attīstību, un kā tos pārvarēt.

Runas attīstības standarti bērnam no 2 līdz 3 gadiem: tests bērna runai

Vispirms jums jānoskaidro, vai bērnam patiešām ir psiho-runas attīstības aizkavēšanās, vai arī tas ir apkārtējo pieaugušo cilvēku iztēles izdomājums. Gadās, ka vecāki no sava mazuļa sagaida pārāk daudz, lai gan viņa prasmes šajā vecumā ir norma. Mēs iesakām jums veikt vienkāršāko pārbaudi, lai noteiktu, vai jūsu bērnam ir visas nepieciešamās runas prasmes. Par katru pozitīvo atbildi ielieciet plus zīmi, par negatīvu - mīnus zīmi.

1. Viņš komentē (pavada, runā) apkārtējo objektu un cilvēku rīcību ar raksturīgu skaņu palīdzību: bi-bi (par braucošu mašīnu), tu-tu (par vilcienu), tsok-tsok (par zirgu).
2. Viņš pareizi izrunā galvenās skaņas, izņemot sonorisko ("r", "l") un šņācošo ("f", "w", "h", "u").
3. Aptuveni 1300 vārdu leksikons. Lai "izmērītu", jūs varat izmantot testu no interneta. Ir svarīgi atzīmēt tikai tos vārdus, kurus jūsu bērns regulāri lieto.
4. Spēj no vārdiem veidot jēgpilnus teikumus.
5. Viņš zina, kā nosaukt attēlā redzamos objektus (kā pārbaudījumu piedāvājiet mazulim attēlu, kurā ir vismaz 12 - 15 objekti un parādības).
6. Aktīvi izmanto runas galvenās daļas: Vietvārdi (mamma, tētis, pele); Īpašības vārdi (sarkans, labs, laipns); Darbības vārdi (dzēra, ēda, devās pastaigā); Izrunas (es, tu, mēs).
7. Kaut arī nelietojat: Komūnija (aizvainots, paēdis); Kopība (tuvojas, stāsta).
8. Spēj izsaukt objektu, tā kvalitāti un veikto darbību: "sarkans kaķis dzer pienu".
9. Spēj pateikt nelielu pasaku, epizodi no dzīves vai četrkāju.
10. Ziņkārīgs - bērns interesējas par apkārtējo priekšmetu un parādību nosaukumiem, darbībām, īpašībām un īpašībām.
11. Jūt melodiju, to ritmu.
12. Spēj nokopēt vārdus un mazus teikumus, ko runā pieaugušie.
13. Piemīt nesteidzīga runa, bez norīšanas galotnes.
14. Bērnam nav pārmērīgas siekalošanās.
15. Jautā par nepazīstamiem subjektiem.

Ja esat atzīmējis vairāk nekā 5 mīnusus, iesakām pēc iespējas ātrāk konsultēties ar pediatru. Jo ilgāk bērns atpaliek no vienaudžiem runas attīstībā, jo vairāk viņa garīgā un psiholoģiskā attīstība tiek kavēta.

Ja ir mazāk par 3 - 4 mīnusiem, tad ārsts jums nebūs vajadzīgs, varat būt mierīgs, viss ir kārtībā ar bērna runas attīstību.

Detalizētas normas runas attīstībai no 0 līdz 3 gadiem (logopēde Tatjana Lanskaja)

2-3 gadus veca bērna “klusuma” iemesli

Visus faktorus, pēc kuriem 3 gadu vecumā bērnam nav vajadzīgās runas prasmes, var iedalīt fizioloģiskajos un psiholoģiskajos.

Fizioloģiskais ietver:

• Stostās - Diezgan bieži runas traucējumi, kas parasti izpaužas pēc tam, kad bērns kaut ko biedē. Var rasties neveselīgas atmosfēras dēļ ģimenē. Lai atrisinātu problēmu, jums jāsazinās ar neirologu (informācija par stostīšanos un iemesliem);
• Ģenētiskā nosliece - dažos gadījumos tas notiek, bet jums nevajadzētu attaisnot runas kavēšanos, sakot, ka "mūsu tētis sāka runāt pārāk vēlu". Ja bērnam līdz 3 gadu vecumam nav nepieciešamo runas prasmju, jums jākonsultējas ar speciālistu;
• Dzirdes traucējumi - ar šo īpašību visas grūtības rodas tāpēc, ka mazulis pietiekami labi neuztver apkārtējo runu, lai to reproducētu, un ar kurlumu tas pilnīgi izkropļo vārdus / skaņas;
• Alālija - nopietna neiroloģiska slimība, kurai nepieciešama tūlītēja medicīniska korekcija. Var izraisīt daļējus traucējumus vai pilnīgu runas disfunkciju smadzeņu daļu bojājuma dēļ;
• Dislāzija - grūtības reproducēt vienu vai vairākas skaņas. Nepieciešama logopēda palīdzība. Labots parasti no 4 gadiem.
• Dizartrija - Šis pārkāpums ir centrālās nervu sistēmas darbības traucējumu rezultāts. Slimība ir raksturīga bērniem ar cerebrālās paralīzes diagnozi, kuru logopēds var piegādāt tikai pēc ilgstošas ​​pacienta novērošanas. Slimību raksturo ierobežota artikulācijas aparāta mobilitāte, neskaidra runa, problēmas ar bērna smalko motoriku;
• Nopietnu ievainojumu un infekciju vēsturekas izraisīja traucētu smadzeņu darbību;
• Augļa hipoksija (skābekļa badu) grūtniecības laikā;
• Mātes slimības grūtniecības laikā (infekcijas slimības, ievainojumi);
• Grūtas dzemdības (ātra, ar savijušu nabassaiti), bērna traumas, kas gūtas dzemdību laikā (perinatālā encefalopātija, dzemdes kakla skriemeļu bojājumi);
• Smadzeņu paralīze - nopietna centrālās nervu sistēmas slimība, kurai raksturīgs vienas vai vairāku smadzeņu daļu bojājums. Psiho-runas attīstības kavēšanās ir viena no galvenajām slimības pazīmēm;
• Hidrocefālija - smadzeņu attīstības traucējumi sakarā ar šķidruma uzkrāšanos tajās;
• Smadzeņu išēmija - slimība, kurai raksturīgs normālas smadzeņu asinsrites pārkāpums;
• Epilepsija - smaga neiroloģiska slimība, kurai raksturīga īpaša uzbudinājuma parādīšanās smadzeņu garozā, izraisot konvulsīvas aktivitātes un rezultātā krampjus ar samaņas zudumu;
• Citas iedzimtas un iegūtas smadzeņu reģionu patoloģijas un centrālā nervu sistēma.

Aizkavētas runas attīstības psiholoģiskie cēloņi:

• Individuāla iezīme. Katrs bērns savā attīstībā ir individuāls, kas bieži neatbilst vispārpieņemtajiem standartiem. Ja citus runas kavēšanās cēloņus nevar noteikt, visticamāk, ka mazulis apgūs nepieciešamās prasmes, bet nedaudz vēlāk nekā viņu vienaudži;
• Divvalodība un daudzvalodība. Ģimenē, kur ikdienas komunikācija notiek divās vai vairākās valodās, bērnam ir diezgan grūti tās apgūt vienlaicīgi. Tāpēc daži runas attīstības kavējumi šajā gadījumā ir norma;
• Nav vajadzīga runa. Bērnam ir nepieciešama dzīva saziņa lielākā mērā nekā pieaugušajam. Runa ir jāattīsta - jālasa pasakas un dzejoļi; pārtaisīt mazos darbus; nosauc apkārtējos objektus, to īpašības, īpašības un rīcību; uzdodiet mazuļiem jautājumus. Ģimenē, kur vecāki dod priekšroku klusām apglabāt sevi viedtālrunī vai datorā, bērns nejūt runas nepieciešamību un nerunā;
• Stress. Tas ietver vardarbību pret bērniem un pārmērīgu aizbildnību un neatkarības atņemšanu. Bērniem no asociālajām ģimenēm vispirms ir kavēšanās runas attīstībā;
• Smagas garīgas traumas, kas gūtas agrīnā vecumā. Tas var, kā šķist, neliels riešanas suns, kā arī pieaugušo, vecāku, kas lieto narkotikas un alkoholu, kliedzieni un skandāli, atstājot bērnu uz ilgu laiku vienatnē, tumsā, bez pieaugušo palīdzības.

[sc name = ”reklāmas”]

Ārstēšana ar runas kavēšanos bērnam no 2 līdz 3 gadiem

Tātad, ja jūs nolemjat, ka mazuļa runas prasmes attīstās zem noteiktajiem standartiem, jums jāsazinās ar speciālistu. Nevar patstāvīgi labot situāciju, ja nav nepieciešamo profesionālo iemaņu. Nepalīdzēs arī nezināmu pseidospeciālistu apšaubāmās metodes no interneta.

Ir svarīgi saprast, ka runas attīstības kavēšanās tieši ietekmē cilvēka garīgo spēju veidošanos, tāpēc ir nepieciešams pēc iespējas ātrāk konsultēties ar labu ārstu. Jo ātrāk tas tiek izdarīts, jo mazāka ir komplikāciju iespējamība turpmākajā mazuļa attīstībā. Atliekot problēmu vēlākai situācijai, jūs riskējat likt bērnam novirzīties uz attīstības atpalicību, skolas sarežģītību un rezultātā pāriet uz korekcijas skolu.

Pie kura ārsta man vajadzētu doties?

1. Pediatri - Pirmkārt, ir vērts apmeklēt pediatru, kurš vēro jūsu bērnu. Viņš veiks mazuļa pārbaudi un noteiks, kurš speciālists jākonsultējas.
2. Audiologs - Speciālists slimību diagnosticēšanai un ārstēšanai, kas saistītas ar dzirdes orgāniem.
3. Otorinolaringologs vai, citiem vārdiem sakot, ENT - medicīnas specialitāte, kas paredzēta ausu, rīkles, deguna, galvas un kakla sistēmas slimību ārstēšanai un profilaksei. Ja rodas problēmas ar runu, ārsts palīdzēs noteikt, vai ir saistība ar pārkāpumiem artikulācijas aparāta darbībā. Piemēram, īss sublingvāls iemaukti ievērojami sarežģī daudzu skaņu izrunu bērniem. Pēc pārbaudes un audiogrammas ārsts izdarīs secinājumus un, iespējams, vērsīsies pie cita speciālista.
4. Logopēds - speciālists, kas tieši iesaistīts runas traucējumu novēršanā bērniem un pieaugušajiem. Viņš veiks pārbaudi un noteiks - kāds ir mazuļa attīstības līmenis un tieši tā runa. Varbūt, lai precizētu diagnozi, viņš jūs nosūtīs pie neiropsihiatra.
5. Logopēds - Ārsts, kurš strādā ar runas problēmām bērniem.
6. Neirologs - noteikt, vai runas attīstības kavēšanās ir saistīta ar traucētām smadzeņu vai centrālās nervu sistēmas funkcijām. Pēc virknes procedūru kvalificēts speciālists ātri noteiks, vai viņa profilā ir problēmas.
7. Bērnu psihologs - speciālists, kas sniedz psiholoģisko palīdzību vecākiem un bērniem. Ja visas citas iespējas jau ir "pazudušas" un iemesls nav atrasts, tad tās tiek nosūtītas pie šī speciālista (vai pie psihiatra). Iespējams, ka viss ir daudz vienkāršāk, nekā domā panikā cietušā māte.

Visaptverošā diagnostikā parasti ietilpst pārbaude un vecuma pārbaude (aptuveni - pēc Bailija skalas, agrīna runas attīstība, Denveras tests), sejas motilitātes noteikšana, runas izpratnes / reprodukcijas pārbaude, kā arī EKG un MRI, kardiogramma utt.

Galvenās ārstēšanas metodes

• Mikroviļņu refleksoloģija - apstiprināts lietošanai bērniem no 6 mēnešiem. Attēlo vāja elektriskā impulsa ietekmi uz neiroreflektīvajām zonām un smadzeņu reģioniem, kas saistīti ar runas uztveri un veidošanos (ir vairākas kontrindikācijas);
• Magnetoterapija - līdzīgu paņēmienu, kurā ekspozīcija tiek veikta, izmantojot zemfrekvences nemainīgus vai impulsa magnētiskos laukus;
• Zāles - ieceļ neirologs vai psihiatrs, pamatojoties uz individuālu ārstēšanas shēmu. Vairumā gadījumu viņi izmanto nootropus medikamentus, lai darbinātu smadzeņu neironus un aktivizētu zonas, kas atbildīgas par runas darbību: lecitīns, cochitum, neiromultivīts, korteksīns utt. Šīm zālēm ir daudz kontrindikāciju un blakusparādību, tāpēc ārstēšana jāsaskaņo ar šauru speciālistu;
• Darbs ar logopēdu-defektologu - ir vērsta uz smalko motoriku attīstīšanu, artikulācijas aparāta pareizu darbību un domāšanas attīstību;
• Logopēdiskā masāža - ļoti efektīva procedūra, kuras laikā tiek ietekmēti īpaši ausu un roku, ausu un vaigu un lūpu ausu ļipiņu punkti, kā arī bērna mēle, kas palīdz atvieglot izrunu. Visefektīvākās tiek uzskatītas par masāžas metodēm saskaņā ar Dyakova, Krause un Prikhodko.

Alternatīvas procedūras

• Osteopātija - netradicionāla metode bioloģiski aktīvo punktu ietekmēšanai uz bērna ķermeņa, kuras mērķis ir centrālās nervu sistēmas un smadzeņu funkciju atjaunošana;
• Hipoterapija - ārstēšanas metode, izmantojot zirgu izjādes un saziņu ar dzīvniekiem;
• Delfīnu terapija - apstrāde ar delfīnu reproducētu ultraskaņas vibrāciju palīdzību, kas labvēlīgi ietekmē cilvēka smadzenes (peldēšana ar delfīniem);
• Mūzikas terapija - psihoterapeitiskā metode, kurā mūzika tiek izmantota psiholoģisko problēmu risināšanai;
• Mākslas terapija - terapijas metode, kurā radošā darbība tiek izmantota kā terapeitisks līdzeklis;
• Darbs ar bērnu psihologu - nepieciešami gadījumos, kad runas attīstības kavēšanās ir nelabvēlīgas situācijas ģimenē, bērna psiholoģiskās traumas dēļ;
• Mājas runas attīstība - Spēļu, vingrošanas un citu aktivitāšu komplekts, kas vērsts uz runas progresēšanu un ko veic mājās.
• Un, protams, vingrinājumi, kas jums būs jāveic mājās.

[sc name = ”rsa”]

Aktivitātes un spēles ar bērnu mājās

Neatkarīgi no tā, cik smagi šaurā profila speciālisti strādā ar mazuli, izmantojot visefektīvākās metodes, nav vērts cerības likt tikai uz speciālistiem, un lielākā darba daļa nokrīt uz vecāku pleciem. Vissvarīgāko lomu runas attīstības kavēšanās novēršanā spēlē regulāras ikdienas nodarbības ar bērnu mājās.

Smalko motoriku attīstīšana

Pediatri un neirologi vecākiem atkārtoja, cik svarīgi ir smalko motoriku attīstīt gandrīz no paša bērna piedzimšanas brīža. Smalkās motoriskās prasmes ir patiešām cieši saistītas ar runas attīstību (smadzeņu centrs, kas atbild par motoriku, robežojas ar centru, kas atbild par runu). Visefektīvākie vingrinājumi ir spēles ar graudaugu, krelles izsijāšanu un ielešanu, rotaļlietu meklēšanu, kuras “noslīkušas” labībā utt .; pirkstu krāsošana; pinums; pirkstu teātris; spēles ar dizaineriem, modelēšana no plastilīna vai mīklas,

Tērzēšana par attēliem

Piemērotas ir vecuma grāmatas ar lieliem un spilgtiem attēliem.Vai arī ielīmēti ap māju jebkura izmēra zīmējumi ar cilvēku, dzīvnieku, dārzeņu un augļu attēlu, transporta līdzekļiem, rotaļlietām, pasaku varoņiem. Stimulējiet bērnu runai, uzdodot viņam formāta “Kas tas ir?” Jautājumus. vai “Kas tas ir?”, “Ko viņš dara?”, “Kas viņš ir?” utt. Mēs par katru attēlu bērnam pastāstām lēnām (bērni lasa lūpas). Katru dienu atrodiet iemeslu, lai apspriestu vairākus attēlus - pastāstiet smieklīgu epizodi, kas saistīta ar attēlu, ierosiniet konkursu, kurš ātrāk atradīs jebkuru attēlu attēlā utt. Attēli jāmaina katru nedēļu.

Vingrošana artikulācijā

Kuram bērnam nepatīk piebāzties? Organizējiet konkursu par labāko biedējošo vai smieklīgo seju, pārbaudiet, kurš tālāk izstiepj lūpas, sasniedz mēli līdz degunam. Iesaistieties spogulī vai kamerā. Praktizē savu smaidu; jo plašāks tas ir, jo vieglāk izrunāt burtu “s”. Bērns būs sajūsmā, pat nemanot, ka viņš pabeidza artikulācijas vingrošanas kompleksu. Mūsdienās par šo tēmu tiek piedāvāts daudz rokasgrāmatu grāmatu - izvēlieties savu. Vingrošana sejas muskuļiem ir ārkārtīgi svarīga!

Lasīšana

Viens no vissvarīgākajiem jebkura vecuma mazuļa visaptverošās un harmoniskās attīstības aspektiem. Ar runas prasmju veidošanās kavēšanos ir nepieciešams aktīvi iesaistīt mazuli lasīšanas procesā, lūgt atkārtot mazos pantus, izveidot mīklas, iemācīties mēles vijumus un bērnudārza atskaņas pašiem mazākajiem. Lasot pasaku, apstājieties, lai uzdotu mazulim dažus jautājumus formātā “Kā sauc galvenā varoņa vārdu?”, “Labs vai ļauns lācis?”, “Kāpēc zaķis aizbēga no vilka?” utt. Mēģiniet pārfantazēt nelielas skaņdarba epizodes vai izveidot mini-izrādi. Lasiet pēc iespējas vairāk, biežāk un izteiksmīgi. Bērnam jābūt aktīvam dalībniekam tavā pasakā vai dzejolī. Lasot īsos pantus, ļaujiet mazajam pabeigt teikumu.

Dejas un dziesmas

Mūzika ir lielisks līdzeklis smadzeņu zonu, kas atbildīgas par runu, attīstīšanai. Klausieties bērnu dziesmas, mācieties un dziediet savas izlases. Izveidojiet rituāla dziesmas pirms gulētiešanas, pusdienām vai pastaigai. Ejot gulēt, noteikti izdziediet šūpuļdziesmu lellēm, plīša rotaļlietām vai rotaļu automašīnām. Noteikti dejojiet ar bērnu, izmantojot ne tikai rokas un kājas, bet arī pārvietojot pirkstus un veidojot grimases.

Bērna "neizpratnes" žesti

Ja bērns ar jums runā ar žestiem maigi un neuzbāzīgi, ļaujiet bērnam saprast, ka jūs nesaprotat viņa lūguma žestus, un palūdziet jums izteikt savas vēlmes vārdos.

Iemāci mazulim veidot sejas

Jūs varat organizēt sacensības mājās - lai iegūtu labāko seju. Ļaujiet mazulim izstiept lūpas, noklikšķiniet uz mēles, izstiepiet lūpas ar caurulīti utt. Lieliska uzlāde!

Mēles lādiņš

Mēs sasmērējam drupatas sūkļus ar ievārījumu vai šokolādi (laukumam jābūt plašam!), Un mazulim vajadzētu laizīt šo saldumu līdz pilnīgai tīrībai.

Runas terapijas spēles

To skaitu un variācijas ierobežo tikai jūsu iztēle. Atdariniet dzīvnieku un putnu balsis, ap bērnu ievietojiet rotaļlietas un runājiet viņu valodā. Lielisks vingrinājums - mamma izklausās (“ku-ka-re-ku”, “ha-ha-ga”, “meow-meow”), un mazulis uzmin, kāds tas ir dzīvnieks.

Logopēda TOP 5 spēles, kas palīdzēs jūsu bērnam runāt un attīstīt viņu runu

Labākie vingrinājumi runas muskuļiem - mēs to darām kopā ar mammu!

• Atdarini dzīvnieku balsis! Mēs izkārtojam plīša dzīvniekus gar sienu un iepazīstamies ar katru no tiem. Svarīga prasība ir tikai viņu "valodā"!
• Mācāmies smaidīt! Jo platāks smaids, jo aktīvāki ir sejas muskuļi, un jo vieglāk ir pateikt burtu “s”.
• Mēs ņemam 4 muzikālas rotaļlietas, savukārt, "ieslēdziet" katru, lai bērns atcerētos skaņas. Tad mēs paslēpjam rotaļlietas kastē un ieslēdzam pa vienai - mazulim ir jāuzmin, kurš instruments vai rotaļlieta skanēja.
• Uzmini kurš! Mamma rada skaņu, ko bērns zina (meow, woof-woof, zhzhzh, vārna utt.), Un mazulim ir jāuzmin, kura balss tā bija.
• Lieciet rotaļlietas gulēt katru nakti (Jā, arī dienas miegs lellēm nesāp). Pirms gulētiešanas noteikti izdziedājiet leļļu dziesmas.

Kopš ļoti jauna vecuma iemāciet dēlam vai meitai pareizu skaņu un vārdu izrunu. Neveiciniet mulsināšanu, parazītiskus vārdus un runas kļūdas neatkarīgi no tā, cik smieklīgi tie jums šķiet. Ir arī pats jāpārrauga runas tīrība, bez vajadzības mēģiniet nelietot deminutīvas piedēkļus.

Runas attīstība galvenokārt ir nopietnas vecāku kontroles un mijiedarbības ar bērnu rezultāts. Pat pietiekami spēcīga psiho-runas attīstības kavēšana ir diezgan koriģējama 5-6 gadu vecumā, tāpēc mēģiniet šo jautājumu risināt pēc iespējas ātrāk. Pēc 6 gadiem izārstēšanas līmenis ir tikai 0,2%. Ja sākat procesu un bērns nerunā līdz 7 gadu vecumam, tad pilnīgas atveseļošanās iespējas ir nulle.

3 dzīves hacks, kā attīstīt bērna runu. Mēs attīstām bērna runu. Dzīves hacks no logopēdes Olgas Saharovskajas

Kā spēlēt, lai attīstītu runu (logopēde Tatjana Lanskaja)

Ja bērns nerunā, tad ir nepieciešams ne tikai tikt ar viņu galā, bet aktīvi spēlēt. Šajā video es runāšu par to, kā labāk organizēt spēli ar bērnu, lai tā pēc iespējas vairāk sniegtu ne tikai labumus, bet arī prieku gan vecākiem, gan bērnam. Jūs arī uzzināsit, kāpēc spēlēt, kādas spēles labāk spēlēt, lai attīstītu runu, spēles noteikumus, kā veidot runas spēli un kāpēc pieaugušajiem ir grūti spēlēt ar bērnu. Video palīdzēs tiem, kuri vēlas spēlēties ar savu bērnu, bet nezina, kā vislabāk. Un arī tiem vecākiem, kuri piespiež sevi spēlēties ar bērniņu.