Τα θεμέλια της παιδαγωγικής στην ΕΣΣΔ διαμορφώθηκαν τη δεκαετία του 30 του εικοστού αιώνα, και το A.S. Ο Μακαρένκο, συνοψίζοντας στα έργα του την εμπειρία της παιδαγωγικής δραστηριότητας σε μια αποικία εργασίας για ανηλίκους. Έδωσε μεγάλη προσοχή σε ζητήματα συλλογικής εκπαίδευσης, συνηθίζοντας στην εργασία, ενισχύοντας την υγεία των παιδιών. Μιλώντας για την ευθύνη για την ανατροφή της νεότερης γενιάς, έγραψε: «Με την ανατροφή των παιδιών, οι σημερινοί γονείς εκπαιδεύουν τη μελλοντική ιστορία της χώρας μας, και επομένως την ιστορία του κόσμου».
Θα ονομάσουμε μερικούς από τους κανόνες για την ανατροφή ενός σοβιετικού παιδιού.
1. Είναι απαραίτητο να τηρείται ένα αυστηρό καθεστώς
Από την παιδική ηλικία, τα παιδιά διδάσκονταν να τρώνε με το ρολόι, να κοιμούνται από το ρολόι και να περπατούν από το ρολόι. Μεταξύ των ζωοτροφών δεν ενθαρρύνθηκε να δίνει λιχουδιές: γλυκά και κέικ αντιμετωπίστηκαν μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις. Οι ιατροί παρακολούθησαν τις νέες μητέρες κατά πόσον τηρήθηκε το σχήμα της ημέρας του παιδιού, εάν η αύξηση του βάρους του αντιστοιχούσε στους καθιερωμένους κανόνες.
Η διατροφή παρατηρήθηκε αυστηρά σε νηπιαγωγεία, σχολεία, πρωτοπόρους στρατόπεδα. Θυμηθείτε την ταινία του E. Klimov "Welcome, or No Trespasser", όπου μια νοσοκόμα κάθε εβδομάδα έλεγχε το βάρος των πρωτοπόρων που ξεκουράζονταν στο στρατόπεδο και στη συνέχεια σε μια μηχανή υπολογισμού έδειξε το γενικό αποτέλεσμα. Πιστεύεται ότι όσο περισσότερο το παιδί γίνεται καλύτερο, τόσο πιο υγιές θα είναι. Για τους μαθητές, εκδόθηκαν ειδικά έντυπα, όπου με ώρες και λεπτά προτάθηκε να ζωγραφίσουν την καθημερινή τους ρουτίνα.
2. Είναι σημαντικό να μετριάζετε τα παιδιά, ώστε να μην αρρωσταίνουν
Περπάτημα, υπαίθρια παιχνίδια ήταν προτεραιότητα για τη βελτίωση της υγείας. Ατρόμητες μητέρες και στον πιο σοβαρό παγετό βγήκαν για μια βόλτα με ένα καροτσάκι στο δρόμο. Στα νηπιαγωγεία, οι περίπατοι στην παιδική χαρά δύο φορές την ημέρα ήταν υποχρεωτικοί. Τα παιδιά ήρθαν από τον περίπατο ρόδινα και αστεία, έφαγαν με μεγάλη όρεξη. Σε ορισμένα νηπιαγωγεία, ο ύπνος των παιδιών κατά τη διάρκεια της ημέρας πραγματοποιήθηκε σε ανοιχτές βεράντες. Πρακτική σκλήρυνση ρίχνοντας κρύο νερό. «Ένα υγιές μυαλό βρίσκεται σε ένα υγιές σώμα» - ο κανόνας αυτός ακολουθήθηκε αυστηρά από τους σοβιετικούς εκπαιδευτικούς.
3.Είναι απαραίτητο να συμμετέχουν παιδιά κάθε ηλικίας στη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό
Όλοι οι μαθητές ασχολήθηκαν με τον αθλητισμό. Το χειμώνα, τα παιδιά πήγαν σκι σε μαθήματα φυσικής αγωγής και το φθινόπωρο και την άνοιξη έκαναν αθλητισμό. Σε κακές καιρικές συνθήκες, πραγματοποιήθηκαν μαθήματα στο γυμναστήριο: γυμναστική, μπάσκετ, βόλεϊ. Τα τμήματα εργάστηκαν σε σχολεία, τα πιο ταλαντούχα στον τομέα του αθλητισμού επιλέχθηκαν σε εξειδικευμένα μαθήματα, η εκπαίδευση για αυτούς τους μαθητές πραγματοποιήθηκε δύο φορές την ημέρα.
4. Η πρώιμη κοινωνικοποίηση των παιδιών είναι πολύ σημαντική.
Δεδομένου ότι η αμειβόμενη άδεια μητρότητας διήρκεσε μόνο δύο μήνες και οι μητέρες αναγκάστηκαν να πάνε στη δουλειά, τα παιδιά από τη βρεφική ηλικία δόθηκαν σε παιδικό σταθμό. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας έλαβαν τις πρώτες τους δεξιότητες κοινωνικοποίησης, έμαθαν να περνούν χρόνο μαζί και προετοιμάστηκαν για το σχολείο.
5. Από νεαρή ηλικία πρέπει να χτίσετε ένα αίσθημα ευθύνης
Ήδη στο νηπιαγωγείο, διαμορφώθηκε η ευθύνη για την ανατεθείσα εργασία. Έτσι, κατά την προετοιμασία των ζευγαριών ήταν απαραίτητο να διαβάσετε ρητά το ποίημα, να τραγουδήσετε ένα τραγούδι μαζί ή να χορέψετε. Στα σχολεία, υπήρχε μια τέτοια πρακτική: αν κάποιος μαθητής παρενέβη με τον δάσκαλο, δεν απάντησε σε σχόλια, ο πρωτοπόρος σύνδεσμός του ήταν υπεύθυνος γι 'αυτόν: τα παιδιά εξήγησαν στον κακοποιού ότι δεν πρέπει να συμπεριφέρεται έτσι στην τάξη. Οι συμμαθητές τους πήραν τα καθυστερημένα καθήκοντα «σε έλξη», βοηθώντας τους να κάνουν την εργασία τους. Ο δάσκαλος ανέθεσε στους υπεύθυνους μαθητές να ελέγξουν την ανάγνωση ποιημάτων από καρδιάς στις τάξεις τους ή την ορθότητα της λύσης του προβλήματος.
Ο Αμερικανός ακαδημαϊκός και ψυχολόγος παιδιών Uri Bronfenbrenner τη δεκαετία του 1970 μελέτησε λεπτομερώς πώς να μεγαλώσει τα παιδιά στη Σοβιετική Ένωση και δημοσίευσε το βιβλίο «Δύο Κόσμοι της Παιδικής Ηλικίας: Παιδιά στις ΗΠΑ και την ΕΣΣΔ». Σε αυτό, παραθέτει τα λόγια ενός σοβιετικού δασκάλου για το πώς αγωνίζεται με κακή συμπεριφορά στην τάξη.
«Φανταστείτε ότι ένας δέκαχρονος Vova τραβάει την πλεξούδα της Anya. Του κάνω σχόλια - ένα, δεύτερο, τρίτο - συνεχίζει το δικό του. Στη συνέχεια, ζητώ από την τάξη να δώσει προσοχή στη συμπεριφορά της Vova. Τώρα είμαι ήρεμος - σε ένα διάλειμμα με το αγόρι θα μιλήσει για τον πρωτοπόρο σύνδεσμο. Θα του θυμίσουν ότι η έλλειψη πειθαρχίας του θα ανταποκριθεί σε μια αξιολόγηση της συμπεριφοράς ολόκληρου του συνδέσμου. "
Η συλλογική ευθύνη είναι μια εξαιρετική τεχνική που θα μπορούσε να βοηθήσει πολύ στην καταπολέμηση του σήμερα εκφοβισμός στα σχολεία.
6. Συνήθεια στην εργασία - αναπόσπαστο μέρος της εκπαίδευσης
Η εργασιακή εκπαίδευση στο σχολείο και στο σπίτι ήταν υψίστης σημασίας. Τα παιδιά απέκτησαν τις απαραίτητες δεξιότητες σε ειδικά μαθήματα εργασίας, όπου τα κορίτσια διδάσκονταν να ράβουν, να κεντούν, να μαγειρεύουν και αγόρια - τα βασικά της ξυλουργικής και της ξυλουργικής. Στο γυμνάσιο, οι μαθητές επισκέφτηκαν το CPC (εργοστάσια κατάρτισης), όπου εξοικειώθηκαν με τα βασικά των μελλοντικών επαγγελμάτων: δακτυλογράφοι, νοσοκόμες, κλειδαράς, ηλεκτρολόγος, οδηγός κ.λπ. πάτωμα. Μία φορά το τέταρτο, οι γενικοί καθαρισμοί κανονίστηκαν με πλύσιμο γραφείων, τοίχων και πορτών. Το καλοκαίρι, οι μαθητές υποβλήθηκαν σε πρακτική άσκηση: εργάστηκαν σε σχολικές περιοχές, συμμετείχαν στην επισκευή των εγκαταστάσεων. Το σχολείο έφερε σεβασμό στους εργαζόμενους.
7. Ο ελεύθερος χρόνος πρέπει να είναι απασχολημένος.
Μετά το σχολείο, τα σοβιετικά παιδιά πήγαν σε κύκλους, ασκούσαν σε αθλητικά τμήματα και έκαναν εξωσχολικές δραστηριότητες. Ήταν δύσκολο να τους πιάσω να αλέθουν στην αυλή ή να ξαπλώνουν στον καναπέ από την τηλεόραση. Στην πόλη και στο χωριό, λειτουργούσαν κλαμπ, βιβλιοθήκες, παιδικά σπίτια τέχνης, μουσική, σχολές τέχνης, όπου τα παιδιά μπορούσαν να αναπτύξουν τις ικανότητές τους και να πραγματοποιήσουν δωρεάν τα ταλέντα τους.
8. Στις σχέσεις με τα παιδιά, πρέπει να παρατηρήσουμε την αυστηρότητα, να μην τα επιδοθούν
Οι γονείς ενθαρρύνθηκαν να αντιμετωπίσουν τα παιδιά ως ενήλικες και όχι να επιδοθούν στις επιθυμίες και τις επιθυμίες τους. Στις σοβιετικές οικογένειες, ο αριθμός των παιχνιδιών ελαχιστοποιήθηκε, αλλά υπήρχαν πολλά ενδιαφέροντα βιβλία με φωτογραφίες (ήταν φθηνά). Θεωρήθηκε λάθος να δίνουμε στα παιδιά ακριβά δώρα, να αγοράζουν όμορφα ρούχα (ήταν ελλιπή), να τα ξεχωρίσουν κάπως από τους συνομηλίκους τους.
εννέα.Είναι απαραίτητο να καλλιεργηθεί το ενδιαφέρον και η αγάπη για τη φύση
Μέρος της σοβιετικής ανατροφής ήταν ο σχηματισμός μιας ανθρωπιστικής στάσης απέναντι σε όλα τα ζωντανά, μια αγάπη για τη φύση. Στα βιβλία του σοβιετικού δασκάλου V.A. Ο Sukhomlinsky απέδωσε μεγάλη προσοχή σε αυτήν την πλευρά της εκπαίδευσης. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού παρατήρησαν πώς ανθίζουν τα πρώτα φύλλα, πώς ανθίζουν τα φυτά, πώς ζουν τα έντομα. Στα νηπιαγωγεία υπήρχαν ζωντανές γωνίες όπου τα παιδιά φρόντιζαν τους κατοίκους τους: μια χελώνα, ψάρι και ένα ινδικό χοιρίδιο. Οι μαθητές παρακολούθησαν νέους φυσιολατρικούς κύκλους, πήγαν κάμπινγκ, κράτησαν ημερολόγια παρατηρώντας τη φύση.
10. Είναι σημαντικό να δημιουργηθούν ηθικές ιδιότητες
Ο ηθικός κώδικας του οικοδόμου του κομμουνισμού βασίστηκε στην ηθική εκπαίδευση, σύμφωνα με την οποία ο πατριωτισμός, ο διεθνισμός, η τιμιότητα, ο σεβασμός των ηλικιωμένων και άλλες ηθικές ιδιότητες ανατράφηκαν στα παιδιά. Πιστεύεται ότι η επιθυμία για εμπλουτισμό, εγωισμός, ατομικισμός - επαίσχυντες ιδιότητες.
Οι μαθητές διδάσκονταν να ζουν όχι για τον εαυτό τους, αλλά για τη χώρα τους. Μην παλεύετε για προσωπικό κέρδος και πλουτισμό, μην ψεύτε, διατηρείτε καθαρό, σέβεστε τους πρεσβύτερους: παραχωρήστε στις δημόσιες συγκοινωνίες, βοηθήστε τους ηλικιωμένους να διασχίσουν το δρόμο ή να μεταφέρουν βαριές σακούλες.
Μια από τις σημαντικότερες αξίες στις οποίες ενστάλαξε ένα παιδί ήταν η οικογένεια, επειδή η οικογένεια ήταν μια σημαντική μονάδα της σοβιετικής κοινωνίας.
Αυτή ήταν η εκπαίδευση στη Σοβιετική Ένωση. Καλό ή κακό εξαρτάται από εσάς να κρίνετε.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ:
