“Uønskede” venner er børn, der ikke er som dit barn, hvis opførsel ikke passer ind i de moralske rammer i samfundet. Sådan formidles et barn information, som han skal være venner med, og med hvem ikke. Og hvordan man ikke såre hans følelser?
Hos de yngste to-treårige har børn ikke en klar forståelse af venskab, bevidsthed kommer allerede i skoleår. Småbørn kommunikerer med dem, der tilfældigvis er i nærheden. Den sociale cirkel ændres konstant og afhænger af, hvilken slags sandkasse et barn spiller i dag. Når forældrene af en eller anden grund ikke er tilfredse med babyens miljø, er det nok at ændre sted for vandreture. Barnet selv husker ikke, hvem han legede i går. Situationen er mere kompliceret i børnehaven, hvor grupper allerede er dannet, og barnet tilbringer meget tid sammen med andre børn. Men her i den sædvanlige forstand er der endnu ikke noget venskab. Børn fravænger hurtigt fra hinanden. De første sande venner vises i skolen, og det er ganske vanskeligt at påvirke valget af et barn.
Hvordan børn vælger venner i skolen
Ikke underligt, at de siger "du kan ikke narre børn." De er oprigtige i manifestationerne af følelser og føler sig falske i forhold til sig selv. Herfra kan vi udpege principperne for barnets valg af venner.
- Børn er venner med dem, som de kan lide at kommunikere med. Drenge og piger samles på baggrund af fælles interesser og aktiviteter. Masha og Katya danser sammen, og Dima og Vasya spiller det samme computerspil. De har noget at tale om, og hvad de skal lære af hinanden.
- Skolebørn ser ikke på religion og en kammerats materielle situation. Tværtimod er forskelle af ekstra interesse. Et barn fra en velhavende familie, nogle gange vil du måske vide, hvordan almindelige mennesker lever, og en kristen bliver interesseret i islams historie. Der er ikke noget forfærdeligt ved dette.
- Venskaber mangler ofte fordele. Det er usandsynligt, at barnet kun er venner, fordi nogen er nyttige for ham. Dvoechniki afskriver selvfølgelig de fremragende studerende, men de bygger specielt enheder af sig selv som gode venner.
- Børn kigger i venner efter noget, som de selv mangler. Hvis barnet har kontaktet en mobberen, sandsynligvis mangler han tillid. Komplementere hinandens kvaliteter. Med alderen dannes en forståelse af jeget, så børn er mindre tilbøjelige til at efterligne hinanden.
Se kritisk på de forældremetoder, du bruger. Hvis et barn tiltrækkes af "dårlige" børn, prøver han uforvarende at trække mod og uafhængighed fra dem.Måske driver du barnet ind i for stramme rammer, forhindrer ham i at vende sig rundt og føle sig selv en personlighed. At skælde mobber ud, så barnet ikke er venner med dem, kan du opnå den modsatte effekt. Det uundgåelige stadie med at vokse op er oprør, herfra kan de være uenige med dig og kommunikere på trods af.
Metoder for interaktion med barnet
Venner vælges ikke for intet, der er altid en grund. Din nabo-dreng ser ud til at være lidt slurvet, men din søn kommunikerer stædigt med ham. Det skyldes, at han så, hvordan han heroisk reddede en killing fra taget af et to-etagers hus. Forældre er ikke altid i stand til at skelne de gode egenskaber, som børn ser. Forsøg at være mere opmærksom på barnets historier, etablere gode forhold til forældrenes venner, se udviklingen af venskab fra siden, men griber ikke ind uden unødvendig nødvendighed. Venskab og kommunikation er grundlaget for udvikling, og forældrenes opgave er at guide barnet forsigtigt for at undgå negative konsekvenser.
Det er et specielt tilfælde, hvor der er plads til alkohol, narkotika eller lovovertrædelser. Her skal du klart definere grænserne.
En atmosfære af gensidig forståelse i familien vil være en god hjælp i processerne med indflydelse. Når et barn villigt deler erfaringer og snakker om nye bekendte, er det lettere at kontrollere situationen. Hvis dine venner ikke synes meget godt for dig, skal du ikke skynde dig at komme til konklusioner. En bølle kan være en ægte ven, og en taber kan være en succesrig atlet. Lad barnet invitere en ven til sit hjem. Dette giver en mulighed for at mødes personligt og drage de rigtige konklusioner om personen.
Se nærmere på, hvordan de kommunikerer indbyrdes, om der er elementer af efterligning. Hvis du identificerer en negativ indflydelse på dit barn, når der for eksempel er et ulige forhold mellem dem og nogen adlyder nogen, skal du tale med ham taktisk. Fortæl uforvarende en historie fra personlig erfaring, om end en fiktiv, om, hvad du frygter. Din opgave er at give barnet information, at advare ham og overlade valget til ham. Prøv at snakke oftere om forhold. Tal om, hvad ægte venskab skal være. Så barnet vil være lettere at navigere i en bestemt situation.
Jumble: Dårlig indflydelse
