Det visade sig att vägen till skolan tog oss ungefär en timme. Vi var tvungna att komma dit med tunnelbana, och om reparationer plötsligt började på vår gren, var vi tvungna att gå med överföringar. Först var pojkarna intresserade - de tittade ut genom fönstret och uppfann historier om herrarnas liv i tunneln. Senare började vi bli trötta på att resa, särskilt på väg hem, och gräl började. En gång, när vi satt i en tunnelbana, bjöd jag in dem att spela - och sedan dess har vi provat många spel. Långa resor har blivit enklare, dessutom har känslan av att vi förlorar mycket tid på resor (och tiden är alltid så ynklig!) Försvunnit - du kan lära dig mycket i spel.
Nu kommer jag att beskriva några av våra favoritspel som vi spelade och spelade (våra barn är 6 och 9 år gamla). De kan också användas för barn i andra åldrar.
städer
Detta är förmodligen det mest kända spelet när den första spelaren kallar ett ord (till exempel "elefant"), det andra kommer med ett ord som börjar med den sista bokstaven i det första ordet (till exempel "noshörning"), den tredje måste säga ett ord som börjar med den sista bokstaven i det andra ordet ("ärtor") och så vidare i en cirkel. Den som inte lyckas komma med ett ord lämnar spelet, även om det vanligtvis finns tillräckligt med ord för alla och de spelar bara tills alla blir uttråkade.
I början av spelet måste du komma överens om att endast substantiv i singular används, något som inte kan sägas, men ord bör inte upprepas. Om en spelares ord slutar med "b", "s" eller "b", kommer nästa spelare med ett ord som börjar med den näst sista bokstaven. Bokstaven "y" kan ersättas med "och", "e" med "e".
Du kan ange en striktare regel - bara namnge staden (därmed spelets namn).
Notera. När du leker med barn, var inte rädd att namnge ord som är okända för barn. När allt kommer omkring, så de kommer att lära sig nya saker! Var uppmärksam på det faktum att vi alltid kommer ihåg hur ordet skrivs, och inte hur det uttalas - i spelet kommer barnen omöjligt att komma ihåg och komma ihåg rätt stavning av orden.
Gissa antalet
Detta spel är lämpligt för yngre studenter som bara lär sig räkna. Föraren gör ett nummer från 1 till 100, och varje spelare försöker gissa detta nummer. För att göra detta, spelare vänder sig att ringa sina nummer, och presentatören säger "mer" eller "mindre".
Till exempel gissar föraren antalet 43. Den första spelaren säger: ”4”, föraren svarar: ”Mer.” Den andra spelaren säger: "82", föraren säger: "Mindre." Den första är nu: "36". Ledande: "Mer." Andra spelaren: "40". Ledande: "Mer." Först: "45". Ledande: "Mindre." Andra: "43". Ledande: "Gissa!"
Notera. De minsta barnen ringer slumpmässigt, och även om presentatören redan har sagt: "Mer än fyrtio" kan de utan tvekan svara "23" eller "8". Äldre kan redan bedöma i vilken utsträckning du behöver leta efter ett nummer och hur du kan begränsa sökfältet.Du kan lära detta till de yngsta - men det vore trevligt att ta med barnet så att han gissar det själv och sedan med glädje använder den metod han har hittat gissa!
Förpackningen
Detta spel utvecklar fantasin och är redan tillgängligt för förskolebarn, även om för äldre människor blir det tråkigt. Presentatören säger: "Paketet har kommit ..." och rapporterar sedan var paketet kommer från (till exempel från Moskva, från en leksaksaffär, med min fars arbete) och vilken storlek det är (du kan visa det med dina händer). Spelare vänder sig och säger vad de kommer att göra med paketet (de kommer att äta, de kommer att spela med det, de kommer att ta det isär, etc.). Sedan berättar presentatören vad som fanns i paketet (han var tvungen att komma på det innan spelarna svarade): till exempel en cykel, en butiksäljare, en penna. Föraren blir den vars svar visade sig vara mer lämpligt (eller tvärtom mer löjligt).
Notera. Den vuxna sätter tonen genom att uppfinna det oväntade och roliga innehållet i paketen och olika åtgärder med dem. Han föreslår att det är ointressant att bara "se" eller "lägga den på bordet", eller att du kan "kasta den på månen" eller "äta med glass". Det begränsar lite fantasin hos barn om de handlingar de uppfinner blir mycket destruktiva eller obehagliga (trots allt kan en levande varelse eller till och med en av deltagarna i spelet förekomma i premisset).
Upprepa kedjan!
Den första spelaren kallar ordet (substantiv i nominativa fall, i singular). Säger till exempel: "Kål!" Den andra upprepar detta ord och lägger till sitt eget: "Kål - tvättbjörn ..." Det tredje uttalar tre ord redan, till exempel: "Kål - tvättbjörn - lampa ..." Så spelet fortsätter i en cirkel. Den som misstas förlorar (kommer att sakna ett ord eller inte kommer ihåg).
Notera. Berätta för barnen att mekaniskt memorera ord är ganska svårt. Det är bättre att uppfinna en berättelse för dig själv: ”Den växer i trädgården kål. närmade tvättbjörn och började bita henne. Plötsligt tände någon det lampa... ”Det kommer att vara intressant att dela sådana historier i slutet av spelet.
Ordet börjar med bokstaven ...
Presentatören säger ett ord och kallar det den första bokstaven, till exempel "k". Spelare måste gissa ord genom att ställa frågor i tur och ordning. Den som gissar ordet vinner.
Frågor kan vara: "Är detta ett djur?" "Är detta en röd artikel?" "Vet han hur man ska åka?", "Ropar han högt?" etc.
Notera. Yngre barn ger ofta upp och inte kan komma med en ny fråga. Hjälp dem genom att föreslå hur många frågor du kan skriva och förklara att ju fler frågor du ställer, desto mer kan vi lära oss om ämnet. Och om i början av spelet ställer frågor som: "Är det ett levande varelse?" "Det här djuret?" etc., då kan vi omedelbart begränsa fältet för våra sökningar.
Spelet lär de yngre barnen att navigera i världen (kaktus - levande eller icke-levande? Vad gäller transport? Etc.). Äldre skolbarn kan visa sin erudition med kraft och huvud. Naturligtvis, när barn i olika åldrar leker, varnar vi de äldste att vi måste gissa ord som finns för det yngsta barnet.
Vad tar du till norr
Ledaren gissar efter vilken princip han väljer saker eller levande saker som han tar med sig till norr. Till exempel bör det vara ord med bokstaven "p", eller bara djur, eller något som kan flyta, eller objekt med grön färg. Och han säger till exempel: "Jag tar gurka med mig till norr." Spelare vänder sig på att erbjuda föremål (eller djur, människor) som de vill ta till norr, och föraren svarar om de kan tas eller inte. Till exempel vill en spelare ta tomater, och föraren tänkte att bara gröna föremål togs, då svarar han: "Nej, du kan inte ta tomater." Men det låter dig ta äpplen, gräs, en grön papegoja. Spelaren som gissar principen som föraren tänker vinner.
Läkare
Föraren är läkaren, resten av spelarna är hans patienter. Läkaren stänger ögonen och öronen (eller om möjligt flyttar sig bort från andra spelare), och spelarna räknar ut vad de är sjuka med. Alla har en sjukdom.När läkaren öppnar ögonen och öronen, kommer han att svänga och ställa alla frågor för att ta reda på vad hans avdelningar lider av. En "sjukdom" kan bestå i det faktum att alla spelare besvarar läkarnas frågor på ett sanningsenligt sätt, eller deras svar börjar med samma bokstav, eller när de svarar var och en försiktigt sparkar golvet, rör vid örat osv. Värden försöker gissa, vad spelarna enades om, de försöker svara på spelarna så att deras ”sjukdom” inte är för märkbar. Om en av spelarna glömmer när han besvarade svaret för att uppfylla det som överenskommits i början, säger de att han ”återhämtade sig”.
Dessa spel kan spelas under lång tid och många gånger. Du kan också gissa på vägen pussel (och uppfinna dem själv genom att beskriva ovanligt bekanta föremål), samt komponera sagornär varje lägger till en mening.
Spel på vägen hjälpte oss att inte bara förlora tid - jag kände att de var oss tre (liksom bröderna) att bli vänner, eftersom vi hade en gemensam hobby. Att resa någonstans är ofta svårt för föräldrar - hur många kommentarer vi lyckas göra för barn! Spel tar oss bort från konflikter och ger en känsla av enhet, som vi förväntar oss av familjen. Jag märkte att barn i gåtor använder det de läste nyligen i böcker - och detta lägger till ämnen för konversation.
Spel får ditt huvud att fungera - och detta är användbart för både föräldrar och barn, utveckla fantasi, öka ordförråd. Spel när du är på språng - det är ofta och bara väldigt spännande! Om du blir trött på vägen, kolla in Senora Boemondo av Gianni Rodari. Den här lilla berättelsen om pappas resa med barn är mycket inspirerande att spela!
Artikelförfattare: Daria Velizhanina
