ปรากฎว่าถนนไปโรงเรียนใช้เวลาประมาณหนึ่งชั่วโมง เราต้องไปถึงที่นั่นด้วยรถไฟใต้ดินและหากการซ่อมแซมเริ่มขึ้นในสาขาของเราเราต้องไปรับส่ง ตอนแรกเด็ก ๆ สนใจ - พวกเขามองออกไปนอกหน้าต่างและคิดค้นเรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตของอาจารย์ในอุโมงค์ ต่อมาเราเริ่มเบื่อการเดินทางโดยเฉพาะระหว่างทางกลับบ้านและการทะเลาะเริ่ม ครั้งหนึ่งเมื่อเรานั่งอยู่ในรถใต้ดินฉันเชิญพวกเขาให้เล่น - และตั้งแต่นั้นเราก็ลองเกมหลายเกม การเดินทางไกลได้ง่ายขึ้นนอกจากความรู้สึกที่เราเสียเวลาไปกับการเดินทาง (และเวลาก็น่าสมเพชเสมอ!) หายไป - ในเกมที่คุณสามารถเรียนรู้ได้มากมาย
ตอนนี้ฉันจะอธิบายบางส่วนของเกมโปรดของเราที่เราเล่นและเล่น (ลูก ๆ ของเราอายุ 6 และ 9 ปี) พวกเขายังสามารถใช้สำหรับเด็กวัยอื่น
เมือง
นี่อาจเป็นเกมที่โด่งดังที่สุดเมื่อผู้เล่นคนแรกเรียกคำว่า (เช่น "ช้าง") เกมที่สองขึ้นมาด้วยคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรสุดท้ายของคำแรก (ตัวอย่างเช่น "แรด") คนที่สามต้องพูดคำที่ขึ้นต้นด้วย อักษรตัวสุดท้ายของคำที่สอง ("peas") และอื่น ๆ ในวงกลม ทุกคนที่ล้มเหลวในการออกมาด้วยคำว่าออกจากเกมแม้ว่าโดยปกติแล้วจะมีคำเพียงพอสำหรับทุกคนและพวกเขาเล่นจนกว่าทุกคนจะเบื่อ
ในตอนต้นของเกมคุณต้องยอมรับว่ามีการใช้คำนามเฉพาะในเอกพจน์เท่านั้นไม่สามารถพูดคำจิ๋วได้และไม่ควรพูดคำซ้ำ หากคำของผู้เล่นลงท้ายด้วย "b", "s" หรือ "b" ผู้เล่นคนต่อไปจะเกิดขึ้นด้วยคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรสุดท้าย ตัวอักษร“ y” สามารถถูกแทนที่ด้วย“ และ”,“ e” โดย“ e”
คุณสามารถป้อนกฎที่เข้มงวดยิ่งขึ้น - ตั้งชื่อเมืองเท่านั้น (ดังนั้นจึงเป็นชื่อของเกม)
บันทึก. เมื่อคุณเล่นกับเด็ก ๆ อย่ากลัวที่จะตั้งชื่อคำที่เด็ก ๆ ไม่รู้จัก ท้ายที่สุดแล้วพวกเขาจะได้เรียนรู้สิ่งใหม่! ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าเราจำได้เสมอว่าคำนั้นเขียนอย่างไรและไม่ใช่วิธีการออกเสียง - ในเกมเด็ก ๆ จะมองไม่เห็นและจดจำการสะกดคำที่ถูกต้อง
เดาตัวเลข
เกมนี้เหมาะสำหรับเด็กนักเรียนที่เพิ่งเรียนรู้ที่จะนับ ไดรเวอร์ทำตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 100 และผู้เล่นแต่ละคนพยายามเดาหมายเลขนี้ ในการทำเช่นนี้ผู้เล่นจะโทรไปหาหมายเลขของตนและผู้นำเสนอบอกว่า "มาก" หรือ "น้อยลง"
ตัวอย่างเช่นผู้ขับขี่เดาหมายเลข 43 ผู้เล่นคนแรกพูดว่า: "4" ผู้ขับขี่ตอบว่า: "มากกว่า" ผู้เล่นคนที่สองพูดว่า: "82" คนขับบอกว่า: "น้อยกว่า" สิ่งแรกคือตอนนี้: "36" นำหน้า: "เพิ่มเติม" ผู้เล่นที่สอง: "40" นำหน้า: "เพิ่มเติม" ครั้งแรก: "45" นำหน้า: "Less." ที่สอง: "43" นำหน้า:“ เดา!”
บันทึก. เด็กที่เล็กที่สุดเรียกหมายเลขสุ่มและแม้ว่าผู้นำเสนอได้กล่าวไว้แล้วว่า: "มากกว่าสี่สิบ" พวกเขาสามารถตอบ "23" หรือ "8" โดยไม่ลังเล ผู้สูงอายุสามารถประเมินขอบเขตที่คุณต้องการค้นหาตัวเลขและวิธี จำกัด ขอบเขตการค้นหาให้แคบลงได้คุณสามารถสอนสิ่งนี้ให้คนที่อายุน้อยที่สุด - แต่มันจะดีที่จะพาเด็กไปหามันเพื่อที่เขาจะเดาได้เองแล้วด้วยความยินดีใช้วิธีที่เขาพบว่าเดา!
แพคเกจ
เกมนี้พัฒนาจินตนาการและมีอยู่แล้วสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนถึงแม้ว่าสำหรับผู้สูงอายุมันน่าเบื่อ ผู้นำเสนอกล่าวว่า: "พัสดุมาถึงแล้ว ... " จากนั้นรายงานว่าพัสดุมาจากที่ไหน (ตัวอย่างเช่นจากมอสโกจากร้านขายของเล่นด้วยการทำงานของพ่อของฉัน) และขนาดใด (คุณสามารถแสดงด้วยมือของคุณ) ผู้เล่นผลัดกันบอกว่าพวกเขาจะทำอะไรกับแพคเกจ (พวกเขาจะกินพวกเขาจะเล่นกับมันพวกเขาจะแยกมันออกไป ฯลฯ ) จากนั้นผู้นำเสนอบอกสิ่งที่อยู่ในแพคเกจ (เขาจะต้องมากับมันก่อนที่ผู้เล่นจะตอบ): ตัวอย่างเช่นจักรยานผู้ขายของร้านค้าดินสอ ผู้ขับขี่กลายเป็นคนที่คำตอบเหมาะสมกว่า (หรือตรงกันข้ามยิ่งไร้สาระ)
บันทึก. ผู้ใหญ่กำหนดเสียงโดยการประดิษฐ์เนื้อหาที่ไม่คาดคิดและตลกของแพ็คเกจและการกระทำต่าง ๆ กับพวกเขา เขาแนะนำว่าไม่น่าสนใจเพียงแค่ "เห็น" หรือ "วางบนโต๊ะ" หรือคุณสามารถ "โยนมันลงบนดวงจันทร์" หรือ "กินกับไอศกรีม" มัน จำกัด จินตนาการของเด็ก ๆ เล็กน้อยหากการกระทำที่พวกเขาประดิษฐ์นั้นเป็นสิ่งที่ทำลายหรือไม่เป็นที่พอใจ (หลังจากนั้นสิ่งมีชีวิตหรือแม้แต่หนึ่งในผู้เข้าร่วมในเกมอาจปรากฏขึ้นในสถานที่ตั้ง)
ทำซ้ำห่วงโซ่!
ผู้เล่นคนแรกเรียกคำว่า (คำนามในกรณีประโยคในเอกพจน์) ตัวอย่างเช่น: "Cabbage!" คำที่สองซ้ำคำนี้และเพิ่มของตัวเอง: "กะหล่ำปลี - แรคคูน ... " คำที่สามคำที่สามคำแล้วตัวอย่างเช่น: "กะหล่ำปลี - แรคคูน - โคมไฟ ... " ดังนั้นเกมต่อไปในวงกลม คนที่หลงผิดจะพลาด (จะพลาดคำหรือจำไม่ได้)
บันทึก. บอกเด็ก ๆ ว่าการจำคำศัพท์เชิงกลค่อนข้างยาก ดีกว่าที่จะคิดค้นเรื่องราวให้กับตัวเอง:“ กำลังเติบโตในสวน กะหล่ำปลี. เดินเข้ามาใกล้ สัตว์คล้ายหมีเล็ก และเริ่มกัดเธอ ทันใดนั้นมีคนส่องสว่าง โคมไฟ... ” มันจะน่าสนใจที่จะแบ่งปันเรื่องราวดังกล่าวในตอนท้ายของเกม
คำนี้เริ่มต้นด้วยตัวอักษร ...
ผู้นำเสนอทำคำและเรียกมันว่าอักษรตัวแรกเช่น "k" ผู้เล่นจะต้องเดาคำศัพท์โดยถามคำถามในทางกลับกัน คนที่เดาคำว่าชนะ
อาจมีคำถาม:“ นี่เป็นสัตว์หรือ” “ นี่เป็นรายการแดงหรือไม่” "เขารู้วิธีขี่อย่างไร", "เขาตะโกนเสียงดังเหรอ?" เป็นต้น
บันทึก. เด็กที่อายุน้อยกว่ามักจะยอมแพ้ไม่สามารถตั้งคำถามใหม่ได้ ช่วยพวกเขาโดยแนะนำจำนวนคำถามที่คุณสามารถเขียนและอธิบายว่ายิ่งคุณถามคำถามมากเท่าไหร่เราก็ยิ่งสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้ได้มากขึ้นเท่านั้น และถ้าตอนเริ่มเกมถามคำถามเช่น: "นี่เป็นสิ่งมีชีวิตหรือไม่?" "สัตว์ตัวนี้เหรอ?" ฯลฯ จากนั้นเราสามารถ จำกัด ขอบเขตการค้นหาของเราได้ทันที
เกมนี้สอนเด็กเล็กเพื่อนำทางโลก (ต้นกระบองเพชร - ที่อยู่อาศัยหรือไม่อยู่เลยมีผลกับการขนส่งอย่างไร ฯลฯ ) นักเรียนที่มีอายุมากกว่าอาจแสดงความรู้ด้วยความสามารถและหลัก แน่นอนว่าเมื่อเด็กที่อายุต่างกันเล่นเราเตือนผู้เฒ่าผู้แก่ว่าเราต้องเดาคำศัพท์ที่มีให้สำหรับเด็กที่อายุน้อยที่สุด
คุณทำอะไรไปทางทิศเหนือ
ผู้นำเดาว่าเขาเลือกสิ่งของหรือสิ่งมีชีวิตที่เป็นหลักการที่เขาใช้กับเขาไปทางทิศเหนือ ตัวอย่างเช่นควรเป็นคำที่มีตัวอักษร "p" หรือสัตว์เท่านั้นหรือสิ่งที่สามารถไหลหรือวัตถุสีเขียว และเขาก็พูดเช่น: "ฉันนำแตงกวาไปทางทิศเหนือ" ผู้เล่นผลัดกันเสนอสิ่งของ (หรือสัตว์คน) ที่พวกเขาอยากจะไปทางเหนือและคนขับตอบว่าพวกเขาสามารถนำไปใช้ได้หรือไม่ ตัวอย่างเช่นผู้เล่นต้องการมะเขือเทศและคนขับคิดว่ามีเพียงวัตถุสีเขียวเท่านั้นเขาจึงตอบว่า: "ไม่คุณไม่สามารถทานมะเขือเทศได้" แต่มันช่วยให้คุณหยิบแอปเปิ้ลหญ้านกแก้วสีเขียว ผู้เล่นที่เดาหลักการที่ผู้ขับคิดไว้จะชนะ
คุณหมอ
คนขับเป็นหมอส่วนที่เหลือเป็นผู้ป่วย แพทย์จะปิดตาและหูของเขา (หรือถ้าเป็นไปได้ให้ย้ายออกจากผู้เล่นคนอื่น) และผู้เล่นจะเข้าใจว่าพวกเขาป่วยอย่างไร ทุกคนมีโรคเดียวเมื่อแพทย์เปิดตาและหูของเขาเขาจะผลัดกันถามคำถามทุกคนเพื่อค้นหาสิ่งที่วอร์ดของเขากำลังทุกข์ทรมาน "โรค" อาจประกอบด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าผู้เล่นทุกคนตอบคำถามของแพทย์โดยไม่สุจริตหรือคำตอบของพวกเขาเริ่มต้นด้วยตัวอักษรเดียวกันหรือเมื่อตอบแต่ละคนเบา ๆ เตะพื้นแตะหู ฯลฯ เจ้าภาพพยายามคาดเดา สิ่งที่ผู้เล่นเห็นด้วยพวกเขาพยายามตอบผู้เล่นเพื่อให้ "ความเจ็บป่วย" ไม่ชัดเจนจนเกินไป หากหนึ่งในผู้เล่นลืมคำตอบเพื่อตอบสนองสิ่งที่ตกลงกันไว้ในตอนต้นพวกเขาบอกว่าเขา“ กู้คืน”
เกมเหล่านี้สามารถเล่นได้นานและหลายครั้ง คุณสามารถคาดเดาบนถนน จิ๊กซอร์ (และประดิษฐ์พวกเขาเองอธิบายวัตถุที่คุ้นเคยผิดปกติ) รวมทั้งเขียน นิทานเมื่อแต่ละประโยคเพิ่มหนึ่งประโยค
เกมระหว่างทางช่วยเราไม่เพียง แต่จะไม่เสียเวลา - ฉันรู้สึกว่าพวกเขาทั้งสามของเรา (เช่นเดียวกับพี่น้อง) กลายเป็นเพื่อนกันเพราะเรามีงานอดิเรกที่ชื่นชอบทั่วไป การเดินทางไปที่ไหนสักแห่งมักจะเป็นเรื่องยากสำหรับพ่อแม่ - เรามีความคิดเห็นที่จะจัดการกับเด็ก ๆ กี่ครั้ง! เกมพาเราออกไปจากความขัดแย้งและให้ความรู้สึกเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันซึ่งเราคาดหวังจากครอบครัว ฉันสังเกตเห็นว่าในปริศนาเด็ก ๆ ใช้สิ่งที่พวกเขาอ่านเมื่อเร็ว ๆ นี้ในหนังสือและสิ่งนี้ช่วยเพิ่มเราในหัวข้อสำหรับการสนทนา
เกมทำให้สมองคุณทำงาน - และสิ่งนี้มีประโยชน์สำหรับทั้งพ่อแม่และเด็ก ๆ พัฒนาจินตนาการเพิ่มคำศัพท์ เกมระหว่างการเดินทาง - บ่อยครั้งและน่าตื่นเต้นมาก! หากคุณรู้สึกเหนื่อยล้ากับถนนลองเที่ยวชม Senora Boemondo โดย Gianni Rodari เรื่องราวเล็ก ๆ น้อย ๆ เกี่ยวกับการเดินทางของพ่อกับเด็ก ๆ เป็นแรงบันดาลใจให้เล่น!
ผู้เขียนบทความ: Daria Velizhanina
