Det er vanskelig å si hvorfor dette skjer - men ofte opplever vi plutselig at vi, voksne, tar feil i normene for å oppdra barn. Enten våre egne holdninger fra barndommen påvirker oss, eller om vi mangler tillit til vår egen kompetanse ... Det er imidlertid verre når vi ikke fanger det. Eller når vi forstår feilene våre bare på årsakssammenheng.
Hvordan skille interne prinsipper fra frimerker i bevisstheten? I motsetning til sanne tradisjoner, hindrer pedagogiske myter foreldre fra å høre sin egen intuisjon, som betyr å forstå barnet sitt. Når du handler gjennom frykt, og ikke gjennom kjærlighet, kan noen stereotyper ødelegge harmonien i foreldre-barn-forhold. Men den var ikke der! Sammen vil vi avkorte noen myter akkurat nå.
"Pleieren selv må være det han vil gjøre omsorgspersonen." ―Vladimir Ivanovich Dahl
MYT nummer 1. "Hvis du gir ham alt han vil, vil han ødelegge seg selv og sitte på nakken"
Tenk på hva barnet ditt vil først. Hvis de første som kommer til hjernen, for eksempel, er en sykkel, så tråkket vi fortsatt i feil retning. Faktisk er hovedbehovet til hver baby behovet for kjærlighet, og mer spesifikt å vite at de ser og hører ham. Det er umulig å overdrive å gi ham det han vil i denne forstand. Og uansett hvor rosenrød hjernen til bestemors vandrer harpiks: “Ikke ta hendene på det! Ikke ta babyen ut av barnesengen igjen! ”, Et lykkelig barn er et barn som har“ satt seg opp ”i armene. Han er overhodet ikke "manuell" i barnehagealderen - tross alt blir grunnleggende behov oppfylt i tide og det er ingen frykt for å miste kjærligheten.
Hvis vi snakker om “alt han vil”, med tanke på overflod av leker og underholdning, må han forstås her - det er viktig at vi investerer i disse fordelene. Til sammenligning gir vi tre eksempler:
- Foreldre heier fram et barn av skyld - døgnet rundt på jobb og har ingen mulighet til å uttrykke følelsene sine på en annen måte.
- Kjøp leker, ikke tåler krevende hysterisk.
- Familien har mange slektninger og venner, nære mennesker bringer gaver til barnet.
Hver situasjon er individuell, men "mulige risikoer" som sådan er ikke skapt av "sjøen av leker", men av konteksten av deres overflod. Hvis konteksten er et sunt forhold i familien, er det lite sannsynlig at et overskudd av leker og barns gleder påvirker babyen negativt.
Vi leser også: hvor mange leker trenger et barn
En egen fortelling er når foreldre bruker forbudene til pedagogiske formål, alltid og for all frykt for å ødelegge.Ofte har ikke barnet noe annet valg enn å bli lurere - slutter å be om tillatelse, for eksempel. Det er her foreldrene begynner på virkelige vansker med utdanning. Hos et annet barn kan dette føre til den såkalte “lærte hjelpeløsheten” - et problem som forårsaker manglende initiativ i ulike sider av voksenlivet.
Vi leser også:Små manipulatorer: hvordan svare på triksene til barnet? 10 mest vellykkede barndomsfraser
MYT nr. 2. "Du kan ikke være lei deg for noen små ting - det vil vokse gråtende"
Når en voksen er opprørt, sympatiserer vi med ham - vi deler tunge følelser, viser forståelse og aksept. Og babyen, viser det seg, er det ikke en mann? Ja, barns motgang ser ikke så utbredt ut, men det er derfor han er barn. Ikke kast den i vanskelige tider! Men ikke bekymre deg mer enn ham selv. Evnen til å føle, ikke å bebreide deg selv for negative følelser er noe mange voksne mangler på grunn av feil oppvekst. Måtte barna våre være lykkeligere enn oss. Du vil merke hvordan, når du blir eldre og utvikler psyken, en liten person trenger mindre empati for å slutte å gråte.
Et enkelt eksempel fra ekte mors opplevelse: Vanya er et mottakelig barn, bestemoren hans til og med kaller ham "sissy", men moren ser fremgang - nå om et år kunne han gråte for alle små ting (under ooh og aha av en omsorgsfull bestemor som tror det ville være verdt det for mamma behandle ham “som en soldat), og min mor syntes synd, uttrykte sympati. Ingen bekymringer, ingen nerver - bare med forståelse i sjelen. Og nå er han 2 år. Forgjeves bekymret bestemoren - ikke mer, men mye mindre gråter han og roer seg mye raskere. Og han er ikke en skrikbarn - ja, han er en mann med fin mental organisasjon, men hvert barn har sin egen karakter. Vanya gråter ikke over bagateller. Forresten, hvis mer nylig, som svar på et opprop "jeg slo!" Hvis du måtte ta den på hendene, pek et forslått sted og gi et bryst, så for seks måneder siden hadde alt blitt mye enklere. Og forleden ble han så ført bort av spillet med leketøysoldater at han, etter å ha skadet seg med kneet, kysset henne og fortsatte sin viktige virksomhet.
Vi leser også: Hvordan oppdra og oppdra et optimistisk barn? Tips til foreldre
MYT nr. 3. “Å gå bort med gråt er en hån. Hvis du trenger å gå bort, slipper du umerkelig unna! ”
Vel, hvor er logikken? Ja, stille, forlater vi og utnytter barnets entusiastiske spill, hører vi ikke bitter gråt, men er dette ikke en virkelig hån mot barnets sjel? Dessuten - dette er en spytte i sjelen! Sett deg selv på stedet for barnet: mor forsvinner uventet når som helst. Vel, og hvordan kan jeg da stole på henne? Hvor mange ganger om dagen for å gråte etter å ha mistet henne fra syne? Eller kanskje det er verdt å våkne opp og ringe henne midt på natten? Nei, vel, du vet aldri ... Absolutt alltid må være på vakt i denne ustabile verdenen der folk bedrar hverandre.
Advarsel, forklaring, tålmodig foreldre er mye mindre utsatt for barnas mentale tilstand.
Et annet eksempel: Da Alice var et år gammel hadde moren et behov for å tjene ekstra penger - det var ingen pappa i familien. Mormor ble kalt til å sitte med babyen, det gode de bodde sammen. Og her begynte krangler: bestemoren mente at mor skulle forlate umerkelig. En gang gjorde de det, selv om bestemorens styrker den dagen ikke varte lenge - Alice gråt til moren måtte slippe alt på bestemors samtale og løpe hjem. Det virket som mor på deltid ikke skinner. Men nei - etter å ha endret strategien, merket kvinner snart at jenta gråt mindre etter morens avgang, og skuffelsen hennes varte ikke så lenge: Tross alt hadde moren lovet henne å komme tilbake, fordi hun allerede hadde det - hun lovet og virkelig skulle komme tilbake.
Vi leser også: Barnet lar ikke moren gå et skritt unna: hva skal man gjøre?
MYT nr. 4. “Høflighet må innpodes fra vuggen!”
"Sa du takk?" - et spørsmål til et ett år gammelt barn, for å si det mildt, upassende.Men hvor mye verdi kan vi knytte til dette nesten fra vuggen! "Ikke oppdra barn - de vil fremdeles være som deg" - husk dette utsagnet så ofte som mulig, og ikke tren barnet. Vær bedre oppmerksom på din egen høflighet - og ikke bare med et barn. Vel, behandle babyen som en a priori åpen, oppriktig kreasjon. Hvis du går på gaten med å gå sammen med foreldrene, vil en to år gammel tomboy møte, si, en lærer og ikke si hei, men begynne å gråte og gjemme seg bak moren sin, i stedet for tusen ord, vil dette ikke bety hans ujevnhet, men hvordan han blir behandlet i barnehagen . Så bestemmer du hvordan du skal takle den utsatte sannheten. Det viktigste er å høre og føle babyen. Og han vil lære å si "takk" og "vær så snill" ved å bruke eksemplet ditt.
Vi leser også: Komfortabel baby. Er lydighet alltid bra?
MYT nr. 5. “Foreldre skjer ikke uten straff”
Når foreldre ikke er innstilt på barnets indre verden, forstår de ikke motivene for hans oppførsel. Både på godt og vondt. Så det er ingen menneskelige påvirkningsverktøy igjen - bare manipulasjoner, trusler og straff. Vær en assistent og ikke tilsynsmann: ta kontakt med ditt indre barn, så forklarer han nesten enhver situasjon for deg. Med mindre du selvfølgelig er i fred med deg selv (ditt indre barn skal oppriktig ønske godt, og ikke hevne sin egen barndom - dette skjer når vi handler impulsivt og deretter rettferdiggjør oss selv). Straff er ikke nødvendig. Eller i det minste vil de ikke lenger se ut som en strømning av sinne til en voksen.
Vi leser emnet forbud og straff:
- Å straffe eller ikke et barn for utilsiktet oppførsel?
- 8 lojale måter å straffe barn. Hvordan straffe et barn for ulydighet
- Hvorfor du ikke kan sminke et barn - 6 grunner
- 15 tegn på at du er for streng mot barnet
- Hva som kan og ikke kan forbys et barn
Akk, i vår barndom med deg, stort sett av uvitenhet, var begrepene "utdanning" og "straff" nesten synonyme. "Mamma skriker ikke - mamma bringer opp!", "Pappa har en kur mot alle vagariene dine - vitamin er (belte)!" - husker du slike utsagn? Av en eller annen grunn ble det antatt at uten dette ville vi vokse opp bortskjemt, ukontrollerbart og generelt uakseptabelt for samfunnet. Nå blir vi tvunget til å bryte stereotypiene som har infiltrert tankene våre under påvirkning fra foreldrene våre. Dette må utryddes både på bevissthetsnivået og på nivået av reaksjoner og impulser. Barnet adlyder uten tvang når han føler at foreldrene alltid er på hans side, innstilt på ham og er i fullstendig samspill med ham. Og det er virkelig kjempebra!
Vi leser om emnet utdanning:
- 7 oppdagelser som enhver kvinne vil gjøre ved å bli mor
- Funksjoner ved psykologien til foreldreskap inntil ett år
- 7 foreldrefeil som hindrer barn i å lykkes
- Topp 10 foreldre feil i foreldre
- Hvordan oppdra et barn i fred av kjærlighet - 25 hovedtips
5 prinsipper for positiv foreldreskap
Hvis du vil oppdra et barn godt, kan du studere verkene til Shalva Amonashvili. Se på hans uttømmende intervju med Vladimir Dovgan, der prinsippene for utdanning blir diskutert i detalj i 2 timer. Kort sagt: fra barndommen må du behandle barnet som en voksen, elske ham og oppdage en lærer i seg selv.
Jeg er enig med forfatteren av artikkelen. Jeg prøver alltid å snakke med barnet for å forstå motivene til handlingene hans. Det bærer mye større frukt enn straff. Og jeg prøver alltid å oppføre seg upåklagelig med et barn. Tross alt tar han et eksempel nettopp fra handlingene våre, og ikke fra ordene våre.