Metoden för tidig utveckling av Glen Doman är en stor möjlighet för föräldrar som bryr sig om deras barns utveckling från födseln. De föreslagna övningarna och klasserna kan genomföras från 3 månaders ålder. Dessutom finns det inget behov av att köpa uppgifter till ett fantastiskt pris - Doman's kort kan göras själv. Tekniken användes för att undervisa barn utomlands och i Ryssland och har helt bevisat dess effektivitet.
Hur skapades denna teknik? Vad är kärnan i metodiken och dess unika? Hur tillämpar du det? Du hittar svaren i vår artikel!
Skapelseshistoria
Den begåvade amerikanska neurokirurgen Glen Doman var tillsammans med sina kollegor engagerade i att förbättra metoderna för behandling och rehabilitering av barn med hjärnstörningar. Efter att ha ägnat 15 år av sin aktivitet för att studera de mentala processerna hos friska och sjuka barn gjorde Glen Doman några anmärkningsvärda upptäckter.
- för det första, noterade han att friska hjärnceller under påverkan av övningar aktivt deltog i processen med mental aktivitet. Detta gjorde det möjligt för forskaren att besluta om möjligheten att använda tekniken i utvecklingen av absolut friska barn.
- För det andra, Doman avslöjade att i händelse av syn-, hörsel- och taktil irritation kan de drabbade hjärncellerna återhämta sig snabbare än i frånvaro av nödvändiga aktiviteter. Tack vare detta var det möjligt att motivera användningen av tekniken för att arbeta med sjuka barn.
Så de utvecklade övningarna fick erkännande bland forskare från olika länder och började användas av lärare, psykologer, barnläkare, neurokirurger. Under flera decennier har de använts effektivt i olika förskolor och rehabiliteringsinstitutioner och utvecklar centra. Nyligen började föräldrar alltmer uppmärksamma denna välkända teknik.
Vi är engagerade i tekniken för Glen Doman
Med fokus på det faktum att barn, först och främst, börjar uppfatta information med hjälp av visuella och hörselanalysatorer, lägger Doman denna princip till grund för sin utveckling.
Neurokirurgen erbjuder att demonstrera orden skrivna på separata kort till barn. Ord bör vara specifika och ha en speciell betydelse för en förskolebarn: MOTER, DAD, KASHA, KOT (detta är de enklaste orden som det rekommenderas att börja lära sig). Då är övningarna lite komplicerade av det faktum att de visade orden är indelade i olika kategorier (mat, djur, grönsaker, frukt, etc.) och inte syftar på barnets känslomässiga respons, utan på utvecklingen av deras logiska tänkande.Det är värt att notera att ord ska skrivas med stora röda bokstäver. På ett kort - ett ord.
I framtiden, när barnet växer upp och utvecklas, visas han kort med bilder av olika djur, frukt, etc. Korten åtföljs av motsvarande inskriptioner - namnen på de visade bilderna. Så hos barnet bildas en relation mellan den visuella bilden och ordet. Enligt Doman ger detta en smidig övergång till läsning. Ett barn lär sig att inte förstå hela bokstäver, utan hela ord. Vid denna tidpunkt behärskar han redan några ljud, stavelser och deras kombination.
(Så här ser Doman-kort ut. Klickabara)
Med siffror är situationen något annorlunda. Doman tror att det är lättare för barn att uppfatta inte ett abstrakt mönster utan en specifik mängd. Därför är det enligt hans teknik nödvändigt att visa ett visst antal poäng. De ska också visas i rött.
Se videon, det här är hur lektionen går
Med fokus på mental utveckling är det viktigt att komma ihåg om fysisk utveckling. För detta rekommenderar forskaren gymnastik, dynamiska fysiska övningar och musikaliska träningspass. Ju mer och mer varierande barnet rör sig, desto bättre går hans fysiska utveckling. Och detta påverkar till viss del en förskollares mentala förmåga, eftersom dessa processer är sammankopplade.
Hur går utbildningen?
Lektioner bör hållas vid en tidpunkt då barnet är i lugnt tillstånd. Det är viktigt att ingenting stör eller distraherar honom.
Barnet måste placeras eller placeras i ett bekvämt läge (om han redan är det) lärde sig att sitta) Uppmärksamma dig själv och börja presentera honom en titt på ett kort med ord eller siffror (vi börjar med principen "från enkel till komplex"). Ett kort visas i 2-3 sekunder på ett avstånd av högst 50-60 cm från ansiktet, medan ordet eller antalet tecken tydligt uttalas. Den första serien består av fem kort. Det är nödvändigt att visa dem konsekvent utan att bli distraherade av förklaringar. Lektioner ska hållas cirka 3 gånger om dagen i 5 dagar. Därefter måste ett kort från serien tas bort genom att lägga till ett nytt.
Kort från samma serie ska visas i en ny sekvens varje gång!
Lärande tips
- Den första lektionen är den viktigaste saken. Det är i detta skede som det är viktigt att öka förtroendet för barnet, att intressera honom. Välj därför det lämpligaste ögonblicket för din lektion och börja! Korten i den första serien måste demonstreras tillsammans med kommentarer. Till exempel: ”Detta är ett tåg. Tåget reser med tåg "," Detta är en ko. Ko ger mjölk. " (Efter att ha visat ett kort med ett skriftligt ord eller bild kan du visa motsvarande leksak för tydlighet. Därefter kan du begränsa dig till demonstrationen och namnet ("Tåg", "Ko", "Källa"). Under de första lektionerna väljer du kort från en serie.)
- Lärande enligt Doman-metoden bör väcka intresse för barnet, motivera honom. Detta är lätt att förstå genom att observera en förskolebarns beteende. Om han är aktivt involverad i det föreslagna spelet (nämligen i en spelform och du måste göra klasser!), Om allt som händer orsakar honom spänning och en önskan att få ny information - är du på rätt väg.
- När barnet lär sig och utvecklas kan klasserna ändras något. Till exempel, efter att ha visat ett kort med ett ord eller en bild, bjud in barnet att hitta objektet (om möjligt). Barn 3-4 år kan göra en kort berättelse enligt de visade orden eller rita bilder enligt orden.
- Vissa föräldrar fäster kort med ord och bilder nära spjälsängen. Detta är meningsfullt, men glöm inte att det är mycket mer intressant för ett barn att lära sig nya saker med nära och kära. Var därför inte lat att delta i klasser. Din reaktion på själva processen är också viktig för barnet. Om du ler, beröm honom, kommer han snabbt att ta reda på hur du kan behaga och överraska dig.
- Börja med att använda denna teknik med barn under det första året av livet, inte överdriva det.För klasser med nyfödda räcker det med en demonstration av bilden och uttalet av ordet. Spädbarnet måste lära sig att fastställa förhållandet mellan bild och ord. Dessutom är spädbarns uppmärksamhet fortfarande instabil och spridd. Därför behöver du inte anstränga barnet.
- Efter att barnet är 9-12 månader gammalt kan klasser genomföras på följande sätt: mamman namnger ordet eller visar en bild med det skrivna ordet, och barnet måste hitta rätt bild bland flera kort. Du kan också visa barnet en bild med det skrivna ordet (till exempel "ögon") och be honom att visa denna del av kroppen.
- Visar kort, är det lämpligt att gruppera dem i förväg per kategori ("djur", "frukt", etc.). Du kan demonstrera i en annan sekvens. För din bekvämlighet rekommenderas att du signerar korten på baksidan för att inte ständigt titta på bilderna. Detta kan förhindra att barnet uppfattar information och distraherar honom från processen.
- Du behöver inte visa samma kort mer än tre gånger om dagen. Var inte rädd för att introducera nytt material om du inte observerar den förväntade reaktionen från barnet. Kanske kommer han att gilla den nya serien med bilder mer!
Således har klasser enligt metoden enligt Glenn Doman inte specifika och strikta regler. Det viktigaste är moderns önskan att utveckla sitt barn och hans intresse för lärande.
Vad är annat viktigt att veta om metoden för Doman?
Huvudtanken, som återspeglas i utvecklingen av Glenn Doman, är att barnets huvudpedagoger är hans föräldrar. Det är de som måste göra det klart för sitt barn att de accepterar honom som han är och gör allt för att göra honom bättre. Det finns inget behov att införa förskoleaktiviteter om han inte vill ha det eller om han snabbt tröttnar på dem. Allt har sin tid. Kanske senare kommer han själv att visa intresse för inlärningsprocessen.
Om du började klasser med barnet måste du regelbundet genomföra dem med en gradvis komplikation. I de flesta fall uppfattar barn detta som ett slags spel och är aktivt involverade i processen. Din uppgift är att motivera dem till studier, men gör det på ett enkelt och diskret sätt så att förskolebarn inte tappar intresset.
En viktig punkt är att det inte finns något behov av att kontrollera hur barnet lärde sig materialet (naturligtvis talar vi om barn 2-4 år gamla). Om barnet uttrycker en önskan att dela sina framgångar kommer han säkert att göra det!
Vi läser också: En översyn av populära tekniker för barnbarnsutveckling med videohandledning och filmer
Var får jag Glen Doman-kort?
Färdiga Doman-kort kan köpas i bokhandlar eller barnbutiker. Sådana satser är vanligtvis efterfrågade, så de är inte alls billiga.
Du kan också engagera dig med ett barn på en dator (surfplatta) genom att titta på en video med Glen Doman's kort. För dig skapade vi avsnittet "Video", där vi ständigt lägger till nya utvecklingsvideor inklusive Doman-kort - gå till VIDEO-rubriken
Videoexempel:
Jag håller med om att det är nödvändigt att odla en begär efter kunskap hos ett barn från tidig barndom, för att vänja honom till det faktum att det inte finns behov att vara lat. Dessa kort är mycket bekväma och av hög kvalitet. Jag beställde dessa till min ett och ett halvt år gamla dotter. Resultatet är uppenbart - barnet känner igen igen bokstäverna, läser dem. Jag råder dig att beställa 🙂
En intressant artikel, jag har aldrig hört talas om ett sådant sätt att utveckla barn. Det är olyckligt att jag bara har läst den nu (min son är redan ett år och 8 månader gammal), men jag kommer säkert att ta den här tekniken i omlopp och kommer att prova den imorgon. Jag laddade ner korten från den här webbplatsen, jag skriver ut dem och börjar träna. Vilka blir resultaten, avsluta prenumerationen. 🙂
I den moderna världen finns det många metoder för utveckling av barn från en tidig ålder. Tekniken för Glenn Doman har fått stor popularitet på kvinnors forum, och jag tror att det inte är förgäves. Hon hjälper på ett lekfullt sätt att utveckla kunskapen om barnet, tillbringa tid med honom. Jag tryckte bilderna själv, på färgat papper, det visade sig mycket vackert, barnet var glad.
Jag arbetade på den här tekniken med min dotter, vi började på ett och ett halvt år, vi stubbade sedan. Hon gjorde korten själv, det är inte svårt. Enligt min mening är detta en fantastisk teknik. Arisha är bara fem och hon vet redan hur man läser.
Jag tror att ett tre månader gammalt barn är väldigt litet för att börja lektioner med honom på denna teknik. Bättre än sex månader, när barnet kan sitta och koncentrera sig länge. Jag försökte på hans son i 4 månader, han håller inte på korten och sonen till en flickvän i 6 månader tittar på dem med intresse.
Jag tror inte riktigt att du använder Doman-metoden kan du lära dig att läsa ... Tänk dig hur du kommer till Thailand och vill lära dig att läsa på thailändska. De visar dig korten till Doman och undervisar inte bokstäver och stavelser. Ja, jag argumenterar inte, ett visst antal ord kommer du att komma ihåg, till exempel 300 ord, mer kommer inte att sväva för din hjärna. Och här du, personen som lärde sig ordet "hand", det vill säga, kom ihåg stavningen av detta ord och kan låta det stöter på ordet "penna". Som ett alternativ för dig visade du inte ordpenna, du lärde inte bokstäver, du kan inte läsa av stavelser. Du kan anta att din hjärna, kommer ihåg stavningen och ljudet av 300 ord, kommer att göra en komplex analys genom att isolera bokstaven "h" från de lärde orden genom att infoga den i stavelserna "ru" och "ka" och kanske kan du läsa detta ord. Än en gång, kanske. Tänk nu på hur svårt det kommer att vara för ett barn att lära sig läsa, om du missar principen om vetenskapen att läsa "efterläsning" -läsningen, eftersom du inte lär honom att läsa, du lär honom att komma ihåg ett ord som en hel "symbol".