Co oznacza bezpłatne rodzicielstwo: zasady i przepisy

Czy spotkałeś trzyletnie dziecko, które biegnie korytarzami kliniki, krzyczy na płuca, rzuca się zabawkami i walczy? Okazuje się, że jest to darmowa edukacja, jak wyjaśniła jego matka. Nie, nie, coś tu jest nie tak! Wielcy wychowawcy minionych lat nie mogli pozwolić na taką lekkomyślność.

Od trzech wieków zainteresowanie wychowywaniem dzieci z wolnością nie osłabło. Co przyciąga rodziców do tej koncepcji? Co to jest i gdzie są granice dopuszczalności?

Skąd pomysł na darmową edukację?

Po raz pierwszy rozmawiali o bezpłatnej edukacji w XVIII wieku. Jej założycielem jest Jean-Jacques Rousseau. Nalegał na rozwój dzieci w zgodzie z naturą. W XIX i XX wieku system ten próbował wprowadzić w życie K. N. Ventzel „Dom wolnego dziecka”, L. N. Tołstoj „Szkoła Jasnej Polany”, A. Radczenko „Szkoła Shalunova” i inni. Zostało to rozważone w pismach M. Montessori, Yu. I. Fausek, E. Kay, D. Dewey.

W praktyce bezpłatna edukacja nie zakorzeniła się ani w Rosji, ani za granicą. Ale współczesna pedagogika zapożyczyła od niej wiele zasad i metod, które są obecnie stosowane w praktyce. Na przykład: zastępując autorytarny styl nauczania demokratycznym, zniesienie kary cielesnej, stosowanie metody zaangażowania, indywidualne podejście, nacisk na rozwój fizyczny, tworzenie sprzyjających warunków itp.

Kluczowe punkty

Darmowa edukacja - Chodzi o rozwój, edukację i szkolenie oparte na swobodzie wyboru dziecka, bez przymusu. Podstawa teoretyczna - każde dziecko początkowo ma zdolności, które mogą rozwijać się niezależnie, wystarczy stworzyć do tego dogodne warunki.

Różni nauczyciele mają własną koncepcję bezpłatnej edukacji, ale mają wiele wspólnego.

• Równość. Dorosły jest przyjacielem i pomocnikiem, a nie mentorem, który musi być bezwzględnie posłuszny. Nie powinno być autorytarnego stylu uczenia się. Między dorosłym a dzieckiem, przyjaźnie i pełne zaufanie.
• Wolność wyboru. Ta umiejętność liczenia się z opinią „okruchów”. Dzieci podejmują własne decyzje dotyczące snu, codziennej rutyny i wypoczynku. Obecność jest opcjonalna. Studenci mają możliwość wyboru przedmiotów studiów.
• Poszanowanie osobowości dziecka. Mała osoba jest uważana za równego członka społeczeństwa, mającego własne zalety i osobiste opinie.
• Metoda zaangażowania Odmowa systematycznego nauczania narzuconego. Szkolenie i edukacja budowane są poprzez zaangażowanie dziecka w ten proces. To znaczy, musi być zainteresowany.
• Aktywna aktywność dziecka. Dzieci są aktywnie zaangażowane w ich rozwój i naukę, uczą się na podstawie własnego doświadczenia praw natury i fizyki. Wiedza jest zdobywana przez pracę, gry, eksperymenty.
• Indywidualne podejście. Dziecko jest akceptowane takim, jakim jest, z własnymi cechami i słabościami. Do każdego osobistego podejścia.
• Odmowa wszelkiego rodzaju przemocy. Brak „musi” i „powinno”. Nie zmuszaj się do robienia tego, czego dziecko nie chce. Dotyczy to każdej aktywności, a także jedzenia, snu w ciągu dnia, lekcji. Nawet za poważne wykroczenia dzieci nie są karane.
• Bliskie połączenie z naturą. Rozwój w zgodzie ze środowiskiem naturalnym. Poznanie siebie jako części natury. Dzieci wpajają jej miłość i szacunek.
• Rozwój umiejętności. Zapewnij możliwość niezależnego rozwijania wrodzonych skłonności. Stworzyć warunki, aby dziecko w dowolnym momencie mogło wykazać się wyobraźnią i kreatywnością. Bezpłatny dostęp do niezbędnych materiałów.

Czytamy również:Darmowa edukacja: zalety i wady

Teoria Wolnej Edukacji

Musisz zrozumieć, że edukacja wolności nie ma nic wspólnego z pobłażaniem i rozpieszczaniem. Są stale zaangażowani w dzieci, ale lekcje te przechodzą niezauważone: poprzez zabawę, pracę, pomoc, kreatywność, czytanie, mówienie. Dzieciom mówi się o dobrych i złych uczynkach, konsekwencjach niewłaściwego zachowania, zaszczepionym szacunku dla przyjaciół, szacunku dla zasobów naturalnych.

Dziecko jest zawsze pod nadzorem. Kiedy robi złe rzeczy, zamiast szarpać, uczyć lub ignorować, wyjaśnia się im konsekwencje swojego zachowania. Dzieciak jest psotny i oddaje się - nie karci ani nie karze, ale zwraca uwagę na pożyteczne zajęcie: kreatywność, pracę.

Z jednej strony dziecko ma prawo samodzielnie wybrać, co ma robić i kiedy. Nie ma instrukcji ani nauk, ale z drugiej strony nie przychodzą przy tej okazji i nie robią dla niego tego, co sam jest w stanie zrobić. Na przykład: czesać włosy, ubierać się, jeść samodzielnie.

Dziecko jest wolne w swoich działaniach i działaniach, dopóki nie skrzywdzi innych i nie naruszy wolności innej osoby.

Bezpłatne kształcenie nie jest dozwolone

Jednym z powodów, dla których edukacja wolności nie zakorzeniła się w praktyce, jest zniekształcone spojrzenie na tę koncepcję. A gdyby były to oddzielne osoby ... Ale doszło do tego, że powstały szkoły specjalne, w których dzieci pozostawiono samemu sobie. Nie było zajęć i nauk. Robili, co chcieli bez ograniczeń. Rezultatem jest brak wiedzy, umiejętności, wykształcenia. Pod koniec szkoły nie wszyscy uczniowie byli w stanie przystosować się i normalnie żyć w społeczeństwie.

Błędy zniekształconej idei bezpłatnej edukacji

1. Lekkie prowadzenie. Niektórzy rodzice mylą bezpłatną edukację z „wszystko jest możliwe”. Pozwalając dziecku robić to, co chce, nie ograniczając, nie zabraniając, nawet jeśli szkodzi to innym. Brak kontroli nad dzieckiem, brak wychowania i nauki. Rezultatem jest niekontrolowane, niemoralne, społecznie odrzucone dziecko.
2. Pobłażanie. Okazuje się, że rodzice kryją się za tym terminem, ukrywając obojętność na rozwój i szkolenie swojego dziecka. Dzieciak jest pozostawiony samemu sobie, ponieważ dorośli nie mają dla niego czasu: „Dorośnie jak wszyscy inni”. Nie myślą o tym, jak dorośnie.
3. Zgłoszenie lub „Zatańcz do melodii”. Innym częstym błędem jest wykonywanie poleceń dziecka. Zamówił, jego rodzice natychmiast. Dzieci powinny mieć swoją pozycję, ale mama i tata nie są niewolnikami. Dorosły to niezawodność, bezpieczeństwo i wsparcie dla dziecka.
4. Robią to dla niego. Dziecko niegrzeczny, nie chce jeść i ubierać się sama, mama natychmiast karmiona łyżką i ubrana. To nie jest wolność wyboru, ale edukacja manipulator. Teraz dokładnie wie, co należy zrobić, aby uzyskać to, czego chce.

Edukacja wolności w XXI wieku

Obecnie odnowione zainteresowanie darmową edukacją. Centra rozwoju są otwarte w wielu miastach w Rosji i Europie metodą M. MontessoriPowstają ogrody i szkoły Waldorf.

Od 1921 r. Do dziś działa szkoła letnia w Wielkiej Brytanii. Założony przez Alexandra Neilla. Instytucja edukacyjna opiera się na samorządzie.

System Waldorf

[sc name = ”ads”]

Założyciel austriackiego naukowca R. Steinera. Pierwsza szkoła została otwarta w Niemczech w 1919 r., Aw 1925 r. Pierwsze przedszkole.

Przedszkole Waldorf. Bardzo różni się od tradycyjnych ogrodów państwowych. Wszystkie meble i wyposażenie placów zabaw wykonane są z naturalnych materiałów. W jednej grupie dzieci w różnym wieku: od 3 do 7 lat. Dorośli nie mogą podnosić głosu i karać dzieci. Słowo „Nie!” stosowany w wyjątkowych przypadkach: w celu uniknięcia niebezpieczeństwa.

Zabawki wykonane są ze słomy, drewna, tkaniny. Często mają wygląd niekompletności, aby rozwinąć wyobraźnię dzieci.

W obecności dzieci nauczyciel zajmuje się obowiązkami domowymi lub pracą fizyczną. Gotuje, czyści, szyje i czasami spędza czas z dziećmi. Małe dzieci mogą obserwować i brać udział w zajęciach dla dorosłych.

Sen w ciągu dnia, jedzenie, gry - do woli. Dziecko ma prawo odmówić lekcji zorganizowanej przez prowadzącego.

Jedzenie jest gotowane bezpośrednio w grupie. Dzieci są bezpośrednio zaangażowane w gotowanie. Porcje są ustalane zgodnie z indywidualnymi potrzebami studentów.

Dzieci zajmują się różnymi rodzajami pracy fizycznej: haftowaniem, rzeźbieniem w drewnie, garncarstwem, pracą na krośnie, w ogrodzie, w ogrodzie, w kuchni. Wiele uwagi poświęca się znajomości kultury ludowej.

Szkoła Waldorf. Systematyczne szkolenie jest budowane bez przymusu. W niższych klasach dzieci uczą się nauki bez wysiłku. U seniorów stosowana jest metoda zaangażowania.

Szkolenie trwa 12 lat. Nie ma systemu oceny. Wiele uwagi poświęca się rozwojowi duchowemu, znajomości kultury i tradycji.

W szkole dzieci zajmują się pracą fizyczną i ogrodnictwem, szyciem, dzierganiem, tańcem i występami scenicznymi. Zajęcia są zaprojektowane w taki sposób, że aktywność umysłowa na przemian z pracą fizyczną. Dziecko otrzymuje motywację do nauki, porównując obecne osiągnięcia z własnymi z poprzedniego okresu.

System bezpłatnej edukacji Steiner nie wykorzystuje wizualnych metod nauczania, kładąc nacisk na poznanie za pomocą uczuć. Podstawą tego jest potwierdzenie przez psychologów, że pamięć emocjonalna jest bardziej stabilna niż wizualna. Główny nacisk kładziony jest na uwzględnienie uczuć dzieci, ich zainteresowania.

Szkoły Waldorf nie mają dyrektorów. Kieruje nimi rada złożona z rodziców i nauczycieli. Dorośli są aktywnie zaangażowani w życie dzieci.

Bezpłatne kształcenie to zdolność dorosłych do słuchania i słyszenia dziecka. Szanuj uczucia, potrzeby i pragnienia małej osoby.

Czytamy również:

• Wychowanie dziecka do roku: główne wskazówki dla rodziców
• „Uczę się według własnego uznania!” lub 5 mitów rodzicielskich
• 7 błędów rodzicielskich, które uniemożliwiają dzieciom odniesienie sukcesu
• 10 najskuteczniejszych praktyk wychowawczych