Mobbning i skolan: hur man skyddar ett barn från mobbning

Allt detta handlar om mobbning i skolan - mobbning, mobbning och mobbning. Ordet är nytt, fenomenet är gammalt. Enligt FN-uppgifterna från 2006 utsätts en av tio elever i världen för våld i skolan, och denna siffra växer varje år. I media ser vi allt mer skrämmande rubriker: "tonåringar postade i nätverket en video med en slå klasskamrat," "flickan begick självmord på grund av mobbning i skolan."

Problemet med mobbning är modernt, akut socialt. Du kan inte blunda för det, eftersom barns grymhet ibland överskrider alla tillåtna gränser.

Den här artikeln är avsedd för föräldrar, barn, lärare, för dem som var tvungna att hantera mobbning och mobbning i skolan och för dem som vill skydda sitt barn från detta skrämmande fenomen i vår tid.

Vad är mobbning

Trål (jarg. Mobbning - engelsk mobbning) - aggressiv förföljelse av en av medlemmarna i kollektivet (särskilt skolbarns och studenter, men också kollegor) från en annan, men också ofta en grupp personer, inte nödvändigtvis från ett formellt eller erkänt av andras kollektiv.Trakasserier organiseras av en (ledare), ibland med medarbetare, och de flesta förblir vittnen. Under mobbning kan offret inte skydda sig mot attacker, så mobbning skiljer sig från konflikt, där partiernas krafter är ungefär lika. Trakasserier kan vara både fysiska och psykologiska. Det visas i alla åldersgrupper och sociala grupper. I svåra fall kan det ta vissa delar av gruppbrott.

Begreppet "mobbning" dök upp på XX-talet. Men den fick modern betydelse relativt nyligen tack vare författaren till boken ”Mobbning i skolan”, den norska professor i psykologi Dan Olveus.

Professorn genomförde den första studien bland skolbarn i Norge och Sverige om skolmobbning. Det visade sig att 15% av barnen regelbundet möter situationen för mobbning, 9% av de svarande var offer, 7% - aggressörer och 2% agerar i den ena och den andra rollen.

Men uppgifterna från en modern studie som genomfördes i USA 2016: 13% av skolbarnen utsattes för verbal mobbning, 12% blev föremål för skvaller, 5% utsattes för fysiskt våld och 5% utesluts från kommunikation.

I enkla ord är mobbning hot, mobbning, mobbning - detta är vissa barns aggression mot andra, när det finns ojämlikhet i makt och offret visar hur mycket det gör henne ont.

Typer av mobbning

• fysiska - direkta fysiska handlingar i förhållande till offret (chocker, sparkar, misshandlingar, sexuell trakasserier);
• verbal - hot, förolämpningar, förlöjligande, förnedring;
• socio-psykologisk - mobbning som syftar till social utslagning eller isolering (skvaller, rykten, bortse från, bojkott, manipulation);
• ekonomisk - utpressning eller direkt urval av pengar, saker, kläder;
• cybermobbning (från engelska - cyberbulling) eller mobbning på internet - mobbning på internet via sociala nätverk, e-post. Det handlar om spridning av rykten och falsk information, hacking av personliga sidor, skicka negativa meddelanden och kommentarer. Det är den yngsta och farligaste typen av mobbning, eftersom det är mycket svårt att försvara sig mot den och hitta källorna var hotet kommer från. Det fanns till och med något sådant som en bullicid - en siucid begått på grund av bete på Internet. Det mest kända fallet inträffade i USA 2006. Modern, tillsammans med sin trettonåriga dotter, trakasserade en mindre bekant på MySpace sociala nätverk under en falsk profil. Flickan tål inte mobbningen och begick självmord.

Vem är involverad i mobbning?

I en mobbningssituation deltar offret, aggressorn och observatörer vanligtvis, dvs. mobbande deltagare.

Offer

Det kan vara absolut någon anledning till mobbning. Oftast blir barn offer:

• med fysiska funktionsnedsättningar eller utvecklingsfunktioner (nedsatt hörsel eller syn, cerebral pares, etc.). Lider av sjukdomar som skiljer dem från teamet;
• osäkra, återkallade, med ökad ångest och låg självkänsla;
• med funktioner i utseende (fräknar, fullhet / tunnhet, etc.);
• med låg intelligens och inlärningsproblem, förlorare;
• "Favoriter" av lärare eller vice versa utstationerade.
• utmärkta studenter;
• fysiskt svaga barn;
• barn som är hyperskyddade av föräldrar;
• gymnastikskor;
• lärarnas barn;
• inte ha moderna elektroniska nyheter eller ha de dyraste av dem, otillgängliga för andra barn;
• barnbarn;
• barn med en icke-trivial, annorlunda än standardbilden ("vita kråkor");
• barn till dåligt försörjda (fattiga) föräldrar;
• företrädare för nationella minoriteter;
• representanter för sexuella minoriteter.

Det som förenar alla offer är oförmågan att stå emot gärningsmannen, skydda sig och slå tillbaka.

Angripare

En potentiell buller är en person:

• med låg självkänsla, som han försöker höja på grund av andras förnedring;
• sträva efter att vara i rampljuset till varje pris;
• aggressiv, grym, benägen att dominera och manipulera;
• oftare med problem i familj och förälder-barnrelationer.

Aggressorer kan vara barn från dysfunktionella familjer, såväl som från familjer med hög ekonomisk ställning.

observatörer

Detta är den största kategorin av deltagare i skolmobbning. Observatörer är de människor som befinner sig involverade i en mobbningssituation. Här finns det som regel tre scenarier.

1. Eller så att försvararen försvarar offret, själv under attack och riskerar att bli ett nytt offer (kom ihåg pojken från filmen "Fågelskrämman" som försvarade Lena Bessoltseva).
2. Eller så att observatören tar en passiv position utan att på något sätt blanda sig i konflikten.
3. Och det tredje alternativet är när observatören aktivt uppmuntrar aggressorn och efter en tid går med honom.

Tyvärr är det i en mobbningssituation värdelös att ta en fristående ställning. Även om bara en klasskamrat attackeras och ditt barn är "inte bekymrat", får observatörer inte mindre, men ibland fler, skador.

I psykologin finns till och med termen "observatörstrauma." Ofta kan ett barn inte självständigt klara upplevelsen av att övervaka pågående våld.

Mobbning orsakar skada på den psykiska hälsan hos inte bara offret, utan också på barn som är i stillhet som tysta vittnen.

Effekter av mobbning på deltagarna och konsekvenserna

Låt oss nu spåra effekterna av mobbning på skolan på var och en av dess deltagare.

Vad får aggressorn i mobbningssituationen? Återigen, en känsla av egen ”svalhet”, straffrihet, ”allmakt”. I framtiden leder detta till ännu större utveckling av destruktivt, dvs. personlighetsförstörande egenskaper, avvikande beteende och som ett resultat registrering hos kommissionen för ungdomsfrågor och problem med polisen.

Vad får mobbingobservatörer få? Skam och skuld för att inte hjälpa offret visade svaghet.

Och, naturligtvis, det mest allvarliga psykologiska traumat påförs det mobbande offret. Även efter många år, som vuxna, minns offren alla sina smärtsamma upplevelser i samband med mobbning.

Psykologer konstaterar att skolmobbning är jämförbar i följd av konsekvenserna för psyken med våld i hemmet.

1. Förföljelsen utsätts för psykosomatiska störningar: ofta huvudvärk, sömnproblem, aptit, kroniska sjukdomar kan förvärras.
2. Dessutom depressiva störningar, ökad ångest, neurotiska manifestationer.
3. Och de allvarligaste reaktionerna på mobbning är självmordsförsök eller fusk, när barnet inte längre kan tolerera löjning och mobbning och beslutar att hämna gärningsmän med sprängämnen eller kallt stål.

Hur man känner igen mobbning och hur det är farligt

Om barnet har blivit ett offer, men inte pratar om det direkt, kan du gissa om mobbning med andra fysiska och psykologiska tecken.

• Orsakslös smärta i buken och bröstet;
• Motvilja att gå i skolan och dåliga akademiska prestationer;
• Nervös tic, enuresis;
• Tråkigt utseende, ångest, ångest;
• Stört sömn, mardrömmar;
• Långvarigt undertryckt tillstånd;
• Ofta förkylningar och andra sjukdomar;
• Nej till ensamhet, ovilja att kommunicera;
• Appetitproblem;
• Överdriven efterlevnad och försiktighet;
• Däck snabbt och kan inte koncentrera sig;
• Stängs i sig själv, blir rörlig, upprepar ofta "du förstår mig inte!" ...;
• Går ofta om andra barn, är rädd för att uttrycka sina egna åsikter;
• Blåmärken, sönderrivna kläder och en portfölj, ”förlorade” saker är vanliga;
• Barnet undviker folkmassan, gruppspel, cirklar;
• Barnet har inga vänner;
• Vid pauser försöker barnet att hålla sig nära vuxna;
• Rädd för att gå till styrelsen;
• Ingen önskan att gå i skolan eller fritidsaktiviteter;
• Går inte för att besöka vänner;
• Ständigt letade efter ursäkter för att inte gå i skolan och började bli sjuka ofta;
• Ett barn går i skolan på olika vägar;
• Fickpengar försvinner ofta;
• Återvänder från deprimerad skola;
• Nämnar aldrig någon av sina klasskamrater;
• Hon talar väldigt lite om sitt skolliv;
• Vet inte vem jag ska ringa för att lära sig lärdomarna, eller ens vägrar att ringa någon;
• Ensam: ingen inbjuder honom att besöka födelsedagar och han vill inte ringa någon till honom.

Vad man ska göra för ett barn som utsätts för mobbning

Nu vill jag vädja till barnen:

1. Om du blir mobbad i skolan, namnkallar, bortskämmer med kläder och saker, var noga med att berätta den vuxna om detta: föräldrar, lärare, kamrat. Kom ihåg: att be om hjälp är inte en svaghet, utan beslutet av en vuxen i nöd.
2. Var inte rädd att "det kommer att bli värre" om du berättar för någon om vad som händer. Det kommer att bli riktigt värre om du står ensam med ditt problem. Det kommer alltid finnas någon som är starkare än dina gärningsmän och kan skydda dig.
3. Om du trakasseras på Internet ska du spara all korrespondens, videor, röstmeddelanden så att du kan använda dem senare som bevis på cybermobbning.
4. Om objektet för förföljelse kan korrigeras, korrigera det. Om inte, anser inte dig själv skyldig.

Hur INTE gör

• Argumentera eller svara aggresivt på samma sätt;
• Hotad buller;
• Att låtsas att du inte bryr dig eller att du är rolig,när det inte är;
• Kör bort, göm, gråta, klaga.

Hur göra

• Drag upp lugn och le;
• Ställ en motfråga (“Tror du det?”);
• Att komma överens ("Ja, jag har brister, jag själv (a) vet om dem");
• Låt tänka så ("Detta är din åsikt").

Det är viktigast att förstå att Bullers ord och handlingar inte förändrar mobbingofferet på något sätt, och att likgiltighet mot mobbningförsök är vad som kommer att sätta Buller i en dumhet.

Video: Hur man stoppar trakasserier

Föräldrar vars barn möter mobbning i skolan

Och nu tips specifikt för föräldrar vars barn trakasseras i skolan.

Den första och viktigaste punkten är att ta bort skuld från barnet!

Förklara att han inte är skyldig att ha trakasserats. Barnet är inte på något sätt värre än andra, han kom precis in i en svår situation för sig själv, från vilken föräldrar och lärare hjälper honom att hitta en väg ut.

Efter det kan du normalt prata om vad som hände med barnet. Här är fraser som hjälper dig komma igång.

• «jag tror dig". Detta låter barnet förstå att du tillsammans kommer att hantera problemet.
• «Jag är ledsen att det hände dig". Detta är en signal om att du delar hans känslor.
• «Det här är inte ditt fel". Visa barnet att i denna situation är han inte ensam, många av hans kamrater står inför olika alternativ för skrämning och aggression.
• «Det är bra att du berättade för mig om det.". Bevisa att barnet gjorde rätt genom att kontakta dig.
• «Jag älskar dig och försöker se till att du inte längre är i fara". Denna fras låter dig känna skyddet och se fram emot framtiden.

Försök att alltid upprätthålla förtroendeförhållanden med dina barn så att de kan be om hjälp i fall av skolvåld i tid.

1. Låt ditt barn veta att du är på hans sida. Stöd och lugna: ”Det är bra att du berättade för mig allt! Jag tror dig. Du är inte skylden för vad som hände. Jag kommer att hjälpa dig".
2. Prata självförtroende med honom om situationen. Förklara honom ytterligare åtgärder och uppförande.
3. Hjälp ditt barn att få självförtroende och förmåga att motstå peerattacker.
4. Prata med klassläraren, lärarna, föräldrarna till ditt barns missbrukare.
5. Om situationen är allvarlig och den inte kan lösas på ett fredligt sätt, överväg att överföra till en annan skola eller klass. Återigen är detta ett extremt fall eftersom samma sak kan hända på en ny plats.
6. I en cybermobbningssituation: om mobbaren är känd, blockera meddelanden från hans adress eller kontakta webbplatsadministrationen. Om aggressorn förblir anonym - skriv ut korrespondensen, ta skärmdumpar av sidorna med videor och foton och gå direkt till brottsbekämpande myndigheter.

Föräldrarnas uppgift är inte bara att skydda och stödja barnet som står inför mobbningssituationen, utan också att lära honom rätt, sund kommunikation med andra. I vardagen är det mycket svårt att undvika en kollision med ondska, grymhet och aggression. Barnet måste lära sig att säga nej, inte ge efter för provokationer och manipulation av kamrater, att veta att det ibland är mer korrekt att ägna vuxna till sina problem än att förstå på egen hand, och att vara säker på att släktingar inte kommer att avskedja honom, utan kommer att hjälpa och stödja i svåra tider.

Lärar-psykolog Olga Tkachuk berättade hur man känner igen ett problem i tid och hanterar det korrekt.

- Mobbning är ett mycket modernt ord nu. De kallas ofta alla konflikter som inträffar i ett barnlag, när någon kränkt någon, kallad, träffade. Men inte varje gräl är mobbning.

Ja, mobbning börjar med enskilda avsnitt av psykologiska eller fysiska övergrepp. Men huruvida dessa enstaka eller till och med återkommande fall får en permanent, långsiktig och systematisk karaktär (och det är detta som skiljer mobbning från konflikt) beror på hur länge offret kommer att tåla och dölja sina känslor och hur miljön kommer att reagera på detta.

Tecken på mobbning är ojämlikheten i deltagarnas krafter, aggression, instiftarens avsiktliga natur och offrets akuta emotionella reaktion (personen lider av vad som händer).

I mitt arbete som skolpsykolog stötte jag på enskilda avsnitt av ett angrepp på ett barns personlighet, men detta ämne slutade redan från början, plockades upp av föräldrar och / eller klasslärare, administrationen, en psykolog och kom inte till mobbningen. Det är här viktigt att en tydlig regel ska vara i framkant i själva skolan: i vårt land är våld och mobbning oacceptabelt och stoppas omedelbart. Denna regel bör delas av alla vuxna - från instruktören till lärarna.

Tilltala läraren

Prata med psykologer och lärare. De kan kontaktas direkt i skolan eller på en NPO. Det viktigaste är att förmedla att detta är ett vanligt problem som du vill lösa, och inte göra anspråk.

Om konversationerna inte hjälper och skolan inte kan skydda barnet från mobbning kan du ange en talan. Använd koden för administrativa brott i Ryssland.

Vid fysiskt våld är det nödvändigt:

• Sluta ta barnet till en utbildningsinstitution;
• Insamla bevis (hälsointyg, bortskämda saker, skärmdumpar av korrespondens och så vidare);
• Skriv ett uttalande till polisadvokaten;
• Kontakta tjänstemän (lokal utbildningsavdelning, Rosobrnadzor, kommissionär för barns rättigheter);
• Uppmärksamma allmänheten.

Vad man ska göra för en lärare

Problemet med mobbning i skolan och i klassrummet är ett separat stort ämne. Här är bara ett exempel på vad en lärare kan göra.

Situation: två flickor förklarade en bojkott av den tredje. Läraren, efter att ha fått samtycke från offret och hennes föräldrar, organiserar ett möte med initiativtagarna till bojkotten och fyra andra killar som tog en neutral position. Läraren förklarar för barnen hur flickan känner sig och ber dem komma med två eller tre möjliga lösningar för att minska hennes lidande. Barnen känner vikten av sitt uppdrag och är aktivt involverade i "projektet". En gång i veckan träffas alla deltagare och pratar om deras framgångar. Efter flera sådana möten uttömmer situationen som regel sig själv.

Men tyvärr hittar inte alla föräldrar stöd från skolan. Då är nästan det enda “alternativet” vård för familjens utbildning. Att bara byta skolan fungerar inte alltid, eftersom mobbning kan hända igen. Under familjens utbildning kommer du att ha gott om tid att diskutera med ditt barn hans traumatiska upplevelser.

Hjälp mobboffer

1: a metoden. "En samling dygder." När någon leder aggressivt mot ett barn - fysiskt eller mentalt, sjunker hans självkänsla allvarligt. Därför är ett sätt att hjälpa barnet att göra en lista över sina goda egenskaper som skiljer honom från mängden.Nästa gång du träffar en mobbningsförbrytare dyker upp en lista över dina positiva funktioner i huvudet.

- Så jag ser bilden: mot den villkorade Vasechkin finns det villkorade Petechkin med nävar, och Vasechkin minns stolt: ”Ah! Jag är en så bra fyr, jag är välbevandrad i Bach! ”

- Inte så primitiv. Det är bara så att om ett barn känner till sina fördelar så har han inte inre ångest - jag menar ingenting, jag vet inte hur ... Och ett sådant förtroende påverkar hans beteende i konfliktsituationer.

2: a metoden. Följ principen om en ogenomtränglig vägg. Vi berättar för barnet: föreställ dig att du är omgiven av en ogenomtränglig vägg. Där bakom henne skriker någon, ljuder - och du verkar inte höra honom. Du kan till och med sätta hörlurar i öronen och låtsas att du lyssnar på cool musik.

- Ja, men vår Petechkin hur man drar ut dessa hörlurar och till och med riva den ...

"Hon skulle inte våga om du gör det med en känsla av värdighet (men du vet redan vilken lista över dygder som finns i dig). Men detta är verkligen råd inte för alla, utan för dem som har en bra uthållighet.

3: e metoden. "Problemen med gärningsmannen." Föreslå för barnet: föreställ dig att allt som gärningsmannen säger inte gäller dig, utan för honom, om de personliga problemen med mobbning. Eftersom en person med en ordning i huvudet är osannolikt att bete sig på detta sätt. Och barnet börjar se och utvärdera situationen annorlunda, och till och med hans kropp börjar ge ut andra lukt! När allt kommer omkring, om du tittar på psykofysiologi, när en person anstränger, luktar han svett. Om han ständigt är i spänning är lukten med honom ständigt. Du vet: om en person är rädd för en hund, känner hon det. Samma sak är i människors värld. På nivå med naturlagarna är vi alla en.

4: e metoden. "Tekniken för en tjockhudad elefant." Vi lär oss självhypnos: "Jag är en elefant, jag är pachyderm, och allt som är stötande för mig slås av som en boll." Häng inte på förolämpningen. Ju mer offret är upprörd, desto mer intressant är tyrannen.

5: e metoden. Lär dina barn att para lunges. Till exempel säger gärningsmannen i skolan till en klasskamrat: "du är hemsk," och hon svarade: "och du är så söt." Förbrytare för henne: "du är en dåre", och det - för henne: "du vet bättre, du är smart" ...

Betydelsen av dessa metoder - tjockhudiga, parrying - är att förhindra att gärningsmannens ord kommer in i ditt territorium. Så snart detta är tillåtet börjar du tro på det som har sagts och blir också en ofrivillig mobbningsspelare.

6: e metoden. Spela bräde, lagspel med barn. Så att spelprocessen är viktig för barnen och inte möjligheten att vinna.

7: e metoden. Låt barnet förverkliga sig själv, träna sin starka sida. Till exempel cirklar där han kommer att hävda sig, där han kommer att växa självkänsla.

Not för föräldrar: hur man slutar mobbning

Från personlig erfarenhet

"Gymnasieelever attackerade min son"

Regina Conversation, mor till tre barn, delade berättelsen när hon själv var tvungen att intervenera för sin son.

- Jag lärde mig av den allmänna föräldrechatten i skolan i det sociala nätverket att min pojke (han var i 8: e klass) blev slagen av 10: e klassare. De äldste bestämde sig för att straffa de yngre för att de var för högljudda. Vi tog ut bältet, slog pojken. Det visade sig vara min son.

Klassrummet sa till mig: de kommer att räkna ut det själva. Hur?! 10. och 8. klass kan inte förstå sig själva - de har olika intressen, fysiska parametrar. Därför var ett möte planerat, det fanns ett helt företag av gymnasieelever, lärare i båda klasserna och företrädare för 10: e klassens föräldrakommitté som ... kom att slåss med 8: e klass! De försökte klandra killarna: de slog nästan sig själva. Därifrån kom jag återigen till slutsatsen att problemet med barns beteende är ett problem med föräldrarnas beteende.

Sedan sa jag att jag skulle skriva ett uttalande - omedelbart till åklagarmyndigheten - om moraliskt och fysiskt våld. Och vad sägs där om läraren som erkänner sådant klassbeteende. Och om föräldrar som uppmuntrar barnens beteende. Konversationen tog genast en annan kurs.Det är, så snart vi stammar om den lagliga sidan av mobbning (och mobbning i väst är en juridisk term som innebär straff), är frågan avgjort. Föräldrar började leta efter alternativ - hur man interagerar, hur man får vänner till barn ...

Vad du ska göra om ditt barn är en tjurare

Oftast blir barn som utsätts för våld i hemmet såväl som överlever traumatiska ögonblick tidigare. Om fadern träffar och förnedrar pojken hemma, kommer han med stor sannolikhet nästa dag att försöka återhämta sig på svagare klasskamrater. Ett sådant barn behöver utan tvekan hjälp av specialister, men det viktigaste är att analysera vad som händer i ditt hus.

Men det finns tillfällen då bulleren har en hög självkänsla, i kombination med minskad empati och är helt medveten om sina handlingar. Ett sådant barn behöver snäva gränser och förståelige konsekvenser av sina handlingar. Prata med honom om det. Berätta om din upplevelse som offer eller aggressiv.

Var uppmärksam på barnets miljö: om han utsätts för våld från äldre vänner (ibland räcker det med ständiga sarkastiska anmärkningar).

Till sist, gå till en familjpsykolog för en konsultation för att ta reda på vad som händer tillsammans. Det är ofta omöjligt att göra detta på egen hand.

Hur man uppför sig mot ett barn i vars ögon någon ständigt förolämpas

Det beror på resurserna, barnets styrka. Det mest riskabla och modiga sättet är att försvara dig själv, att säga att detta är oacceptabelt. Det finns ingen sådan resurs - att berätta för en vuxen om vad som händer (till hans förälder, lärare, psykolog).

Varför är barn ofta rädda för att berätta för vuxna om det?

Det finns flera skäl. Detta kan vara oformat eller trasigt förtroende mellan föräldrar och barnet, och barnets ovilja att "skada" föräldrarna med sina problem och sina egna negativa upplevelser som helt enkelt förlamar (rädsla, skam, skuld).

Även i vårt samhälle finns det en sådan myt att att be om hjälp är en svaghet. Du måste ta itu med allt själv, be om hjälp - förnedring.

Ofta delar barnen själva som blir mobbade denna regel. "Mamma, gå inte, jag klarar det själv", "de kommer att skratta åt mig om jag klagar till någon." Och kanske hade de redan en negativ upplevelse när de litade på, och vuxna "bortskämde allting" - till exempel deprecierade, tog inte hänsyn till upplevelserna från en tonåring eller vinkade bort.

Förtroende är en mycket ömtålig sak. Och det är viktigt att det i barnets omedelbara miljö finns minst en vuxen som han litar på.

Förhindrande av skolmobbning

På grund av ålder kan ett barn inte skydda sig mot mobbning. Detta är vuxnas arbete. Det finns dock grundläggande saker som vuxna bör förklara för honom för att förebygga mobbning i skolmiljön.

• Att prata om mobbning till vuxna som du litar på är korrekt, det här skyr inte.
• Det är nödvändigt att stärka självkänsla och bete sig självförtroende. Var beständig och stark (åtminstone utåt).
• Man kan inte hoppas att hämnas med hjälp av ännu större grymhet. Detta kommer att leda till nya problem. Det är bättre att leta efter vänner bland kamrater och använda det kraftfullaste vapnet mot aggression - humor.
• Det är nödvändigt att undvika situationer där mobbning är möjlig och att avvisa erbjudanden om att delta i den.
• Om du bevittnar våld måste du genast ta med en av de vuxna eller råda offret att gå för hjälp till en förälder eller lärare som hon litar på.

Något fenomen är bättre att förebygga än att eliminera dess konsekvenser, och mobbning i skolan är inget undantag. Förebyggande av våld i skolan är vuxnas rätt inställning till dessa problem.

Kära lärare! Du har ingen rätt att inte veta vad som händer med dina anklagelser och att blunda för ungdomarnas aggressiva "upptäckter". All information om våldets manifestation bör kontrolleras och beaktas. Dessutom är det nödvändigt att uppmärksamma bildandet av grupperingar i klassrummet och identifieringen av ”skurk” och ”vita kråkor”.Bläddra också dina elevernas personliga sidor på sociala nätverk, var uppmärksam på inlägg och kommentarer. Ingen uppmuntrar dig att kränka det interna utrymmet och komma in i dina avdelningar. Men du måste varna, förebygga våld och aggression och skydda de svaga. Organisera aktiviteter för att förena barnteamet, gemensam vandring, utflykter, resor. Engagera en skolpsykolog och socialpedagog i förebyggande av mobbning, samarbeta med familjer - förbli inte likgiltig!

Kära föräldrar! Berätta för dina barn om fenomenet mobbning och hur du kan skydda dig mot det. Förklara att berätta för en vuxen om ditt problem inte är en svaghet utan ett klokt beslut.

Grabbar! Du börjar bara leva, och i det moderna livet kan du möta inte bara det goda, utan också en hel del ondska, grymma, felaktiga. Lär dig att vara starkare än ond, säg nej när du tvingas göra något dåligt, att avvisa gärningsmannen utan att förlora din egen värdighet. Hitta dina vänner av intresse, kommunicera med dem som kommer att respektera och värdesätta dig.

Och slutligen

Nu vet du allt eller nästan allt om mobbning i skolan. Ja, den moderna världen är verkligen grym och farlig. Och den största faran ligger i oss själva. Därför kan du inte stänga ögonen för vad som händer. Vid det minsta tecknet på mobbning - ljud larmet, leta efter sätt att hjälpa och lösa situationen.

Om du stöter på mobbning i skolan måste du be om hjälp. Varje dag, under oket av rädsla och förnedring, förvärrar det ditt sinnestillstånd, tar bort styrka och undergräver grundläggande förtroende för människor. Du har kraften att stoppa det. Du kan. Om du känner dig dålig - tolera inte.

Och avslutningsvis - en video om hur viktigt det är i tid att hjälpa ett barn som är offer för mobbning, skydda i tid, inte vara sent ...

Vi läser också: Barn som mobbats i skolan: 6 sätt att förvärra saker

Social video. Försök att inte gråta ...

Video: Inside out. Mobbning i skolor. Överleva och överleva efter mobbning

Att bryta näsan, spotta i ansiktet, göra en poäng med hela företaget är inte en kriminell rapport, utan verkligheten i vanliga skolor. Hjältarna till det femte numret av projektet "Inside Out" är Alexander och Irina. Under sina studier mötte de allvarliga trakasserier från klasskamrater. De kunde gå igenom riktigt helvete, men att glömma - fungerade inte.

Verkliga berättelser om mobbning i skolan och att hantera det

Vi skapade en liten undersökning och blev förvånade över hur utbredd mobbning är. Läs berättelser om skolbarn - kanske en av dem hjälper dig att sluta mobbning!

Asya:

Spökt bakom en stor panna! Vägen ut är att ändra din uppfattning om skönhet, arbeta med självkänsla och utveckla förmågan att inte spendera känslomässiga resurser på dumma människor. I allmänhet växer det bästa sättet för "dum" mobbning upp, eftersom båda sidor får mer intelligens.

Förresten, om du behöver ta itu med mobbning här och nu i en viss situation, för mig personligen är det bästa sättet detta: istället för att vara blyg / förargad / tyst, eller attackera i gengäld, eller, som vissa rekommenderar, skratta med aggressorn, kan du försöka direkt och lugnt säga till personen: ”Det är förolämpande / det gör mig ont / det är obehagligt för mig att höra det / inte säga det, snälla, det upprör mig.

Kort sagt är tricket att aggressorn söker efter dessa känslor, så ett sådant svar kan förvirra honom.

Dima A .:

Jag skulle inte säga att jag fick mycket av mobbning - jag kunde göra utan fysiska övergrepp. Men fortfarande kvar såret - hån, skämt och liknande. Han kämpade och började bara googla svaren på sina frågor.

Det var det som hjälpte mig att få förtroende och motstå förbittring. Efter ett par år, efter att ha slutat svara på förolämpningar och skämta med dem, fick jag myndighet i klassen, och senare började mitt ord bära vikt. Kanske lyckades jag övervinna förföljelsen eftersom människor själva växte upp.

Olga K .:

I sjunde klass bröt hon en mätcylinder i laboratoriearbeten i fysik. Och det beror på att stativet deformerades.Läraren sa att jag är medioker, dum och armlös. Med hela klassen fick han mig att rengöra allt. Han sa att ta med två cylindrar som straff.

Jag tog stolt och tyst fyra nästa dag. Han bad om ursäkt, men tyst och i fördjupning. Slammet och pop-up "medelmåttigt, dumt, armlöst" under misslyckanden förblev så långt, men trots allt inte en skolflicka under en lång tid ... I sådana ögonblick håller jag mig från själv-flagellation. Jag säger mig själv att grymheten och den icke-pedagogiska beteenden hos denna person är en följd av snävt tänkande och tråkighet, och har ingenting att göra med mig, mycket mindre talar om mina professionella egenskaper och ”armlöshet”.

Vladislav K .:

Han började lura dem som lurade på mig och slutade att reagera på deras skämt hjärtligt.

Tanya K .:

I vår skola finns det en hel del människor som inte kan hävda sig på bekostnad av sin kunskap, därför hävdar de sig genom förödmjukelsen av sina kamrater. Många rekommenderar helt enkelt att inte uppmärksamma förolämpningar, men detta beteende hindrar inte alltid gärningsmannen. I mitt fall hjälpte detta inte.

Om man inte bara kan vara tyst måste man agera. Men hur? Du kan definitivt inte svara på deras eget sätt. "Om en hund skäller på dig, kommer du inte på alla fyra och börjar inte knurras av det," är ord som bör komma ihåg för evigt.

Jag agerade på följande sätt: när mina missbrukare återigen försökte förolämpa mig lyssnade jag tyst på allt de ville berätta för mig, och ställde sedan helt enkelt frågan: "Varför sa du det?" Därefter förloras gärningsmännen i tankar, det är osannolikt att de får ett anständigt svar. Om incidenten återkommer är det värt att göra samma sak. Med tiden kommer en person att inse att du är säker på dig själv och kommer att upphöra att hävda sig själv på din bekostnad.

Daniel M .:

Det var råhet och hot från läraren. Något liknande: ”Men var kom du ifrån? Du öppnar munnen, de kommer att förvisa dig för dina betyg. ”

Tydligen kände hon sin straffrihet. Inspelaren hjälpte. Situationen beslutades genom att prata med rektor och skoladministrationen.

Tatyana Y. (mamma):

För tredje året i rad, i början av den studerade kursen, presenteras barn under första kvartalet med kvartal två. Då hör barnen bara från alla sidor att de är förlorare och ingenting lyser för dem.

Som ett resultat slutade ett barn, tyst och lugnt alls, och det andra, stolt, blev så skarpt och aggressivt gentemot lärare att de föredrar att inte skada honom och sätta de tre i fred. Här är förresten exempel på framgångsrik och misslyckad motstånd.

Jag var tvungen att kontakta direktören och distriktsutbildningsavdelningen. Något verkar börja förändras. Men det kanske bara verkar

Eftersom vi av någon anledning inte kan byta skolor, rekommenderar vissa oss att hota med åtgärder för att ifrågasätta lärarnas professionella egenskaper.

Olga S. (mamma):

Sonen gick till karate. Alla frågor i skolan slutade snabbt.