Tehnica Mariei Montessori: principii de bază, avantaje și dezavantaje

În pedagogia modernă, părinții vor putea găsi multe metode protejate prin drepturi de autor pentru creșterea unui copil din leagăn. Cu toate acestea, programul de dezvoltare al savantului italian Maria Montessori este considerat pe bună dreptate cel mai solicitat. Metoda ei, desigur, cu ochii către noile realizări din pedagogie, este folosită activ în numeroase centre de dezvoltare și grădinițe din multe țări ale lumii. Care este secretul unei asemenea popularități?

Un pic de istorie ...

Fondatoarea cunoscutei tehnici este prima femeie din Italia care a stăpânit profesia de medic. Lucrând cu copii cu dizabilități de dezvoltare, autoarea și-a dezvoltat propriul curs de reabilitare, care a fost foarte apreciat în mediul pedagogic.

În 1907, pentru prima dată, Casa Copiilor și-a deschis porțile pentru preșcolari și școlari sănătoși. În această instituție a fost aplicată chiar metodologia despre care vorbim astăzi.

În viitor, metoda a devenit larg cunoscută - Montessori a susținut un număr mare de prelegeri, a emis mai multe cărți unice și multe ajutoare didactice. Instituțiile de învățământ preșcolar au apărut în întreaga lume în care educatorii au folosit această metodă și au apărut școli experimentale puțin mai târziu. Timp de peste o sută de ani, ea a rămas la apogeul popularității în rândul părinților și profesorilor.

Esența pedagogiei Montessori

Poate că principiul principal al acestei metode este ideea de autoeducare a copilului. Părinții și îngrijitorii trebuie să înțeleagă ce este interesat de copil, să creeze condițiile necesare de dezvoltare și să explice cum să obțină cunoștințe. De aici deviza sistemului educațional: „Ajută-mă să mă descurc singură!”.

Puncte cheie:

• Clasele se desfășoară într-un mediu special organizat, împărțit în mai multe zone (vom vorbi despre ele puțin mai târziu), în care sunt plasate în mod convenabil manuale de lucru.
• Grupurile sunt ocupate de preșcolari de vârste diferite: cei mai mari au grijă de copii mici, iar cei care, la rândul lor, încearcă să învețe de la copiii mai mari.
• Profesorii nu ar trebui să-i impună nimic copilului, el va decide ce este interesant pentru el (să cumpere o fetiță dulce, să picteze sau să se joace cu rame din cutie), cât timp va petrece, indiferent dacă va studia singur sau în companie.

Cu toate acestea, nu credeți că permisivitatea înflorește în grupuri și clase. Copiii sunt învățați să respecte următoarele reguli:

• Ceea ce poate face un copil de unul singur, el realizează fără participarea unui profesor sau a unui părinte. Dezvoltă independența, încrederea în sine.
• Copiii ar trebui să fie liniștiți, să nu interfereze cu ceilalți care se joacă și practică. Cu toate acestea, ei se pot „lăsa de aburi” în încăperi speciale pentru relaxare.
• Toate jucăriile, cuburile și ustensilele de scris cu care interacționează copiii, trebuie să se spele, să se plieze și să le pună la loc. Acest lucru dezvoltă respectul față de ceilalți oameni la copii.
• Cel care a luat prima dată păpușa sau inserțiile și este angajat cu aceste beneficii. În acest fel, copiii sunt educați în a înțelege limitele lor și ale altora.

Respectarea regulilor, eficientizarea activităților aduce stabilitate vieții copiilor, permite preșcolarilor să se simtă mai încrezători, încurajează răbdarea și respectul pentru semeni și adulți.

Ce este special despre clasele Montessori?

În grădinițe, grupurile sunt împărțite în mai multe zone și umplute cu o varietate de ajutoare didactice. O astfel de zonare îi ajută pe educatori să organizeze spații de lucru și să mențină ordinea, iar copiii pot naviga mai bine într-o varietate de materiale. Deci, mai multe despre zonare:

1. Zona de practică Ajută copiii să dobândească abilități de bază ale gospodăriei. De exemplu, copiii de la unu la trei ani învață să mătura podeaua cu ajutorul unei pensule și a unei buzunare, să fixeze și să deschidă butoane de diferite dimensiuni, elemente de fixare Velcro, rochii și dezbracă păpuși. Copiii de la trei la opt ani învață să curețe pantofii, să spele și să călcească hainele, să spele și să taie legume pentru salate și chiar să poloneze obiecte din metal.
2. Zona senzorială include elemente care variază ca formă, dimensiune, culoare și greutate. Jocurile cu materiale similare (bile de spumă de diferite diametre, un set de capace de diferite dimensiuni pentru borcane și sticle) dezvoltă motilitatea mâinii și a degetului, senzații tactile, precum și procese mentale - memorie și atenție.
3. Zona de matematica constă din materiale care ajută copiii să învețe numărul, să ia cunoștință de simboluri matematice și forme geometrice. Pentru copii, sunt selectate modele de corpuri geometrice. Copiii mai mari studiază matematica cu ajutorul facturilor, tablete de lemn cu exemple de calcule, seturi de figuri care dau o idee despre fracții. Rezolvând astfel de sarcini, copilul îmbunătățește și gândirea abstractă, favorizează perseverența.
4. În zona de limbă copilul va găsi manuale destinate studierii literelor și silabelor, extinderea vocabularului. De exemplu, scrisori texturate, cutii cu imagini „Ce este asta?”, „Cine este acesta?” pentru cei mai mici, precum și scrisori și silabe de la box office, seturi de litere tipărite și cu majuscule, cartea „Primele mele cuvinte” pentru copii mai mari. Cu ajutorul lor, copiii învață să scrie și să citească și să scrie.
5. Zona spatiala introduce Universul, mediul, misterele naturii și fenomenele meteorologice, cultura și obiceiurile popoarelor lumii. Figurile diferitelor animale așteaptă copii mici, în timp ce preșcolarii mai mari se ocupă de hărți și colecții de minerale.

INTERESANT: Bizibord - o placă în curs de dezvoltare cu încuietori și butoane pentru copiii cu propriile mâini

Fotografie:

Metode Montessori controversate

Principalul avantaj al metodei Montessori este că copilul se dezvoltă independent, în ritmul său propriu, fără prea multă intervenție din partea adulților. În ceea ce privește dezavantajele semnificative ale tehnicii, experții includ următoarele:

1. Majoritatea manualelor vizează dezvoltarea abilităților motrice fine, gândirii logice și analitice și inteligenței. Sfera creativă și emoțională practic nu sunt afectate.
2. Nu există jocuri de rol complot și jocuri în aer liber, care, potrivit autorului, nu inhibă decât dezvoltarea intelectuală a bebelușului. Dar oamenii de știință au dovedit că jocul în copilăria preșcolară este o activitate de frunte. Copilul învață lumea din jurul nostru, relațiile umane, jucându-se și interacționând cu semenii.
3. Psihologii sfătuiesc mamele copiilor timizi și retrași să fie foarte precauți cu privire la metoda Montessori. Aceasta implică o independență considerabilă și este puțin probabil ca copiii liniștiți să ceară ajutor dacă deodată nu pot face ceva.
4. Profesorii remarcă faptul că, după o atmosferă democratică predominantă în grupurile Montessori, copilul se obișnuiește cu greu la regulile grădinițelor și școlilor obișnuite.

În prezent, centrele de dezvoltare și multe instituții de învățământ nu practică metoda Montessori în forma sa inițială. Profesori moderni numai cel mai bun este luat din eladăugând propriile bune practici.

Conversația cu un specialist Montessori în dezvoltarea timpurie a bebelușilor: ce trebuie să știe părinții pentru ca copilul lor să se dezvolte încă din anii fragede

Opinia noastră

Metodologia educației timpurii a medicului și savantului italian Maria Montessori este destul de interesantă și particulară. Copiii crescuți în clasele Montessori sunt independenți și au încredere în sine, capabili să rezolve problemele de zi cu zi. Ei nu numai că își apără părerea, dar, de asemenea, sunt capabili să poarte responsabilitatea pentru propriile acțiuni.Dacă doriți să vedeți aceste calități la copilul dvs., încercați să citiți mai multe cărți și manuale ale autorului:„Casa copilului”, „Metoda mea”, „Metoda mea. Linii directoare pentru creșterea copiilor între 3 și 6 ani ”,„ Ajută-mă să fac eu singur ”,„ Un copil Montessori mănâncă totul la rând și nu mușcă ”,„ Autoeducare și autoeducare în școala elementară (colecție) ”,„ Copii - alții ”,„ Școala Montessori Home (set de 8 cărți) ”,„ Absorbirea minții copilului ”,„ După 6 luni este deja târziu. O tehnică unică de dezvoltare timpurie ” - și ia notă de câteva sfaturi despre dezvoltarea copilului și părinții.

Mai departe:Tehnica Montessori „Do-it-yourself”: organizăm acasă mediul de dezvoltare

Carte utilă – 60 de lecții cu un copil conform metodei Montessori

Citim și despre alte metode populare de dezvoltare și educație:

• Tehnici de educație timpurie
• Tehnici de dezvoltare timpurie

Julia din experiența ei împărtășește laturile pozitive și negative ale metodei Montessori:

Film despre Maria Montessori

Metoda Montessori. Dezvoltarea copiilor de la 8 luni la 3 ani

Fiecare copil este dat de natură să fie o persoană inteligentă și de succes. Sarcina adultului este pur și simplu să ajute copilul să-și atingă potențialul maxim, să învețe cum să înțeleagă în mod independent lumea. Și el o poate înțelege doar prin experiență - experiența gândirii, a sentimentului, a acțiunii.

Jucându-se cu materialul Montessori, copiii dezvoltă abilități motorii fine ale mâinilor și coordonarea mâinii-ochi, îmbunătățesc coordonarea și precizia mișcărilor și își dezvoltă abilitățile senzoriale.

Aceste exerciții aparent simple - transfuzia apei, cernerea unui amestec de cereale printr-un colizor, ștergerea apei cu un burete, plierea șervețelelor, stropirea cerealelor cu o lingură, prinderea bilelor și spălarea și măturarea podelelor atât de neîncetate de majoritatea adulților etc. - acționează asupra bebelușului doar vrăjind. Ei bine, acum este la fel ca un adult, poate face totul și face totul de unul singur! Acest lucru le crește mult stima de sine și, ca urmare, apare încrederea în sine. Trebuie să spun cât de important este acest lucru!

Școala mamei: Montessori Child Development