Förskolebarn spenderar större delen av sin tid på att spela spel. Ibland verkar det för vuxna att när barnen spelar spenderar barn tid på värdelösa aktiviteter, eftersom spelet uppfattas som ett ledigt tidsfördriv och bortskämdhet. I själva verket är spelet en ledande aktivitet för förskolebarn. Detta innebär att det är spelet som är nödvändigt för utvecklingen av barn i denna ålder.
Den utvecklande effekten av spelet på barnet är omöjlig utan deltagande av en vuxen. Ju yngre barnet är, desto större är föräldrarnas inkludering i spelet. När barnet precis börjar spela, är mamma och pappa hans favoritspelpartner. Föräldrar kan initiera spel själva eller stödja barnets initiativ. Vid en äldre ålder kan föräldrar agera utanför observatörer, assistenter och konsulter. I alla fall fungerar en vuxen som en guide till spelets värld.
Spelets inverkan på barns utveckling
Under spelet utvecklas barnet fysiskt, mentalt och personligt. Låt oss mer överväga hur spel påverkar barnets utveckling.
- Utvecklingen av den kognitiva sfären. Under spelet lär sig barnet aktivt världen runt sig, blir bekant med objektens egenskaper, deras syfte. Denna aspekt av spelets inflytande på utveckling manifesterar sig i en mycket tidig ålder, när barnet ännu inte leker, men bara manipulerar föremål: sätter kuber ovanpå varandra, sätter bollar i korgen, försöker leksaker "på tanden". Tillsammans med assimilering av ny kunskap om världen omkring oss, i spelets process, utvecklas kognitiva processer: uppmärksamhet, minne och tänkande. Formade i en tidig ålder förmåga att koncentrera, analysera, memorera information kommer att vara mycket användbart för barnet att studera i skolan;
- Fysisk utveckling. Under spelet behärskar barnet olika rörelser, förbättrar sin motoriska färdighet. Alla barn älskar utomhusspel: de är glada att springa, hoppa, trumla, sparka bollen. I sådana spel lär sig barnet att mästerligt äga sin kropp, förvärva skicklighet och god muskelton, vilket är mycket viktigt för en växande kropp;
- Utvecklingen av fantasifullt tänkande och fantasi. Under spelet ger barnet föremål nya egenskaper, modellerar sitt eget imaginära utrymme. Barnet själv förstår just nu att allt händer på gott sätt, men när han leker ser han verkligen pengar i bladen, i småstenen - potatis för soppa och i den råa sanden - degen för doftande pajer. Utvecklingen av fantasi och fantasifullt tänkande är den viktigaste aspekten av spelets inflytande, eftersom barnet måste ta innovativa beslut för att förverkliga handlingen i spelet. Det är sant att denna egenskap för spelet nyligen utrotas av tillverkare av barnleksaker, vilket skapar ett brett utbud av lekuppsättningar för alla tillfällen. De mest realistiska barnkök, tvättstilar, uppsättningar för att spela i butiken berövar barnens lek ett element av fantasi;
- Utveckling av tal- och kommunikationsförmåga. I processen med ett rollspel måste barnet ständigt uttala sina handlingar, spela dialoger mellan spelets hjältar. Spel i samarbete med andra barn bidrar inte bara till utvecklingen av tal, utan också till utvecklingen av kommunikationsförmåga: barn måste distribuera roller, komma överens om spelets regler och upprätthålla kontakten direkt under spelet. Barnet lär sig inte bara att förhandla utan också att följa de antagna reglerna;
- Utvecklingen av motivationsfären. Rollspel baseras på det faktum att barnet imiterar en vuxen. Under spelet försöker barnet som sagt en roll som en vuxen, på spelnivå, försöker uppfylla sina funktioner. Ett sådant spel bildar barnets motivation att bli en riktigt vuxen, det vill säga att få ett yrke, tjäna pengar, starta en familj. Naturligtvis måste barnet ha ett positivt exempel på vuxna före ögonen för att den "korrekta" motivationen ska kunna bildas under spelet.
- Utvecklingen av moraliska egenskaper. Även om tomterna med barnspel är fiktiva, är slutsatserna som barnet drar från leksituationer verkliga. Spelet är en typ av träningsplats där barnet lär sig att vara ärlig, modig, avgörande och vänlig. För bildandet av moraliska egenskaper behövs naturligtvis inte bara ett barns spel, utan också en vuxen i närheten, som kommer att hjälpa till att djupare se spelets situation och dra rätt slutsatser;
- Utveckling och korrigering av den emotionella sfären. Under leken lär sig barnet att sympatisera, stödja, ångra, uttrycka sympati. Ibland händer det att genom spelen spelar känslomässiga problem hos barnet "genombrott": rädsla, ångest, aggression. På ett lekfullt sätt kan du släppa igenom dessa känslor och leva med ett barn svåra situationer för honom.
Vi läser också: Hur vi förstör spelet för barn: 6 vanliga misstag
Tyvärr ersätts nyligen ett riktigt spontant barnspel genom att lära sig på ett lekfullt sätt eller datorspel. Du måste förstå, men varken den ena eller den andra aktiviteten är i huvudsak spelet som ger så mycket för barnets utveckling. Naturligtvis är verkliga och "högkvalitativa" barnspel inte alltid bekvämt för vuxna, eftersom det här är hytter av kuddar och filtar, byggstäder i hela lägenheten och ett röran. Det är dock inte värt att begränsa barnet i sina fantasier och spel, eftersom de korrekt säger att allt har sin egen tid, och barndomen är spelets tid. Barnet, som fick mycket att leka, kommer att vara bättre beredd att gå till ett nytt steg i sin utveckling.
Vi läser om ämnet:
Naturligtvis utvecklas barnet under spelet, så det är fortfarande mycket viktigt vilken typ av leksaker barnet spelar. Leksaker ska vara korrekta, de ska bara framkalla goda och positiva känslor hos ett barn.Ännu bättre när barnen leker tillsammans. Kollektiv lek gör barnet sällskapligt och mer mottagligt för världen.
I skolan, grundläggande betyg, är det mycket tydligt som föräldrar som är engagerade med barn. Vissa barn ritar vackert, skulpterar av plasticin, och andra kan bara rita solen.))) Jag tror att du måste lägga kärlek, tålamod och begär efter kunskap i ett barn. Då blir resultatet synligt.
Värdet på spel är definitivt inte viktigt i ett barns liv. Vi vill skicka vår dotter till en musikskola inom en snar framtid, så nu glider vi hennes leksaker med en musikalisk inriktning, ger en kärlek till ljud från barndomen, hur man säger.