Γιατί ένα παιδί δεν μιλάει σε ηλικία 2-3 ετών - λόγοι και τι πρέπει να κάνουν οι γονείς; Θεραπεία, εξετάσεις, συμβουλές λογοθεραπευτή, μαθήματα και παιχνίδια

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσίας τα τελευταία χρόνια, ο αριθμός των παιδιών με καθυστερημένη ανάπτυξη ψυχολογικής ομιλίας διπλασιάστηκε. Συνήθως αυτό το πρόβλημα αρχίζει να εμφανίζεται μεταξύ των ηλικιών 2 έως 3 ετών. Παρατηρώντας πώς οι συνομηλίκοι του μωρού σας δεν ξεπερνούν μόνο μια ακατανόητη γλώσσα, αλλά ευχαριστώντας τις μητέρες και τους μπαμπάδες, θυμόμαστε όλο και περισσότερες νέες λέξεις, είναι δύσκολο να παραμείνετε ήρεμοι. Θέλω λοιπόν να πανικοβληθώ και να τρέξω στους γιατρούς ρωτώντας πώς να επιταχύνει την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού. Το κύριο πράγμα σε αυτήν την κατάσταση δεν είναι να πανικοβληθείτε και να μην ελευθερώσετε αρνητικά συναισθήματα. Οι ειδικοί λένε ότι κάποια αναστολή της ανάπτυξης του λόγου δεν προκαλεί ανησυχία. Συνήθως, η καθυστέρηση οφείλεται σε ορισμένους λόγους, προσδιορίζοντας και εξαλείφοντας ποιος, θα ακούσετε τις πολυαναμενόμενες πρώτες λέξεις των ψίχα σας. Το κύριο πράγμα είναι να απευθυνθείτε σε ειδικούς εγκαίρως. Η ιδανική επιλογή είναι να επισκεφτείτε έναν γιατρό όταν το μωρό είναι 2 - 3 ετών. Στην ενηλικίωση, η καθυστερημένη ανάπτυξη του λόγου θα εμποδίσει την ανάπτυξη της σκέψης του παιδιού. Εξετάστε τα κύρια κριτήρια με τα οποία μπορεί να καθυστερήσει η ανάπτυξη της ομιλίας των ψίχουλων και πώς να τα ξεπεράσετε.

Πρότυπα ανάπτυξης ομιλίας για ένα παιδί 2 - 3 ετών: δοκιμή για την ομιλία ενός παιδιού

Πρώτα πρέπει να καταλάβετε εάν το παιδί χαρακτηρίζεται πραγματικά από καθυστέρηση της ανάπτυξης ψυχολογικής ομιλίας, ή είναι ένα κομμάτι της φαντασίας των ενηλίκων γύρω του. Συμβαίνει ότι οι γονείς περιμένουν πάρα πολλά από το μωρό τους, αν και οι δεξιότητές του είναι ο κανόνας για αυτήν την ηλικία. Σας προτείνουμε να κάνετε την απλούστερη δοκιμή για να προσδιορίσετε εάν το παιδί σας διαθέτει όλες τις απαραίτητες δεξιότητες ομιλίας. Για κάθε θετική απάντηση, βάλτε ένα σύμβολο συν, για ένα αρνητικό - μείον.

1. Σχολιάζει (συνοδεύει, μιλάει) τις ενέργειες των γύρω αντικειμένων και των ανθρώπων με τη βοήθεια χαρακτηριστικών ήχων: bi-bi (για ένα ιππασία), tu-tu (για ένα τρένο), tsok-tsok (για ένα άλογο).
2. Εκφωνεί σωστά τους κύριους ήχους, με εξαίρεση τους ηχητικούς ("r", "l") και το σφύριγμα ("f", "w", "h", "u").
3. Λεξικό περίπου 1300 λέξεων. Για να "μετρήσετε" μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη δοκιμή από το Διαδίκτυο. Είναι σημαντικό να επισημάνετε μόνο αυτές τις λέξεις που χρησιμοποιούνται τακτικά από το παιδί σας.
4. Ικανός να κατασκευάζει σημαντικές προτάσεις από λέξεις.
5. Ικανός να ονομάσει τα αντικείμενα που απεικονίζονται στην εικόνα (ως δοκιμή, να προσφέρει στο μωρό μια εικόνα που περιέχει τουλάχιστον 12 - 15 αντικείμενα και φαινόμενα).
6. Χρησιμοποιεί ενεργά τα κύρια μέρη της ομιλίας: ουσιαστικά (μαμά, μπαμπάς, ποντίκι). Επίθετα (κόκκινο, καλό, ευγενικό); Ρήματα (ήπια, φαγητό, πήγαινε για μια βόλτα). Προφέρεται (εγώ, εσείς, εμείς).
7. Χωρίς χρήση: Κοινωνία (προσβεβλημένος, τροφοδοτείται). Κοινωνία (πλησιάζει, λέει).
8. Δυνατότητα να καλέσετε ένα αντικείμενο, την ποιότητά του και τη δράση που εκτελείται: "μια κόκκινη γάτα πίνει γάλα."
9. Ικανός να πει ένα μικρό παραμύθι, ένα επεισόδιο από τη ζωή ή ένα τετράτροχο.
10. Περίεργο - το παιδί ενδιαφέρεται για τα ονόματα, τις ενέργειες, τα χαρακτηριστικά και τις ιδιότητες των αντικειμένων και των φαινομένων που τον περιβάλλουν.
11. Αισθάνεται τη μελωδία, τον ρυθμό τους.
12. Δυνατότητα αντιγραφής λέξεων και μικρών προτάσεων από ενήλικες.
13. Διαθέτει μια χαλαρή ομιλία χωρίς να καταπιεί τα άκρα.
14. Το παιδί δεν έχει υπερβολική σιελόρροια.
15. Ρωτάει άγνωστα θέματα.

Εάν σημειώσατε περισσότερα από 5 αρνητικά, σας συνιστούμε να συμβουλευτείτε έναν παιδίατρο το συντομότερο δυνατό. Όσο περισσότερο το παιδί υστερεί από τους συνομηλίκους στην ανάπτυξη της ομιλίας, τόσο περισσότερο καθυστερεί η ψυχική και ψυχολογική του ανάπτυξη.

Εάν υπάρχουν λιγότερα από 3 - 4 αρνητικά, τότε δεν θα χρειαστείτε γιατρό, μπορείτε να είστε ήρεμοι, όλα τακτοποιούνται με την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού.

Λεπτομερείς κανόνες για την ανάπτυξη της ομιλίας από 0 έως 3 ετών (λογοθεραπευτής Tatyana Lanskaya)

Οι λόγοι για την «σιωπή» ενός παιδιού 2-3 ετών

Όλοι οι παράγοντες με τους οποίους στην ηλικία των 3 ετών το παιδί δεν διαθέτει τις απαραίτητες δεξιότητες ομιλίας μπορούν να χωριστούν σε φυσιολογικές και ψυχολογικές.

Οι φυσιολογικές περιλαμβάνουν:

• Τραύλισμα - Μια αρκετά συχνή διαταραχή της ομιλίας, η οποία συνήθως εκδηλώνεται αφού ένα παιδί φοβάται κάτι. Μπορεί να συμβεί λόγω της ανθυγιεινής ατμόσφαιρας στην οικογένεια. Για να λύσετε το πρόβλημα, πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν νευρολόγο (λεπτομέρειες σχετικά με το τραύλισμα και τους λόγους);
• Γενετική προδιάθεση - σε ορισμένες περιπτώσεις, συμβαίνει, αλλά δεν πρέπει να δικαιολογήσετε την καθυστέρηση στην ομιλία λέγοντας ότι "ο μπαμπάς μας άρχισε να μιλά πολύ αργά." Εάν μέχρι την ηλικία των 3 ετών το παιδί δεν έχει τις απαραίτητες δεξιότητες ομιλίας, θα πρέπει να συμβουλευτείτε έναν ειδικό.
• Πρόβλημα ακοής - με αυτό το χαρακτηριστικό, όλες οι δυσκολίες οφείλονται στο γεγονός ότι το μωρό δεν αντιλαμβάνεται τη γύρω ομιλία αρκετά καλά για να το αναπαραγάγει και με την κώφωση διαστρεβλώνει εντελώς τις λέξεις / τους ήχους.
• Αλάλια - Μια σοβαρή νευρολογική ασθένεια που απαιτεί άμεση ιατρική διόρθωση. Μπορεί να προκαλέσει μερική βλάβη ή πλήρη δυσλειτουργία του λόγου λόγω βλάβης σε μέρη του εγκεφάλου.
• Ντελλιά - η δυσκολία αναπαραγωγής ενός ή περισσοτέρων ήχων. Απαιτεί τη βοήθεια ενός λογοθεραπευτή. Διορθώνεται συνήθως από 4 χρόνια.
• Dysarthria - Αυτή η παραβίαση είναι αποτέλεσμα δυσλειτουργιών στο κεντρικό νευρικό σύστημα. Η ασθένεια είναι χαρακτηριστική για παιδιά με διάγνωση εγκεφαλικής παράλυσης, η οποία μπορεί να χορηγηθεί μόνο από λογοθεραπευτή μετά από παρατεταμένη παρατήρηση του ασθενούς. Η ασθένεια χαρακτηρίζεται από περιορισμένη κινητικότητα της αρθρωτικής συσκευής, θολή ομιλία, προβλήματα με λεπτές κινητικές δεξιότητες στο παιδί.
• Ιστορικό σοβαρών τραυματισμών και λοιμώξεωνπου προκάλεσε διαταραχή της λειτουργίας του εγκεφάλου.
• Υποξία του εμβρύου (πείνα οξυγόνου) κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης
• Ασθένειες της μητέρας κατά την περίοδο της κύησης (μολυσματικές ασθένειες, τραυματισμοί)
• Δύσκολη γέννηση (ταχεία, με πλεγμένο ομφάλιο λώρο), τραυματισμοί παιδιών που ελήφθησαν κατά τον τοκετό (περιγεννητική εγκεφαλοπάθεια, βλάβη στους αυχενικούς σπονδύλους).
• Εγκεφαλική παράλυση - Μια σοβαρή ασθένεια του κεντρικού νευρικού συστήματος, η οποία χαρακτηρίζεται από βλάβη σε ένα ή περισσότερα μέρη του εγκεφάλου. Η καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ψυχολογικής ομιλίας είναι ένα από τα κύρια σημάδια της νόσου.
• Υδροκεφαλία - διαταραχές της ανάπτυξης του εγκεφάλου λόγω της συσσώρευσης υγρού σε αυτόν ·
• Εγκεφαλική ισχαιμία - μια ασθένεια που χαρακτηρίζεται από παραβίαση της κανονικής κυκλοφορίας του αίματος στον εγκέφαλο ·
• Επιληψία - μια σοβαρή νευρολογική ασθένεια, που χαρακτηρίζεται από την εμφάνιση στον εγκεφαλικό φλοιό ειδικής εστίασης του ενθουσιασμού, που προκαλεί σπασμωδική δραστηριότητα και, κατά συνέπεια, επιληπτικές κρίσεις με απώλεια συνείδησης ·
• Άλλες συγγενείς και επίκτητες ανωμαλίες των περιοχών του εγκεφάλου και κεντρικό νευρικό σύστημα.

Ψυχολογικοί λόγοι για καθυστερημένη ανάπτυξη λόγου:

• Ατομικό χαρακτηριστικό. Κάθε παιδί είναι άτομο στην ανάπτυξή του, το οποίο συχνά δεν πληροί τα γενικά αποδεκτά πρότυπα. Εάν δεν μπορούν να εντοπιστούν άλλες αιτίες καθυστέρησης της ομιλίας, είναι πολύ πιθανό ότι το μωρό θα αποκτήσει τις απαραίτητες δεξιότητες, αλλά λίγο αργότερα από τους συνομηλίκους του.
• Η διγλωσσία και η πολυγλωσσία. Σε μια οικογένεια όπου η καθημερινή επικοινωνία πραγματοποιείται σε δύο ή περισσότερες γλώσσες, είναι πολύ δύσκολο για ένα παιδί να τα κυριαρχήσει ταυτόχρονα. Επομένως, ορισμένες καθυστερήσεις στην ανάπτυξη του λόγου σε αυτήν την περίπτωση είναι ο κανόνας.
• Δεν χρειάζεται λόγος. Το παιδί χρειάζεται ζωντανή επικοινωνία σε μεγαλύτερο βαθμό από τον ενήλικα. Πρέπει να αναπτυχθεί ο λόγος - για να διαβάσετε παραμύθια και ποιήματα. μεταπωλήστε μικρά έργα. όνομα γύρω αντικείμενα, ιδιότητες, ποιότητες και ενέργειες · ρωτήστε μωρά ερωτήσεις. Σε μια οικογένεια όπου οι γονείς προτιμούν να θάβουν σιωπηλά σε smartphone ή υπολογιστή, το παιδί δεν αισθάνεται την ανάγκη ομιλίας και δεν μιλά.
• Στρες. Αυτό περιλαμβάνει κακοποίηση παιδιών και υπερβολική επιμέλεια και στέρηση ανεξαρτησίας. Τα παιδιά από κοινωνικές οικογένειες έχουν καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας.
• Σοβαρό ψυχικό τραύμα που έλαβε σε νεαρή ηλικία. Αυτό μπορεί να είναι, όπως θα φαινόταν, λίγο τρόμος από ένα σκυλί που γαβγίζει, και κραυγές και σκάνδαλα ενηλίκων, γονείς που παίρνουν ναρκωτικά και αλκοόλ, αφήνοντας το παιδί για πολύ καιρό μόνο, στο σκοτάδι, χωρίς τη βοήθεια ενηλίκων.

[sc name = "διαφημίσεις"]

Θεραπεία για καθυστέρηση ομιλίας σε παιδί 2 έως 3 ετών

Έτσι, εάν διαπιστώσετε ότι η ανάπτυξη των δεξιοτήτων ομιλίας του μωρού σας είναι κάτω από τα καθορισμένα πρότυπα, πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν ειδικό. Δεν είναι δυνατόν να διορθωθεί η κατάσταση ανεξάρτητα, χωρίς να διαθέτει τις απαραίτητες επαγγελματικές δεξιότητες. Οι αμφίβολες μέθοδοι άγνωστων ψευδο-ειδικών από το Διαδίκτυο δεν θα βοηθήσουν.

Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι η καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας επηρεάζει άμεσα το σχηματισμό των διανοητικών ικανοτήτων ενός ατόμου, οπότε πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν καλό γιατρό το συντομότερο δυνατό. Όσο πιο γρήγορα γίνει αυτό, τόσο μικρότερη είναι η πιθανότητα επιπλοκών στην περαιτέρω ανάπτυξη του μωρού. Εάν αφήσετε το πρόβλημα στην άκρη για αργότερα, διακινδυνεύετε να κάνετε το παιδί να καθυστερήσει στην ανάπτυξη, την πολυπλοκότητα της σχολικής εκπαίδευσης και, κατά συνέπεια, να μεταφερθεί σε ένα σχολείο διορθωτικού.

Με ποιον γιατρό πρέπει να επικοινωνήσω;

1. Παιδίατρος - Πρώτα απ 'όλα, αξίζει να επισκεφθείτε έναν παιδίατρο παρακολουθώντας το παιδί σας. Θα διενεργήσει μια εξέταση του μωρού και θα καθορίσει ποιος ειδικός στενού προφίλ πρέπει να συμβουλευτεί.
2. Ακτινολόγος - Ειδικός στη διάγνωση και θεραπεία ασθενειών που σχετίζονται με όργανα ακοής.
3. Ωτορινολαρυγγολόγος ή, με άλλα λόγια, ΩΡ - ιατρική ειδικότητα που στοχεύει στη θεραπεία και την πρόληψη ασθενειών του αυτιού - λαιμού - μύτης - κεφαλής - λαιμού. Σε περίπτωση προβλημάτων με την ομιλία, ο γιατρός θα βοηθήσει να εξακριβώσει εάν υπάρχει σχέση με παραβιάσεις στη λειτουργία της συσκευής άρθρωσης. Για παράδειγμα, ένα μικρό υπογλώσσιο χαλινάρι περιπλέκει σημαντικά την προφορά πολλών ήχων στα παιδιά. Μετά από εξέταση και ηχογράφημα, ο γιατρός θα καταλήξει σε συμπεράσματα και, ενδεχομένως, θα απευθυνθεί σε άλλο ειδικό.
4. Λογοθεραπευτής - Ένας ειδικός που εμπλέκεται άμεσα στην εξάλειψη των διαταραχών του λόγου σε παιδιά και ενήλικες. Θα διεξάγει δοκιμές και θα καθορίσει - ποιο είναι το επίπεδο ανάπτυξης και άμεσα την ομιλία του μωρού. Ίσως, για να διευκρινιστεί η διάγνωση, θα σας στείλει σε έναν νευροψυχίατρο.
5. Λογοθεραπευτής - Ένας γιατρός που εργάζεται με προβλήματα ομιλίας στα παιδιά.
6. Νευρολόγος - προσδιορίστε εάν η καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας σχετίζεται με διαταραγμένες λειτουργίες του εγκεφάλου ή του κεντρικού νευρικού συστήματος. Μετά από μια σειρά διαδικασιών, ένας ειδικευμένος ειδικός θα καθορίσει γρήγορα εάν υπάρχουν προβλήματα στο προφίλ του.
7. Παιδί ψυχολόγος - Ένας ειδικός που παρέχει ψυχολογική βοήθεια σε γονείς και παιδιά. Εάν όλες οι άλλες επιλογές έχουν ήδη «εξαφανιστεί» και δεν έχει βρεθεί ο λόγος, τότε αποστέλλονται σε αυτόν τον ειδικό (ή σε έναν ψυχίατρο). Είναι πιθανό ότι όλα είναι πολύ πιο απλά από ό, τι πιστεύει μια πανικοβλημένη μητέρα.

Τα περιεκτικά διαγνωστικά περιλαμβάνουν συνήθως εξέταση και δοκιμή ηλικίας (περίπου - σύμφωνα με την κλίμακα Bailey, ανάπτυξη πρώιμης ομιλίας, δοκιμή Denver), προσδιορισμό της κινητικότητας του προσώπου, επαλήθευση της κατανόησης / αναπαραγωγής της ομιλίας, καθώς και ΗΚΓ και μαγνητική τομογραφία, καρδιογράφημα κ.λπ.

Οι κύριες μέθοδοι θεραπείας

• Ρεφλεξολογία μικρορευμάτων - εγκεκριμένο για χρήση από παιδιά από 6 μηνών. Αντιπροσωπεύει την επίδραση μιας αδύναμης ηλεκτρικής ώθησης στις νευροανακλαστικές ζώνες και τις περιοχές του εγκεφάλου που σχετίζονται με την αντίληψη και το σχηματισμό της ομιλίας (υπάρχουν ορισμένες αντενδείξεις).
• Μαγνητοθεραπεία - μια παρόμοια τεχνική στην οποία η έκθεση πραγματοποιείται χρησιμοποιώντας σταθερά χαμηλής συχνότητας ή παλμικά μαγνητικά πεδία ·
• φαρμακευτική αγωγή - διορίζεται από νευρολόγο ή ψυχίατρο με βάση ατομικό θεραπευτικό σχήμα. Στις περισσότερες περιπτώσεις, χρησιμοποιούν νοοτροπικά φάρμακα για να τροφοδοτήσουν νευρώνες του εγκεφάλου και να ενεργοποιήσουν περιοχές που είναι υπεύθυνες για τη δραστηριότητα ομιλίας: λεκιθίνη, κοίτη, νευροπολιτιδίτιδα, κορτιξίνη κ.λπ. Αυτά τα φάρμακα έχουν πολλές αντενδείξεις και παρενέργειες, οπότε η θεραπεία πρέπει να συντονίζεται με έναν ειδικό.
• Συνεργαστείτε με έναν λογοθεραπευτή-defectologist - επικεντρώθηκε στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κινητικών δεξιοτήτων, στην ορθή λειτουργία της συσκευής άρθρωσης και στην ανάπτυξη της σκέψης ·
• Μασάζ θεραπείας ομιλίας - μια πολύ αποτελεσματική διαδικασία, κατά την οποία υπάρχει επίδραση σε συγκεκριμένα σημεία των λοβών των αυτιών και των χεριών, των μάγουλων και των χειλιών, καθώς και στη γλώσσα του παιδιού, η οποία βοηθά στη διευκόλυνση της προφοράς. Οι πιο αποτελεσματικές θεωρούνται τεχνικές μασάζ σύμφωνα με τους Dyakova, Krause και Prikhodko.

Εναλλακτικές θεραπείες

• Οστεοπαθητική - μια μη συμβατική μέθοδος επιρροής βιολογικά ενεργών σημείων στο σώμα του παιδιού, με στόχο την αναγέννηση των λειτουργιών του κεντρικού νευρικού συστήματος και του εγκεφάλου,
• Ιπποθεραπεία - μέθοδος θεραπείας με ιππασία και επικοινωνία με ζώα ·
• Θεραπεία δελφινιών - θεραπεία με τη βοήθεια υπερηχητικών δονήσεων που αναπαράγονται από δελφίνια και επηρεάζουν ευεργετικά τον ανθρώπινο εγκέφαλο (κολύμπι με δελφίνια) ·
• Μουσικοθεραπεία - μια ψυχοθεραπευτική μέθοδο που χρησιμοποιεί τη μουσική για την επίλυση ψυχολογικών προβλημάτων ·
• Θεραπεία τέχνης - μέθοδος θεραπείας που χρησιμοποιεί δημιουργική δραστηριότητα ως θεραπευτικός παράγοντας ·
• Συνεργαστείτε με παιδικό ψυχολόγο - απαραίτητο σε περιπτώσεις όπου η καθυστέρηση στην ανάπτυξη λόγου οφείλεται σε μια δυσμενή κατάσταση στην οικογένεια, ψυχολογικό τραύμα του παιδιού ·
• Ανάπτυξη Οικιακής Ομιλίας - Ένα σύνολο παιχνιδιών, γυμναστικής και άλλων δραστηριοτήτων που επικεντρώνονται στην εξέλιξη του λόγου και εκτελούνται στο σπίτι.
• Και, φυσικά, οι ασκήσεις που θα πρέπει να κάνετε στο σπίτι.

[όνομα sc = "rsa"]

Δραστηριότητες και παιχνίδια με το παιδί στο σπίτι

Ανεξάρτητα από το πόσο σκληρά δουλεύουν οι ειδικοί με στενό προφίλ με το μωρό, χρησιμοποιώντας τις πιο αποτελεσματικές μεθόδους, δεν αξίζει να ακουμπήσουμε τις ελπίδες τους αποκλειστικά στους ειδικούς και το μεγαλύτερο μέρος της εργασίας θα πέσει στους ώμους των γονέων. Ο πιο σημαντικός ρόλος στην εξάλειψη της καθυστέρησης στην ανάπτυξη της ομιλίας παίζεται από τακτικές καθημερινές τάξεις με το παιδί στο σπίτι.

Η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων

Οι παιδίατροι και οι νευρολόγοι επαναλαμβάνουν στους γονείς την κρίσιμη σημασία της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σχεδόν από την ίδια τη γέννηση ενός παιδιού. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες συνδέονται πολύ στενά με την ανάπτυξη του λόγου (το κέντρο του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνο για τις κινητικές δεξιότητες συνορεύει με το κέντρο που είναι υπεύθυνο για την ομιλία). Οι πιο αποτελεσματικές ασκήσεις είναι παιχνίδια με κοσκίνισμα και ρίψη δημητριακών, χάντρες, αναζήτηση παιχνιδιών που "πνίγονται" στα δημητριακά κ.λπ. ζωγραφική δακτύλων; κοτσίδες; θέατρο δάχτυλων; παιχνίδια με σχεδιαστές, μοντελοποίηση από πλαστελίνη ή ζύμη,

Συνομιλία με φωτογραφίες

Τα βιβλία ηλικίας με μεγάλες και ζωντανές εικόνες είναι κατάλληλα.Ή επικολλήστε τα σπιτικά σχέδια οποιουδήποτε μεγέθους με την εικόνα ανθρώπων, ζώων, λαχανικών και φρούτων, οχημάτων, παιχνιδιών, παραμυθιών. Υποκινήστε το παιδί σε ομιλία ρωτώντας του ερωτήσεις σχετικά με τη μορφή "Ποιος είναι αυτός;" ή «Τι είναι αυτό;», «Τι κάνει;», «Τι είναι;» και τα λοιπά. Ενημερώνουμε αργά το παιδί για κάθε εικόνα (τα παιδιά διαβάζουν τα χείλη). Κάθε μέρα, βρείτε έναν λόγο για να συζητήσετε πολλές εικόνες - πείτε ένα αστείο επεισόδιο που σχετίζεται με την εικόνα, προτείνει έναν διαγωνισμό, ο οποίος θα βρει γρηγορότερα οποιοδήποτε ζώο στην εικόνα κ.λπ. Οι εικόνες πρέπει να αλλάζονται κάθε εβδομάδα.

Γυμναστική άρθρωσης

Ποιο παιδί δεν θέλει να μπλοκαριστεί; Οργανώστε έναν διαγωνισμό για το καλύτερο τρομακτικό ή αστείο πρόσωπο, ελέγξτε ποιος τεντώνει περαιτέρω τα χείλη του, φτάνει τη γλώσσα του στη μύτη του. Συμμετέχετε σε έναν καθρέφτη ή κάμερα. Εξασκηθείτε στο χαμόγελό σας · όσο ευρύτερο είναι, τόσο πιο εύκολο είναι να προφέρετε το γράμμα «s». Το παιδί θα είναι χαρούμενο, χωρίς καν να παρατηρήσει ότι ολοκλήρωσε ένα συγκρότημα γυμναστικής άρθρωσης. Σήμερα, πολλά βιβλία οδηγών προσφέρονται σε αυτό το θέμα - επιλέξτε το δικό σας. Η γυμναστική για τους μυς του προσώπου είναι εξαιρετικά σημαντική!

ΑΝΑΓΝΩΣΗ

Μία από τις πιο σημαντικές πτυχές της συνολικής και αρμονικής ανάπτυξης ενός μωρού οποιασδήποτε ηλικίας. Με καθυστερήσεις στο σχηματισμό δεξιοτήτων λόγου, είναι απαραίτητο να εμπλέξετε ενεργά το μωρό στη διαδικασία ανάγνωσης, να ζητήσετε να επαναλάβετε μικρούς στίχους, να κάνετε αινίγματα, να μάθετε γλωσσοδέτες και παιδικούς ρυθμούς. Όταν διαβάζετε ένα παραμύθι, σταματήστε για να θέσετε στο μωρό μερικές ερωτήσεις με τη μορφή "Ποιο είναι το όνομα του κύριου χαρακτήρα;", "Καλή ή κακή αρκούδα;", "Γιατί το λαγουδάκι έφυγε από τον λύκο;" και τα λοιπά. Δοκιμάστε να ξαναγράψετε μικρά επεισόδια του κομματιού ή ρίξτε μια μίνι παράσταση. Διαβάστε όσο το δυνατόν περισσότερο, συχνότερα και με έκφραση. Το παιδί πρέπει να συμμετέχει ενεργά στην ιστορία ή το ποίημά σας. Όταν διαβάζετε σύντομους στίχους, αφήστε το μικρό σας να ολοκληρώσει την πρόταση.

Χοροί και τραγούδια

Η μουσική είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο για την ανάπτυξη περιοχών του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνοι για την ομιλία. Ακούστε παιδικά τραγούδια, μάθετε και τραγουδήστε τα αγαπημένα σας. Δημιουργήστε τελετουργικά τραγούδια πριν από τον ύπνο, το μεσημεριανό γεύμα ή για μια βόλτα. Όταν πηγαίνετε για ύπνο, φροντίστε να τραγουδήσετε ένα νανούρισμα σε κούκλες, βελούδινα παιχνίδια ή αυτοκίνητα παιχνιδιών. Φροντίστε να χορέψετε με το παιδί, χρησιμοποιώντας όχι μόνο τα χέρια και τα πόδια, αλλά επίσης μετακινώντας τα δάχτυλά σας και κάνοντας μορφασμούς.

«Παρανόηση» χειρονομίες του παιδιού

Εάν το παιδί σας σας μιλά με απαλές και διακριτικές κινήσεις, αφήστε το παιδί να καταλάβει ότι δεν καταλαβαίνετε τις αιτήσεις του και ζητήστε σας να εκφράσετε τις επιθυμίες σας με λόγια.

Διδάξτε στο παιδί σας να κάνει πρόσωπα

Μπορείτε να οργανώσετε διαγωνισμούς στο σπίτι - για το καλύτερο πρόσωπο. Αφήστε το μωρό να τεντώσει τα χείλη του, να κάνει κλικ στη γλώσσα του, να τεντώσει τα χείλη του με ένα σωλήνα κ.λπ. Εξαιρετική φόρτιση!

Χρέωση γλώσσας

Χτυπάμε τα σφουγγάρια ψίχουλα με μαρμελάδα ή σοκολάτα (η περιοχή πρέπει να είναι μεγάλη!), Και το μωρό πρέπει να γλείφει αυτήν τη γλυκύτητα για τέλεια καθαρότητα.

Παιχνίδια λογοθεραπείας

Ο αριθμός και οι παραλλαγές τους περιορίζονται μόνο από τη φαντασία σας. Μιμηθείτε τις φωνές των ζώων και των πουλιών, βάλτε παιχνίδια ζώων γύρω από το παιδί και μιλήστε τη «γλώσσα» τους. Μια εξαιρετική άσκηση - η μαμά κάνει έναν ήχο ("ku-ka-re-ku", "ha-ha-ga", "meow-meow") και το μωρό μαντέψει τι είδους ζώο είναι.

TOP 5 παιχνίδια από έναν λογοθεραπευτή που θα βοηθήσουν το παιδί σας να μιλήσει και να αναπτύξει την ομιλία του

Οι καλύτερες ασκήσεις για μυς λόγου - το κάνουμε με τη μαμά!

• Μιμηθείτε τις φωνές των ζώων! Τακτοποιούμε βελούδινα ζώα κατά μήκος του τοίχου και εξοικειώνουμε με κάθε ένα από αυτά. Μια σημαντική απαίτηση είναι μόνο στη «γλώσσα» τους!
• Μαθαίνοντας να χαμογελάω! Όσο ευρύτερο είναι το χαμόγελο, τόσο πιο ενεργοί είναι οι μύες του προσώπου και τόσο πιο εύκολο είναι να πείτε το γράμμα «s».
• Παίρνουμε 4 μουσικά παιχνίδια, με τη σειρά του, "ενεργοποιήστε" το καθένα έτσι ώστε το παιδί να θυμάται τους ήχους. Στη συνέχεια κρύβουμε τα παιχνίδια στο κουτί και ανάβουμε ένα κάθε φορά - το μωρό πρέπει να μαντέψει ποιο όργανο ή παιχνίδι ακούγεται.
• Μάντεψε ποιος! Η μαμά κάνει έναν ήχο που ξέρει το παιδί (νιαούρισμα, γούφου, ζιζχ, κοράκι κ.λπ.) και το μωρό πρέπει να μαντέψει ποια ήταν η φωνή του.
• Βάλτε τα παιχνίδια σας για ύπνο κάθε βράδυ (Ναι, και ο ύπνος κατά τη διάρκεια της ημέρας δεν βλάπτει ούτε τις κούκλες). Πριν πάτε για ύπνο, φροντίστε να τραγουδήσετε τα τραγούδια των κουκλών.

Από πολύ μικρή ηλικία, διδάξτε στον γιο ή την κόρη σας τη σωστή προφορά ήχων και λέξεων. Μην ενθαρρύνετε φλυαρία, παρασιτικά λόγια και λάθη ομιλίας, ανεξάρτητα από το πόσο αστείο σας φαίνονται. Είναι επίσης απαραίτητο να παρακολουθούμε οι ίδιοι την καθαρότητα της ομιλίας, να προσπαθούμε να μην χρησιμοποιούμε μειωτικά επιθήματα χωρίς την ανάγκη.

Η ανάπτυξη της ομιλίας είναι κυρίως αποτέλεσμα σοβαρού γονικού ελέγχου και αλληλεπίδρασης με το παιδί. Ακόμη και μια αρκετά ισχυρή αναστολή της ανάπτυξης ψυχο-λόγου είναι αρκετά διορθώσιμη στην ηλικία των 5-6 ετών, οπότε προσπαθήστε να αντιμετωπίσετε αυτό το ζήτημα το συντομότερο δυνατό. Μετά από 6 χρόνια, το ποσοστό θεραπείας είναι μόνο 0,2%. Εάν ξεκινήσετε τη διαδικασία και το παιδί δεν μιλήσει έως 7 ετών, τότε οι πιθανότητες πλήρους ανάρρωσης είναι μηδενικές.

Η 3 ζωή χαράσσει πώς να αναπτύξει την ομιλία ενός παιδιού. Αναπτύσσουμε την ομιλία του παιδιού. Η ζωή αγκαλιάζει τη λογοθεραπευτή Όλγα Ζαχάροφσκαγια

Πώς να παίξετε για να αναπτύξετε την ομιλία (λογοθεραπευτής Tatyana Lanskaya)

Εάν το παιδί δεν μιλάει, τότε είναι απαραίτητο όχι μόνο να ασχοληθεί μαζί του, αλλά και να παίξει ενεργά. Σε αυτό το βίντεο, θα μιλήσω για το πώς να οργανώσετε καλύτερα ένα παιχνίδι με ένα παιδί, ώστε να προσφέρει όσο το δυνατόν περισσότερα όχι μόνο οφέλη, αλλά και χαρά τόσο για τους γονείς όσο και για το παιδί. Θα μάθετε επίσης γιατί να παίζετε, ποια παιχνίδια είναι καλύτερα να παίζετε για να αναπτύξετε ομιλία, τους κανόνες του παιχνιδιού, πώς να φτιάξετε ένα παιχνίδι ομιλίας και γιατί είναι δύσκολο για τους ενήλικες να παίζουν με ένα παιδί. Το βίντεο θα βοηθήσει όσους θέλουν να παίξουν με το παιδί τους, αλλά δεν ξέρουν πόσο καλύτερα. Και επίσης σε εκείνους τους γονείς που αναγκάζονται να παίξουν με το μωρό τους.