Hva gjør jeg hvis barnet ikke adlyder deg

Som du vet, blir en person dannet i barndommen, hvorfra vaner, vaner, karakter som påvirker tilstanden for hans livsaktivitet blir deretter overført til voksen alder. Dannelsen og dannelsen av personlighet er alltid en kompleks prosess, som nødvendigvis er ledsaget av protest fra barnet. Ofte er en form for barneprotest ulydighet. I slike situasjoner eller til og med perioder, vet mange foreldre ikke hvordan de skal oppføre seg. Resultatet er en mangel på forståelse mellom generasjoner, som vokser mer og mer hver gang. For å unngå slike tragiske konsekvenser er det lurt for foreldre å forstå grunnen til barnets ulydighet. Tross alt ligger løsningen på ethvert problem i dens opprinnelse.

Vil ikke ungen kle på seg noe? Han nekter ikke flatt å vaske hendene før han spiser? Når du snakker: "Nei du kan ikke" - kaster ting og blir sint. Trekker en katt i halen etter det du sa at det gjør vondt. Slikker på bussløpene. Og så kommer tålmodigheten til ende. Du har allerede prøvd hele arsenal: utestengt, spøkt, distrahert - ingenting hjelper. Hva skal jeg gjøre når barnets kode er uutholdelig og ikke adlyder ...

Årsaker til ulydighet mot barn

De viktigste faktorene som kan provosere et barn til ulydighet inkluderer:

1. Alderskrise

I psykologisk praksis er det flere perioder av alderskrisen: et år,tre år, førskole, tenårings- / overgangsalder.

Tidsrammer kan settes individuelt. Imidlertid er det nettopp ved begynnelsen av aldersrelaterte kriseperioder i barns liv at det skjer betydelige endringer. Om et år begynner han for eksempel å gå aktivt, lærer uavhengighet og lærer verden med interesse. Foreldre, av hensyn til barnesikkerhet, innfører ulike begrensninger i en spennende prosess, og provoserer dermed en protest fra barnet.

Vi leser også: Hvordan komme seg gjennom kriseperiodene i barne- og ungdomsårene og innpode tillit og uavhengighet hos barnet. Foreldretips

2. Et stort antall krav og begrensninger

Begrensninger og forbud er maksimal fordel bare i moderasjon. Når alt alltid er forbudt for barnet, begynner han å gjøre opprør.Hvis barnet ofte hører "IKKE", forårsaker dette protest og ulydighet. For et eksperiment kan du beregne mengden av det talte ordet "ikke" i en time eller en hel dag. Hvis indikatorene er utenfor skalaen, er det fornuftig å utvide begrensningene bare til handlingene til barnet som kan være potensielt farlige for ham: å leke på veien, skjemme bort med medisiner eller elektriske apparater. Men du bør ikke hele tiden forby babyen fra å leke støyende, løpe eller til og med kaste leker.

Vi leser også:Hvordan fortelle et barn “IKKE”

3. Mangel på foreldresekvens

Når foreldre ser gjennom fingrene på barnas småpisker, anser barna atferden deres som normal. Men hvis du plutselig fikk hodepine, for eksempel noen problemer og problemer på jobben, var det en hard dag, stressende situasjoner, humøret ditt var borte - foreldrene straffer barnet for atferd som alltid har blitt ansett som "normalt". Da er barnet med tap, det oppstår en konflikt, som oppstår på grunn av en misforståelse av årsaken til straffen. Med regelmessig gjentakelse av slike situasjoner, begynner intern konflikt å manifestere seg i ulydighet.

4. Tillatelse

I dette tilfellet har alle begrensninger og forbud blitt opphevet, og barnet er helt fritt i sine handlinger og ord. Foreldre er glade, fordi alt er tillatt for barnet, ethvert innfall er fornøyd og barnet betyr "lykkelig barndom". Men en slik idyll fortsetter til et visst punkt, da det blir tydelig at barnet er ukontrollert. Da kommer alle forsøk på å innpode normene til en korrekt og respektfull holdning ned på hans ulydighet, fordi barnet allerede er bortskjemt.

Vi leser også: Bortskjemt barn: hvordan man kan forstå at barnet er bortskjemt, og hvordan man kan utdanne ham på nytt

5. Inkonsekvens av ord og gjerninger

På et underbevisst nivå gjentar barn alltid atferden til foreldrene, hvis funksjoner kan være den viktigste årsaken til barns ulydighet, som dette er skjult nettopp i foreldrenes oppførsel. Et slående eksempel er mangelen på oppfyllelse av løfter, særlig straff, som resulterer i å ignorere foreldreord på grunn av en useriøs holdning til dem. Eller du kan love å belønne barnet med noe for god oppførsel, men ikke hold løftene dine. Så hvorfor så høre på deg, fordi du fortsatt jukser.

6. Diverse krav fra familiemedlemmer

Når en av foreldrene stiller høye krav til barnet, og den andre sakte erger og skjemmer ham bort, mister en av dem autoriteten i barnas øyne, noe som kommer til uttrykk i fravær av lydighet. En slik konflikt er typisk mellom foreldre (mamma og pappa: pappa stiller for eksempel strengere krav til barnet, og mamma angrer i hemmelighet og sympatiserer med babyen, plager ham. Pappa i slike tilfeller, i det minste for synlighets skyld, kan de lytte og respektere, men du trenger ikke å høre på mamma. Eller omvendt, du trenger å adlyde moren din, hun vil alltid beskytte henne, men ikke faren. I alle fall vil en medfølende mor blande seg med denne tyrannen.) Og besteforeldre, for sistnevnte som det er naturlig å skjemme bort dine elskede barnebarn og deretter foreldrene lider.

Vi leser også: besteforeldre med å oppdra barn

7. Mangel på respekt for barnet

I dette tilfellet er ulydighet mer en protest mot urettferdighet og din respektløshet. Hvis foreldre ikke vil høre og høre barnet sitt, så vel som deres fulle tillit til at barnet ikke skal ha sin egen mening, oppstår det en protest fra barnas side. Det er viktig å huske at barnet er en person, og han har alltid en mening om alt i verden, til og med det mest ubetydelige. I dette tilfellet må det i det minste tas hensyn til dette.

8. Hyppige familiekonflikter, skilsmisse

Mange foreldre når de finner ut holdningen og løser forskjellige problemer, glemmer å gi barnet tilstrekkelig oppmerksomhet.Som regel skjer det å bytte til et barn på grunn av spedalskhet og pranks bare for å straffe, hvoretter babyen igjen går langs veien. Over tid fører dette til barns ulydighet, som en måte å tiltrekke oppmerksomhet.

Når det gjelder skilsmisse, er det for hvert barn mye stress. Det kommer erkjennelsen av at nå vil kommunikasjon med foreldre skje hver for seg. Så begynner barnet å praktisere en trassig oppførsel, fordi når han gjør noe, kan foreldre kombinere sin pedagogiske innsats en stund, akkurat det han trenger.

Vi leser også:7 eksempler på hvordan foreldre oppmuntrer til atferd mot barn

Videokonsultasjon: Hva gjør man når barnet ikke adlyder

Lærers spørsmål blir besvart av læreren på Voronezh Waldorf-skolen "Rainbow", lærer i 7. klasse Anastasia Vladimirovna Eliseeva.

Slik adlyder lydighet

Uansett årsak til ulydighet fra barn, er det viktig å bekjempe dette. nemlig:

1. Forhold mengden av straff og ros: et barn må straffes for grov oppførsel, men glem heller ikke ros.
2. Se hvordan du uttrykker forbudet ditt, og hvordan du reagerer på barnets mishandling. Roping og kategorisering bør erstattes med en rolig tone. Samtidig skal man ikke skamme seg over ens følelser, og ærlig fortelle barnet hva nøyaktig og i hvilken grad opprører. “Sønn, jeg er så opprørt over oppførselen din” - tro meg, barnet vil oppføre seg på en helt annen måte.
3. Bruk alternative måter for å trekke barns oppmerksomhet på ordene dine. Når et barn er veldig lidenskapelig opptatt av noe, kan det være vanskelig å få ham til å bytte til noe annet. Alternativt kan du henvende deg til ham i en hvisking (bruk også ansiktsuttrykk og bevegelser). Barnet vil umiddelbart merke en endring i talevolumet og begynne å lytte - hva som skjedde.
4. Ikke send dine forespørsler mange ganger, fordi barnet vil venne seg til gjentatte repetisjoner, og reaksjonen fra hans side vil begynne først etter repetisjonen, etterfulgt av straffen. For å unngå dette, anbefales det å utvikle en viss handlingsalgoritme:den første advarselen bør være rettet mot å stimulere barnet til å stoppe sine handlinger uten straff; For det andre, hvis han ignorerte bemerkningen, bør straff følge; etter straff er det viktig å forklare barnet årsaken til at han ble straffet. Hvis du strengt følger denne algoritmen, vil barnets underbevisste sinn begynne å svare på den første kommentaren som ble gjort.
5. Når du kommuniserer med et barn, er det nødvendig å forlate bruken av "IKKE" -partikkelen: Ofte som svar på dine forespørsler:“Ikke løp”, “ikke hopp”, “ikke skrik” barnet gjør det motsatte. Ikke tenk eller bekymre deg om hva barnet ditt gjør med deg til tross, bare menneskets psyke, og spesielt barnets, er ordnet på en slik måte at fraser med en negativ semantisk farge blir utelatt under oppfatning. Av denne grunn er det lurt å erstatte den negative partikkelen med alternative setninger.
6. Når et barn protesterer i form av hysteri, kan du prøve å roe ned og ikke ta hensyn til det. Når barnet roer seg, bør du nok en gang forklare forespørselen eller kravene dine med en rolig tone. Et flott alternativ er en distraherende manøver når barns oppmerksomhet bytter til en mer underholdende virksomhet eller fag. Et barn uttrykker for eksempel et ønske om et selvstendig måltid, men alle forsøkene hans mislykkes, fordi mesteparten av maten ligger på gulvet. Når voksne prøver å mate babyen, begynner protester, raserianfall og ulydighet. Da kan du veksle barns oppmerksomhet på dukken, som barnet må mate. Han vil helt sikkert glede seg over et slikt tilsagn. Og på dette tidspunktet blir det mulig å mate babyen.
7. Det er alltid nødvendig å observere konsistens i ord, handlinger, krav og handlinger. I tilfelle av de minste avvik, vil barnet slutte å adlyde, men ikke av skade som det kan se ut, men årsaken til ulydighet vil være hans forvirring.For å oppnå det mest positive resultatet, må alle familiemedlemmer bli enige om en sekvens.
8. Gi barnet tilstrekkelig oppmerksomhet til tross for at det er travelt og har problemer. I dette tilfellet snakker vi ikke om hvor mye tid som brukes sammen. Kvaliteten er viktig. Selv en halv times interessant tid sammen med et barn kan ikke sammenlignes med en hel dag med uproduktiv kommunikasjon.
9. Vær sympati for oppveksten. Det er oppvekstperioden som oftest er årsaken til ulydighet. Ofte, under påvirkning av venner, viser en voksende tenåring sin "kulhet". Dermed prøver barnet å uttrykke seg og bevise sin uavhengighet. Det er viktig å velge riktig tilnærming til barnet uten å miste autoritet og tillit i øynene.
10. Med tap av barns tillit og respekt bør du prøve å returnere dem. Det er ikke nødvendig å komme inn i sjelen til et barn, det er nok til å vise interesse for livet hans. Det kan vise seg at musikken han lytter til ikke er så forferdelig som det ser ut, men moderne litteratur kan også ha en dyp filosofisk betydning. I prosessen med kommunikasjonen vil det bli tydelig at det er mange temaer for samtale, der smak og meninger samles.

Konsultasjon av Yana Kataeva (spesialist i familieforhold etter fødselen av barn): hva de skal gjøre hvis barnet ikke følger - 5 tips til foreldre. Styrke kommunikasjonen med barnet

Hvordan gjenopprette kontakten med et barn

Fortsetter temaet foreldreinnsnakking med barnet, bør flere viktige punkter trekkes frem, på grunn av hvilken gjensidig åndelig og emosjonell kontakt med barnet blir mulig:

1. Fortrolige forhold spiller en viktig rolle i barns lydighet, og resultatet er barnets forståelse av at foreldre er flinkere til å takle problemer. Fordelen med et slikt forhold i motsetning til ubetinget underkastelse er babyens evne til å stille spørsmålene sine uten frykt for sinte foreldre. Foreldre på sin side bør stille motspørsmål, og gjøre det klart at problemet kan løses på flere måter:“Hva synes du er best å gjøre? Kan jeg stole på din hjelp? Kan jeg be deg gjøre dette? ”
2. Hvis du vil spørre barnet ditt om en viktig forespørsel, bør du ikke glemme fysisk kontakt med ham: du kan klemme ham, kysse ham, stryke ham. Det ville være bedre enn gjentatte ganger å rope forespørselen til ham på tvers av rommet. Ved å berøre, innser barnet en gjensidig interesse i å oppfylle forespørselen. Dette er måten å si: ”Vi er sammen, og dette er viktig. Det jeg sier deg, vil ikke bryte kontakten vår. Jeg håper bare å styrke det. Det viktigste er forhold, ikke ønsket fra hver enkelt av oss. ”
3. Det er like viktig å opprettholde konfidensiell visuell kontakt med barnet. I nærvær av plutselige bevegelser og et strengt blikk begynner barnet å forsvare seg på underbevisstheten, oppfatter enhver forespørsel som en trussel og ønsket om å utøve psykologisk press på ham, og oppfatter forespørselen om å oppfylle noe som et ultimatum.
4. Hvis du vil at barnet hele tiden og lydig skal oppfylle forespørslene dine, er det ekstremt viktig å takke ham for neste oppgave eller tjeneste som ytes. Takk for takknemlighet styrker barnets tro på at de elsker ham, og at det er på ham at forbedring av forholdet avhenger. Moralske, psykologiske oppmuntringer blir verdsatt av barn mye høyere enn søtsaker. Dermed utvikles et insentiv til arbeid. Vi leser også: hvordan lære et barn å jobbe
5. Barnet må forstå at i særlig presserende tilfeller der det er en trussel for familiens sikkerhet, må alle dets medlemmer lydig følge den eldste. For å gjøre dette, bør babyen være klar over mulige problemer. Han skal nøye forklare at streng overholdelse av reglene er grunnlaget for å redde liv og menneskers helse. I dette tilfellet kan vi nevne muligheten for å forhandle med foreldre. Det vil ikke være overflødig hvis barnet er overbevist om at foreldrene er villige til å adlyde ham i spesielle tilfeller.

situasjoner

Enhver teori bør alltid støttes av praksis.I dette tilfellet, for klarhet og en slags "praktisk guide" for foreldre, er det fornuftig å vurdere og analysere følgende situasjoner:

Situasjon 1. Hvilken alder er mest karakteristisk for ulydighet fra barndommen? Når forventes det såkalte referansepunktet? Er ulydighet typisk for et ett år gammelt barn?

I dette tilfellet er alt rent individuelt, og "referansepunktene" for alle kan begynne i forskjellige aldersperioder. Barn kan kaste raserianfall selv ved 2 år gamle, eller ved 5 år gamle vet de kanskje ikke at det er en slik måte å nå målet sitt. En stor innflytelse utøves av miljøet og menneskene som babyen er omgitt med. Han kan begynne å etterligne en tegneseriehelt eller jevnaldrende som bestiller raserianfall til foreldrene, hvoretter han vil begynne å eksperimentere på egen hånd. I denne situasjonen er hovedregelen mangelen på ettergivenhet. Ellers vil denne oppførselen bli en vane hos barnet.

En annen ting er når ulydighet kommer til uttrykk i gyldigheten av babyens krav. For eksempel uttrykker han et ønske om å kle seg uavhengig, ta på seg sko eller spise. Som et resultat av at de ikke får lov til dette, begynner barnet å hysteri. Og i dette har han rett. Men hvis raseriet allerede har begynt, så har han rett eller ikke - viser fremdeles fasthet, han vil måtte komme til rette med at ingenting kan oppnås med gråt og tårer. Og du tar en konklusjon for fremtiden og provoserer ikke til flere slike situasjoner.

Situasjon 2. Ulydighet og atferdsproblemer kan også oppstå hos barn 2 år. Hvorfor er ulydighet i denne alderen? Hvorfor svarer ikke barnet på forespørsler fra voksne? Og hva skal jeg gjøre i slike tilfeller?

Ifølge eksperter er det i en alder av 2 at en personlighet begynner å dannes hos barn, og i en alder av 3 er den allerede nesten fullstendig dannet. Av denne grunn bør man i denne alderen, som nevnt ovenfor, ikke unne seg barnslige innfall, ellers vil det være for sent.

Hvis vi snakker om reglene for foreldres atferd i tilfelle av raserianfall hos barnet, så er hovedsaken rolig. En av de fredelige måtene å løse situasjonen på er å tiltrekke barns oppmerksomhet på noe mer interessant. I mangel av resultater, må barnets hysteriske oppførsel ignoreres. Hovedsaken er å forbli rolig, ikke bli frustrert av manifestasjonen av nervene dine, og ikke å "skynde" seg over ham i panikk. Mønsteret med oppførselen din skal være noe som dette: når den først forårsaker en skandale - vi står standhaftig, reagerer ikke, andre gang - blir det mye mindre tårer og skrik, og for tredje gang er det kanskje ikke i det hele tatt.Vi leser også: hvordan man takler barnhysteri: råd fra en psykolog.

Det er også verdt å vurdere at samme barn kan oppføre seg annerledes med forskjellige pleiere. Det handler om riktig presentasjon og kommunikasjon med babyen. Du har kanskje lagt merke til dette i familien din også - barnet adlyder ikke moren, og navlen er implisitt.

Situasjon 3. Oftest forekommer toppen av ulydighet på 2-4 år og manifesterer seg i hyppige eller til og med vanlige raserianfall. Hva skal jeg gjøre hvis et barn 2-4 år ikke adlyder?

Denne aldersperioden hos barn er preget av en test av foreldre for styrke og "sonde" grensene for hva som er tillatt. Det er spesielt viktig å være tålmodig med utholdenhet. Å savne denne perioden i utdanningen betyr å dømme deg selv til store problemer i fremtiden med karakter, lydighet og forhold i familien, generelt.

Les derfor anbefalingene som ble gitt til deg i de forrige avsnitt på nytt, og oppfør. Du kan ikke gi noe nytt her.

Du kan også trene emosjonelle samtaler med et barn som i den alderen blir rimelig intelligent og forståelsesfull. Snakk med barnet ditt, bli en autoritet for ham og ikke bare en forelder.

Situasjon 4. I en alder av 6-7 år vet barnet allerede verdien av sine handlinger, og skiller mellom god og dårlig oppførsel, hvordan du kan oppføre deg og hvordan ikke. Selv i denne alderen viser noen barn imidlertid ulydighet, bare med vilje "ondskap". Hva blir anbefalingene for denne alderen?

7 år er en slags milepæl, et av vendepunktene i et barns liv, når han begynner å tenke nytt og endre livssynene sine. Og dette skyldes begynnelsen av skoleperioden, når visse belastninger og krav begynner. I en slik situasjon er ros den beste foreldretaktikken. Dessuten må varme ord snakkes selv med hensyn til ubetydelige øyeblikk. Den ros vil være et kraftig insentiv som barnet vil prøve.

Situasjon 5. Det slemme barnet er godt klar over reaksjonen på sin oppførsel av alle familiemedlemmer. Ofte kan du støte på en mangel på forståelse mellom dem, når den ene forelderen skjeller og straffer, og den andre angrer eller avskaffer straffen. Hvordan skal riktig familieoppdragelse bygges? Hvordan oppnå en enstemmig konfliktløsning?

Det viktigste som alle familiemedlemmer bør forstå er at barnet pakker sammen alle forskjellene som oppstår til deres fordel. Det er viktig å unngå slike situasjoner, siden det er stor sannsynlighet for tap av autoritet. Barnets kunnskap om reaksjonene fra alle familiemedlemmer lar ham manipulere dem. Svært ofte bortskjemte barn vokser opp i slike familier, som deretter blir ukontrollerte.

Under barnets fravær anbefales det å organisere et familieråd, hvor du bør diskutere dagens situasjon i detalj. Det er viktig å komme til en fellesnevner i spørsmålet om å oppdra et barn. Det er også nødvendig å ta hensyn til noen triks som barn tyr til: de kan be om tillatelse fra en voksen, men ikke få samtykke. Så går de straks til en annen - og det tillater han. Resultatet er ulydighet og respektløshet for mamma i dag, noe som kan resultere i det samme for pappa i morgen.

Vi leser også: En vennlig familie vil snu et fjell, eller hvordan man kan overvinne uenigheter om å oppdra et barn -https://kid.htgetrid.com/no/psihologiya-detey/druzhnaya-semya-goru-svernet-ili-kak-preodolet-raznoglasiya-v-vospitanii-rebenka.html

Du må forstå at det ikke er små ting om spørsmålet om å oppdra et barn. Barnehage- eller barneskolelærere diskuterer også små ting for seg selv, og starter fra hvor de skal skifte klær til barn, hvordan sette bord og stoler i leksjonen, der synker guttene vasker hendene, og i hvilke jenter og andre spørsmål som ser ut til å være ubetydelige for utdanning . Men dette er nødvendig for at barna ikke skal si at vi ikke sitter sammen med Maria Ivanovna eller at vi ikke står sammen med Natalya Petrovna. Ingen grunn til å gi barn grunn til å tvile på riktigheten av kravene våre, fordi det hele starter med små ting. Til å begynne med forstår barnet rett og slett ikke hvorfor den ene snakker, gjør det og den andre - slags. Spørsmål dukker opp, deretter en protest, og etter den banale manipulasjonen og nektet å adlyde ved den aller første ustø situasjonen.

Sørg for å være oppmerksom på barns triks og manipulasjoner fra voksne. For eksempel når en baby prøver å ta fri for en tur med moren sin og får svar som: “Gjør hjemmeleksen først, og deretter gå en tur”, går så til sin far med samme forespørsel og får tillatelse. I dag, ved å bruke farens utslettstillatelse, viser han ulydighet og respekt mot morens mening, i morgen vil han gjøre det samme for sin far, og i overmorgen vil han ikke spørre foreldrene i det hele tatt. Stopp slike manipulasjoner og provokasjoner av konflikt i familien. Enig imellom deg at for alle forespørsler, begge deler du først er interessert i den andre foreldrenes mening, kan du bare spørre barnet: "Og hva sa pappa (/ mamma) (/ a)?", og gi deretter svar. Hvis det er uenigheter i meninger, må du diskutere dem imellom, men det er nødvendig slik at barnet ikke hører. Prøv generelt å ikke avklare forholdet til barnet, uansett hvilket spørsmål din tvist angår.

Situasjon 6. Alle mødre er uten unntak kjent med en situasjon når et barn ber om å kjøpe et annet leketøy eller sødme når de besøker en butikk sammen. Det er imidlertid ikke mulig å glede ditt kjære barn med kjøp. Og så, når de nekter å kjøpe den nødvendige tingen, kaster barnet et raserianfall og faller ned i butikkgulvet i et raserianfall. Hvordan oppføre seg i en slik situasjon?

Det er ingenting å gjøre, barn vil alltid ha noe. De vil ha den samme haren som Masha er, eller den samme maskinen som Igor - det er normalt. Enig, og vi er på ingen måte alle og er ikke alltid enige om å forstå at du ikke skal kjøpe en ny veske, for det er allerede 33 poser i skapet hjemme, og i normal stand. Hva vil du ha fra et barn ?! Så han falt på gulvet, hulket og ropte, syklet rundt i butikken - det er en helt normal situasjon, naturlig, vil jeg si. Og hvis du kjøper alt som barnet ber nå - i morgen vil han gjøre det samme og få det han vil igjen. Hvorfor ikke? En gang skjedde det!

Barnets ønske om søtsaker eller et nytt leketøy er ganske naturlig: han har ikke et eller han har ikke prøvd det enda. Du kan ikke klandre ham for dette. Den beste veien ut av situasjonen er å ha en seriøs og rolig samtale med barnet før du besøker butikken, der det er viktig for ham å tydeliggjøre årsaken til umuligheten av å kjøpe, men ikke lis, si som med en voksen: “Det er ingen penger, du trenger fortsatt å tjene penger. Og du har allerede kjøpt et leketøy denne måneden ”- og så videre, rolig og selvsikker. Hvis samtalen ikke førte til de ønskede resultatene, og barnet fortsatt kastet et raserianfall i butikken, plukk den opp og bær den rolig hjem, uten å skrike og smiske. Ikke vær oppmerksom på forbipasserende, tro meg, de ser dette ganske ofte, du vil ikke overraske dem på noen måte.

Situasjon 7. Forespørsler, overtalelser, argumenter og argumenter har ikke ønsket effekt på barnet - barnet adlyder ikke. Hva er grunnen til denne oppførselen? Hvilke feil gjør foreldre?

Det er tre viktigste, mest vanlige og mest skadelige feil fra foreldre:

1. Å gå med barnet om.Ja, selvfølgelig, hvert barn er en person, men du må forstå grensene for hva som er tillatt, du må være klar over hva dette vil føre til senere.
2. Diskusjon av ulike aspekter og atferd hos et barn.Hvis du diskuterer, så er det uenigheter - barnet skal ikke engang mistenke dem!
3. Skrik til babyen. Et skrik er ikke bare dumt, stygt, et dårlig forbilde, men det er også ineffektivt.

Ulydighet og straff

I spørsmål om straff for oppførsel er det viktig å vurdere to regler:

1. Det er nødvendig å redegjøre for deres handlinger, deres årsaker, og også tenke på tankene til barnet, som skal føle straffens rettferdighet. I lignende situasjoner kan du ikke opptre på to måter og bare stole på humør eller andre faktorer (for eksempel er du i dag i godt humør og du la ikke være oppmerksom på babyens mishandling, og i morgen ble du straffet for den samme oppførselen).
2. I alvorlige situasjoner må barnet tydelig forstå gyldigheten av foreldrenes handlinger. Hvis babyen ikke adlyder - er straffen et helt naturlig resultat. Det vil være nøyaktig som foreldrene sa (helst i en rolig tone).

Hvis barnet ikke overholder straffen for ham, bør det være naturlig. Det er nettopp dette som er viktig for å lære krummen - forståelsen av naturens og uunngåeligheten av straff. Livet selv demonstrerer eksempler på dette. Når du går til det røde lyset, kan du komme i en ulykke. Uten å ha en hatt, kan du bli forkjølet. Nyt en kopp te, kan du søle varmt på deg selv og så videre.

Før du straffer et barn, er det nødvendig å forklare hva det er velvære med. Du skal snakke i en rolig, selvsikker tone og ikke tåle innvendinger.
Riktig utdanning og karakterdannelse av barnet er mulig underlagt følgende prinsipper:

• Hovedhensikten med straff er å frata barnet en viss glede som er viktig for ham;
• Begrensningen bør implementeres umiddelbart, og ikke bli utsatt til et senere tidspunkt. Hos barn utvikles tidsfølelsen på en annen måte, og straff, henrettet etter en viss periode, kan forårsake forvirring hos barnet, som et resultat av at fornærmelsen sannsynligvis vil bli lagt inn;
• Ordet “nei” skal være kategorisk og fast, og ikke tåle kompromisser, overtalelser og diskusjoner, ikke å måtte forhandle med barnet og avbryte beslutningen. Hvis du går av og til og gir etter for overtalelse, kan du bli gjenstand for manipulasjon.Tenk derfor før du tar beslutninger, slik at du ikke angrer på det som er blitt sagt og ikke endrer avgjørelsene dine mens du er på farten. Barn forstår øyeblikkelig at det er mulig å forhandle med deg, og da vil du ikke legge merke til hvordan barnet ditt begynner å etablere en ramme for oppførsel, og ikke deg.
• Uansett hvilken oppførsel som helst, ikke løft hånden til barnet. Dermed er det mulig å provosere aggresjon og komplekser;
• Du bør forlate den konstante eksterne kontrollen med barnet. Dette er fulle av mangel på barns uavhengighet, besluttsomhet, ansvar, slike barn er lett tilgjengelige for andres meninger og ikke i stand til å ta noen alvorlige avgjørelser. Alt dette utvikler seg deretter til voksen alder (blant narkomane, de fleste er bare slike mennesker, de som lett er mottagelige for andres innflytelse).

Barnet skal ikke straffes i følgende tilfeller:

• mens du spiser;
• i løpet av sykdomsperioden;
• etter eller før leggetid;
• når barnet er veldig lidenskapelig opptatt av uavhengig lek;
• når barnet ville glede deg eller hjelpe, men ødela noe ved et uhell;
• KATEGORISK er det ikke nødvendig å straffe barnet med fremmede.

Vær logisk, konsekvent i oppførselen din når du straffer et barn, det skal ikke endre seg avhengig av humøret ditt. Barnet må tydelig forstå om han begår denne krenkelsen - han vil bli straffet. Hvis du fikk feil oppførsel fra hendene i dag fordi du er i godt humør og ikke ønsker å skjemme bort ham, må du være forberedt på at han vil gjøre det igjen i morgen. Men hvis du straffer ham denne gangen, vil han enten ikke forstå hva som skjedde, hvorfor du gjør dette, eller trekke gale konklusjoner. Det er grunnen til at barn ofte ikke innrømmer det de har gjort, og venter på en mulighet når du skal være i godt humør for å unngå straff. Ikke lær barn å lyve for deg.

Vi leser materiale om temaet straff:

Straffe eller ikke straffe et barn for utilsiktet oppførsel – https://kid.htgetrid.com/no/psihologiya-detey/nakazyivat-ili-net-rebenka-za-sluchaynyie-prostupki.html

8 lojale måter å straffe barn. Hvordan straffe et barn for ulydighet – https://kid.htgetrid.com/no/psihologiya-detey/8-loyalnyih-sposobov-nakazaniya-detey-kak-pravilno-nakazyivat-detey-za-neposlushanie.html

Å slå eller ikke slå et barn - konsekvensene av fysisk avstraffelse av barn – https://kid.htgetrid.com/no/psihologiya-detey/bit-ili-ne-bit-rebenka-posledstviya-fizicheskogo-nakazaniya-detey.html

Hvorfor du ikke kan sminke et barn - 6 grunner – https://kid.htgetrid.com/no/psihologiya-detey/pochemu-nelzya-shlepat-rebenka-6-prichin.html

Barnslig innfall eller egoisme: hvordan skiller den ene seg fra den andre? – https://kid.htgetrid.com/no/psihologiya-detey/detskiy-kapriz-ili-egoizm-chem-odno-otlichaetsya-ot-drugogo.html

Video: Hvordan straffe barn for ulydighet

8 feil i utdanning

Ofte er årsakene til ulydighet mot barn visse foreldrefeil:

1. Mangel på øyekontakt. Når et barn er lidenskapelig (spiller spill eller ser på tegneserier), er oppmerksomheten vanskelig å bytte. Å se inn i et barns øyne og gi uttrykk for en forespørsel kan imidlertid gjøre underverker.
2. Du setter vanskelige oppgaver for barnet. Du skal ikke be barnet utføre flere oppgaver samtidig. Dermed vil han bare bli forvirret og til slutt ikke gjøre noe. Det anbefales å dele forespørselen din i enkle og små trinn.
3. Du artikulerer uklar tankene dine.Når du ser at barnet unner seg (kaster leker), ikke spør ham om hvor lenge han vil kaste lekene sine! Barnet vil forstå alt bokstavelig talt, så det er bedre å si for eksempel slik: "Slutt å kaste leker!"
4. Du snakker mye. Alle krav skal være kortfattede ved bruk av enkle og korte setninger. Hvis barnet unner seg, må du si "Dette kan ikke gjøres!" Og prøv å distrahere barnet.
5. Ikke heve stemmen. Et skrik vil bare forverre situasjonen. Barnet vil fortsette å skodde i all hemmelighet på grunn av frykt for å skrike. Vær konsekvent i beslutningene dine og oppfør deg rolig!
6. Du venter på en rask reaksjon. Barn under 6 år tar seg tid til å realisere (for å høre og oppfylle forespørselen) og fullføre oppgaven.
7. Du gjentar mange ganger som en papegøye. Barnet må uavhengig tilegne seg noen ferdigheter. Og den stadige gjentakelsen av hva han trenger å gjøre, vil gjøre ham til en ikke-initiativ person. Barn har et godt utviklet visuelt minne, så forskjellige påminnelsesbilder vil hjelpe mye!
8. Samtidig etterspørsel og avslag. Ikke bruk "ikke" -partikkelen.Forespørsler med prefikset "ikke" påvirker barnet tvert imot, fordi "ikke" -oppfatningen om babyen går glipp av. Det er best å erstatte det med alternative setninger. For eksempel: "Ikke gå inn i en sølepytt" på alternative alternativer, for eksempel: "La oss gå rundt denne sølepytten på gresset!"

Vi leser også: 10 årsaker til dårlig oppførsel av barn

Stories

Barnets personlighet, så vel som graden av hans lydighet, bestemmes av utdanningsstilen som praktiseres i familien:

1. Autoritær (aktiv undertrykkelse av barnets vilje). Det består i undertrykkelse av barns vilje, når barnet bare gjør og tenker i samsvar med foreldrenes ønsker. Barnet er bokstavelig talt "trent"
2. Demokratisk. Det forutsetter at barnet har stemmerett, så vel som sitt engasjement i ulike aktiviteter knyttet til familien. Selv om noen ting ikke blir diskutert, fordi de ikke er en del av barnets ansvar, er hovedformatet for kommunikasjon mellom forelderen og barnet ikke ordre, men et møte.
3. blandet. Den er preget av "gulrot og pinne" -metoden. foreldre strammer noen ganger nøttene og løsner noen ganger. Barn tilpasser seg det og lever sitt bekymringsløse liv fra "pisking" til "pisking".Vi leser også:hvordan oppdra barn: gulrot eller pinne?

Følgende historier er resultatet av noen av disse foreldrestilene:

1. For smart

7 år gamle Denis er gjennomsnittlig barn i familien. Foreldre er bekymret for mangelen på reaksjonene hans på forespørslene deres. Det ble mistenkt hørselsproblemer, men alt viste seg å være normalt. Denis er grunnen til den utidig sitting av alle familiemedlemmer ved bordet, loppemarkedet om morgenen, og også de avdøde brødrene og søstrene på skolen. Selv om han snakker strengt og høyt, kan han rolig takle sine egne. Myndighetene handler ikke mot ham. Aldri i ansiktet hans har sett sterke følelser, verken frykt eller glede. Foreldre begynte å mistenke ham for alvorlige indre lidelser relatert til psykiske og nevrologiske problemer.

I følge resultatene fra undersøkelsene viste det seg at Denis har en tilstrekkelig høy og livlig intelligens. Han støttet entusiastisk samtalene, fortalte at sjakk er hans favorittspill, med glede og fortalte fornuftig at han hadde lest nylig. Samtalen varte i mer enn to timer, hvor Denis ikke bare var sliten, men interessen for alt som skjedde vokste. Ulydighet var et resultat av høy hjerneaktivitet og fokus på å løse mer komplekse problemer internt. Foreldrene til Denisov var opprørte, fordi det eneste ønsket var "Slik at han lytter og oppfyller forespørslene mine med andre barn."

Spesialistkommentar: Barn med høy intelligens kjeder seg bare med et arbeid. De kan bruke timer på å pore over en vanskelig oppgave, en som foreldrene ikke alltid er opp til. Objektivt søker de å innta en "spesiell" stilling, som irriterer familiemedlemmer og motsier likhetsprinsippet. De svarer ikke på toneøkningen hvis de ser at situasjonen ikke er verdt nervene, og foreldrene prøver bare å "presse".

2. For liten

Lena er en 3 år gammel jente som foreldrene mistenker at datteren deres ikke tenker godt, for når hun prøver å forklare hva og hvordan hun skal gjøre det, forstår hun ikke noe. Men hun vet alltid en klar handlingsrekkefølge når hun kler seg og kle av seg. Da psykologen hørte en lang instruksjon i flere trinn, utbrøt hun: "Stoppe! Hvordan husker baby alt dette? Hun forstår ikke hvorfor du forteller henne dette, hvis du bare trenger å gjøre alt du trenger med henne. Steg for steg!"

Spesialistkommentar: De kan ikke høre på babyen, det vil si ikke oppfylle kravene, ganske enkelt fordi de ikke er i stand til å huske og forstå instruksjonene. I en alder av 6 år er det bedre å vise hvordan du gjør det, og du må trene med barnet ditt. Barn har ennå ikke dannet vilkårlig oppmerksomhet og verbalt minne, men de husker operasjonssekvensen.

Appellen til barnet skal samsvare med hans forståelsesnivå og selvtillit. Ikke rop over rommet, han forstår kanskje ganske enkelt ikke at det er han som blir bedt om noe. Ikke bruk knus "Hvorfor har du ikke gjort det ennå?". Tror du virkelig at barnet vil sitte på barnestolen og forklare deg hvorfor det er vanskelig for ham å forstå og oppfylle visse forespørsler?

3. For lydig

7 år gamle Olya ble alltid beundret av gamle naboer og kjente kvinner, og undret seg over hennes lydighet og lakonisme. Men foreldre er bekymret for at det aldri er klart hva jenta mener, hva hun vil. Hvis du spør henne om noe, vil hun gjøre det stille. Skrik aldri. Mamma hørte henne aldri høy, fnise latter, bortsett fra opptil halvannet år ... Det var overraskende at selv urettferdighet fra voksne ikke forårsaket motstand, uenighet. En nabo er sjalu: “Et mirakel, ikke et barn!”. Og mamma er ikke komfortabel: "På en eller annen måte er hun ulykkelig. Det er som om jeg har klart opp med alt på forhånd ... ” Barnepsykologen konkluderte med at det er grunner til bekymring, men det er måter å "gjenopplive" barnet på.

En kommentar: Et barn med deprimerte følelser trenger rehabilitering. Han trenger å bli påminnet hvordan han kan oppleve disse følelsene, hvordan han skal glede seg, være sint, bli overrasket. For å gjøre dette trenger du:

• Slik at voksne ikke går hjem rynkende og anspente, som om de venter på verdens ende. Hvis et barn ikke ser hvordan voksne ler, hvordan lære dette? Tross alt kopierer barnet ganske enkelt de første reaksjonene hos voksne;
• Det skal være en lojal holdning til barns støy. Barn tenker aldri på ondskap, de lykkes bare ikke. Hvis familiemedlemmer slukker et barns følelser fullstendig, hvordan kan han da motstå en gruppe voksne?
• Det skal ikke være noe tabu om uttrykk for negative følelser - sinne, harme, irritasjon, gråt ... Under visse omstendigheter er dette absolutt adferd. Det er til og med tegneserier for utvikling av negativt uttrykk: et barn er kledd ut i et kostyme av en negativ karakter, og på hans vegne kan han oppføre seg vilkårlig uhemmet. Hvis du blir med, vil barnet være helt fritt fra frykten for å bli straffet. Det er også et spill med morsomme “navnekallinger”: alle deltakere kaster en ball i en sirkel og kommer med uvanlige navn på den som flyr ballen: “Du er en kål! Du er en hatt! Du er en murstein! ” Dette er et spill med psykologisk tilnærming. Hvis vi i nærvær av en annen person kan vise sterke negative følelser, betyr det at han ikke er likegyldig til oss.

Foreldre opplever

Nedenfor er erfaringer fra foreldre og barnepsykologer, hva de skal gjøre med en mor hvis hennes barn ikke adlyder:

Velta, sønn 2 år:

“Hvis sønnen ignorerer forbudene mine, tar jeg ham i hånden og legger ham på en stol, hvor jeg strengt forklarer årsakene til forbudet. Noen ganger bryter han noe. Så ber jeg ham om unnskyldning for den ødelagte tingen og angre på det. Når det blir veldig støyende bruker jeg en mystisk stemme, som jeg sier at "stillhet er nødvendig." Samtidig la jeg en finger til leppene hans. Og hvis den lille sønnen løper bort, lyder de strenge: "Rødt lys!"

Forresten, sønnen er veldig glad i tog, og hvis han ikke vil gjøre noe, sier jeg at motorførere alltid gjør dette. Det fungerer feilfritt 🙂

Vi leser også: hvorfor bryter et barn leker

Maria, datter 4 år gammel:

“Når datteren ikke vil reise et sted, og jeg har tid igjen, stopper vi bare. Snart blir hun lei av å bare stå og fortsette. Og hvis jeg ikke har tid, så forklarer jeg hva forsinkelsen er full av "Vi har ikke tid til å komme oss hjem i tide, så det blir ikke tid til et eventyr." Hvis det er et ekstremt tilfelle, og hvis jeg allerede har blitt sint, er jeg også en person, kan jeg rope og minne deg om vinkelen der vi sto et par ganger. Etter det er det bare en påminnelse. ”

Elena, datter 3 år

"Jeg prøver å vurdere situasjonen på nytt, det vil si at jeg stiller meg spørsmålet:" Er det virkelig viktig i dette øyeblikket, er det akkurat dette å oppnå fra barnet? " Når jeg forstår at alt er relativt og internt slutter å være sint. Datteren føler med en gang at det ikke er noe å stå imot, at hun står fritt til å velge. Og som med magi bestemmer han seg for å gjøre det som ble bedt om.

Hvis jeg ser at hun bare spiller “Jeg vil ikke”, spiller jeg også: “Vil du kle deg? Da blir det en morsom naken jente, og på gaten naken veldig ukomfortabel. "

Når jeg ikke selv er balansert, samler jeg forespørslene og kravene til et minimum, fordi babyen da ikke er i en slags form. ”

Psykologrådgivning

Ikke ignorerer anbefalingene fra spesialister / psykologer:

Alfiya Rakhmanova, psykoterapeut, medlem av Association of Dance Motion Therapy, mor:

“Ulydighet mot barn er ganske normalt. Så barnet trener sin: vilje, utholdenhet, evne til å forsvare personlige interesser. Det er viktig å leke med barn! Å styrke fantasien og leve ekte følelser er veldig nyttig for barn. ”

Evgeny Smolensky, barne- og familiepsykolog, pappa:

“For at babyen skal høre deg, må du snakke med ham på samme nivå (knebøy), se i øynene, hold hånden. Sterke klemmer og kyss hjelper også - et sjeldent barn vil ikke svare på kjærtegnene fra foreldrene.

Hvis et barn med et rop faller ned på bakken - ikke prøv å formane ham og appellere til samvittighet. Det er best å gi en mulighet til å velte. Foreldrenes oppgave er ikke å gå langt, stå, være stille og vente. Etter en stund, og ser at brølet ikke fungerer, vil barnet reise seg selv, og du vil få muligheten til å diskutere alt som skjedde med ham. ”

Valentina Tyurina, pedagogisk psykolog ved Scientist Cat Center:

”Det må være et tydelig skille mellom hva som er tillatt og hva som er forbudt. Dessuten bør hovedforbudene ikke endres (hva som kan og ikke kan forbys et barn) Angi deretter hvilke konsekvenser ulydighet vil være og oppfylle det som er blitt sagt. Innfør et belønningssystem for god oppførsel. Og tenk også på årsakene til dårlig oppførsel: har han noen problemer (i barnehage, skole, helse). ”

Anna Pugacheva, barnepsykolog, mor

“Se om det er noen uenighet i familien. For eksempel lar mamma deg leke i sandkassen, og far forbyr det. Mamma sier at du må krysse veien til et grønt lys, og så går hun i rødt. I slike tilfeller forstår barnet ikke hvem det skal lytte til, på hvis mening å stole. ”

Vi leser også: En vennlig familie vil snu et fjell, eller hvordan man kan overvinne uenigheter om å oppdra et barn -https://kid.htgetrid.com/no/psihologiya-detey/druzhnaya-semya-goru-svernet-ili-kak-preodolet-raznoglasiya-v-vospitanii-rebenka.html

Hvordan man kommuniserer med et slemt barn er historien til en familie. Hva bør foreldre gjøre når en baby på 1,5 år ikke adlyder dem og er det noe å gjøre? -https://kid.htgetrid.com/no/psihologiya-detey/kak-obshhatsya-s-neposlushnyim-rebyonkom-istoriya-odnoy-semi.html

Video: Hva du skal gjøre når barnet ikke adlyder deg

Ofte tenker vi at oppførsel er barnet. Det vil si: det er han som blir lunefull, sta, ukontrollerbar. Selv om han faktisk bare oppfører seg på en viss måte. For eksempel lytter den ikke alltid eller lytter ikke umiddelbart. Noen ganger insisterer han på egen hånd og ofte på et ubehagelig sted for foreldre. Noen ganger skriker han når han vil ha stillhet. Hva skal jeg gjøre når barnet ikke adlyder deg? Og hva er grunnen til dette?

Psykologråd til foreldre. Hvorfor barnet ikke adlyder

Irina Kovaleva, familiepsykolog, motivasjonstrener med 20 års erfaring, forteller om hvordan man kan overvinne vanskeligheter med å kommunisere med barnet sitt.